Cómo gestionar correctamente la disciplina en clase
Métodos básicos de gestión de clases
1. Establecer y mejorar diversas normas y reglamentos. Cada país tiene una Constitución, el sector educativo tiene una Ley de Educación, los trabajadores tienen una Ley del Trabajo y las marcas tienen una Ley de Marcas. Con el establecimiento y mejora de diversas normativas. Nuestro país también ha pasado del "gobierno por el hombre" al "gobierno por la ley". Podemos aprender de esta forma de establecimiento en la gestión de clases y establecer las propias reglas y regulaciones de la clase. La base para el establecimiento de nuestras diversas reglas y regulaciones es. las "Reglas He Cong de la escuela secundaria" y los estándares de comportamiento diario de los "estudiantes de secundaria". Que cada estudiante sepa lo que debe hacer y lo que no debe hacer. Por ejemplo: hemos formulado "Rutina de un día de los estudiantes en la escuela", "Reglas de trabajo de los estudiantes", "Reglas de clases de actividades", etc. Tan pronto como los nuevos estudiantes ingresan a la escuela, primero deben estudiar el "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria". Luego la clase discute los detalles. Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria tienen poca autodisciplina al formular reglas y regulaciones, deberían ser más detallados y tener reglas a seguir en todos los aspectos. A medida que los estudiantes crecen, se pueden eliminar algunos detalles innecesarios para no limitar sus habilidades.
2. Cultivar un equipo de líderes de clase y establecer una red de retroalimentación. El director de un estudiante de secundaria es diferente al de un estudiante de primaria. Los profesores de secundaria sólo tienen una clase por día. No puedo estar con mis alumnos la mayor parte del tiempo, por lo que lo que sucede en la clase no se puede abordar de manera oportuna. Esto a menudo retrasa la mejor oportunidad de educar a los estudiantes. Además, los estudiantes de secundaria tienen una gran capacidad de imitación. No recuerdo qué filósofo dijo: "El poder de los modelos a seguir es infinito". Por lo tanto, cultivar un equipo de cuadros de clase excelentes también es una condición importante para impulsar a todos los estudiantes a progresar y establecer un colectivo de clase excelente.
Existen dos métodos principales para establecer una red de retroalimentación: primero, asignar a un estudiante para que informe lo que sucedió en la clase todos los días. Cuando empiezas a experimentar, a menudo te interrumpe esto o aquello. Este método no es ideal. El segundo es establecer una libreta de contactos profesor-alumno. Recógelo una vez por semana, anota las opiniones del profesor y anota los puntos clave. O recójalo una vez al día para solucionar los problemas de manera oportuna. Este tipo de libreta de contactos también puede tener dos formas. Una es un cuaderno para que los cuadros de la clase lo registren por turnos. De esta forma, se refrenan mutuamente y pueden informar de la situación real al profesor. La segunda es que cada cuadro de clase utiliza un cuaderno separado para aclarar el alcance de sus responsabilidades personales y recordarlas con su propio énfasis. Los hechos han demostrado que esta es una de las formas más efectivas de gestionar una clase.
3. Combinar educación y gestión, y combinar castigo y elogios.
Existen muchos métodos de educación moral en las escuelas secundarias, incluido el método del ejemplo, el método de persuasión, la edificación, la influencia, el ejercicio práctico, etc. Si se combinan con la gestión de la clase, medidas de gestión específicas y el papel educativo de los profesores, el efecto será aún mejor.
Nuestros profesores de secundaria no pueden ser simples y toscos en el manejo de la clase. No podemos ser como el país, donde las leyes y regulaciones del país son aplicadas por agencias obligatorias. No puede estar respaldado por métodos de gestión fuertes como las fábricas y empresas. Lo que tiene un maestro es el poder de la personalidad. Confíe en el poder de la personalidad para castigar las infracciones disciplinarias y elogiar el desempeño de manera oportuna. Corrija los errores inmediatamente.
4. Utilice "tres reuniones y una lección", es decir, reuniones de clase, reuniones de grupo, reuniones de padres y clases políticas (todas las materias ahora prestan atención a la penetración de la educación moral) para educar a los estudiantes. Por ejemplo, en el primer grado de la escuela secundaria, nos enfocamos en la educación colectivista; en el segundo grado de la escuela secundaria, nos enfocamos en la educación del patriotismo y la educación de estudio diligente; en el tercer grado de la escuela secundaria, nos enfocamos en lo ideal; educación y educación jurídica. Mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes. Más prevención, menos castigo; más elogios, menos críticas para cortar los problemas de raíz. Como profesores, no podemos ser como la anciana que espera una multa en la calle. Te sigue desde lejos, esperando que arrojes el papel triturado que tienes en la mano al suelo y luego te apresures a multarte. El propósito de nuestra gestión de fortalecimiento es educar a los estudiantes para que cometan menos errores y no cometan errores. No es castigar a los estudiantes.
4. Deshacerse de los malentendidos y mejorar los niveles de gestión
Los estudiantes que enfrentamos hoy son los maestros del siglo XI, lo que requiere que los educadores cultivemos a los estudiantes con un estricto sentimiento de gestión científica. desarrollar la inteligencia de los estudiantes y mejorar las habilidades de los estudiantes. Deberíamos abandonar por completo el estilo de gestión "Librería Sanwei". Los personajes del tipo "cinco puntos más ovejas" no podrán adaptarse a las necesidades de la nueva era y serán eliminados. Deberíamos crear nuestro propio camino, explorar y resumir en la práctica. Mejorar nuestro arte de gestión y nivel de gestión para ponernos al día con la tendencia de los tiempos. Cultivar más y mejores talentos.
Maestro, ¡vamos por favor! o(∩_∩)o...
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