El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino "Let's Swing the Remars" para el tercer grado de la escuela primaria.

El texto original del artículo 1 "Balanceemos los remos" del idioma chino de la escuela primaria de tercer grado "Basemos los remos",

El barco empuja las olas,

La superficie del mar refleja la hermosa torre blanca,

Rodeada de árboles verdes y paredes rojas.

El pañuelo rojo mira al sol,

El sol brilla en el mar,

Los peces en el agua nos miran,

Escúchanos en voz baja Cantar alegremente.

Después de terminar los deberes del día,

Vamos a divertirnos,

Te pregunto, querido compañero,

Quién nos dará los arreglos. una vida feliz?

El barco flotaba suavemente en el agua,

Un viento fresco soplaba en la cara.

Requisitos de enseñanza para el plan de lección del idioma chino "Let's Swing the Remos" para segundo y tercer grado de primaria:

1. Guiar a los estudiantes a leer, recitar y cantar. canción de forma correcta, fluida y emocional.

2. ¿Centrarse en comprender quién nos arregla una vida feliz?

3. Aprender nuevas palabras en el texto.

Enfoque de enseñanza:

Enfoque en comprender ¿quién nos arregla una vida feliz? Aprende nuevas palabras en el texto.

Preparación para la enseñanza:

Canción “Let's Dance”

Tiempo de enseñanza: dos clases

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción de temas

Puede crear material didáctico e introducir situaciones para estimular el anhelo de los estudiantes por una infancia hermosa.

2. Estudio del texto

1. Lectura modelo del profesor

2. Autolectura del texto por parte de los alumnos

3. Lectura modelo de los estudiantes

4. Pregunta de los estudiantes

5. Guíelos para que imaginen mientras leen y experimenten la belleza de la vida infantil mientras leen el texto con una hermosa y relajante melodía.

3. Aprender nuevos caracteres

En este artículo aparecen dos nuevos caracteres. Al enseñar, preste atención al método de escritura de las fuentes. Puede utilizar el método de cambio de radicales para memorizar. los personajes. Por ejemplo: "Jiujie Yutiao", al cambiar los radicales, permita que los estudiantes distingan los caracteres que están cerca entre sí; la esquina superior derecha de "Jiujiang" es "Xi", no escriba más.

Palabras complementarias: Arreglos alegres, alegres y felices.

Nota: Manera fresca y refrescante de escribir.

Segunda Lección

1. Aprender a cantar canciones

Al estudiar el texto, se puede integrar con la clase de música, para que los estudiantes puedan apreciar primero el canciones y cantemos. Double pulp, sobre la base de la comprensión del contenido del texto, permite a los estudiantes comprender que el primer tono es alegre y expresa un estado de ánimo feliz. Se utilizan diversas formas, como cantar en voz baja, dirigir los profesores y dirigir los estudiantes. Finalmente, existen concursos en forma de canto interpretativo, pequeños coros, canto solista, etc., para lograr el propósito de. comprender el contenido del texto y experimentar los sentimientos de los poemas.

2. Actividades

Puedes organizar y recopilar fotografías de diversas actividades estudiantiles con antelación, como reuniones de equipo, salidas de primavera, competiciones, etc. A través de la suplementación, podemos profundizar nuestra comprensión de cuán feliz y alegre es la vida infantil.

Es una descripción fiel de la vida feliz de niños y adolescentes, y también es un anhelo de una vida mejor para los niños y adolescentes en el futuro. Esta letra describe la escena de los niños navegando en bote por el Mar del Norte para disfrutar del hermoso paisaje natural y expresa los sentimientos sinceros de los niños de amar la vida, amar el Partido y amar la patria. La primera sección muestra a niños y jóvenes navegando en bote por el Mar del Norte para disfrutar del hermoso y agradable paisaje natural, el agua clara del lago, la hermosa pagoda blanca, rodeada de árboles verdes y paredes rojas, los colores son brillantes y armoniosos, lo cual es embriagador. . La segunda sección expresa la alegría de los niños que navegan en el Mar del Norte.

En este encantador Parque Beihai “cantamos felices”, divirtiéndonos al máximo, atrayendo a los peces del agua para que nos vean jugar y escuchen nuestro canto. La tercera sección utiliza una pregunta para sublimar aún más la concepción artística del poema.

Creo que la razón por la que la letra de "Let's Swing the Oars" se puede incluir en los libros de texto chinos de la escuela primaria es principalmente porque tiene una hermosa melodía como canción, circula ampliamente y es amada. por todos. En segundo lugar, la letra es fácil de entender y el lenguaje es hermoso, por lo que se puede llamar un "clásico". Creo que el objetivo de este curso es centrarse en aprender el lenguaje de la poesía, apreciar la belleza de la forma e imaginar una hermosa concepción artística. Pero al enseñar el tercer párrafo "¿Quién nos preparó una vida feliz?", aunque los niños también dieron una variedad de respuestas, todavía parecieron entender pero no pudieron dar ninguna razón. Proporcioné orientación y mejora adecuadas durante la docencia. El "sol" del que todo el mundo habla en realidad tiene un rico significado en la cultura china. Debido a factores de la época y las experiencias de la vida, es imposible que los niños de hoy sepan que el "sol" es el partido y el pueblo. Podemos enseñar apropiadamente que fue el Partido Comunista el que estableció la Nueva China y el pueblo vive feliz. vida. La clase también incluyó una breve introducción a los antecedentes históricos de la creación de la letra en ese momento, lo que despertó las emociones internas de los estudiantes. De manera similar, en lugares similares entre la segunda y tercera sección de enseñanza, podemos compararnos y conectarnos entre nosotros durante la enseñanza y lograr mejores resultados de enseñanza. Por supuesto, algunos estudiantes piensan que sus padres les han traído una vida feliz. También dejé claro que esto es completamente correcto, y educar a los niños para que sean agradecidos, respeten y amen a sus padres. Porque creo que cuando se trata de niños de tercer grado, deberíamos evitar predicar demasiado porque las huellas de la educación política son demasiado profundas.

Al observar la enseñanza de toda la clase, siento que el maestro siempre está guiando la clase y los estudiantes están en un estado pasivo la mayor parte del tiempo. La interacción entre profesores y estudiantes debe ser. reforzarse y el ambiente del aula debe ser más activo.