Informe de autoexamen sobre la rectificación personal de profesores vagos, holgazanes y extravagantes

Artículo 1: Informe de autoexamen sobre rectificación personal de “pereza y despilfarro” del profesorado

Análisis del trabajo de dirección especial sobre la rectificación centralizada de “pereza y despilfarro”: Autoexamen Desde las actividades de rectificación, he combinado mi trabajo real, lo he implementado concienzudamente y he completado con éxito las tareas en cada etapa. Al mismo tiempo, identifique sus propios problemas, analice las causas fundamentales de sus pensamientos, aclare los objetivos de la rectificación y determine la dirección de los esfuerzos futuros. Los problemas existentes se analizan ahora de la siguiente manera:

1. Tomar conciencia y empezar por ti mismo

Después de once años de enseñanza, me doy cuenta profundamente de que sólo teniendo los pies en la tierra posiciones ordinarias Sólo haciendo trabajo práctico, trabajando en la oscuridad, aprendiendo constantemente nuevos conocimientos, cumpliendo conscientemente la "Ley del Maestro", utilizándola como guía y recordándose siempre enseñar de acuerdo con la ley, su vida puede tener sentido. Como maestro ordinario, es el constructor y cultivador del futuro del país. Tiene una gran responsabilidad y una misión sagrada. En términos de combatir la "pereza, la dejadez y la avaricia", se manifiesta en que el trabajo de los docentes se contenta con la mediocridad, se contenta con el status quo, no quiere progresar y no está dispuesto a innovar. Esta es una actitud irresponsable hacia el trabajo de los profesores y los estudiantes. Por eso, cambiar nuestro estilo y potenciar nuestro espíritu debe partir de los detalles de nuestro trabajo diario.

2. Problemas existentes y manifestaciones específicas

(1) La conciencia de aprender teoría política no es fuerte y el uso de la teoría para guiar el trabajo práctico no es suficiente.

Las manifestaciones específicas son: Primero, los estudiantes no se toman conscientemente el tiempo para estudiar. Además de participar en estudios organizados por la escuela, rara vez tomo la iniciativa de tomarme el tiempo para estudiar libros sobre teoría política. En segundo lugar, existe una brecha entre la teoría y la práctica. Existe una brecha en el uso de la teoría para guiar el trabajo. La comprensión del conocimiento teórico está desacoplada de la aplicación práctica y el papel rector de la teoría no se desempeña solo por aprender. , haciendo que el aprendizaje sea formalizado y dogmático. La tercera es que por el insuficiente estudio de la teoría política, ésta se refleja en ideales y creencias, aunque hay creencias y confianza firmes, son sólo verbales y falta una intención concreta de empezar desde ahora y partir de uno mismo. para luchar por la causa del comunismo. Conciencia de acción.

(2) El conocimiento empresarial no se domina profunda y completamente, y es necesario fortalecer aún más la capacidad empresarial.

Las manifestaciones específicas son: Primero, hay algunas ideas pragmáticas que es urgente utilizar antes de aprender, y hay un fenómeno de rigidez y flexibilidad, lo que resulta en que el contenido del aprendizaje no sea sistemático, integral ni extenso. y profundo. En segundo lugar, en términos de conocimiento empresarial, la profundidad del estudio teórico no es lo suficientemente refinada. En tercer lugar, hay una falta de nuevas ideas en el trabajo, una comprensión inexacta de los problemas existentes en el desarrollo y una incapacidad para comprender las leyes inevitables del desarrollo. En cuanto a las dificultades y contradicciones que encontramos en el trabajo, a veces no podemos captar las principales contradicciones y los principales aspectos de las contradicciones, y no podemos captar la esencia y los fundamentos del problema.

3. Medidas de rectificación y direcciones para esfuerzos futuros

A través de la educación y el aprendizaje, debemos esforzarnos por superar nuestras propias deficiencias en el trabajo y la vida futuros, y debemos examinarnos a nosotros mismos de acuerdo con las exigencias y regularnos a nosotros mismos, exigencias estrictas hacia uno mismo.

Primero, debemos establecer el espíritu de arduo estudio y esforzarnos por transformar el mundo subjetivo y objetivo. Cuando se trata de trabajo real, debemos unificar nuestros pensamientos y acciones en los arreglos generales y el despliegue de la escuela, implementar inquebrantablemente las directrices, políticas y decisiones de trabajo específicas formuladas por la escuela, basarnos en nuestras propias posiciones y contribuir al desarrollo de la educación. Hacer las debidas contribuciones. Centrarse en el pensamiento teórico sobre problemas prácticos, centrarse en nuevas prácticas y desarrollos, lograr la verdadera unidad de teoría y práctica, subjetividad y objetividad, y transformar el mundo objetivo mientras transforma el mundo subjetivo.

El segundo es profundizar activamente en el conocimiento empresarial y mejorar constantemente la capacidad práctica para hacer un buen trabajo en la nueva situación. En particular, debemos fortalecer nuestros logros empresariales, seguir aprendiendo y mejorar constantemente nuestro trabajo. métodos, y mejorar constantemente nuestras capacidades de trabajo, mejorar la conciencia y la iniciativa en el trabajo y mejorar eficazmente la capacidad de servir a la gente. Conviértase verdaderamente en un maestro que aprende y que está satisfecho con los estudiantes, reconocido por los padres y elogiado por las escuelas.

Parte 2: Informe de autoexamen sobre la rectificación personal de los profesores vagos, vagos y codiciosos

Desde que el colegio lanzó la campaña para rectificar "vagos, vagos y codiciosos", he He estudiado cuidadosamente el significado y la importancia de esta actividad. Los requisitos generales son ser estricto consigo mismo, estudiar mucho, reflexionar profundamente, analizar sus propios problemas en profundidad, rectificar activamente y esforzarse por mejorar. El informe de mi autoexamen y rectificación es el siguiente:

1. Principales problemas existentes

1. La labor docente no es lo suficientemente innovadora por el insuficiente grado de liberación ideológica. , el trabajo docente sigue siendo algo rutinario y se adhiere rígidamente al pensamiento y los modelos de enseñanza tradicionales, y no puede dejar de lado el pensamiento, el pionero y la innovación.

2. El aprendizaje carece de iniciativa, no es sistemático y no es profundo. A menudo solo estudio cuando la escuela organiza el estudio. Generalmente estoy satisfecho con dominar el conocimiento del libro que tengo entre manos y no tengo un plan de estudio. Incluso si a veces pienso en estudiar, no sé qué estudiar. No hemos hecho lo suficiente en términos de aprendizaje profundo y sistemático, y no hemos profundizado lo suficiente. Muchas cosas a menudo se pierden después del aprendizaje y no hemos aprendido lo suficientemente profunda o exhaustivamente.

3. El director no invierte lo suficiente en su trabajo. El trabajo de un profesor de clase es un trabajo complicado y repetitivo. Cuando entré en contacto con él por primera vez, todavía se sentía fresco y la gestión de la clase estaba en su lugar. Sin embargo, si lo repitiera día tras día, mis pensamientos se tambalearían. , mi entusiasmo disminuiría y desarrollaría No busques méritos, sino una actitud de trabajo libre de fallas.

2. Análisis de las causas de los problemas existentes.

1. Limitaciones del pensamiento, comprensión retrospectiva, conciencia emprendedora insuficiente, pensar que el trabajo es aceptable, no buscar ser el mejor, pero buscando ser el mejor Sea estable pero no caótico y respete el principio de que hacer más es peor que hacer menos. Paso a paso, creo que mientras actúe de acuerdo con los requisitos de los términos, reglas y regulaciones de enseñanza, no cometa errores en mi trabajo y no cause problemas a la escuela, tendré la conciencia tranquila. En lugar de fijarse un alto punto de referencia y permitirse avanzar con firmeza hacia su objetivo, le falta la pasión y el coraje para perseguir y esforzarse por alcanzar objetivos más elevados.

2. Siempre pienso que mientras pueda hacer bien mi trabajo, otros estudios son irrelevantes. Como todos saben, el estudio y el trabajo se complementan. Sólo estudiando profunda, sistemática y exhaustivamente podremos estar mejor calificados para nuestros trabajos. En mi propio trabajo docente, creo que mientras pueda enseñar bien matemáticas, relajaré el estudio de conocimientos de otras clases.

Las autoexigencias no son lo suficientemente estrictas, lo que refleja cierto grado de tolerancia. No importa en términos de ideología o trabajo, a veces pensar y manejar los problemas no es lo suficientemente riguroso. Tienen el concepto de "completar la tarea" y no prestan atención a la excelencia, sino que hacen las cosas apresuradamente.

3. Esfuerzos y medidas de mejora

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad y capacidad

Estudiar detenidamente los conocimientos del libro y lograr un estudio integral y los puntos clave Combinar aprender, "reabastecerse" y "recargarse" constantemente, comunicarse y competir a menudo con sus colegas y esforzarse por mejorar su nivel y capacidad de enseñanza, estudiar cuidadosamente varias reglas y regulaciones, y establecer la responsabilidad de la dedicación y la conciencia de la enseñanza segura; en los estudios ideológicos y políticos de la escuela y esforzarse por mejorar su calidad ideológica.

2. Ser pionero e innovador, y establecer un sentido de la situación general.

Debes tener el coraje de analizarte a ti mismo. Siempre revisa tus propios pensamientos, palabras y acciones, corrígelos si los encuentras y anímalos si no es así; debes llevar a cabo activamente la crítica y la autocrítica; Pida humildemente consejo a otros camaradas, pida a otros que le ayuden a encontrar problemas, nunca responda a las críticas y correcciones de los demás y abandone resueltamente la idea de la cara. Esforzarse por establecer una conciencia general y una conciencia colectiva, centrarse en la situación general de la escuela, obedecer las disposiciones de la escuela y de los líderes y hacer un buen trabajo en la enseñanza. Supere las preocupaciones sobre las ganancias y las pérdidas y conviértase en una persona con espíritu pionero y conciencia innovadora.