5 resúmenes didácticos para profesores de historia de secundaria
Solo resumiendo constantemente las personas pueden crecer y progresar, resumiendo los logros de esta etapa de trabajo, el trabajo inconcluso, el crecimiento alcanzado y las propias deficiencias. Planifique metas futuras, tenga medidas de recompensa y castigo, y sea cuantificable para su revisión y supervisión. Esta vez he compilado un resumen didáctico para profesores de historia de secundaria para su referencia de lectura.
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Profesor de historia de secundaria Resumen docente 1
1. Estilo de enseñanza de la historia:
Después de más de dos Después de años de exploración docente, hemos establecido nuestro propio estilo de enseñanza de historia único, formando un estilo relajado, humorístico, interesante y amigable. Su estilo de enseñanza y entusiasmo en el aula han sido reconocidos y amados por la mayoría de los estudiantes y se han adaptado a las necesidades psicológicas de los estudiantes. para el aprendizaje y el crecimiento, en la enseñanza futura debemos adherirnos a este estilo y esforzarnos por lograr al mismo tiempo el rigor y el humor, la seriedad y la actividad.
2. Conceptos básicos del conocimiento histórico:
; Como joven profesor de historia, tengo un conocimiento deficiente de los materiales didácticos históricos y una evidente falta de conocimiento histórico. Dedico mucho tiempo y energía a la enseñanza en el aula. La inversión en el aula es obviamente insuficiente, no puedo atraer e impresionar. mis estudiantes con mi amplio conocimiento histórico y alto profesionalismo. En mi trabajo futuro, debo desarrollar el hábito de leer libros históricos y materiales históricos todos los días para lograr una buena comprensión de la historia del mundo y las alusiones e historias históricas chinas se entienden bien. se puede aplicar libremente.
3. Efecto del aula de Historia:
El efecto del aula no es bueno, la preparación de la lección es insuficiente, la clase no está atenta, no hay puntos brillantes en la clase y todo Los aspectos de la clase son caóticos y no pueden atraer a los estudiantes. En la futura enseñanza en el aula, debemos preparar completamente las lecciones (persistimos en escuchar las lecciones del maestro Zhao, leer atentamente los libros de texto y los materiales de referencia, verificar los materiales en línea y escribir casos detallados con cuidado), gastar. más tiempo y energía en los materiales didácticos de historia, y mejorar la calidad de los materiales didácticos. La calidad general y el nivel están preparados para el reciclaje a largo plazo en el futuro para formar su propio programa de enseñanza único (un método de enseñanza de historia único cuatro en uno). salón de la fama, material didáctico de historia, estudios de casos de historia y ejercicios en el aula). Haga todo lo posible para tratar la faringitis que le ha estado molestando durante mucho tiempo y proteja su garganta.
4. Objetivos de crecimiento:
Mejora tu calidad profesional lo más rápido posible y conviértete en un profesor de historia muy querido por los estudiantes lo antes posible.
Resumen de enseñanza del profesor de Historia de la escuela secundaria 2
Este semestre estoy enseñando historia en cinco clases de noveno grado. Durante el proceso de enseñanza, me exijo estrictamente en todos los aspectos y aprendo activamente de ellos. Los profesores veteranos piden consejo y enseñan en función de las condiciones reales del colegio y de la situación real de los alumnos, para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de avanzar más en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos poder llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y resumir experiencias y aprendizajes. Impulsar la labor docente a un nivel superior.
1. Prepare las lecciones con cuidado
No solo prepare a los estudiantes, sino también prepare los materiales y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clases. clase, formular los métodos de enseñanza que se utilizarán y redactar cuidadosamente planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada" y con confianza, y estar completamente preparada antes de cada clase.
2. Mejore las habilidades en clase y mejore la calidad de la enseñanza.
Haga explicaciones claras, organizadas, precisas, emotivas y vívidas, con pistas claras y capas distintas. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, hacer que los estudiantes aprendan fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, y permitir que los estudiantes usen sus bocas, manos y cerebros tanto como sea posible en el aula.
3. Pregunta a otros profesores con humildad.
En la enseñanza, pregunta siempre si tienes alguna duda.
En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho las clases de otros profesores, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a asistir a las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.
4. Promover activamente una educación de calidad
El modelo de exámenes actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza de los docentes debe mantenerse en el nivel de la educación orientada a los exámenes. , Estoy enseñando Se presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en el trabajo, combinando la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyectando factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos, dando pleno juego a los estudiantes. Conciencia innovadora y capacidad práctica, para que las diversas cualidades de los estudiantes puedan mejorarse y desarrollarse de manera efectiva.
Resumen de enseñanza del profesor de historia de secundaria 3
El segundo semestre del año escolar 20__--20__ llega a su fin este semestre, de acuerdo con el plan de enseñanza y el nuevo. "Estándares Curriculares de Historia", La tarea docente del segundo volumen de historia para octavo grado se ha completado según lo programado. Hablemos de mis pensamientos y experiencias en educación y enseñanza este semestre en varios aspectos. El resumen es el siguiente:
1. Preparación de lecciones: reflexiva y meticulosa, identificando puntos importantes y difíciles
< p. > Como antiguo profesor, puedo insistir en una preparación y una enseñanza cuidadosas. Al preparar las lecciones, estudio detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, estudio bien los "Estándares curriculares", aprendo con humildad y pido consejo a profesores del mismo grado. y esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos y descubrir los puntos clave y las dificultades. Prepare lecciones y escriba planes de lecciones con una semana de anticipación. También insisto en preparar lecciones todas las semanas. Participe activamente en actividades grupales de preparación de lecciones y diversas actividades de intercambio de conferencias en la ciudad de Jinjiang, tome bien clases abiertas y, a menudo, escuche clases de maestros experimentados, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase me mantengo en el mejor estado mental y trato a los alumnos con una imagen amable, sencilla y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.Para impartir bien cada clase, a menudo reviso la información en línea y me concentro en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza.
A menudo estoy ocupado hasta las once o dos de la mañana. por la noche. Para que los estudiantes sientan el conocimiento y los materiales aprendidos de manera más intuitiva, también busqué y produje cuidadosamente material didáctico. Aunque la escuela secundaria de la escuela no puede usar multimedia para la enseñanza, sigo analizando los materiales didácticos y produciendo material didáctico. esfuérzate por preparar todas las lecciones por primera vez a la perfección.
Durante la etapa de revisión, resumí la información clave y los puntos de conocimiento en todo el libro y cada unidad y las conexiones internas.
Resumí para brindar a los estudiantes una idea clara de aprendizaje. También imprimimos y distribuimos cuidadosamente algunos de los últimos tipos de preguntas que aparecieron en exámenes de ingreso a la escuela secundaria y exámenes finales anteriores, lo que permitió a los estudiantes aclarar la dirección del examen de manera oportuna.
2. Asiste a clase: asegúrate de que las pistas y las capas estén claras
El requisito previo para tomar una buena clase es prepararte mucho antes de la clase y no pelear sin estar preparado. Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y hablar de manera concisa. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes en el aprendizaje, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Para preguntas difíciles, pregunte a los mejores estudiantes; para preguntas generales, pregunte a los estudiantes promedio para preguntas más simples, pregunte siempre a los de bajo rendimiento; Después de la clase, haga una reflexión posterior a la clase y escriba una revisión posterior a la enseñanza de manera oportuna para descubrir las deficiencias y mejorarlas de manera oportuna.
3. Asignaciones de tareas: específicas y jerárquicas.
Para reducir el aprendizaje y la carga de tareas de los estudiantes, cada vez que asigno tareas, seleccionaré cuidadosamente algunas tareas que sean propicias para el desarrollo del potencial de los estudiantes y propicias para la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Después de corregir la tarea, puedo brindar explicaciones oportunas a los estudiantes que han cometido muchos errores en su tarea, uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente si no entienden y verificar las lagunas de manera oportuna. . De esta manera, aunque la cantidad de tarea no es grande, la calidad de la tarea es muy alta. Los estudiantes no solo dominan el conocimiento a través de una pequeña cantidad de ejercicios, sino que también mejoran su comprensión profunda del conocimiento.
Resumen Docente de Profesor de Historia de Escuela Secundaria 4
Este semestre soy responsable de la educación y enseñanza de las materias de historia de dos promociones de noveno grado. Actitud, diligencia y perseverancia en la enseñanza. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.
1. Estudio teórico e investigación docente
Como profesor joven, puedes formular planes cuidadosamente, centrarte en investigar teorías de enseñanza en la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente y participar activamente en actividades de grupo de materias y actividades de grupo de preparación de lecciones, tome bien las clases abiertas y, a menudo, escuche las clases de los profesores, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
2. Realizar un trabajo sólido en diversas tareas rutinarias relacionadas con la docencia.
1. Formular cuidadosamente planes de enseñanza. Al comienzo del semestre, estudié cuidadosamente los estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria y los libros de texto de historia de noveno grado, basándose en las características de los estudiantes y la disposición de los libros de texto, desarrollé un plan de enseñanza más científico. En la enseñanza real, implemento concienzudamente el plan de enseñanza y hago los ajustes apropiados al plan de enseñanza de acuerdo con la situación real para hacerlo más perfecto.
2. Prepare las lecciones con cuidado y esfuércese por hacerlo bien en cada lección. La preparación de lecciones no se trata solo de preparar materiales didácticos, comprender cuidadosamente los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, sino más importante aún, preparar los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza de los estudiantes en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. , diseñar el tipo de clase y formular los métodos de enseñanza a utilizar. Al mismo tiempo, nos esforzamos por estar "preparados" para cada lección. Debemos estar completamente preparados antes de cada clase, hacer un resumen de la clase de manera oportuna después de la clase y reflexionar constantemente sobre nuestras propias deficiencias para poder mejorar. mayores mejoras.
3. La dirección de los esfuerzos e ideas de trabajo futuros
1. Fortalecer aún más el estudio de la teoría de la enseñanza, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza basada en la indagación y aplicar más la indagación. Enseñanza basada en la enseñanza real Al mismo tiempo, fortaleceremos la formación de habilidades docentes básicas, trabajaremos más duro en la enseñanza y nos esforzaremos por lograr mayores avances en el desempeño de los estudiantes de la clase sobre la base original.
2. Con base en las características de enseñanza de la historia de noveno grado, estudie cuidadosamente cómo dar una buena clase de repaso y esfuércese por mejorar las calificaciones de los estudiantes a través de clases de repaso.
Después de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se descubre que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje, lo que resulta en la enseñanza. Los resultados de este semestre no alcanzaron las expectativas.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán. También creo que con trabajo duro, habrá ganancias.
Resumen de enseñanza del profesor de historia de la escuela secundaria 5
¡Este semestre, doy clases de historia en tres clases en el primer grado de tercer año! escuela secundaria. Durante el último semestre me he dedicado a la labor docente con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.
Como profesor joven, puedes formular planes cuidadosamente, concentrarte en investigar teorías de enseñanza en la escuela secundaria, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades de grupos de materias y actividades de grupos de preparación de lecciones, tomar clases abiertas y clases equilibradas. Bueno, y con frecuencia escuchen varios temas. Tome la clase del maestro, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza con un buen estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
La educación es una tarea solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes individuales con bajo rendimiento. , Utilizo múltiples conversaciones entre clases para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta, enfrentar la vida de manera positiva y, para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.
Como profesora que imparte la clase de historia de primer grado, entiendo que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase y recopilo información relevante de varios aspectos.
Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en estudiar los materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otras formas. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
Después de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres en las seis clases grandes, por lo que los resultados de la enseñanza este semestre no son tan buenos. Bueno como se esperaba.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán. También creo que con trabajo duro, ¡habrá ganancias!
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