Plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria

1. Ideología rectora

Implementar de manera integral la política educativa del partido, de acuerdo con la "Ley de educación obligatoria de la República Popular China" y las "Opiniones sobre la promoción" del Departamento Provincial de Educación. "Implementación de una educación de calidad" y las "Varias opiniones sobre un mayor fortalecimiento de la gestión docente y la mejora de la calidad de la enseñanza" de la Oficina de Educación del Distrito y los "Varios requisitos para las prácticas docentes en las escuelas primarias y secundarias del distrito de Nanxun" como orientación. Mejorar la enseñanza de los docentes y las conductas de aprendizaje de los estudiantes, promover sólidamente la reforma de la enseñanza en las aulas y la construcción de estilos de enseñanza y aprendizaje, estandarizar la gestión docente, fortalecer la construcción curricular, reducir la carga de trabajo de curso y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Preste mucha atención a la preparación colectiva de las lecciones por parte del equipo de preparación de lecciones, con el enfoque en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y el objetivo final de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

2. Objetivos del trabajo

1. Esforzarse por lograr una tasa de consolidación del 100% para todos los grados de la escuela secundaria y la calidad de los exámenes finales para el primer y segundo grado de la escuela secundaria. La escuela secundaria cumple con los requisitos de evaluación de calidad del distrito. Garantizar una tasa de graduación del 100% para las clases que se gradúan de la escuela secundaria, esforzarse por lograr una tasa de inscripción del 100%, lograr una tasa de inscripción financiada con fondos públicos de más del 20% para Huzhong y las escuelas intermedias N° 2, más del 45% para cuatro escuelas secundarias provinciales clave, y más del 80% para las escuelas secundarias generales.

2. Fortalecer la construcción del equipo de preparación de lecciones, centrarse en la preparación colectiva de lecciones, explorar y formar un modelo de enseñanza en el aula eficaz que esté acorde con la situación real de la escuela y tenga características iniciales.

3. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes, promover la eficacia y pertinencia de los ejercicios y evitar tareas repetitivas y mecánicas. Cada materia recopila una cantidad adecuada de tareas de apoyo en clase y extracurriculares en función del contenido didáctico que se adapta a las características de los estudiantes de la escuela.

4. Cultivar un equipo de profesores con ética noble, competencia profesional, pensamiento diligente e innovación para garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.

5. Promover vigorosamente la práctica integral, la cultura y el deporte 2+1, las tecnologías de la información, la educación en salud mental y seguridad, e implementar plenamente una educación de calidad.

3. Principales tareas y medidas

1. Innovar las rutinas docentes, mejorar la eficiencia docente y optimizar las conductas docentes.

Continuar implementando concienzudamente los "Estándares de gestión de escuelas primarias y secundarias de Huzhou" y las "Varias opiniones de la Oficina de Educación del distrito de Nanxun sobre un mayor fortalecimiento de la gestión docente y la mejora de la calidad de la enseñanza", gestionar estrictamente la enseñanza regular, mejorar la eficiencia de la enseñanza y esforzarse por reducir la carga de trabajo académico de los estudiantes.

(1) Implementar estrictamente el plan curricular nacional, garantizar que todos los cursos y horas lectivas estén abiertos, regular estrictamente la emisión y el uso de materiales didácticos y material didáctico, y está estrictamente prohibido compilar y distribuir materiales. indiscriminadamente.

(2) Mejorar la gestión rutinaria de la docencia. Se plantean requisitos específicos a los docentes en aspectos docentes como preparación de lecciones, asistencia a clases, asignación de tareas, tutorías, evaluación académica, actividades docentes e investigativas y pruebas de calidad docente, que sirven como base básica para las rutinas docentes y la evaluación integral de la enseñanza. calidad.

(3) Es necesario reformar los métodos actuales de asignación de tareas y corrección, cambiar la uniformidad y uniformidad de las asignaciones de tareas a una combinación de jerarquía, idoneidad e interés, controlar la cantidad de tareas y mejorar la calidad. de tarea. El director debe hacer un buen trabajo coordinando las tareas y la escuela debe controlar estrictamente el pedido y la impresión de materiales.

(4) Reformar el método de evaluación de la preparación de las lecciones de los docentes mediante la inspección de los planes de lecciones, establecer un mecanismo de evaluación múltiple y evaluar la preparación de las lecciones de los docentes mediante la evaluación de la preparación colectiva de las lecciones de los docentes y la revisión del plan de lecciones. y reflexión post-docente.

(5) Organice cuidadosamente cada prueba objetivo que pase, controle estrictamente el número de pruebas y realice un seguimiento y análisis detallados de cada prueba.

(6) Controlar estrictamente el tiempo de los estudiantes en la escuela de acuerdo con los requisitos para el tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes estipulados por el departamento de administración educativa.

(7) Controlar estrictamente los temas del concurso. Para los concursos organizados por los departamentos administrativos de educación provincial, municipal y distrital, debemos organizar cuidadosamente la participación en los concursos organizados por la administración educativa provincial, municipal y distrital. departamentos y nos esforzamos por ganar premios.

(8) Fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, como el traslado a otra escuela, la licencia, etc., deben realizar concienzudamente los procedimientos pertinentes del departamento de administración educativa y gestionarlos a través del. Sistema electrónico de gestión del estado de los estudiantes.

2. Fortalecer la construcción de sistemas de enseñanza e investigación en la escuela y promover el desarrollo profesional de los docentes.

(1) Continuar mejorando el sistema colectivo de preparación de lecciones, cambiar los miembros del equipo de preparación de lecciones anterior para que se preparen en unidades y lecciones, y hacer que sea necesario que los miembros del equipo de preparación de lecciones se comuniquen, complementen y revisen para cada lección. Y se requiere que el contenido de la clase sea coherente con el plan de lección.

(2) Basado en la situación real de la escuela, promover integralmente el modelo de enseñanza en el aula de las escuelas secundarias Yangsi y Dulangkou e implementar seriamente el sistema de "Tres Limpiezas". A partir de escuchar la introducción y ver las grabaciones de las clases durante el último semestre, los profesores clave de cada materia dieron clases prácticas de demostración.

Los profesores que participan en seminarios de enseñanza escriben reflexiones docentes, casos de enseñanza o artículos didácticos relacionados basados ​​en su experiencia de las actividades.

(3) Fortalecer la formación de docentes jóvenes, continuar implementando los formatos de "formación en dos etapas, tres clases" y binomio maestro-aprendiz, y realizar actividades de formación técnica docente para promover el rápido crecimiento de profesores jóvenes.

(4) Aprovechar al máximo las ocho colaboraciones escolares a gran escala del distrito, la vinculación de las cinco escuelas privadas de la ciudad y las plataformas de investigación y enseñanza continua del centro de investigación y capacitación del distrito para aprender de las escuelas hermanas y promover la desarrollo efectivo de las actividades docentes e investigadoras escolares.

3. Implementar la estrategia de cultivar estudiantes destacados y ayudar a los necesitados, y llevar a cabo una enseñanza eficaz por niveles.

Educar a los mejores, ayudar a los pobres y enseñar a los estudiantes según sus necesidades son medidas docentes eficaces para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Para implementar la enseñanza estratificada, se debe tener un conocimiento profundo de las condiciones académicas. La escuela requiere que cada grado establezca archivos de desarrollo y crecimiento de los estudiantes basados ​​en un cuidadoso análisis de calidad.

(1) En términos de dificultades de transferencia, determine una lista específica de estudiantes con dificultades de aprendizaje en función de su desempeño estudiantil original y establezca objetivos claros de transformación. En la enseñanza y la tutoría diaria, los profesores deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes, establecer objetivos por etapas para diferentes conocimientos y habilidades y satisfacer las necesidades de diferentes estudiantes estableciendo preguntas de capacitación opcionales.

(2) En términos de cultivo de talentos, bajo la coordinación unificada del maestro de clase, los maestros de las materias deben seleccionar conjuntamente las materias para aprovechar al máximo las ventajas del cultivo colectivo. Y combinado con tutoría de competencia y actividades de grupos de interés temáticos. La tutoría competitiva y los grupos de interés en las materias deben formular planes completos de tutoría, preparar cuidadosamente las lecciones, seleccionar materiales y calificar con prontitud y cuidado las tareas de apoyo. Introducir un mecanismo de flujo competitivo científico y razonable para alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades y aprovechar plenamente su potencial.

4. Optimizar la gestión y mejorar eficazmente la calidad de las promociones.

Fortalecer la gestión de la promoción de tercer año de secundaria, mejorar la conciencia de calidad y resumir cuidadosamente las experiencias y lecciones. No solo debemos aclarar los objetivos de optimización, sino también controlar eficazmente el crecimiento de los últimos. 20% de los estudiantes para asegurar que se alcancen los objetivos esperados.

(1) Mejorar aún más el plan de trabajo y el sistema de evaluación de la promoción, aclarar objetivos y fortalecer responsabilidades. Firmar la "Carta de Responsabilidad por los Objetivos de Calidad de las Asignaturas" con los docentes para mejorar el sentido de misión y responsabilidad de los docentes egresados.

(2) Fortalecer la gestión de los grupos de grados y de los estudiantes, prestar atención a la educación ideológica de los estudiantes, prestar mucha atención a la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

(3) Hacer un buen trabajo en la gestión rutinaria de la enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza, orientar los métodos de estudio y reformar los métodos de examen. El equipo de preparación de lecciones debe unificar el plan de enseñanza, unificar el contenido de la enseñanza, unificar los materiales didácticos, utilizar la plataforma colectiva de preparación de lecciones para llevar a cabo intercambios y debates docentes regulares y aprovechar al máximo el papel del equipo. Organice la enseñanza principal, comuníquese con los líderes escolares para salir del trabajo, asista regularmente a clases, analice y brinde orientación sobre temas débiles y mejore efectivamente la calidad de la enseñanza de cada materia.

(4) Establecer un sistema de contacto entre escuelas y padres para formar una trinidad de educación y modelo de gestión entre escuelas, sociedad y padres. Regularmente se llevan a cabo reuniones de maestros de graduación, simposios de estudiantes y reuniones de padres para solicitar opiniones de todas las partes, coordinar las relaciones entre todas las partes y resolver los problemas existentes de manera oportuna.

(5) Realizar periódicamente seminarios de trabajo docente y reuniones de análisis, implementar un sistema mensual de encuestas de autorización de objetivos, mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos para resolver problemas y mantenerse al tanto de la situación tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. Cada clase debe realizar un seguimiento y análisis de calidad de cada estudiante, prestar mucha atención al equilibrio de las materias y completar los objetivos de evaluación de calidad.

(6) Hacer un buen trabajo en la organización de diversas competiciones, ejercicios físicos, evaluación de calidad integral, recomendaciones clave para la escuela secundaria y exámenes de registro.

5. Implementar medidas y centrarse seriamente en la práctica integral, el deporte, el arte, la salud y la educación en tecnologías de la información.

(1) Prestar atención al crecimiento saludable de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes entre los estudiantes y la prevención de enfermedades infecciosas, y hacer un buen trabajo en el examen físico anual. de estudiantes y la postulación a escuelas de promoción de la salud.

(2) Implementar concienzudamente el concepto de "la salud primero", implementar concienzudamente clases de educación física y clases de actividad física, y garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividad física colectiva todos los días. Haremos un buen trabajo en la enseñanza de "dos ejercicios" y música, arte y educación física, y nos esforzaremos por formar más estudiantes con talentos especiales.

(3) Fortalecer la construcción de redes escolares, fortalecer la gestión de cursos de tecnología de la información y promover la mejora continua del nivel de informatización de profesores y estudiantes de nuestra escuela. Preste mucha atención a la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos, y participe activamente en diversos concursos de innovación científica y tecnológica y tecnología de la información.

4. Principales modalidades de actividad:

Febrero

1. Convocar una reunión del líder del equipo de docencia e investigación y del equipo de preparación de lecciones

2. Formular plan de trabajo docente, plan de grupo de docencia e investigación y plan de enseñanza de materias

3. Formular planes de competencia de matemáticas y ciencias para cada grado, y organizar tutorías

4. Estudiar los "Requisitos de varias rutinas de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias en el distrito de Nanxun", aclarar el contenido, los métodos de inspección y los métodos de evaluación de las inspecciones de enseñanza regulares;

5. Desarrollar un plan colectivo de preparación de lecciones para la preparación de lecciones equipo, y organizar uniformemente el contenido de la actividad y el portavoz del centro.

6. Organizar y participar en festivales distritales de deportes, arte, ciencia y tecnología;

7. Seminarios de enseñanza de revisión del pensamiento social histórico y de inglés de noveno grado del distrito.

8. Se lanza la actividad mensual “Solución a Mil Preguntas”;

En marzo

1 se lanzan actividades de docencia presencial y seminarios en diversas disciplinas;

2. Iniciar el seminario de enseñanza presencial para profesores jóvenes

3. Organizar la evaluación integral de la calidad de los graduados de la escuela secundaria

4. La primera rutina; inspección al final del mes y llevar a cabo una conferencia integral Actividades, organizar a los estudiantes para participar en competencias de materias

5. Organizar exámenes conjuntos y análisis de calidad de las escuelas secundarias del distrito

6;

7. Inscripción para la prueba de nivel de especialidad artística de estudiantes de 2009 (Parte 1).

8. El seminario especial del distrito sobre “Aprendizaje basado en objetivos, logro jerárquico de estándares” para matemáticas de octavo grado.

9. La cuarta asignatura de pensamiento y sociedad del calendario de la escuela secundaria del distrito Concurso de propuestas docentes

10. Demostración y evaluación de resultados de actividades prácticas integrales en escuelas primarias y secundarias del distrito

11. Concurso de habilidades para profesores de música de escuelas primarias y secundarias del distrito. distrito

abril

1. Completado Evaluación integral de la calidad de los graduados de la escuela secundaria e informe

2. Organizar y participar en la enseñanza de "investigación y capacitación conjuntas"; y actividades de investigación

3. 2009 (Parte 1) prueba de nivel de especialidad de arte para estudiantes

4. Convocar una reunión de padres y maestros para estudiantes de segundo grado; >5. Pruebas de calidad de mitad de período y análisis de calidad para estudiantes de séptimo y octavo grado;

6 Seminario especial del Distrito sobre la efectividad de la revisión de matemáticas a nivel de grado. Seminario de revisión de ciencias y chino para noveno grado

8. Seminario especial de clase de evaluación de trabajos de pensamiento y sociedad del calendario de noveno grado

Seminario de enseñanza de lectura en inglés de octavo grado del distrito

10. Inspeccionar los registros colectivos de preparación de lecciones y promover las prácticas de excelentes grupos de preparación de lecciones.

Mayo

1. Convocar la reunión de estudiantes de secundaria y la reunión de padres.

2 Organizar el trabajo de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria y participar en la secundaria. examen físico del examen de ingreso a la escuela;

3. Seminario de trabajo colaborativo de la clase de graduación para llevar a cabo la inspección estándar de educación y enseñanza.

4. El segundo examen objetivo de aprobación y análisis de calidad para estudiantes de séptimo y octavo grado;

5. Seminario de enseñanza de chino de séptimo grado del distrito.

6. Evaluación de caso de "procesamiento de libros de texto" de profesores de inglés de la escuela (texto)

7. Seminario especial sobre "Enseñanza de temas de actualidad" en la sociedad del calendario de la escuela secundaria del distrito y Sipin

8. Enseñanza de las clases de actividades de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias del distrito Discusión

9. Evaluación de cursos de alta calidad para profesores de arte de nueva generación en las escuelas primarias y secundarias del distrito (dentro de los cinco años de experiencia docente)

Junio

1. Organizar exámenes académicos para los graduados de la escuela secundaria y exámenes finales para el primer y segundo grado de la escuela secundaria

2. Hacer el bien; empleo en la escuela secundaria y preparación laboral

3. Evaluación anual de la calidad integral de los estudiantes

4. Completar el trabajo resumido final

5; Envíe formularios y materiales relevantes.