Resumen del trabajo personal del personal docente e investigador

El 1 de diciembre, fueron invitados por la Primaria Taiyuan Donghuamen; La escuela dará una conferencia especial y una lección de demostración sobre "Detección de objetivos tridimensionales" del grupo chino de su escuela. En la clase práctica de las actividades de enseñanza e investigación con el tema "e implementación", el decano Hou de la escuela de Educación de la Universidad de Shanxi y más de 50 estudiantes de posgrado participaron en la enseñanza y la investigación.

El 2 de diciembre, participé en el primer Concurso de habilidades básicas para jóvenes docentes e investigadores de la provincia de Shanxi y realicé propuestas de tiempo limitado, evaluaciones de cursos in situ y defensas de alfabetización de materias, etc., y gané el accésit.

(2) La práctica y la escritura deben ser las dos alas del trabajo del personal docente e investigador. Aunque mi pluma aún es muy inmadura, intento escribir:

"La primera. La lección también puede ser ventosa. "Rising Water" se publicó en "Jincheng Education".

"Una breve discusión sobre los criterios de una buena clase" obtuvo el segundo premio a nivel provincial.

Participó en la preparación del primer y segundo volumen de "Unit Synchronous Test Paper" para los grados 1-6 publicado por Shanxi Hope Publishing House.

Preparé con éxito los volúmenes A y B de chino, música y arte para todos los grados de escuela primaria.

(3) Ir al campo para asistir a más de 150 conferencias.

2. Algunas ideas de trabajo futuro:

1. Incrementar la formación de nuevos docentes y estudiar y resolver eficazmente los nuevos problemas que surjan en la docencia en el aula.

2. Incrementar la capacitación de los docentes clave, cambiar efectivamente la actitud de los docentes clave de observar el fuego desde lejos y mejorar el nivel profesional de los docentes en su conjunto.

3. Mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula desde la dimensión de desarrollo de estudiantes y docentes, cambiar efectivamente la práctica de los investigadores docentes para satisfacer sus propias necesidades y enriquecer las discusiones teóricas y las investigaciones prácticas existentes sobre la enseñanza efectiva.

4. En la formación real, nos esforzamos por ayudar a los profesores a salir de "el contenido de la enseñanza es superficial pero se pierde en la realidad, organizar actividades para complacer a los estudiantes es un desperdicio y un juego, y la investigación cooperativa es solo una "La formalidad y la casualidad lo arruinan". Estos tres grandes malentendidos pueden cambiar efectivamente el fenómeno del servicio insuficiente y la orientación profunda.

5. Sea proactivo, sincero y oportuno, informe el trabajo a los líderes superiores, intercambie sentimientos, comunique la situación, obtenga orientación, compruebe las omisiones y llene las vacantes, realice mejoras oportunas, trabaje en armonía y cambie el trabajo de manera efectiva. estilo de trabajo temerario e imprudente.

6. Realizar una competencia de habilidades básicas para los docentes de las materias y utilizar la competencia a nivel de base para centrarse en las finales para promover de manera efectiva la mejora general de los docentes.

Los negocios van acompañados de satisfacción y el sudor genera fecundidad. Hoy, cuando nos detenemos a mirar atrás y meditamos en silencio en la calma de los años, descubrimos que la alegría y el arrepentimiento se han vuelto verdes en nuestro viaje. No sabemos qué regalos nos traerán los años, pero creo firmemente que, siguiendo los pasos del paso de los años, cantaré la fuerte canción de la enseñanza y la investigación hasta el final. En el puesto principal como personal docente e investigador, como siempre, tendré los pies en la tierra y me centraré en los resultados prácticos como orientación laboral, desarrollaré la fe en mis puestos habituales, seguiré adelante, mantendré el ritmo de los tiempos y haré lo mejor que puedo para resaltar mis características laborales y realizar mis objetivos de valor de vida. Resumen de trabajo personal del personal docente e investigador 2

Desde que fui al Instituto de Ciencias de la Educación a estudiar en octubre, he recibido atención y apoyo de líderes, ayuda y orientación de colegas, y mi docencia e investigación El nivel se ha desarrollado y mejorado hasta cierto punto. El trabajo principal se resume ahora en:

1. Fortalecer el aprendizaje, enriquecerse y mejorar la calidad empresarial personal.

Como novato, conozco la gran responsabilidad que tiene el personal docente e investigador. Para enriquecer mi nivel teórico, continúo fortaleciendo mis estudios, estudio cuidadosamente las teorías modernas de la educación y la enseñanza, nuevos conceptos de enseñanza, obtengo la información docente más reciente, amplié constantemente mis horizontes de enseñanza e investigación y me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza e investigación. y habilidad.

2. Fortalecer el trabajo de lengua y escritura

Con el fin de mejorar el idioma local y los estándares de escritura de los profesores y estudiantes en las escuelas de nuestro condado, mejorar el conocimiento y el nivel de aplicación del idioma local. y estándares de escritura entre maestros y estudiantes en las escuelas de nuestro condado, e impulsan y lideran el condado. El nivel de aplicación del idioma en las escuelas impulsa y conduce el trabajo lingüístico escolar del condado para que sea más científico y profesional. La escuela primaria Guanfenghai y la escuela primaria Huchang de nuestro condado solicitaron activamente escuelas modelo municipales de estandarización del idioma. Los días 13 y 14 de octubre, bajo la dirección del Director Mao, se llevó a cabo una evaluación preliminar de las escuelas aplicadas. Los días 16 y 17 de octubre, Liu Ling, acompañada por Liu Ling de la Oficina de Educación Municipal, llevó a cabo una evaluación e inspección de las escuelas solicitadas. Escuchando, verificando, cuestionando y visitando, llevamos a cabo una inspección y evaluación objetiva y exhaustiva de las escuelas que visitamos. No sólo afirma los logros, sino que también expone de manera pertinente las deficiencias y las deficiencias. Finalmente, la escuela primaria de Huchang fue identificada como una escuela municipal de demostración de estandarización del idioma en 20xx.

3. Promover sólidamente competencias de clases de alta calidad

Organizar competencias de clases de alta calidad en todo el condado y competencias de clases de chino de alta calidad en todo el condado en las escuelas intermedias. Mejorar la capacidad de los docentes para comprender los materiales didácticos y controlar las aulas. En nuestra escuela, a través de la participación total, la evaluación capa por capa, discusiones extensas y principios de selección estandarizados, se seleccionan maestros destacados para participar en la competencia de cursos de calidad a nivel del condado. Los maestros que han ganado premios por cursos de calidad a nivel del condado son seleccionados de todo el condado para actuar como jueces. Durante la evaluación, la evaluación se llevará a cabo de manera justa, abierta y justa en estricta conformidad con las bases de evaluación de la Oficina de Educación. La mayoría de los concursantes cruzaron el mar y mostraron sus poderes mágicos, lo que hizo que los jueces y los profesores observadores se llenaran de elogios. Por supuesto, algunos profesores no tienen habilidades básicas sólidas y no dominan los materiales didácticos. Los jueces también hicieron juicios justos sobre sus clases y presentaron sugerencias para futuras mejoras. La oficina también exige que todos los profesores tomen clases de demostración cuando regresen a la escuela, y los profesores de sus propias materias deben participar en clases de escucha y evaluación.

4. Fortalecer las manifestaciones posteriores a los partidos y promover el trabajo escolar

En los últimos meses, hemos visitado muchas escuelas para asistir a conferencias, evaluar conferencias, mantener debates y comunicarnos. y he asistido a más de 50 conferencias. Al escuchar clases y mantener discusiones con maestros, aprendí algunas ideas y medidas nuevas que algunos maestros de base han propuesto en función de su comprensión de los nuevos estándares curriculares durante el proceso de enseñanza. Mientras afirmamos sus prácticas, también nos enfocamos en el. Problemas que los docentes han generado durante el proceso de implementación. Se hicieron comentarios constructivos sobre algunas confusiones y preguntas. Ayude a los profesores a obtener conocimientos y mejorar.

Especialmente después de escuchar la clase de demostración de Teacher Kong de la escuela primaria xx, vi su progreso, el estudio serio de los maestros y la atención de los líderes. Los cursos de alta calidad realmente desempeñan el papel de demostración y liderazgo. En la reunión de resumen, los ayudé a analizar cuidadosamente los problemas que existen en el aula. Los maestros no solo deben pensar en cómo puedo enseñar bien, sino que también deben prestar más atención al aprendizaje de los estudiantes, prestar atención a la generación de estudiantes en el aula y. Preste atención a los puntos de confusión de los estudiantes dondequiera que esté interesado, siga lo que ha aprendido y oriente, y siga lo que ha aprendido y enseña. Capte la línea principal de enseñanza y seleccione los puntos de aprendizaje del idioma adecuados para que los estudiantes puedan obtener algo de cada lección.

5. Plan de trabajo del siguiente paso

1. Fortalecer aún más el estudio, hacer su propio trabajo empresarial y hacer todo lo que le asigne el líder de manera práctica, buena y detallada.

2. En la investigación y formación práctica, nos esforzamos por ayudar a los profesores a salir del "contenido de enseñanza que es superficial y perdido en la realidad, organizando actividades para complacer a los estudiantes pero siendo ociosas, y la investigación cooperativa se convierte en simplemente una formalidad y arruinarse por la casualidad". Estos tres grandes malentendidos pueden cambiar efectivamente el fenómeno del servicio insuficiente y la orientación profunda.

3. Informar el trabajo a los líderes de manera proactiva, sincera y oportuna, intercambiar sentimientos, comunicar la situación, obtener orientación, verificar omisiones y cubrir vacantes, realizar mejoras oportunas, trabajar en armonía y cambiar efectivamente el estilo de trabajo de trabajo estúpido e imprudente.

En el puesto principal del personal docente e investigador, como siempre, tendré los pies en la tierra y me centraré en los resultados prácticos como orientación laboral, generaré confianza en los puestos ordinarios, seguiré adelante y mantendré el ritmo. con los tiempos y hacer lo mejor que puedo para mostrar mis características de trabajo y realizar el valor de su propia vida. Resumen del trabajo personal del investigador docente 3

El año 20xx fue un año en el que la nueva reforma curricular en las escuelas secundarias se implementó de manera constante y la reforma de la enseñanza en las aulas continuó profundizándose. Durante el año pasado, hemos llevado a todo el personal docente e investigador del departamento de secundaria a adherirse a la idea de trabajo de "concentrarse en la enseñanza, soltar manos y pies para centrarse en la calidad, centrarse inquebrantablemente en la reforma, y perseguir el desarrollo con todo el corazón", con el objetivo de mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas secundarias de nuestro distrito, y con la nueva Tomando la reforma curricular como una oportunidad y utilizando la enseñanza en el aula como un gran avance, profundizamos la reforma del aula. La enseñanza, el fortalecimiento de la gestión rutinaria de la enseñanza, la mejora de la supervisión de la enseñanza y la promoción integral de la educación de calidad. Todo el trabajo estuvo en orden, avanzó sin problemas y se lograron ciertos resultados. Un breve resumen es el siguiente, por favor critiquen y corríjanme:

1. Fortalecer el aprendizaje y promover la actualización continua de los conceptos educativos

Este año organizamos y realizamos una escuela secundaria reunión de trabajo docente para aclarar ideas de trabajo, fortalecer medidas de trabajo, fortalecer el liderazgo organizacional y aclarar la conciencia de responsabilidad. Mediante la organización de diversas actividades de formación, los docentes son guiados activamente para fortalecer su aprendizaje, actualizar conceptos educativos y dominar métodos avanzados.

Primero, estudiar seriamente las políticas y documentos del partido y del Estado sobre la reforma educativa, especialmente el "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica" y los nuevos conceptos y nuevos requisitos para la enseñanza en diversas materias. Y a través de la Red de Educación y Deportes de Zichuan, se transmiten nuevos recursos y nueva información de manera oportuna, a fin de comprender las tendencias de vanguardia en educación, aclarar la dirección de la enseñanza y lograr inicialmente el máximo intercambio de recursos educativos y didácticos.

En segundo lugar, se ha implementado un sistema de aprendizaje regular para el personal docente e investigador de diversas materias en las escuelas secundarias, y a menudo se recomienda contenido de aprendizaje profesional a los profesores para mejorar continuamente su cultivo teórico y su calidad profesional. Las notas de estudio teórico escritas cada semestre deben tener al menos 8.000 palabras y las notas de estudio de negocios no deben tener menos de 10.000 palabras, lo que sienta una base teórica para la realización exitosa de diversas tareas.

2. Reforma e innovación, promover constantemente la reforma del plan de estudios de educación básica en las escuelas secundarias del distrito

En la reforma del plan de estudios de educación básica en 20xx, insistimos en que "actualizar la educación Los conceptos son la premisa, y la reforma del sistema de exámenes es la clave, el establecimiento de nuevos estándares de evaluación es la guía, la optimización de los materiales didácticos y los procesos educativos y de enseñanza es el núcleo, y la mejora de la calidad de los docentes es el principio fundamental. Como punto de partida general, exploramos activamente formas de reformar el nuevo plan de estudios. Personal docente e investigador líder en diversas disciplinas para brindar una gran cantidad de apoyo informativo y soporte teórico a escuelas y docentes profundizando en las escuelas, las aulas y los grupos de enseñanza e investigación.

A medida que el trabajo de reforma curricular para el primer y segundo grado de las escuelas secundarias continúa profundizándose, sobre la base de continuar haciendo un buen trabajo en la promoción de modelos y el avance segmentado, nos hemos centrado en llevar a cabo la escuela. -Trabajo de enseñanza e investigación basado en, y guía activamente a las escuelas de base. Los maestros se basan en la escuela y promueven profundamente la reforma curricular. Abogó por el establecimiento de grupos de enseñanza e investigación para cada centro de materias y exigió que cada escuela estableciera las estructuras organizativas correspondientes basadas en la situación real. Para mejorar aún más el trabajo de reforma curricular de cada escuela, centrarse en la reforma de evaluación después del plan de estudios. reforma, explorar pruebas de competencia académica, integrales. Los nuevos mecanismos de evaluación múltiple, como la evaluación de la calidad, han sentado una buena base.

3. Promover de manera integral, implementar en todos los niveles y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza

Durante el último año, hemos liderado al personal docente e investigador de diversas disciplinas para avanzar Clarificar las necesidades docentes de cada grado y etapa a través de una serie de actividades y objetivos diversos. Los grados iniciales se centran en cultivar los intereses de los estudiantes, desarrollar hábitos y promover de manera integral una educación ideal. Captar la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento en el segundo grado de la escuela secundaria para evitar la desviación prematura y la diferenciación de los estudiantes. Facilitar adecuadamente el ritmo y la intensidad de la enseñanza en el tercer grado de la escuela secundaria y reducir los factores humanos en la gestión y la enseñanza que conducen a abandonos a gran escala y a una diferenciación prematura de los estudiantes. El cuarto grado de la escuela secundaria planifica avances tempranos y constantes, fortalece la orientación clasificada, etc., y se esfuerza por lograr "verificaciones nivel por nivel e implementación capa por nivel".

En el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx, el número de estudiantes con puntajes altos superiores a 500 ocupó el segundo lugar en la ciudad.

4. Fortalecer la investigación científica y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación.

Desde 20xx, hemos llevado a todo el personal de la escuela secundaria a adherirse siempre a la posición de liderazgo. de la investigación científica, basada en la práctica docente, y esforzarnos por comprender que la investigación científica está al servicio de la enseñanza y la investigación científica El propósito de servir al aula y la investigación científica al servicio de los estudiantes. Mediante el estímulo práctico de los temas principales, la orientación y promoción de las principales escuelas experimentales, la interacción oportuna sobre cuestiones de reforma curricular y la profundización de la enseñanza y la investigación científica, la calidad de la enseñanza ha mejorado continuamente. El 28 de agosto de 20xx, el Instituto Central de Ciencia y Tecnología de la Educación inspeccionó algunas escuelas experimentales inglesas "Mafa" de nuestro distrito, entre ellas, 5 unidades ganaron el primer premio por logros en investigación científica y educativa, 7 unidades ganaron el segundo premio. 9 profesores ganaron el primer premio por logros personales, 13 profesores ganaron el segundo premio por logros personales. En el marco de la aceptación gradual "ampliada" del idioma chino en las escuelas secundarias de la ciudad, dos escuelas de nuestro distrito se convirtieron en unidades calificadas.

Además de un intenso trabajo, también asumió el liderazgo en la investigación y la discusión docente y logró ciertos resultados. El artículo que escribió, "Una breve discusión sobre los enfoques y métodos para infiltrar la educación científica y tecnológica en la enseñanza de la biología", se publicó en la edición 20xx de "Middle School Biology" y "El" castigo mental "es más fuerte que el" castigo físico ". " se publicó en "Educación sobre salud mental" Número 3, 20xx.

El año pasado, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación y Deportes, con el cuidado y la ayuda de los principales líderes de la unidad, y con el fuerte apoyo de los camaradas, aunque he trabajado algo y Logré algunos resultados, dejé atrás la organización. Los requisitos del trabajo aún están lejos de las expectativas de los compañeros. Todavía hay muchas deficiencias y deficiencias en el trabajo. En el futuro, continuaré trabajando duro y aprendiendo con humildad. para lograr mayores resultados. Resumen del trabajo personal del personal docente e investigador 4

En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de enseñanza de ciencias durante un semestre, hay ganancias y pérdidas. Durante el último semestre, de acuerdo con el principio de cultivar integralmente la innovación de los estudiantes y esforzarme por cultivar la capacidad de expresión de los estudiantes, me dediqué de todo corazón al trabajo docente. Cabe decir que he completado con éxito las tareas docentes. Ahora se resumirá el trabajo.

1. Enseñanza regular

1. Preparar las lecciones cuidadosamente

De acuerdo con los requisitos de la escuela, preparo cuidadosamente cada lección cada semana para poder preparar las lecciones. Primero, preparar las lecciones y esforzarme por garantizar que la preparación de las lecciones esté en línea con las condiciones reales de los estudiantes, lo que me permite tener confianza en clase y mejora enormemente la eficiencia de la enseñanza.

2. Escuchar activamente conferencias, participar en la enseñanza y la investigación, y ser bueno reflexionando.

No importa el nivel de conferencias que tome, trato de tomarme el tiempo para escuchar. Esto no sólo amplía mi pensamiento, sino que también acumula conocimientos para el proceso de preparación del curso. Los diversos ejemplos vívidos, la exhibición de diversos métodos y modelos de enseñanza y el maravilloso manejo de los pequeños detalles me han permitido enriquecer la enseñanza en el aula y al mismo tiempo cambiar los estereotipos de los estudiantes de que el aprendizaje es aburrido, monótono y divorciado de la realidad. Las actividades regulares de docencia e investigación también han mejorado enormemente mi nivel docente y mi calidad profesional.

2. Combinar lo bueno y lo malo y promoverlo de manera integral.

Al inicio del semestre, prestaré mucha atención a la inspección y corrección de las tareas para evaluar la capacidad de los estudiantes. dominio del conocimiento para poder ser consciente de ello. Esto no solo me ayuda a comprender mejor la implementación del conocimiento de los estudiantes, sino que también me brinda una comprensión más integral del desempeño de los estudiantes en el aula. Esto nos permitirá ajustar mejor la enseñanza según las circunstancias de los estudiantes. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase, siempre me he adherido a la combinación de tutoría de conocimiento individual, apoyo personalizado y educación ideológica. Mientras hablaba sobre los ideales y metas de los estudiantes, estimulé el entusiasmo de los estudiantes por aprender y me esforcé. para hacer que los estudiantes de la clase Cada estudiante no se quede atrás.

3. Preste atención a la capacitación práctica y basada en el cerebro

"Mejorar la capacidad práctica de los estudiantes en actividades de práctica científica" es el tema de enseñanza e investigación de nuestra escuela. Las ciencias son una materia de herramientas, a diferencia de las matemáticas y el chino. La enseñanza de los cursos de ciencias requiere la combinación de enseñanza práctica y enseñanza de tramas y contenidos para complementarse entre sí. La enseñanza de este aspecto en los grados inferiores es particularmente importante. Por eso, presto especial atención al entrenamiento de estos dos puntos en la enseñanza y los combino con temas escolares para entrenar la capacidad de expresión de los estudiantes.

A lo largo del semestre, me enfoco en enseñar a los estudiantes a hacer lo que piensan. Cree una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes, de modo que todos los estudiantes tengan el deseo de "hacer". Después de un semestre de capacitación, descubrí que la capacidad práctica de los estudiantes ha progresado mucho y su capacidad de pensamiento lógico también ha mejorado. .

IV.Resultados de la enseñanza

Este semestre, sin importar el tipo de prueba, los niños han logrado resultados ideales, que han sido reconocidos unánimemente por los líderes escolares y maestros.

Yo mismo también sigo profundizando en los negocios, escribo activamente artículos educativos y docentes y he logrado resultados gratificantes.

5. Deficiencias y planes de futuro:

1. Es necesario seguir mejorando y actualizando la propia calidad profesional. El mundo está cambiando rápidamente y los métodos de enseñanza también deben actualizarse constantemente. Dedicaré más tiempo a aprender y mejorar.

2. La educación para desarrollar hábitos de aprendizaje independientes y conscientes en los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. La labor de formar estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólida y la brecha entre estudiantes excelentes y malos sigue siendo muy grande.

3. Utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; aumentar la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir artículos docentes de mayor calidad.

Por supuesto, el pasado es pasado. Alguien ha dicho: “resumir el pasado es proporcionar al futuro más experiencia a seguir”. El año viejo ya pasó y el nuevo semestre aún no ha comenzado. En el nuevo semestre, aprenderé de experiencias y lecciones pasadas, me recordaré constantemente, avanzaré hacia metas más altas y me esforzaré por obtener mejores resultados en el nuevo semestre. Resumen del trabajo personal del personal docente e investigador 5

Echando una mirada retrospectiva al trabajo científico del último curso escolar, el trabajo científico de docencia e investigación ha mejorado hasta cierto punto, y los objetivos marcados al inicio de la escuela. año han sido básicamente completados. El enfoque del trabajo de enseñanza e investigación de este año sobre materias científicas de la escuela primaria es: implementar integralmente el nuevo concepto curricular y profundizar la reforma curricular y lanzar actividades efectivas de enseñanza e investigación en torno a los problemas prácticos encontrados en la implementación del plan de estudios; Las principales tareas son:

1. Tomando como punto de partida el "aprender haciendo", combinado con la experimentación e implementación de nuevos cursos, mejorar y perfeccionar el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, y promover la formación de un mecanismo de enseñanza e investigación democrático, abierto y eficiente. Implementar el objetivo general del plan de estudios de ciencias en cada lección y guiar cuidadosamente las actividades de aprendizaje científico de los estudiantes.

2. Comprensión profunda y resolución oportuna de las dificultades y problemas en la enseñanza, resumiendo y promoviendo la experiencia docente, explorando las reglas de enseñanza y mejorando continuamente el nivel profesional docente y la comprensión del nuevo plan de estudios de los profesores de ciencias en la práctica. de la capacidad de reforma curricular. Captar el pulso de los tiempos en materia de reforma educativa a un nivel más profundo.

3. Combinar la ciencia que te rodea, la de los estudiantes para llevar a cabo actividades prácticas integrales y la enseñanza e investigación en la escuela como formas y métodos. Preste atención a la eficacia de la investigación y promueva los resultados de la investigación de manera oportuna. Deje que los estudiantes salgan del aula, se adentren en la naturaleza, se acerquen a la naturaleza y la aprecien. La educación moral también puede infiltrarse en la educación científica en la enseñanza.

4. Mejorar continuamente el sistema de evaluación de asignaturas. Centrarse en comprender total y exhaustivamente a los estudiantes, ayudarlos a comprenderse a sí mismos, desarrollar la confianza en sí mismos, prestar atención a las diferencias individuales, comprender las necesidades de desarrollo de los estudiantes y explorar y establecer un sistema de evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes. El análisis y la reflexión de los docentes sobre su propio comportamiento docente estimula la autoevaluación basada en el autoexamen y la reflexión, y mejora continuamente el nivel de enseñanza.

5. En la enseñanza de las ciencias, mantener y desarrollar la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes sobre el mundo que los rodea, y centrarse en cultivar una actitud científica y un amor por la ciencia que sea audaz, cuidadoso y atrevido a cuestionar. .

6. Para estimular el interés de los estudiantes, mejorar la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, se organizaron una serie de actividades. Organizar y orientar actividades de grupos de interés en ciencia y tecnología y realizar actividades temáticas de práctica científica.

7. La capacidad de observación es una parte importante de la alfabetización en el trabajo científico y el entrenamiento de la capacidad de observación es, naturalmente, una parte importante de la educación de los trabajadores científicos. Se requiere que los docentes creen condiciones (oportunidades) cuando enseñan para inducir o estimular la conciencia del problema en los estudiantes, permitiéndoles cuestionar, evaluar, especular y verificar diferentes puntos de vista sobre el problema.

8. Comprender y predecir a los estudiantes, prepararlos y proporcionarles tantos materiales comunes en la vida como sea posible y, al mismo tiempo, tratar de satisfacer las necesidades de investigación de los estudiantes y establecer una enseñanza abierta; concepto y brindar a los estudiantes Proporcionar suficiente tiempo, espacio y oportunidades de experiencia para la investigación científica, llevar a cabo creativamente actividades de investigación basadas en las situaciones reales de los estudiantes y las actividades de enseñanza reales, y llevar a los estudiantes a experimentar todo el proceso de la investigación científica.

Mi trabajo ha logrado algunos resultados, pero también hay muchas deficiencias. Seguiré aprendiendo, realizando mejor diversas actividades y esforzándome por lograr mayores resultados. ;