Ejemplos de lecciones de música de Orff (1)

Descripción: El sistema de educación musical de Orff es uno de los tres sistemas de educación musical más influyentes. En la clase de música de Orff, los niños tienen la oportunidad de ingresar a un rico mundo del arte. La música ya no se trata solo de melodía y ritmo, sino que también se presenta en forma de canciones infantiles, ritmo, danza, representaciones teatrales y otras formas.

(Duración de la lección: 2 lecciones)

Primera lección

1. Nombre de la lección: "Cinco monos"

2. Edad aplicable del ejemplo de la lección: (3-4 años)

3. Tema de la historia: "Todos somos buenos amigos"

4. Objetivos clave de enseñanza:

(1) Sentir cambios en cantidad con extremidades e instrumentos musicales

(2) Reconocer el aumento y disminución del número

(3) Sentir tonalidades mayores y menores

5. Accesorios de enseñanza:

"Cinco monos", tarjetas con imágenes de monos, campanas de mano

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6. Contenido didáctico:

(1) Introducción a la historia: (Maestra) El bebé lloró tristemente al ver que todos tenían buenos amigos pero él estaba solo. El pequeño mono comenzó a trepar al árbol y jugar con él. tesoros para hacer feliz al bebé...

(2) Juego de ritmo---mono trepando a un árbol

①Varios usos de los dedos en el juego de ritmo

Usa cada uno dedo para subir alto

Utiliza varios métodos de movimiento, como: tocar, agarrar, pellizcar...

Se puede utilizar con una mano, ambas manos, manos redondas, palmas, dorso de las manos

Puede sentir varios ritmos (Haga aplausos rápidos en la sección A, aplausos lentos en la sección B y también se deben hacer las expresiones faciales de los niños)

② Utilice cada parte. del cuerpo (deje que los niños usen los hombros, los codos, las palmas... Muestre el ritmo de ascenso en el espacio)

(2) Juego cognitivo de cantidades: números crecientes y decrecientes

① Visualización de tarjetas con imágenes: el maestro muestra la tarjeta con imágenes de monos según el número

② Visualización con los dedos: compara el número de monos con los dedos

③ Ritmo corporal: dispara y sal. el número de cartas de mono

④Inducción de transformación de forma:

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Canto: aplaude y canta baladas y haz ritmos de monos

Números: Formas/Crea formas de monos según los números

(3) Juego de colgar plátanos---- (campana)

①Actuación instrumental: el profesor demuestra la actuación y los niños la utilizan. la campanilla para imitar el número de monos en la música

②Juego de colgar plátanos

Los niños actúan como un árbol y la maestra les muestra cómo colgar plátanos (campanas de mano)

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La maestra actúa como un árbol y los niños se alinean para colgar plátanos (campanas de mano) en orden (la maestra puede numerar a los niños primero)

7. Notas de la actividad:

(1) En la sesión del mono trepando al árbol, dos niños pueden desempeñar los roles del árbol y del mono.

(2) En la sesión del juego de cantidades cognitivas, permita que los niños comprendan la relación entre ellos. números y cantidades mediante comparación de objetos físicos

(3) En el juego de colgar plátanos, se pueden usar sillas o material didáctico para convertirse en árboles

Segunda lección

<. p> 2. Ejemplo de edad aplicable de la lección: (3-4 años)

3. Tema de la historia: "Todos somos buenos amigos"

4. Objetivos clave de enseñanza:

(1.

(2.

(3) Detección de tonalidades mayores y menores.

5. Accesorios de enseñanza:

"Cinco Monos", pañuelo de gasa, golpes

Imágenes de números de palos, tarjetas numéricas y plátanos

6. Contenido didáctico:

(1) Introducción a la historia: (Maestro) ¡El juego es muy divertido, pero tiene hambre! y el monito invita a todos a comer Plátano... En ese momento, el cerdito gordo también trepó al árbol, y de repente cayó, abrumando a otros animales pequeños, ¡haciendo que todos gritaran!

(2) Juego del plátano de gasa

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①Coloca las cuatro esquinas de la bufanda de gasa hacia el centro, toma el "plátano de la bufanda de gasa" del centro y practica pelando el plátano pieza por pieza.

②Juego de comer plátanos

Canto: Los niños pelan las cáscaras de plátano en una gasa según el ritmo (La acción de pelar refleja las características del ritmo)

Números: Los niños "fingen" que lo hacen. come plátanos según los números (toma tantos bocados como indique el número)

③Micrófono Banana

Canto: usa el micrófono banana para cantar cuando hagas preguntas en la canción

Números: usa el micrófono para pedir a otros que canten los números al responder las preguntas de la canción.

(3) Danza del mono

Canto: puedes hacer aplausos de mono. en tonos mayores puedes secarte el sudor o mostrar lágrimas en tonos menores

Números: puedes hacer formas de mono Muestra las acciones de "No ver el mal", "No escuchar el mal", "No hablar del mal", "No escuches el mal" y "No hay pedo si no hay mal" (estas formas se expresan con movimientos y expresiones)

(4) Juego de combinación de cantidades de claves mayores y menores

①Número y cantidad Juego: La maestra guía a los niños a contar el número de racimos de plátanos (imágenes del número de plátanos) y el número de dedos de mono

②Juego de emparejar números y cantidades: une los números Conecta los racimos de plátano con la misma cantidad de monos

(5) Recordatorio de amor: el maestro pondrá calcomanías o sellos de recompensa en la tarea completada y completará la "Observación del maestro"

7. Precauciones para la actividad:

(1) En el juego del plátano de gasa, se envuelve un murciélago en la bufanda de gasa, que puede sostener fácilmente la forma del plátano

(2) Danza del mono. Cuando toque la clave mayor, actúe con una expresión feliz; cuando toque la clave menor, haga lo contrario.

(3) Coincidencia de cantidades: brinde a los niños las oportunidades de contar correspondientes de antemano para la clave mayor y menor.