1. Formación de pregrado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Wuhan.
1. Actualizar los conceptos educativos y mejorar los modelos educativos y formativos de calidad. Adherirse a una serie de conceptos educativos modernos como "educación de calidad", "personalidad", "multidimensional", "vanguardia", "los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como líder". El problema en el campo de la educación jurídica es cómo manifestarlo. Con este fin, siempre hemos implementado: primero, "gran calibre", fusionando las siete especialidades originales de derecho en una segunda especialización, "base sólida", que requiere la expansión del conocimiento de los estudiantes a través de la penetración de las artes y las ciencias liberales; y la intersección de disciplinas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dar pleno juego a la autonomía de los estudiantes; cuarto, implementar plenamente el "sistema de créditos" basado en los catorce cursos básicos de la carrera de derecho determinados por el estado; , nuestra escuela ha agregado otros dos cursos importantes: derecho ambiental y derecho de derechos humanos, y cursos electivos ampliados en sexto lugar, resaltan el vínculo práctico y mejoran la base práctica para hacer del derecho, una materia altamente práctica, digna de su nombre;
2. Cultivar las cualidades integrales de los estudiantes y cultivar talentos legales internacionalmente competitivos. Prestar atención a la mejora integral de las siguientes cualidades:
(1) Ética jurídica. Las cualidades ideológicas que deben poseer los profesionales del derecho deben incluir al menos: el propósito profesional de legislar para el público y hacer cumplir la ley para el pueblo; el elevado ideal de buscar la verdad y salvaguardar la justicia y creer firmemente que la ley es válida; supremo; identificarse con la ética profesional y respetar el espíritu de autodisciplina de la ética profesional. (2) Calidad cultural. Una persona jurídica debe tener una amplia base de conocimientos, habilidades con herramientas (como idiomas extranjeros y conocimientos de informática) y habilidades interpersonales. (3) Calidad física y mental. Un cuerpo sano y una buena mente son requisitos inevitables para la profesión jurídica. (4) Calidad jurídica. La calidad jurídica incluye la capacidad de pensamiento jurídico, la capacidad de expresión jurídica y la capacidad de exploración de hechos jurídicos, entre las cuales la capacidad de pensamiento jurídico es el núcleo. La capacidad de pensamiento jurídico incluye la capacidad de comprender con precisión conceptos legales, la capacidad de establecer y comprender correctamente proposiciones legales y razonamientos legales, y la capacidad de demostrar próximas sentencias u opiniones legales.
3. Insistimos en tomar como base los cursos de pregrado y establecer la posición central de la docencia. Mejorar la calidad de la educación jurídica es un tema eterno en el desarrollo de las facultades de derecho. Adherirse al objetivo de educar a las personas, dar prioridad a la calidad de la educación y hacer todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza son la base para la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Al establecer un nuevo concepto de calidad, una nueva filosofía de gestión escolar y establecer una conciencia internacional y una conciencia global, enfrentaremos los desafíos de la globalización económica, la internacionalización de la educación y la internacionalización jurídica con una educación jurídica internacional y competitiva. En el contexto de la adhesión de mi país a la OMC, debemos establecer gradualmente un concepto de calidad, estado de derecho, competencia y eficiencia que esté en consonancia con las normas internacionales, mejorar la conciencia sobre el desarrollo, la conciencia sobre los servicios, la conciencia sobre la competencia y la conciencia sobre la calidad de todos profesores y personal, y mejorar el papel de la educación jurídica en la competencia educativa integral.
A través de una optimización continua y revisiones repetidas, la universidad ha formado un programa de capacitación de talentos para estudiantes universitarios en derecho y sociología que toma el conocimiento teórico como punto de partida, apunta al desarrollo integral y utiliza la capacidad de innovación como punto de avance. . En cuanto a los objetivos de la formación, sobre la base del cultivo de conocimientos y habilidades básicos, la atención se centra en cultivar las habilidades analíticas y de expresión de los estudiantes, para que puedan convertirse en profesionales de alto nivel capaces de dedicarse a diversas prácticas jurídicas, trabajos sociológicos y ocupaciones afines. En términos de características profesionales y requisitos de formación, enfatiza la formación básica, el análisis estandarizado y las habilidades prácticas, y enfatiza la integración con los estándares internacionales y las ventajas de la internacionalización y la globalización. En cuanto al diseño curricular, se conforman tres grandes apartados: cursos generales, cursos profesionales y cursos profesionales básicos. En particular, sobre la base de catorce cursos básicos, se ha implementado un sistema curricular que combina integral y profesional, teórico y práctico, intelectual e innovador, se ha aumentado la proporción de cursos optativos y se han creado cursos de alto nivel que no pueden ofrecerse en colegios universitarios ordinarios y se han establecido cursos optativos profesionales.
Construir un nuevo modelo de formación de talentos acorde con las exigencias del desarrollo coordinado del conocimiento, las capacidades y la calidad es un nuevo tema al que se enfrenta la educación superior en el nuevo siglo. El rápido desarrollo de la sociedad y la implementación de la estrategia de gobernar el país según la ley han planteado requisitos nuevos y más altos para la educación jurídica superior. Para adaptarse a las necesidades de la nueva situación, nuestra escuela se basa en la realidad y mira hacia el futuro, se basa ampliamente en la experiencia de facultades de derecho nacionales y extranjeras, integra los recursos educativos académicos existentes, absorbe plenamente diversos recursos sociales y lleva a cabo reformas e innovaciones tanto en la enseñanza en el aula como en la práctica extracurricular. Intenta transformar la educación jurídica "académica" tradicional en un modelo de educación vocacional que combina teoría y práctica para cultivar talentos jurídicos de alta calidad. No sólo enseña estricta y sistemáticamente a los estudiantes los conocimientos jurídicos necesarios y cultiva sus habilidades y métodos para aplicar la ley de manera flexible, sino que también concede gran importancia al cultivo de los elevados conceptos jurídicos de los estudiantes y a la edificación de los sentimientos jurídicos. Optimice continuamente la estructura del conocimiento, fortalezca la capacidad práctica, mejore integralmente la calidad integral de los estudiantes y cultive un grupo de talentos legales sólidos, de amplio calibre, compuestos y de alto nivel que se necesitan con urgencia para la construcción del sistema legal nacional. Para 2014, nuestra escuela había formado tres características principales de la educación en términos de conceptos de enseñanza innovadores, modelos de capacitación reformados y estructuras de conocimiento enriquecidas.
1. Centro de Protección de los Derechos e Intereses de los Débiles en la Sociedad - "Unidad de Conocimiento y Acción" al servicio de la sociedad.
La vida de la ley reside en su aplicación. Para que el valor y la función del derecho realmente entren en juego en la realidad, desde el texto hasta la sociedad y la vida ciudadana, debemos prestar atención al cultivo de la calidad y la capacidad de los estudiantes para utilizar el derecho. Nuestra escuela se adhiere a la política educativa de combinar la teoría con la práctica y siempre ha otorgado gran importancia a la educación práctica en derecho. El 20 de mayo de 1992, el profesor Wan Exiang de la Facultad de Derecho de la Universidad de Wuhan (ex vicepresidente de la Corte Suprema y actual vicepresidente del Comité Permanente del XII Congreso Nacional del Pueblo) inició el establecimiento de la primera organización privada de asistencia jurídica en China. El Centro para la Protección de los Derechos e Intereses de los Desfavorecidos en la Sociedad de la Universidad de Wuhan lo considera una base de práctica educativa para que la facultad de derecho practique el concepto de "unidad de conocimiento y acción, al servicio de la sociedad".
Desde su creación, el centro se ha adherido al propósito de "buscar la justicia social y utilizar los mejores profesionales legales para brindar los mejores servicios legales a quienes más necesitan ayuda legal de acuerdo con la ley". "Poner el estado de derecho en primer lugar y cuidar de la sociedad" es su misión, y ha ganado una gran reputación en el país y en el extranjero en virtud de su profesionalismo, calidad y trabajo eficaz. El Consejo de Estado, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista, el Ministerio de Justicia y el Comité de la Liga Municipal de la Juventud han premiado sucesivamente al "Colectivo Nacional Avanzado para el Alivio de la Pobreza y la Asistencia a las Personas con Discapacidad", al "Primer Colectivo Nacional Destacado de Jóvenes Voluntarios" ", "El Segundo Colectivo Nacional de Asistencia Jurídica Avanzada", "Sitio Nacional de Demostración de Jóvenes Voluntarios", etc. Título honorífico. Hay seis departamentos en el centro de nuestra escuela, incluido el Departamento de Protección de los Derechos e Intereses de la Mujer, el Departamento de Protección de los Ancianos, el Departamento de Protección de las Personas Discapacitadas, el Departamento de Protección de los Derechos e Intereses de los Menores, el Departamento de Protección de los Derechos e Intereses Laborales y el Departamento de lo Contencioso Administrativo. También abrió conjuntamente con la Federación Provincial de Mujeres y la Federación Provincial de Sindicatos una línea directa para la protección de los derechos e intereses de las trabajadoras.
El centro ofrece servicios jurídicos y asistencia de diversas formas, incluida la atención de consultas (conversaciones telefónicas, respuesta a cartas, recepción de visitas, etc.). ), agencia en casos litigiosos, agencia en casos no litigiosos (incluyendo mediación civil, acuerdos extrajudiciales, casos de arbitraje laboral, etc.) y educación jurídica. Desde su creación, el centro ha recibido más de 30.000 consultas, más de 30.000 consultas telefónicas, respondió a más de 20.000 cartas de consulta y organizó muchas actividades de publicidad, educación y consulta sobre las leyes de aplicación de las leyes en las calles. El centro ha manejado más de 1.500 casos, la mayoría de los cuales han tenido éxito y han recibido amplios elogios de los partidos y la sociedad. Los juristas y profesores de derecho famosos Han Depei, el profesor Yu Nengbin y el profesor Zeng actúan como asesores legales del centro, lo que ha mejorado enormemente la visibilidad y la credibilidad social del centro. El centro también organiza o participa activamente en intercambios externos. Expertos y académicos de Estados Unidos, Francia, Alemania, Canadá, Japón, Reino Unido y otros países han visitado el centro muchas veces y han realizado diversas formas de visitas de intercambio. Los miembros principales del centro también han visitado estos países muchas veces. A través de intercambios, cooperación y aprendizaje de las fortalezas de cada uno, el centro se ha desarrollado aún más y su popularidad se ha expandido gradualmente en el extranjero.
El centro ha logrado efectos sociales positivos al brindar servicios y asistencia legal a la sociedad, y también ha construido una plataforma de práctica sólida y amplia para los estudiantes de derecho.
Al mismo tiempo, Lei Yu ganó el título de "Mejor polemista". En 2003, el equipo de debate de la Facultad de Derecho ganó el campeonato en el primer concurso de debate sobre juicios simulados “Copa de Derecho” en universidades nacionales y en el primer concurso de debate de la Facultad de Derecho de Hubei “Copa de Abogados Tianlun”.
3. Clase de doble titulación en derecho chino-francés: construcción de una plataforma educativa internacional
Wuhan es una ciudad donde se reúnen empresas de propiedad francesa y también es una de las ciudades donde se reúne Francia. ha creado un consulado en China. La Universidad de Wuhan ha creado una buena atmósfera de intercambio académico con Francia a lo largo de los años. Para enfrentar los desafíos del mercado internacional de talentos y cultivar activamente talentos integrales de alta calidad involucrados en asuntos legales relacionados con el extranjero, la Facultad de Derecho ha aprovechado al máximo los recursos de aprendizaje y práctica del francés de Wuhan y su buena interacción con los abogados franceses. comunidad. En 2002, comenzó a cooperar con el Instituto Francés de Lenguas Extranjeras para ofrecer cursos de doble titulación en derecho chino y francés.
El objetivo principal de establecer la clase de doble titulación en derecho chino-francés es romper los límites tradicionales entre diversas disciplinas profesionales en el pasado, integrar y asignar eficazmente recursos educativos de alta calidad, dar pleno juego a la comparación ventajas de diferentes departamentos y especialidades, y capacitar a los estudiantes. Conviértase en un talento senior integral con experiencia jurídica y dominio del francés. Al mismo tiempo, aprovecharemos la apertura de la doble titulación chino-francesa como una oportunidad para desarrollar aún más los intercambios y la cooperación culturales y educativos existentes entre China y Francia y mejorar el entendimiento y la confianza mutuos.
El objetivo formativo de la doble titulación es que los estudiantes tengan sólidos conocimientos jurídicos básicos y habilidades jurídicas, dominen y utilicen el francés, el inglés y la informática, tengan un fuerte espíritu pionero e innovador y sean competitivos profesionalmente. y convertirse en profesionales de alto nivel dedicados a la gestión jurídica relacionada con el extranjero pueden contribuir mejor al impulso de modernización del país. Hay tres niveles principales a los que irán los estudiantes después de graduarse: Primero, ingresar directamente a la sociedad para buscar trabajos relevantes, como empleo en empresas de propiedad francesa, firmas de abogados de propiedad francesa, instituciones comerciales relacionadas con el extranjero, departamentos gubernamentales relacionados con el extranjero. y organizaciones internacionales; en segundo lugar, continuar estudiando maestrías y doctorados en China; tercero, ir a una universidad francesa para continuar sus estudios, o completar estudios DESS y ejercer la abogacía o completar estudios de la DEA, obtener un doctorado y dedicarse a la práctica jurídica; investigación teórica jurídica.
El programa de doble titulación tiene una duración de cuatro años. Los estudiantes deben estudiar cursos básicos en especialidades jurídicas como jurisprudencia, derecho constitucional, derecho administrativo y derecho procesal administrativo, derecho civil y comercial, derecho penal, derecho procesal penal, derecho público internacional, derecho privado internacional y derecho económico internacional. Al mismo tiempo, también debe completar cursos básicos profesionales de francés, como francés básico, francés intermedio, francés avanzado, audio y video en francés, escritura en francés, cultura francesa, francés profesional y traducción francés-chino. Además de completar los créditos necesarios, los graduados también deben aprobar los trabajos de defensa de francés y derecho y aprobar el examen CET-6 para obtener una doble licenciatura.
Desde abril de 2065, nuestra escuela ha llevado a cabo intercambios y cooperación entre escuelas con la Universidad Lalor, invitó a expertos franceses relevantes para impartir clases de doble titulación en China y también seleccionó estudiantes destacados para estudiar en la escuela.