¿Cuáles son los contenidos específicos de la nueva reforma curricular?
Los contenidos específicos de la nueva reforma curricular son:
(1) Metas tridimensionales: El nuevo currículo aboga por metas curriculares tridimensionales: metas de conocimiento y habilidades, proceso y método. Metas, actitudes emocionales y valores.
(2) Estructura curricular: Se establece en su conjunto un plan de estudios de educación obligatoria consistente de nueve años. Los cursos integrales son el enfoque principal en el nivel de la escuela primaria.
La escuela secundaria ofrece una combinación de cursos integrales y de materias específicas, mientras que la escuela secundaria se enfoca en cursos de materias específicas. Se establecen actividades prácticas integrales desde la escuela primaria hasta la secundaria como cursos obligatorios, y sus contenidos incluyen principalmente: educación en tecnología de la información, aprendizaje basado en la investigación, servicio comunitario y práctica social, y educación laboral y técnica.
(3) Métodos de aprendizaje: los métodos de aprendizaje modernos incluyen el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje independiente.
(4) Evaluación curricular: Abogar por una evaluación curricular que “se base en procesos y promueva el desarrollo”.
(5) Gestión curricular: implementar un sistema de gestión curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar.
Contenido del curso
Los cursos son materiales didácticos Tradicionalmente, el contenido del curso se ha tratado como conocimiento que los estudiantes necesitan adquirir, con énfasis en transmitirlo a los estudiantes.
Sobre la base del conocimiento, la transferencia de conocimiento se basa en materiales didácticos. Por lo tanto, el contenido del curso se da por sentado como el material didáctico utilizado en clase. Esta es una manifestación de una visión del propósito educativo centrada en el sujeto.
La orientación del material didáctico se basa en el sistema de conocimientos, creyendo que el contenido del curso son los conocimientos que los estudiantes necesitan aprender, y el portador del conocimiento es el material didáctico, y su figura representativa es Comenius.