Nuevo Objetivo Inglés Grado 9
Unidad 1
Uno: Puntos de conocimiento
1 Check in: Check in en el hotel. Check out: Check out y salida en el hotel.
2.Por: ①Por…..método (enfoque). Ejemplo: Aprendo inglés escuchando cintas.
②Junto a….. Ejemplo: por la ventana/la puerta
③Tomar transporte Ejemplo: en autobús/coche
④Antes..., hasta... Ejemplo: antes de octubre
⑤Ejemplo: muchas personas hablan inglés.
3.
4.altoud, fuerte y ruidosamente pueden usarse como adverbios.
En voz alta significa hablar en voz alta y se usa a menudo con leer y hablar.
Por ejemplo: leer en voz alta significa leer hablar en voz alta y hablar en voz alta.
Fuerte significa en voz alta. En voz alta se refiere a sonidos ruidosos y desagradables.
5. Voz se refiere a la voz humana y también se refiere al canto de los pájaros. El sonido se refiere a varios sonidos que las personas pueden escuchar.
ruido se refiere al ruido y al ruido
6. encontrar complemento de objeto (sustantivo, adjetivo, preposición, frase, participio, etc.)
Ejemplo: lo encuentro amigable, lo encontré trabajando en el jardín.
Lo encontramos en la cama. Encontró la ventana cerrada.
7 Los verbos de enlace comunes son: ① es: soy, es, son ② mantener: mantener, quedarse ③ transformación: convertirse, obtener, girar ④... levantarse sentir, mirar, oler, saborear, sonar
8 obtener complemento de objeto (verbo participio pasado adjetivo infinitivo) para hacer que suceda una determinada situación
<. p >Ejemplo: Limpia los zapatos. Haz que venga el Sr. Green.Quiero que reparen mi bicicleta.
No puedes hacerlo esperar. hazlo esperar
9. El infinitivo del verbo se usa como atributo
①Forma una relación sujeto-predicado con el sustantivo al que modifica
El siguiente el tren en llegar era de Nueva York. Siempre es el primero en llegar.
②Forma una relación verbo-objeto con el sustantivo que modifica
No tengo nada que decir, necesito. un bolígrafo para escribir.
Necesito papel para escribir. No tengo una habitación donde vivir.
10. La práctica y la diversión no están permitidas como sustantivos. sustantivos 11. agregar para agregar y agregar de nuevo
12 unirse para unirse a un grupo y convertirse en uno de ellos asistir para asistir a una reunión o conferencia
unirse y participar en referir. a participar en un determinado grupo Ir a una actividad.
13. Todas, ambas, siempre y todas las palabras compuestas se utilizan sin formar negación parcial. Su completa negación es: todos---ninguno, ambos---ninguno, todo---nada, todos---nadie.
14. un tono eufemístico
15.ya sea ① Poner al final de una oración negativa para expresar "vosotros" ② "Cualquiera" de los dos
③O...o... o ...o... Guíe la parte del sujeto, y el verbo predicado se procesa de acuerdo con el principio de proximidad
16.completar es una palabra más formal y no puede ir seguida del gerundio. La terminación se refiere a la realización de las cosas cotidianas
17.a, an se usa con números ordinales para significar "otro" u "otro".
Ejemplo: Por favor, dame una segunda manzana. Viene una quinta niña.
18.tienes problemas/difícil/problema (al) hacer….. hacer…..encontré un problema , dificultad
19.a menos que, si no, igual a "si no" en sí mismo significa negación, guiando la cláusula adverbial condicional, la cláusula principal es el tiempo futuro y la cláusula adverbial condicional usa el presente simple tenso para expresar el futuro.
Ejemplo: Mi hermanita no llora a menos que tenga hambre.
=Mi hermanita no llora si no tiene hambre.
A menos que Si no te cuidas más, tendrás un accidente.
20.en cambio: adv reemplazar, reemplazar.
Ejemplo: No tenemos café, ¿prefieres té? Se nos acabó el café. ¿Qué tal el té?
Stuart estaba enfermo, así que fui en su lugar. Stuart estaba enfermo, así que fui en su lugar.
en lugar de como reemplazo de alguien o algo
Ejemplo: Juguemos a las cartas en lugar de mirar televisión.
Dame el rojo en lugar del verde. .
21.hablado hablado, hablado. Hablar: hablar un determinado idioma.
Dos frases:
1. haciendo flashcards 2. pedir… ayuda para pedir ayuda a alguien
3.leer en voz alta Leer en voz alta4.de esa manera (=de esa manera) de esa manera
5.mejorar mis habilidades para hablar mejorar mis habilidades conversacionales
6.por ejemplo (=por ejemplo)por ejemplo 7.diviértete
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8.tener conversaciones con amigos
9.emocionarse
10.terminar hablando en chino Finalizar la conversación hablando chino
11 .hacer una encuesta sobre… 12. llevar un cuaderno de inglés 13. inglés hablado (= inglés oral) 14. cometer errores Error
15. obtener la pronunciación correcta para que la pronunciación sea correcta
16.practicar hablar inglés 17.primero que nada 18.comenzar con 19.más adelante
20.en clase 21.reírse de
22.tomar notas 23.disfrutar haciendo me gustaría hacer...
24.escribir escribir, escribir
25.buscar (v adv) buscar, consultar 26.hablantes nativos que hablan el idioma nativo
27.maquillar maquillar, maquillar, maquillar, Vestir 28.alrededor del mundo
29.tratar con 30.preocuparse por (preocuparse por)
31.estar enojado con 32.mantenerse enojado 33.pasar por 34. considerar…como… considerar…como…
35.quejarse de/de 36. cambiar…en… Convertirse… en ... (= convertirse en)
37.con la ayuda de 38. comparar...con (con)... Poner...con...
Comparar
39. pensar en (pensar en) pensar en, pensar en 40. problemas físicos problemas físicos
41 interrumpir, terminar repentinamente 42. no…en absoluto, en absoluto. todo, nada
Tres oraciones
1. ¿Cómo estudias para un examen? ¿Cómo te preparas para el examen?
2. He aprendido mucho de esa manera.
3.Es muy difícil entender la voz. Es muy difícil entender la voz.
4. Memorizar la letra de canciones pop también ayudó un poco.
5. Wei Ming se siente diferente.
6.Le resulta frustrante ver películas.
7.Agregó que tener conversaciones con amigos no le ayudaba en absoluto.
También dijo que hablar con ellos. amigos fue inútil.
8.No tengo pareja con quien practicar inglés. No tengo pareja con quien practicar inglés.
9. Más tarde, me di cuenta de que no importa si no entiendes cada palabra. Más tarde, me di cuenta de que no importa si no entiendes cada palabra.
10. Es sorprendente lo mucho que esto ayudó.
11. Mi maestro quedó muy impresionado. Dejó una profunda impresión en el maestro.
12. Tuvo problemas para formar oraciones completas.
13.¿Qué crees que estás haciendo?
14.La mayoría de la gente habla inglés como segundo idioma. El inglés es un segundo idioma para la mayoría de las personas.
15.¿Cómo afrontamos nuestro problema? ¿Cómo afrontamos nuestro problema?
16.Es nuestro deber hacer nuestro mejor esfuerzo para afrontar cada desafío de nuestra educación con la ayuda de nuestros profesores.
No puede caminar ni hablar. No puede caminar ni hablar.
Unidad 2
1. p> 1. solía hacer algo en el pasado, implicando una acción o estado que ya no existe Seguido de la forma base del verbo.
La forma negativa es: no solía. o used't to. La forma interrogativa es: Did... used to...? O Used... to...?
estar/acostumbrarse a, to es una preposición.
2. vestir significa estado. ponerse significa acción. Una persona viste a alguien.
3. . ¿No te acuerdas de mí? Pregunta negativa.
Sí, lo recuerdo. No, no lo recuerdo.
5. Pregunta irónica:
① El tema de la parte de la declaración es esto, aquello, y el tema de la parte de la pregunta es eso; La parte son ellos.
Ejemplo: Esta es una historia nueva, ¿no? Esos son tus padres, ¿no?
② La parte de la declaración es una estructura "hay". , y la parte de la pregunta todavía se usa allí
Ejemplo: Había un hombre llamado Paul, ¿no?
③ En las preguntas posteriores a Yo soy, use ¿no soy yo?
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Ejemplo: Estoy en la Clase 2, ¿no?
④ Declaración Cuando la parte contiene palabras como no, no, nunca, pocos, poco, apenas, rara vez, ninguno, ninguno, etc., la parte de la pregunta debe ser afirmativa. Ejemplo: A pocas personas les gustó esta película, ¿no?
Pero si hay palabras con prefijos o sufijos negativos en la oración declarativa, la oración es. todavía se considera positivo y todavía va seguido de negación.
Ejemplo: Tu hermana no está contenta, ¿no?
⑤ Si el sujeto de la parte del enunciado es un infinitivo o un Frase V-ing, úsala como tema de la parte de la pregunta.
Ejemplo: Gastar tanto dinero en ropa es innecesario, ¿no?
⑥ Cuando el tema en la oración declarativa hay pronombres indefinidos como nadie, nadie, todos, todos, etc. que se refieren a personas, se usan como sujeto en la parte de la pregunta si el sujeto de la oración declarativa es algo, cualquier cosa, señalando, todo, etc., los pronombres indefinidos que se refieren a cosas, lo utilizan como sujeto de la parte pregunta.
Ejemplo: Nadie dice una palabra sobre el accidente, ¿verdad?
Todo parece perfecto, ¿no?
⑦ Cuando el sujeto es la primera persona I y el verbo es pensar, creer, adivinar, etc.,
Y va seguido de objeto. En este momento, la persona y el tiempo de la parte de la pregunta deben ser consistentes con la cláusula de objeto, y también se debe considerar la transferencia negativa.
Ejemplo: no creo que él. puede terminar el trabajo a tiempo, ¿verdad?
⑧ Está precedido por una oración imperativa, seguida de ¿quieres? (cuando comienza con vamos, seguida de ¿debemos?)
6. Tener miedo es más miedo que tener miedo de lo profundo.
7. Señorita: ① Señorita, señorita Ejemplo: Realmente extraño los viejos tiempos ② Señorita, señorita, no me pongo al día. encontrar
Ejemplo: Es una lástima que perdiste el autobús.
8 no más (usado en el medio de la oración)=no...más (usado en. al final de la oración) se refiere al número de veces;
ya no (usado al final de la oración) En la oración) = ya no... ya (usado al final de la oración) ) se refiere al tiempo.
9. derecha: ① adj. correcto, derecha ② n. derecha, derecha ③ directamente.
10. cambiado mucho. = Yu Mei parece haber cambiado mucho.
11. permitirse el lujo de hacer.
Ejemplo: ¿Puedes permitirte un coche nuevo?
La película no podía permitirse el lujo de pagar salarios tan altos.
12. .. enfatizando el primero (Si introduce el sujeto, el predicado y el verbo son consistentes con el primero en persona y número.
Ejemplo: Los seres vivos necesitan aire y luz además de agua. No sólo vida. necesita agua, pero también aire y sol.
13. solo = solo, solo, solo, solo.
14. pasado Un período de tiempo se usa con el presente perfecto.
die (v.) dead (adj.) death (n.) muriendo (muriendo)
二. Frases
1. estar más interesado en. 2. en el equipo de natación
3. tener miedo 4. clase de gimnasia 5. preocuparse. >
6. todo el tiempo 7. charlar con 8. casi nunca 9. caminar a la escuela = ir a la escuela a pie
tomar el autobús a la escuela = ir a la escuela en autobús
10.
ll como no sólo...sino también 11. meterse en problemas
12. tomar una decisión 13. para sorpresa
14. estar orgulloso de 15. prestar atención. para prestar atención, presta atención
16. consiste en consiste en consiste en.
17. en lugar de en lugar de 18. al final, finalmente<. /p>
19. tocar el piano tocar el piano
3. Frases
1. Solía tener miedo de la oscuridad. Solía tener miedo de la oscuridad. .
2.Me voy a dormir con la luz de mi habitación encendida. Solía pasar mucho tiempo jugando con mis amigos.
Solía pasar mucho tiempo jugando. juegos con mis amigos.
4.Casi nunca tengo tiempo para conciertos. No tengo tiempo para ir a conciertos.
5.Mi vida ha cambiado mucho en los últimos años.
6.Te estresará.