Cómo redactar el plan de trabajo de la clase 2022

Escribir un plan de trabajo es en realidad un inventario de nuestro propio trabajo. Sea claro y comprensible. La planificación es el punto de partida de nuestro trabajo proactivo. Aquí el editor compartirá con usted cómo redactar el plan de trabajo de la clase 2022. ¡Bienvenido a leer!

Cómo escribir el plan de trabajo de la clase 2022 1

Ideología rectora:

1. p >

De acuerdo con el espíritu rector del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", cambiar los conceptos educativos y transformar nuevos conceptos educativos en comportamientos educativos este semestre, nos centraremos en el plan de trabajo de enseñanza e investigación del jardín de infantes y combinaremos los. características de edad y nivel de desarrollo de los niños de esta clase para llevar a cabo de manera integral "investigaciones sobre las actividades de educación de lectura de los niños" y fortalecer la "educación para la salud" y la "educación en ciencia y tecnología infantil" para esforzarse por promover el desarrollo integral de los niños ahora. hemos formulado un plan de trabajo de clase para esta clase.

2. Análisis de la situación de la clase:

Esta clase es una clase experimental para "Investigación sobre actividades de educación lectora en la primera infancia". 41 niños, 23 niños y 18 niñas. Básicamente son niños únicos, de entre 2 y medio y 3 años y medio. Hay una gran diferencia de edad. Casi el 60% de los niños han tenido una comprensión preliminar de la vida en el jardín de infancia y los requisitos de la rutina local después de vivir en una clase de jardín de infantes durante un período de tiempo.

Según el análisis de la situación básica de los niños, los niños de la clase tienen las siguientes características: Los niños de la clase primaria son vivaces y activos, tienen personalidad y tienen una gran capacidad práctica. Básicamente pueden comer con cuchara, tienen un buen desarrollo motor y les gusta el jardín de infantes. Vive en grupo, le gusta ir al jardín de infantes, le agrada el maestro de la clase, tiene fuertes habilidades de expresión oral, le encanta escuchar cuentos y. Le gustan varios personajes de dibujos animados, sin embargo, tiene poco autocontrol, no le gustan los juguetes y no sabe ser humilde. Algunos niños no obedecen las reglas y tienen poco cuidado personal. capacidad, fuerte dependencia y débil conciencia de autoservicio.

3. Trabajo educativo y docente:

De acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" y combinado con la situación real de los niños de nuestra clase, los dos maestros unirse, cooperar estrechamente y contactar de manera oportuna, lograr una educación consistente, estudiar concienzudamente la "Ética Profesional Docente", mejorar constantemente su cultivo moral y desempeñar concienzudamente sus deberes. En nuestro trabajo insistimos en alentar activamente, enfrentar a todos los niños, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser pacientes, meticulosos y "cuatro diligentes", adherirnos al principio de prestar igual atención al cuidado y la educación. Y organizar razonablemente las actividades diarias de los niños para que puedan vivir en un grupo relajado, feliz y armonioso. Lograr un desarrollo saludable, integral y armonioso.

Este año escolar educará a los niños sobre el amor a la patria, el amor por la ciudad natal, la civilización y la cortesía. También se lanzarán actividades como el respeto a los ancianos y el amor al Ejército Popular de Liberación para cultivar la humildad mutua y las relaciones amistosas. , y seriedad entre los amigos de los niños. Realizar actividades de juego de rincón en cada distrito, en las que los niños deben mantener los juguetes y aprender a organizar los juguetes propios y colectivos. Mientras jugamos, también fortalecemos la conciencia de los niños sobre la seguridad y su capacidad para protegerse, y hacemos todo lo posible para proteger su salud.

4. Análisis del trabajo de apertura de escuelas y la situación de la enseñanza y la investigación.

En septiembre, los 41 niños de la Clase 1 del jardín de infantes de Qingnian Street llegaron al jardín de infantes y el primer día de bienvenida. los niños en el jardín de infantes (1 de septiembre Se llevó a cabo un simposio para padres el mismo día), y se logró cierta comprensión y observación del niño después de que llegó al jardín de infantes. A través del análisis de comprensión y observación, los niños de la clase pequeña tuvieron. Recién llegado de varios entornos nuevos y los vínculos rutinarios en su vida diaria son muy Sin embargo, la calidad del entrenamiento rutinario de los niños afecta directamente las actividades de todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Por lo tanto, el objetivo de cultivar buenas rutinas de vida en los niños es prepararlos. para seguir investigando sobre la enseñanza de la lectura y educar a los niños. Llevar a cabo una cuidadosa observación, análisis y orientación específica para reflejar la autonomía, la libertad y la voluntariedad de los niños, y al mismo tiempo establecer buenas prácticas de vida.

5. Objetivos específicos de la labor docente e investigadora:

1. Tema docente e investigador: Cómo cultivar la capacidad lectora de los niños

2.

① Clarificar los requerimientos rutinarios de los docentes en todos los aspectos de la vida diaria. Infiltrar la educación lectora de los niños en todos los eslabones.

② El cuidado infantil y la educación se combinan y coordinan, y los objetivos en cada enlace son consistentes. Los supervisores de cuidado infantil y educación observan a los niños al mismo tiempo, comprenden sus necesidades, hacen ajustes oportunos y toman medidas cuando surgen problemas. descubierto.

③Mejorar la calidad del trabajo de los padres y lograr la interacción en el hogar.

6. Objetivos del trabajo docente e investigador en este curso escolar:

Ante la situación anterior, los docentes utilizan la paciencia y el amor para atender y cuidar a cada niño, con paciencia y cuidarlo y educarlo meticulosamente para crear el ambiente ideal para los niños. Un buen ambiente de aprendizaje, educar a los niños pequeños, realizar de manera integral "investigaciones sobre actividades de educación lectora para niños pequeños", fortalecer la penetración de la "educación convencional", la "educación de idiomas", "juegos infantiles" y otras actividades, y esforzarse por promover el desarrollo integral de los niños pequeños de forma integral.

7. Contenido, requisitos y medidas específicas del trabajo:

(1) Convenciones e implementación educativa:

1. ellos a través de actividades interesantes El aprendizaje, los juegos y las actividades de la vida pueden ayudar a los niños a calmarse lo antes posible, adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes y estar dispuestos a ir al jardín de infantes.

2. Organizar razonablemente el día a día de los niños, fortalecer las actividades matutinas, la orientación sobre actividades al aire libre y el ejercicio en múltiples formas y a través de múltiples canales, y practicar un movimiento básico todos los días a través de la modalidad deportiva. Juegos Y ejercicios auxiliares con diversos equipos para desarrollar vigorosamente los grandes movimientos musculares de los niños.

3. Implementar actividades de educación en lectura para fortalecer el cultivo de las rutinas diarias y el sentido del orden de los niños, y aprender hábitos de lectura normativos. Promueve el desarrollo de la creatividad de los niños y realiza registros y observaciones detalladas.

4. Utilizar métodos de enseñanza audiovisuales para llevar a cabo una enseñanza eficaz de "cuentos cotidianos" para aumentar el interés de los niños en aprender cuentos en idiomas.

5. Combinado con la educación para la vida en la educación de la lectura, lleve a los niños a observar algunos signos y símbolos de texto simples comunes en la vida y cultive su interés. Utilice libros, pinturas simples y otros métodos para despertar la comprensión del interés de los niños. en libros, lectura y escritura, ¡cultive el interés de los niños en la lectura y las habilidades lectoras!

6.Reconozca varios árboles y flores comunes, y conozca sus nombres, características obvias y usos principales. Sepa cómo mantener flores, plantas y árboles, y aprenda a observar el proceso de crecimiento de las plantas.

7. Realizar juegos de rol y educar a los niños para que respeten las normas de comportamiento diarias y aprendan métodos sencillos de autoprotección en la vida diaria. Fortalecer el cultivo de la conciencia de seguridad de los niños.

(2) Trabajo de los padres:

1. Al inicio del semestre se realizarán visitas domiciliarias a la recién formada clase de 1 de Primaria para conocer la educación familiar de los niños y su situación. intereses, preferencias y hábitos, etc.

2. Todos los padres de los niños de la clase deben reunirse con los maestros de la clase dentro de uno o dos meses de la apertura del jardín de infantes para guiar a los padres a prepararse mentalmente para la próxima investigación experimental de sus hijos. .

3. Se lleva a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre para presentar a los padres el plan del proyecto de investigación de la clase y el progreso del trabajo semestral de la clase, y explicar cómo los padres pueden cooperar con el jardín de infantes para hacer un buen trabajo. y educar a los padres sobre la ciencia.

4. Establezca una columna de contacto con el hogar para promover periódicamente ideas educativas de lectura científica, principios educativos, métodos educativos y artículos educativos recomendados para los padres.

5. Anunciar planes semanales de manera oportuna para permitir que los padres comprendan y participen en nuestras actividades educativas, y proporcionen recursos educativos para nuestras actividades.

6. Complete cuidadosamente el "Libro de contactos del hogar" todos los meses para brindar comentarios oportunos sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y en el hogar, a fin de lograr el propósito de la educación sincrónica en el hogar.

7. Hacer un buen trabajo en la recepción y salida de la mañana. Trabajar en el jardín para fortalecer la comprensión de la familia.

8. Organice cuidadosamente cada actividad del día de puertas abiertas para padres y actividades entre padres e hijos.

9. Los padres deben enviar a sus hijos al jardín de infancia antes de las 9 o 10 minutos todos los días, revisar las mochilas de los niños todos los días, limpiar la ropa del día y comprobar si falta algún artículo.

10. Se requiere que los padres cooperen activamente en el cultivo de habilidades para la vida, hábitos de higiene, hábitos de comportamiento y habilidades de autocuidado.

11. Organizar diversas formas de actividades para padres, como grupos de interconexión familiar, salones para padres, salidas entre padres e hijos y otras actividades para fortalecer la conexión entre las familias y los jardines de infancia y lograr una mejor coherencia educativa.

(3) Creación del entorno:

Ambiente psicológico: esté lleno de amor, paciencia e inocencia infantil para los niños, preste la misma atención a cada niño y establezca una relación amistosa entre maestro y alumno <. /p>

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Ambiente físico:

1. Cree una sala de actividades cálida y amigable y preste atención a mantener el ambiente limpio e higiénico. Crear un área de educación de lectura, diseñar y publicar materiales de aprendizaje, producir algunos materiales operativos que estén en línea con la situación real de la clase y establecer estándares de lectura experimentales para las clases y tarjetas de presentación para que los padres puedan mantenerse al tanto de las de sus hijos. aprendizaje en la clase experimental a través de registros de observación, fotografías, videos, etc.

3. Diseñe un letrero claro para cada tipo de herramienta de aprendizaje y coloque la misma marca en el gabinete de material didáctico, de modo que después de que los niños elijan la herramienta de aprendizaje para trabajar, puedan empacarla y guardarla. atrás según la marca.

4. Configure un rincón de libros y solicite que cada niño traiga al menos 12 libros infantiles. Establecer una tarjeta de biblioteca para cultivar buenos hábitos de lectura en los niños.

8. Trabajo mensual:

(1) Septiembre y octubre (etapa de preparación)

1. Dar la bienvenida a los niños al jardín de infancia y prepararlos emocionalmente. Trabajo estable.

2. Hacer un buen trabajo de limpieza e higiene. Realizar publicidad y educación sobre la prevención de la influenza a los padres.

3. ¡Convoque una reunión de padres y maestros y publíquela bien para que los padres puedan comprender completamente mi tema experimental y cooperar activamente con los requisitos educativos de los maestros para sus hijos!

4. capacitación para nuevos estudiantes Siga la rutina de los niños de jardín de infantes para allanar el camino para que los niños sigan el camino correcto.

5. Formular un plan docente para el nuevo semestre y un plan de enseñanza e investigación en lectura.

(Dos) de noviembre

1. Consolidar aún más las rutinas y hábitos de los niños.

2. Realizar actividades educativas sencillas para que los niños tengan una exposición inicial a conocimientos sencillos y realicen actividades lúdicas sencillas. Deje que los niños experimenten plenamente la alegría de la vida en el jardín de infancia, como los profesores y las clases.

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1. Ideología rectora

El invierno se convierte en primavera y comienza un nuevo semestre. Al comienzo del año escolar, estudié detenidamente el plan de trabajo del jardín de infantes y entendí los objetivos y requisitos laborales para este semestre. Los tres maestros de mi clase tomarán el plan del jardín de infantes como guía, encontrarán problemas al analizar el trabajo del período anterior, tomarán las medidas correspondientes para resolver los problemas y se esforzarán por llevar el trabajo de clase a un nivel superior.

2. Análisis de la situación

Los niños de esta clase han pasado por un semestre de vida en el jardín de infancia. Ya pueden ir al jardín de infancia de buen humor y poco a poco se van familiarizando y cumpliendo. las reglas básicas de vida y juegos de la clase. Ha habido un gran avance en las reglas, el civismo y la cortesía, y en términos de capacidad de autocuidado, también he aprendido a hacer mis propias cosas, pero es necesario fortalecer las rutinas. Para que los niños mejoren en diversos grados sobre la base original, los tres maestros de mi clase combinarán el desarrollo de los niños en la clase, tomarán como base la combinación de cuidado y educación, prestarán atención a las diferencias individuales, enseñarán los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, combinan el cuidado de la salud física con el cuidado de la salud psicológica y hacen un buen trabajo. Los padres trabajan duro para que nuestra clase forme un buen colectivo con un estilo de clase animado y ordenado y un desarrollo armonioso de la personalidad de los niños.

3. Trabajo educativo y docente

1. Crear un buen ambiente de aprendizaje y convivencia. Al comienzo del año escolar, organice los ambientes interiores y exteriores, es decir, cree cercas para el hogar, áreas de actividades y paredes temáticas.

2. La construcción de clase característica de esta clase sigue siendo civilizada y educada. Los tres maestros tomaron la iniciativa, tomaron la iniciativa de usar palabras amables, insistieron en usar el mandarín con padres e hijos e infiltraron el civismo y la cortesía en la vida diaria, para que los niños puedan desarrollar el buen hábito de ser civilizados, educados y capaces de Habla mandarín desde una edad temprana.

3. Implementar un campus saludable. Asegure dos actividades al aire libre por la mañana y por la tarde todos los días, insista en hacer dos ejercicios, organice razonablemente las actividades físicas y mejore la condición física de los niños.

4. Garantizar la calidad de las clases regulares. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones, imparten clases y reflexionan. Los maestros fortalecen la comunicación y la orientación sobre la asignación de maestros de cuidado infantil a las clases; los monitores y monitores adjuntos de clase realizan intercambios de enseñanza y estudio, escuchan las clases de los demás dos veces al mes y mantienen registros para la comunicación mutua.

5. Principales puntos de trabajo para cada mes académico de este período

Febrero: (1) Realizar preparativos de saneamiento ambiental y suministros, y crear áreas de actividad.

(2) Realizar periódicamente una formación de acceso.

Marzo: (1) Realizar las actividades educativas del Festival 8 de Marzo y las actividades temáticas de "Buscando la Primavera".

(2) Realizar investigaciones sobre estrategias organizativas por áreas de actividad.

(3) Llevar a cabo actividades educativas para que los profesores y el personal amen su trabajo y trabajen duro.

En abril: (1) Realizar actividades de lectura variadas.

(2) Organizar a los cuidadores para que estudien las “Pautas para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años”.

En mayo: (1) Organizar la actividad de selección “Buenos Padres”.

(2) Realizar una actividad en el jardín para padres e hijos "Celebrando el Día del Niño".

En junio: (1) Realizar evaluación de creación del ambiente de clase.

(2) Organizar una exhibición de los resultados del cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños.

(3) Realizar la actividad de selección de “Profesores favoritos de los padres”.

IV. Trabajo de conservación

1. La primavera es la estación en la que las bacterias se multiplican y los virus se propagan. Haga un buen trabajo en la limpieza y desinfección de las aulas y dormitorios, y en la descontaminación de los juguetes.

Haga un buen trabajo en la limpieza y mantenga ordenados el piano, la mesa del comedor, el armario de las mochilas escolares y el armario de los juguetes.

2. Realice las "cinco comprobaciones" con cuidado, preste atención a la ropa de los niños y agregue o quite ropa y espaldas de manera oportuna según los cambios climáticos y la cantidad de ejercicio. Preste mucha atención al cuidado de niños frágiles y a la atención de salud mental de niños con necesidades especiales.

3. Orientar a los niños a desarrollar buenos hábitos alimentarios: no ser quisquillosos con la comida, no tirar el arroz, no jugar mientras comen, saber guardar la vajilla y saber utilizar correctamente las servilletas para limpiarse la boca.

4. Beba más agua para tener una buena salud. Asegúrese de beber agua con regularidad todos los días. Recuerde a los niños que pueden tomar agua en cualquier momento cuando tengan sed.

5. La capacidad de autocuidado en este período es entrenar a los niños para que se quiten los pantalones correctamente y se los pongan en una posición fija.

6. Durante la siesta, guíe a los niños en el orden de ponerse y quitarse la ropa; patrullar con frecuencia y cubrir a los niños con edredones.

5. Trabajo de seguridad

La responsabilidad de la seguridad es más importante que el Monte Tai, anteponiendo la vida de los niños, garantizando que los maestros estén presentes dondequiera que haya niños y anteponiendo la seguridad de los niños.

1. Incorpore la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza diarias, y lleve a cabo educación sobre seguridad concentrada una vez por semana para enseñar a los niños conocimientos simples de seguridad y habilidades de autoprotección.

2. Al ingresar al jardín de infantes, verifique estrictamente si los niños han traído artículos peligrosos al jardín de infantes y realice una inspección por la mañana. Al salir del jardín de infancia se requiere un control estricto para reconocer la tarjeta y la persona. Los padres deben hacer fila para recoger a sus hijos para evitar recoger a sus hijos por error.

3. Durante las actividades al aire libre, primero se debe brindar educación sobre seguridad a los niños. Los maestros y los maestros de cuidado infantil deben dividir el trabajo y ser cuidadosos, visuales y verbales para garantizar la seguridad de los niños en las actividades al aire libre.

4. Al ir al baño, los niños y las niñas deben ir al baño por separado. El maestro de cuidado infantil está en el baño y el maestro está fuera del baño. Se logra una división razonable del trabajo. Hay niños, hay maestros.

5. Durante la siesta, indique a los niños que se sienten y se pongan la ropa interior para evitar caerse de la cama; observe en cualquier momento si los niños han traído algún objeto peligroso sobre la cama y no pueden dormir. con la cabeza cubierta, etc.

6. Trabajo de los padres

La educación infantil es inseparable de la cooperación de los padres, y debemos educar activamente a los niños de manera coherente en casa.

1. Preste atención a la comunicación diaria, tome la iniciativa de enviar comentarios a los padres sobre el día de los niños en el jardín de infantes, use una comunicación simple por la mañana, tome la iniciativa de comunicarse después de la escuela y discuta buenas estrategias para educar a los niños. Asegúrese de que todos los padres se comuniquen con ellos.

2. Para los niños que no ingresan al jardín de infantes ese día, llame a sus padres de inmediato para informarles sobre los motivos; si los niños tienen circunstancias especiales, comuníquese con sus padres de manera oportuna.

3. Utilice llamadas telefónicas, grupos QQ y blogs de clase para comunicarse con los padres y permitirles comprender los requisitos de la clase y la situación de sus hijos, y escuchar las opiniones de los padres para fortalecer aún más la educación sincrónica en el hogar.

4. Realizar labores de asistente docente para padres y promover y animar activamente a los padres a participar en la educación de los niños pequeños.

5. Para niños con necesidades especiales, invite a los padres a entrevistas.

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1 Análisis de la situación

Hay 3 estudiantes de primer año este semestre y *** hay 26 niños. incluyendo Hay 9 niños y 17 niñas. Después de un semestre de estudio y formación, cada niño ha dado un gran paso adelante sobre la base original.

(1) Hábitos de vida e higiene

1. Básicamente capaz de comer de forma independiente con cuchara y con el estímulo del profesor, básicamente no quisquilloso con la comida.

2.Capaz de ir al baño por sí solo, subirse los pantalones con ayuda del profesor, lavarse las manos y secarlas antes de comer y después de ir al baño.

(2) Desarrollo del movimiento

Aprendí a caminar de uno en uno y a no quedarme atrás al caminar en parejas.

(3) Desarrollo cognitivo

1. Básicamente, ser capaz de entender mandarín y comunicarse con otros profesores en mandarín.

2. Le gusta recitar canciones infantiles, cantar, tiene muchas ganas de actuar y está muy motivado para participar.

3. Conoce tu nombre y clase.

Sin embargo, también hay desventajas: los niños tienen poco autocontrol, no saben cómo cuidar bien los juguetes, aún no son humildes entre sí, son muy dependientes, tienen habilidades prácticas relativamente débiles. capacidad y capacidad de autocuidado, y tienen poca conciencia de la autoexpresión y protección en los juegos. En vista de la situación anterior, nuestros maestros los cuidarán y educarán cuidadosamente y se esforzarán por promover su desarrollo integral de manera integral. forma.

2. Objetivos generales de la educación y la enseñanza

De acuerdo con el espíritu del "Esquema" y combinado con la situación real y las características de edad de los niños de esta clase, se plantean diversas formas. adoptado para penetrar orgánicamente en las actividades del día En cada eslabón, respetar las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en el jardín de infantes, organizar razonablemente las actividades diarias de los niños y garantizar que sean educados mientras enseñan y que presten atención a diferencias individuales, cultivar el interés de los niños en participar en diversas actividades y desarrollar sus movimientos básicos, cultivar buenos hábitos de vida, continuar desarrollando la capacidad cognitiva y la capacidad de expresión oral de los niños, combinar los temas de investigación de esta clase, continuar realizando actividades físicas científicamente; los niños en el jardín de infantes continúan germinando las emociones de amor de los niños y cultivando niños con buena calidad emocional: germinan la conciencia ambiental inicial de los niños en actividades científicas, cultivan a los niños para que expresen sus sentimientos libremente con sonidos, movimientos, etc. en diversas actividades artísticas, y promueven la desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.

3. Metas específicas

l: Adaptarse gradualmente a la vida colectiva en el jardín de infantes, estar de buen humor, aprender a beber. agua, comer, lavarse las manos, ir al baño y conciliar el sueño de forma natural con la ayuda de los adultos, y poder vestirse y usar pantalones con los adultos, calzado dispuesto a someterse a exámenes de salud, capaz de escuchar los consejos de los adultos sobre seguridad y salud; higiene; estar dispuesto a participar en actividades físicas con los maestros, ser capaz de hacer dos series de ejercicios de imitación, continuar aprendiendo movimientos básicos como caminar, correr, saltar, mantener el equilibrio, trepar, etc., y estar activo durante las actividades. Capacidad para cumplir con las normas. las reglas, no tener miedo a las dificultades y completar las acciones con valentía.

2. Idioma: continúe aprendiendo a hablar mandarín y esté dispuesto a utilizar un lenguaje de acción para expresar sus preferencias y necesidades; le guste escuchar conversaciones familiares, historias y canciones infantiles relacionadas con experiencias de vida; capaz de comprender y seguir instrucciones de lenguaje sencillo. Su comportamiento: le gusta leer dibujos y libros, expresar sus conocimientos y sentimientos a voluntad y aprender a recitar canciones infantiles.

3. Social: dispuesto a ir al jardín de infantes, dispuesto a acercarse a los maestros o adultos conocidos; capaz de seguir el nombre del maestro para participar en actividades grupales, dispuesto a jugar con sus compañeros; comida y juguetes con sus compañeros favoritos y experimentar su felicidad; ser consciente de las expresiones emocionales obvias en uno mismo y en los demás, estar dispuesto a saludar a los demás cuando se lo recuerden los adultos y dar respuestas sencillas; conocer su propio nombre, edad, sexo, nombre de clase y; aprender a respetar reglas simples en la vida colectiva, saber cuidar la propiedad pública, tener la emoción y el deseo de cuidar las flores, los árboles y el medio ambiente.

4. Ciencia: bajo la guía de adultos, preste atención a las cosas interesantes del entorno circundante; continúe aprendiendo a usar múltiples sentidos para percibir las cosas en la vida y trate de detectar sus características obvias, como las formas. y colores; dispuesto Acérquese a flores, árboles y animales pequeños, y tenga una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.

5. Arte: bajo la guía de adultos, gradualmente puedes prestar atención y acercarte a las cosas del entorno con colores brillantes, formas interesantes y sonidos agradables. Te gusta escuchar música familiar. , mira imágenes y objetos hermosos e interesantes y produce emociones agradables le gusta jugar con herramientas y materiales artísticos simples y está dispuesto a participar en actividades como dibujo, escultura en arcilla, origami está dispuesto a escuchar música, puede expresar libremente sus ideas; sentimientos a través de movimientos de voz, etc., y le gusta cantar y bailar felizmente con el maestro, instrumentos de percusión.

IV.Medidas específicas

l.Actividades deportivas: Garantizar que los niños tengan dos horas diarias de actividad al aire libre, alcanzar el principio de alternancia de movimiento y quietud, combinar actividades colectivas e individuales. y dominar las diferencias Preste atención a la densidad, intensidad y diferencias individuales de las actividades; haga varios equipos de actividades para los niños, de modo que cada persona tenga un juego, para que los niños puedan continuar desarrollando movimientos básicos durante la actividad, verifique. el lugar, si el equipamiento deportivo es seguro y si los niños usan calzado. Bueno, asegúrese de que la actividad se realice con normalidad y seguridad.

Asegúrese de que los niños tengan suficiente agua potable todos los días, enséñeles a beber agua cuando tengan sed, instándolos a desarrollar buenos hábitos de acostarse temprano, levantarse temprano e ingresar al jardín de infantes el tiempo y enséñeles algunos métodos sencillos de autoprotección.

2. Actividades de enseñanza: continuar utilizando una educación intuitiva vívida y vívida, adoptar métodos de enseñanza flexibles y cambiantes, integrar las actividades de enseñanza de los niños en las actividades diarias e insistir en tomar a los niños como el cuerpo principal de las actividades. para que los niños puedan utilizar plenamente una variedad de sentidos para adaptarse a las cosas que los rodean, movilizar plenamente su iniciativa y entusiasmo, para que los niños puedan aprender jugando, jugar mientras aprenden y cultivar gradualmente a los niños para que desarrollen buenos hábitos de aprendizaje.

3. Juegos: Organizar juegos creativos cuatro veces por semana e intercalar juegos de entretenimiento, inteligencia, música y deportes para que los niños tengan la oportunidad de jugar todos los días y utilizar objetos naturales y residuos no tóxicos e inofensivos. Materiales, crear condiciones de juego para los niños de acuerdo con las condiciones locales, mejorar el interés de los niños en los juegos y prestar atención a la ubicación de los juguetes y diversos materiales para facilitar el acceso de los niños.

Garantizar el tiempo de juego diario, los lugares de juego, la educación en los juegos, dar pleno juego al papel principal de los niños en los juegos, cultivar los caracteres sanos y animados de los niños y formar las características de los niños que son sanos, alegres y animados pero que tienen un fuerte sentido de normas.

4. Trabajo de cuidado infantil: continuar estableciendo un horario de vida razonable y brindar capacitación regular a los niños en todos los aspectos de las actividades diarias, como comer, tomar siestas, lavarse, ir al baño, caminar, etc., y brindarles estímulo. y elogios en forma de aliento y elogios Cultivar buenos hábitos de vida en los niños, hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera, mantener la circulación del aire interior y exterior e insistir en desinfectar las necesidades diarias de los niños todos los días, como toallas y tazas. , mesas, juguetes y ropa de cama de vez en cuando según los cambios climáticos o según la cantidad de actividad, ayude a los niños a ponerse o quitarse la ropa de manera oportuna, ayude a los niños a aprender gradualmente a comer solos, mover sillas pequeñas y guardarlas. juguetes, quitarse los zapatos, tomar la iniciativa de sentarse en el lavabo, etc., para que puedan aprender a hacer sus propias cosas por sí mismos y mejorar continuamente la capacidad de autocuidado de los niños.

Los tres profesores de la clase celebran una reunión de clase todos los viernes de 2:30 a 3:00 del mediodía, donde los profesores de la clase y los trabajadores de cuidado infantil exponen opiniones, sugerencias y discuten los problemas encontrados en el cuidado infantil. durante la semana. Discutir y discutir soluciones para garantizar un mejor trabajo.

5. Educación individual: Hay algunos niños en esta clase que están en equipos y tienen un sentido débil de cooperación. Llevaremos a cabo educación individual basada en esta característica y utilizaremos áreas como casas de muñecas y áreas de construcción. y lluvia de ideas para fortalecer el sentido de cooperación de los niños; Utilice competencias entre grupos para fortalecer la conciencia del equipo de los niños (como cantar, organizar juguetes, etc., competencias entre grupos).

5. El trabajo de los padres

1. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Sus palabras y acciones tendrán un impacto sutil en sus hijos. al trabajo de los padres. Al comienzo del año escolar, realizaremos visitas domiciliarias a estudiantes nuevos y niños frágiles para discutir juntos los problemas educativos de sus hijos, promover la educación en el hogar y progresar junto con sus padres.

2. Proponer temas de colaboración de los padres y escuchar sus opiniones y sugerencias para mejorar la atención y educación en clase.

3. Cada padre crea un "Archivo de Crecimiento Infantil" para sus hijos. Registre cada detalle de la vida diaria de los niños, enriquezca el contenido de los archivos de los niños y exprese sus propias características de personalidad. Los maestros hacen un buen trabajo cooperando y proporcionando a los padres materiales sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes.

4. Manejar con cuidado el reemplazo oportuno de las ventanas, enriquecer el contenido de las ventanas, permitir a los padres mantenerse al tanto de las nuevas tendencias en las actividades del jardín de infantes, apreciar la información educativa más reciente y aprovechar el poco tiempo para elegir. subir y dejar a los niños en casa por la mañana y por la noche para comunicarse con los padres, comprender y presentar la situación de los niños, hacerse sugerencias unos a otros, utilizar la libreta de contactos del hogar, ponerse en contacto con los padres en cualquier momento e intercambiar opiniones individualmente. .

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1. Ideología rectora

Este semestre sigo sirviendo como maestra de la clase de sexto grado para poder. convierta esta clase en una clase A con un buen estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y búsqueda de la verdad" para capacitar a los estudiantes en una nueva generación con ideales, ética, cultura y disciplina. El siguiente plan de trabajo de clase está especialmente formulado. /p>

2. Descripción general de la clase

Hay 60 estudiantes en esta clase ***, incluidos 35 niños y 25 niñas, 12 de los cuales son buenos estudiando y se desempeñan muy bien en todos. 20 1 estudiante es inteligente, estudia mucho y tiene buenas calificaciones. 15 estudiantes pueden completar la tarea a tiempo, pero sus métodos de aprendizaje no son lo suficientemente flexibles. 13 estudiantes no estudian mucho y tienen calificaciones particularmente bajas.

3. Objetivos generales de la educación

1. Implementar resueltamente la política educativa del partido, prestar atención a educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, el comportamiento civilizado, etc., y mejorar efectivamente la calidad ideológica y moral de los estudiantes.

2. A través de las ricas y coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros, podemos aprovechar al máximo la capacidad de iniciativa independiente, la capacidad práctica innovadora, la capacidad de autogestión y otras habilidades de los estudiantes, para que las actividades de los Jóvenes Pioneros realmente puedan convertirse en una posición eficaz para la educación moral.

3. Fortalecer aún más una serie de actividades educativas sobre normas de comportamiento A través de la participación activa, la autogestión, el autoservicio y otros modelos de actividad de los estudiantes, un gran número de. "pequeños modelos a seguir para las normas de comportamiento" surgirán entre los estudiantes y permitirán a todos los estudiantes desarrollar buenos hábitos de comportamiento civilizados, todos se esfuerzan por ser un "pequeño modelo a seguir"

4. investigación sobre "escuelas para padres" para mejorar eficazmente la calidad de la educación de los padres y las familias, y organizar eficazmente a los estudiantes para que participen en diversas actividades comunitarias. Mantener la integridad de la red trinitaria de educación moral de la escuela, la familia y la sociedad. p>5. Fortalecer la educación en salud mental y hacer de la sala de asesoramiento psicológico una "casa feliz" para los niños para que los estudiantes puedan ser felices en un buen ambiente humanista.

6 Fortalecer la educación en seguridad y mantener la seguridad en primer lugar. trabajo.

4. Contenido y medidas de la educación

1. Educación del comportamiento civilizado:

(1) Preste mucha atención a la educación de las normas de comportamiento, insista en reuniones de clase semanales y llevar a cabo capacitación sobre normas de comportamiento para que los estudiantes hagan que las normas de comportamiento sean regulares. Durante la reunión de clase, se asignará a los estudiantes a recitar el "Código de conducta para estudiantes de escuela primaria", el "Código de conducta para estudiantes de escuela primaria", etc. .),

(2) Hacer un buen trabajo en serio durante el trabajo e implementar un sistema de turnos para que cada estudiante pueda sentir el valor de las dificultades diarias y cooperar activamente con ellos. el trabajo de los estudiantes de turno.

(3) Basado en el desarrollo de los estudiantes, aproveche la conciencia de los estudiantes sobre la autogestión y la autoeducación, y utilice las normas de comportamiento diarias de la clase como punto de partida para descubrir la conducta. Evaluaciones propias y de equipo sobre las deficiencias en "clases", "descansos", "limpieza", "tareas" y otras áreas, esforzándose por crear una "clase civilizada con estrellas",

2.

A. Saludar calurosamente a los maestros y aprender a ser cortés al subir y bajar escaleras.

B. Aprender la etiqueta básica al tratar con los demás.

c. Respete a los mayores en casa y no pierda los estribos. Ejemplo,

5. Principales actividades de la clase

1 Realizar educación sobre seguridad para los estudiantes en la primera semana de clases y escuchar. el informe de educación sobre seguridad.

2. Se realizan segundas reuniones de padres cada semana y se realiza una ceremonia de apertura para felicitar a los estudiantes que se han desempeñado bien en todos los aspectos.

3. orientación y realización de concursos de lectura.

4. Realizar actividades de práctica del idioma, que se renuevan mensualmente. Un informe de pizarra,

5. Fortalecer la orientación de composición de los estudiantes y realizar concursos de redacción. ,

6. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes. A medida que se acerca la graduación, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho y muestran confusión o incluso depresión. En este momento, como maestro, debe preocuparse y ser considerado. y ayúdelos a superar esto.

Cómo redactar el plan de trabajo de la clase 2022 5

1. Análisis de la situación de la clase:

Hay estudiantes en esta clase. , incluidos niños y niñas. La mayoría de estos niños son inteligentes, vivaces, traviesos y lindos, y tienen una gran plasticidad. Algunos de ellos son tan pequeños como de primer grado y aún no han desarrollado buenos hábitos de comportamiento y estudio; Durante este semestre, tomo como principales objetivos el desarrollo de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes y la construcción de una buena clase.

2. Principales tareas y objetivos:

1. Proporcionar educación regular dirigida a los estudiantes en todo momento y en cualquier lugar.

2. Desarrollar un plan de capacitación para cuadros pequeños y capacitar a un grupo de asistentes capaces lo antes posible para ayudar al maestro de clase en el trabajo de clase. Al realizar el trabajo, cultive la capacidad de trabajo de los cuadros pequeños y déjeles que cada uno utilice sus propias fortalezas.

3. Utilizar el teléfono, QQ y otros métodos para fortalecer los contactos multipartitos entre las escuelas y los padres.

4. Preste atención a la gestión de los de bajo rendimiento, implemente su división del trabajo y su sistema de enseñanza uno a uno, preocúpese por sus logros, preste atención a su crecimiento, cuídelos de corazón a corazón. Cuídalos calurosamente, elógialos y anímalos más para que puedan lograr el éxito.

5. Completar con seriedad diversas tareas asignadas por la escuela, llevar a cabo actividades escolares, educación temática y diversos concursos, y cultivar las diversas habilidades y cualidades de los estudiantes.

6. Fortalecer la educación en seguridad. Utilice reuniones matutinas, mítines, carteles, etc. para impartir educación sobre conocimientos de seguridad. Conozca más profundamente a los estudiantes en momentos normales, descubra problemas a tiempo, elimine peligros ocultos y garantice la seguridad de los estudiantes.

7. Preste atención a cultivar cualidades psicológicas saludables, establecer una buena relación maestro-alumno, comprender a los estudiantes, confiar en los estudiantes, tolerarlos, educar a los estudiantes sobre su calidad psicológica de manera oportuna, evaluar a los estudiantes positivamente y preste atención al arte de la crítica, lleve a cabo una comunicación más sincera con los estudiantes.

3. Disposiciones laborales para cada mes escolar

Septiembre: mes de cambio de rol

1. Hacer un buen trabajo en todos los trabajos para el inicio de clases.

2. Instale columnas de seguridad, organice las aulas y embellezca la clase.

3. Fortalecer la educación regular de una jornada, realizar actividades de evaluación del aprendizaje, promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de aprendizaje y vida lo antes posible y permitir que los estudiantes completen con éxito la transición de roles de preescolar a primaria. estudiantes de la escuela.

4. Fortalecer la educación rutinaria sobre seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.