Resumen del trabajo del grupo de investigación y docencia en educación física de secundaria

El resumen es un tipo de material escrito que resume y resume el desempeño de la vida de estudio y trabajo durante un período de tiempo. Juega un papel de enlace en nuestro estudio y trabajo, permitiéndonos extraer Es hora de. escribir un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de educación física de la escuela secundaria que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia. Resumen del trabajo del grupo 1 de enseñanza e investigación de educación física de la escuela secundaria

Con la atención de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de los cuatro profesores de educación física del grupo, nos adherimos a la dirección escolar. Las características del trabajo de educación física de la escuela, la implementación integral de la política educativa y el trabajo con los pies en la tierra. La educación de calidad, el desarrollo pleno de la personalidad de los estudiantes, el pensamiento unificado de todo el grupo y el trabajo diligente hacen que el deporte escolar sea siempre avanzar por el camino de la estandarización, la institucionalización y la cientificización. Ahora resumiremos los siguientes aspectos:

1, Aspectos docentes

Insistimos en establecer el concepto docente de “la salud primero”. , y siempre tomar el desarrollo de las fortalezas de los estudiantes como punto de partida de las clases de educación física, para que los estudiantes puedan aprender algo y ganar algo en las clases de educación física. La preparación de lecciones grupales se lleva a cabo regularmente cada dos semanas para resolver problemas que surgen en la preparación de lecciones, la enseñanza y las relaciones entre maestros y estudiantes. Participar activamente en actividades de docencia e investigación a nivel escolar y municipal, ampliar horizontes y servir a la docencia. Cada persona lleva a cabo una clase abierta, desde la preparación de la lección, la enseñanza, la enseñanza, la evaluación de las lecciones hasta la reflexión, cada maestro participa activamente, aprende de las fortalezas de los demás y sirve a los estudiantes. Utilizando la red de docencia e investigación como plataforma, cada profesor completa una reflexión docente cada mes. Aunque el lenguaje no está estandarizado ni es emocionante, al fin y al cabo son sus propios pensamientos los que le resultan muy útiles y sirven a la comunidad. El líder del equipo llevó a todos los miembros del equipo a participar en actividades de aprendizaje en el estudio del famoso maestro Wang Miaoyi. Durante las actividades, los profesores de nuestro grupo tuvieron el coraje de expresar sus opiniones y fueron bien recibidos por los expertos. En diciembre, se completará la prueba estándar de salud física de los estudiantes, se recopilarán estadísticas y los datos se informarán a la base de datos nacional.

2. En cuanto al trabajo en grupo

Todo el colegio realiza los recreos y las actividades extraescolares de forma normal y estandarizada. El profesor de educación física es el responsable del mando presencial de los alumnos. entrada y salida del campo, orientación técnica y diversos trabajos de inspección y evaluación. El 25 de noviembre, nuestra escuela celebró la ceremonia de lanzamiento de la tercera carrera nacional de larga distancia Sunshine Sports. El director Huo de la Oficina de Educación hizo la movilización, el representante estudiantil Zhou Yi inició la iniciativa, el director Xu presentó la bandera y todos los maestros y. Los estudiantes de la escuela comenzaron la carrera de larga distancia en medio del sonido del pistoletazo de salida. El maestro Chen Jing es responsable de mantener la sala de equipos deportivos todos los días, el equipo se envía y recibe de manera consistente, las cuentas físicas son consistentes y la sala se mantiene limpia y ordenada. Este año se reemplazó la tribuna de baloncesto, se agregaron 10 colchonetas de gimnasia y se instaló una colchoneta de salto de altura para asegurar las instalaciones ferreteras para la creación de una escuela con características de atletismo y baloncesto.

3. Competiciones deportivas

A finales de septiembre, nuestra escuela celebró los juegos anuales de atletismo de otoño. Este encuentro deportivo escolar ha cambiado ligeramente con respecto a los anteriores. Ha pasado de la participación de algunos alumnos a la participación de todos los alumnos del colegio, de la participación de los alumnos a la participación de profesores y alumnos también se han realizado proyectos grupales. Sumado, y se han realizado competencias de clase para las clases con desempeño destacado Recompensas gratuitas, "Participo, hago ejercicio, soy feliz" es un fiel retrato de este encuentro deportivo escolar. Al mismo tiempo, cada clase también celebró concursos de fotografía, concursos de tabloides deportivos, etc., lo que creó en gran medida una atmósfera cultural deportiva. En diciembre, nuestra escuela lanzó una competencia del Festival de Deportes de Invierno de un mes de duración. Además de los premios colectivos, esta competencia también juzgó a las estrellas del proyecto. De vez en cuando, llegaban vítores y vítores del campus. A través de estas competiciones, se ha mejorado la cohesión entre los estudiantes, se ha aumentado la conciencia nacional sobre el fitness y se ha enriquecido la vida extracurricular de los estudiantes. En noviembre, cuatro atletas de nuestra escuela participaron en la competencia de atletismo para estudiantes de primaria y secundaria en Changzhou en nombre de la Oficina de la Escuela Secundaria de Changzhou, Liu Haochun ganó el primer lugar en los 1500 metros y 3000 metros masculinos. ganó el segundo lugar en los 1500 metros y 3000 metros femeninos, Yao Qing ganó el segundo lugar en los 1500 metros y 3000 metros femeninos. Su compañera de clase ganó el tercer lugar en los 100 metros con vallas y 200 metros con vallas femeninos, y su compañera Zhou Yidi. Ganó el quinto lugar en las carreras femeninas de 800 y 1500 metros. En enero de 20xx, 12 atletas de nuestra escuela participaron en la competencia de carreras de larga distancia "Bienvenida de Año Nuevo" para estudiantes de primaria y secundaria en Changzhou. Entre las 22 escuelas secundarias, los atletas de nuestra escuela lucharon con valentía y derrotaron a enemigos fuertes, obteniendo el segundo lugar en la puntuación general del equipo.

4. Enseñanza e investigación científica

La escuela celebró una reunión de toda la escuela durante el tiempo de estudio político sobre cómo "reducir la carga y aumentar la eficiencia". El equipo deportivo también participa activamente. Primero, discutir cómo "reducir la carga y aumentar la eficiencia" en las clases de educación física durante la preparación, y segundo, resumir y promover la experiencia de cada persona que escribe casos de enseñanza.

Fortalecer los lazos con las escuelas hermanas, ir a la escuela secundaria Qinye para conocer la experiencia de crear una escuela característica, ir a la escuela secundaria experimental Shibei para discutir cómo llevar a cabo clases a gran escala en la escuela y ir a la escuela secundaria experimental Qishuyan para aprender a explorar y comprender el desarrollo curricular escolar. El "Informe de investigación sobre el plan de estudios escolar de educación física y salud en las escuelas intermedias" escrito por el profesor He Jing ganó el tercer premio de la "Copa Shitao" de la provincia de Jiangsu.

5. Ejemplos típicos

En octubre, el profesor He Jing organizó a 16 profesoras para participar en el concurso de danza saludable organizado por la Oficina de Educación Municipal de Changzhou y ganó el segundo premio.

En noviembre, Chen Jing participó en el Concurso de Habilidades Básicas para Profesores de Educación Física Urbana de Changzhou y ganó el segundo premio.

Nuestra escuela recibió el título de Unidad Avanzada del entrenamiento de 100 días de “Triatlón de Invierno” de la provincia de Jiangsu emitido por la Oficina Provincial de Educación y la Oficina de Deportes de Jiangsu.

En enero de 20xx, la escuela recomendó al equipo deportivo participar en la selección del "Puesto Civilizado de Mujeres" de la ciudad de Changzhou.

En junio del 20xx, nuestra escuela solicitó una escuela característica de atletismo. En septiembre, iniciamos varias tareas para crear una escuela característica de atletismo. El equipo deportivo salió a estudiar e invitó a expertos para que lo guiaran. , y creó una lista de calificación uno por uno los elementos se implementan de manera concreta. Después de que todo el grupo trabajó en conjunto, trabajó duro y dio rienda suelta a la sabiduría colectiva, la escuela finalmente fue muy elogiada por el grupo de expertos durante la prueba de aceptación en diciembre y estableció con éxito una escuela con características de atletismo y baloncesto.

El año 20xx ha terminado. Si recordamos este año, se puede decir que el equipo deportivo es un año de lucha, un año de promesas, un año de cosecha y un año de creación de marca. Después de la alegría, debemos calmarnos, resumir experiencias, trabajar duro y sentar las bases para crear nuevos logros. Resumen del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de educación física 2 de la escuela secundaria

Durante el último semestre, el grupo de investigación y enseñanza de educación física se ha adherido a la ideología rectora de "la salud primero" y ha estudiado cuidadosamente el nuevo versión de los "Estándares Curriculares de Educación Física y Salud", e implementó a fondo el espíritu de documentos superiores. Orientados a las personas, prestando atención a la normalidad, con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, llevamos a cabo diversas formas de actividades deportivas para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y completar con éxito diversas tareas del trabajo deportivo escolar. Ahora haremos un breve resumen de los siguientes aspectos:

1. Aspectos educativos y docentes

1. Al inicio del semestre, todos los miembros del grupo se organizaron para estudiar y discutir muchas veces la nueva versión del "Curso de Educación Física y Salud" y poder aplicar nuevos conceptos de enseñanza en la práctica docente.

2. Organizar y estudiar el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación y Ciencia sobre educación física. Este semestre, los profesores de educación física han formulado planes de enseñanza detallados, planes de unidades y planes de lecciones.

3. Sobre la base de estudiar y comprender detenidamente la nueva versión de los "Estándares del plan de estudios de salud y deportes", de acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina regional de Educación y Ciencia y la situación real de nuestra escuela. , formulamos un plan para Sunshine Sports.

4. Cada lunes por la mañana se establece como tiempo de actividad del grupo de docencia e investigación. Todo el grupo estudia detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y pueden discutir e intercambiar juntos las dificultades, confusiones, experiencias y sugerencias que surgen durante el proceso de enseñanza.

5. Realizar activamente actividades de escucha y evaluación de conferencias dentro del grupo. Al inicio del semestre se organizan los tiempos y contenidos de cada clase. El desarrollo de las actividades promueve efectivamente la mejora de la calidad de las mismas. enseñanza regular.

6. Reforzar la gestión de las rutinas docentes en las aulas de educación física, y adoptar disposiciones específicas sobre la gestión de la seguridad y el manejo de las lesiones deportivas en las actividades docentes y en las aulas de educación física.

7. Participar activamente en concursos de enseñanza organizados por superiores. En las actividades de selección de docentes clave organizadas por nuestra escuela, nuestro grupo informó oportunamente y participó en los materiales de evaluación de acuerdo con el reglamento.

8. Organizó una prueba de salud física en toda la escuela para los estudiantes, con procedimientos de prueba estandarizados, medidas apropiadas, estadísticas e informes oportunos y anuncio público de los resultados de las pruebas. La tasa de cumplimiento de los estudiantes es alta.

9. Sobre la base de hacer un buen trabajo en la enseñanza, todo el equipo puede realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza y la investigación científica, resumir cuidadosamente la experiencia docente y escribir artículos docentes activamente.

2. Desarrollo de actividades

1. Fortalecer el entrenamiento de carrera y la gestión de rutinas de los estudiantes, e insistir en las inspecciones diarias. Los líderes de los ejercicios de carrera de la escuela le otorgan gran importancia, con los departamentos de grado a cargo y la participación de los profesores de clase, lo que promueve efectivamente la mejora de la calidad de los ejercicios de carrera de la escuela.

La segunda competencia de atletismo de nuestra escuela se llevó a cabo con éxito a finales de septiembre. Esta competencia tuvo la mayor cantidad de eventos, la mayor cantidad de participantes y también recibió la más alta evaluación de sus pares. En diciembre se celebró una carrera de larga distancia de invierno para celebrar el día de Año Nuevo.

3. Fortalecer el entrenamiento deportivo amateur, seleccionar racionalmente talentos, formar equipos activamente, participar activamente en diversas competiciones en todos los niveles y obtener excelentes resultados: en noviembre, el equipo participó en el voleibol masculino de la escuela secundaria del condado. competencia y ganó el tercer lugar en el premio del grupo de la escuela secundaria del condado en octubre, participó en la competencia de baloncesto masculino de la escuela secundaria del condado y ganó el tercer premio en la competencia de la escuela secundaria;

4. Cooperar con la escuela y realizar activamente diversas actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida cultural extraescolar de los estudiantes. El equipo deportivo ha ayudado a la oficina, al comité de la liga juvenil, a la educación política y a los sindicatos a organizar diversas actividades en muchas ocasiones, como el primer festival de arte en el campus de nuestra escuela.

3. Deficiencias existentes y medidas de mejora

1. Los resultados en diversas competiciones deportivas no son lo suficientemente destacados

Medidas correctoras:

﹙1 ﹚Seleccionar racionalmente talentos, aclarar la división del trabajo e implementar responsabilidades.

﹙2﹚Fortalecer la formación y mejorar los métodos y medios de formación.

　﹙3﹚Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes con especialidades deportivas, manejar bien la relación entre el estudio y el deporte, y manejar bien la relación entre padres y profesores para obtener apoyo para el trabajo formativo.

2. Los resultados de la labor docente y de investigación científica no son significativos

Medidas correctoras:

﹙1﹚Utiliza tu tiempo libre para leer atentamente las revistas profesionales. Suscríbete al grupo y mantente al tanto de las nuevas tendencias y nuevos conceptos en el desarrollo del deporte escolar.

﹙2﹚Escribir experiencia docente y desarrollar un buen hábito de hacer cosas y escribir activamente.

3. Mala preparación y preparación de clases.

Medidas correctoras:

﹙1﹚El líder del equipo de docencia e investigación debe supervisar atentamente y comprobar la preparación de los miembros del equipo para las clases cada semana

4 Ideas de trabajo del equipo de educación física e investigación para el próximo semestre

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1 Formular un plan de trabajo deportivo detallado para la escuela.

2. Incorporar ejercicios matinales al plan docente.

3. Realizar diversos juegos de pelota.

4. Completar el reporte de datos físicos nacionales de los estudiantes en tiempo y con alta calidad y cantidad. Resumen del trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física de secundaria 3

El grupo de educación física de la escuela cuenta actualmente con 8 profesores de tiempo completo y 1 profesor de tiempo parcial, es una lucha unida, cooperativa y emprendedora. grupo. Durante el año pasado, con el apoyo, cuidado, ayuda y orientación de los líderes de todos los niveles de la escuela, y bajo la guía de la capacitación grupal de "Fortalecimiento de la Calidad Interna y Construcción de Imagen Externa", hemos implementado concienzudamente el espíritu de la El Documento No. 7 del Comité Central y la implementación activa de Sunshine Sports, si bien brindan buenas clases de educación física y realizan actividades deportivas extracurriculares, insisten en tener 35 minutos de actividad entre clases todos los días para garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico cada día. día.

El foco principal del trabajo de educación física de la escuela está en la clase de educación física. Durante la organización e implementación de la enseñanza presencial, todos los grados de secundaria implementan cursos optativos de educación física, y sucesivamente han realizado seguimiento y. El módulo de enseñanza de ejercicios de campo, baloncesto, fútbol, ​​​​voleibol, bádminton y culturismo ha mejorado enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y ha formado una buena atmósfera de amor por los deportes, promoción de los deportes y ser maestros saludables y progresistas; en el grupo de enseñanza e investigación de educación física deben tomar una clase a nivel escolar o municipal cada semestre a nivel de clases abiertas, y fortalecer el mecanismo de observación y evaluación de clases para mejorar la formación y el nivel de enseñanza de los docentes.

Las ricas y emocionantes actividades grupales son otro punto de partida para que nuestra escuela promueva las actividades deportivas bajo el sol. La escuela celebra dos competiciones deportivas escolares, un festival deportivo y competiciones individuales para varios deportes grupales cada año. La tasa de participación de los estudiantes es superior al 85%, especialmente las competiciones pequeñas y diversas para eventos especiales organizadas por el Departamento de Deportes de la Unión de Estudiantes. y clubes individuales, que no solo enriquecen la vida cultural extracurricular de los estudiantes, cultivan sus sentimientos, sino que también perfeccionan su voluntad y calidad; correr entre clases y transmitir ejercicios son los dos aspectos más destacados de nuestra escuela. de energía y trabajo en equipo. Prolijamente y al mismo ritmo, cada carrera entre clases es un estricto entrenamiento militar, que refleja el buen espíritu y la disciplina escolar de los alumnos de la Escuela Secundaria No. 1 de la ciudad.

El cultivo de equipos deportivos de alto nivel proporciona un amplio espacio para el desarrollo de estudiantes con talentos especiales. Nuestra escuela recluta cada año alrededor de 10 estudiantes con especialidades deportivas. En términos de entrenamiento y competencia extraescolar, llevamos a cabo diversas formas de entrenamiento deportivo extraescolar con la premisa de organizar estudios culturales y fortalecer la educación ideológica y de calidad de los estudiantes con deportes. especialidades. La mayoría de los entrenadores toman la iniciativa de renunciar a las vacaciones y las vacaciones de invierno. Durante las vacaciones de verano, persistimos en el entrenamiento durante todo el año. El equipo de aeróbic, el equipo de voleibol, el equipo de atletismo y el equipo de baloncesto masculino de la escuela han logrado excelentes resultados. muchas veces en concursos provinciales y municipales. En noviembre de 20xx, nuestra escuela celebró con éxito la competencia de aeróbic para estudiantes de secundaria de la provincia de Jiangsu.

Promover activamente el desarrollo activo de los profesores de educación física, promover vigorosamente el crecimiento profesional de los profesores de educación física, exigir que los miembros del grupo de enseñanza e investigación de educación física participen en actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, participar activamente en la formación profesional docente relevante organizada por provincias y ciudades, y a menudo organizamos profesores de educación física para que salgan a visitar y estudiar, invitamos a expertos relevantes a venir a la escuela para recibir orientación. El año pasado, nuestro grupo de profesores participó en el Jóvenes Municipales. y Gran Premio de Habilidades Básicas de Profesores de Mediana Edad y obtuvieron premios en la clase de evaluación, y los trabajos que escribieron obtuvieron premios a nivel nacional, provincial y municipal (ver cuadro adjunto).

Lo anterior es un resumen del trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física durante el último año. Aunque se han realizado algunos esfuerzos y se han logrado algunos logros, también hay algunas deficiencias en el trabajo. Especialmente en la enseñanza de educación física y los profesores de quinto nivel, todavía hay debilidades en el crecimiento, y continuaremos resumiéndolas y mejorándolas. Creemos que el trabajo en 20xx será aún mejor. Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación en educación física de educación media 4

1. Docencia:

El pensamiento del grupo de docencia e investigación para jóvenes docentes de la ciudad. A principios de este semestre, formulé el tema de investigación: la enseñanza del Feng Zeng en el papel de la enseñanza del salto. Todos participan en la impartición de cursos de investigación y acumulan experiencia en la práctica. Después de clase, se organizan conversatorios especiales para hablar de ganancias y pérdidas para promover su respectiva labor docente.

Este semestre, nuestro grupo de docencia e investigación*** ha abierto ocho clases abiertas, cuatro de las cuales imparten clases de investigación del grupo de docencia e investigación, y el resto imparten evaluaciones dentro de la escuela y el distrito escolar. , así como clases de intercambio con otras provincias y ciudades y clase Abierta a nivel distrital. A pesar de la apretada agenda de trabajo, todos prepararon las lecciones cuidadosamente y discutieron entre ellos. Cada clase abierta fue bien recibida. Por ejemplo, el maestro Yang Fengqi ganó el segundo premio en la clase abierta a nivel de distrito del maestro Liu Ping; ha sido reconocido y elogiado por compañeros y expertos. El profesor Gu Hongli ganó el primer premio en el concurso de educación juvenil escolar y el tercer premio en el concurso de habilidades básicas de educación juvenil del distrito. Las clases abiertas del profesor Wang Yimin para compañeros de otras provincias y ciudades. muy elogiado.

En las clases de enseñanza diarias, todos prepararon cuidadosamente cada lección. Durante las clases en casa, también recibieron elogios de los líderes. Sobre la base original, todos hicieron ciertas mejoras.

2. Formación:

Este semestre hay que decir que los resultados de nuestros equipos deportivos son gratificantes, lo cual es inseparable del arduo trabajo de los docentes del grupo de docencia e investigación. . Llegan a la escuela para entrenar a las 7 de la mañana y tienen dos clases por la tarde. Tienen que dedicarse a un intenso trabajo de entrenamiento sin importar el cansancio. Sin embargo, todos los profesores no tienen quejas y hacen su respectivo trabajo de entrenamiento duro y. sin queja. El arduo trabajo dio sus frutos. En la competencia de atletismo del distrito escolar, los equipos A, B y C de nuestra escuela obtuvieron el segundo lugar en la puntuación total del cuerpo. Al mismo tiempo, el equipo A ganó el segundo lugar en la puntuación total del equipo. , y el equipo B también ganó. Hay una buena línea de segundo lugar en la puntuación total del equipo y hay muchos logros individuales, por lo que no los enumeraré todos aquí. En la reunión de atletismo del distrito, hubo otra buena noticia: los alumnos de cuarto grado obtuvieron el tercer lugar en la puntuación general del equipo y los alumnos de quinto grado también obtuvieron el quinto lugar en la puntuación total del equipo. (Se omiten los resultados individuales)

Este semestre, también organizamos un equipo de aeróbic escolar para participar en competencias del distrito y la ciudad. En circunstancias de tiempo apretado y tareas pesadas, todos estaban aún más unidos en solo uno. Durante meses, Bianhan completó varias tareas como selección de talentos, coreografía y entrenamiento, y ganó el tercer lugar en la competencia de aeróbic del distrito y el séptimo lugar en la competencia de aeróbic de la ciudad. Los aeróbicos acaban de comenzar en nuestra escuela. Creo que con el fuerte apoyo de los maestros y líderes escolares del equipo de enseñanza e investigación, florecerá de manera más brillante.

3.Actividades deportivas escolares:

1. Al comienzo de la escuela, aprende. En la competencia de atletismo de otoño de la escuela, todos tuvieron una clara división del trabajo y se ayudaron unos a otros. Al mismo tiempo, con el apoyo y la cooperación de la escuela y otros maestros, la competencia fue un completo éxito.

2. Las actividades de forja invernal se llevaron a cabo a pleno rendimiento. Al mediodía, durante el recreo, el patio del colegio mostró un animado escenario del "National Fitness". El maestro de la clase sacó a los estudiantes del aula para participar en los ejercicios de invierno. La actividad de ejercicios de invierno fue bien recibida por todos y la competencia de ejercicios de invierno (primera fase) también se llevó a cabo con éxito.

3． Este semestre, para las dos actividades principales, nuestro grupo de enseñanza e investigación siempre se reúne con anticipación para dividir el trabajo y formular planes detallados. Cada trabajo es implementado por la persona, y todos trabajan juntos para realizar las dos actividades deportivas escolares a gran escala. salir satisfactoriamente.

IV.Otros aspectos del trabajo:

Nuestro equipo docente e investigador es joven y unido. Si alguno tiene dificultades, otros profesores siempre están compitiendo por ayudar. Trabajo de enseñanza y formación, siempre que la escuela tenga una tarea, todos siempre la harán con seriedad, cooperarán entre sí y completarán bien todo el trabajo.

¡El profesionalismo serio y realista es admirable!

El Sr. He está dispuesto a usar su cerebro en el entrenamiento, mantener buenos registros de los casos de los atletas y formular planes de entrenamiento semanales y mensuales detallados. Trabaja concienzudamente y con los pies en la tierra, y ha logrado ciertos. resultados al mismo tiempo. El maestro Yang es el único "hombre" en nuestro grupo de enseñanza e investigación. Se apresura a hacer todo el trabajo pesado para reducir la carga de las maestras. Este semestre también lo ha logrado. Buenos resultados en la docencia gracias a su propio esfuerzo.