Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en el segundo semestre de clases pequeñas
Suhomlinsky dijo una vez: Los profesores deberían convertirse en los creadores de la felicidad de los niños y en los sanadores y sanadores de los corazones de los niños. He preparado especialmente el "Resumen del trabajo de los docentes de preescolar en el segundo semestre de clases pequeñas" para todos.
Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en el segundo semestre de la clase pequeña.
Entre risas y crecimiento, finalizamos con éxito el trabajo del segundo semestre de la clase pequeña. Al recordar los cambios ocurridos en los niños y los maestros este semestre, nos sentimos satisfechos y orgullosos porque nuestros maestros están progresando continuamente y los niños inocentes y encantadores están creciendo sanos, felices y felices. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, con el esfuerzo de los profesores, combinado con la situación real de la clase, se adoptaron diversas formas, métodos y medios educativos para realizar diversas tareas en función del nivel de desarrollo real de los niños. Permitir que los niños logren un mayor progreso en todos los aspectos. El trabajo de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:
1. Capacidad para la vida:
En términos de formación, en vista de que la capacidad de autocuidado de los niños de clase media Es necesario mejorar, por eso este semestre fortalecemos el autocuidado de los niños y el cultivo de habilidades. Permítales desarrollar buenos hábitos de vida en la vida diaria, tales como: doblar cuidadosamente la ropa después de quitarse la ropa para la siesta, prestar atención a su ropa ordenada, comer tranquilamente, mantener limpios la mesa, el piso y los tazones, lavarse las manos con frecuencia, etc. Gracias a nuestros continuos esfuerzos, los niños han formado un conjunto de sus propios hábitos de vida. A los niños a menudo se les enseñan conocimientos de higiene, limpieza y orden. Con el tiempo, los hábitos de higiene de los niños han mejorado mucho.
2. En términos de hábitos de aprendizaje y desarrollo de habilidades:
Organizo cuidadosamente cada actividad de los niños para cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, de modo que los niños puedan tomar la iniciativa para aprender y Dales más expresiones. Todo niño está dispuesto a hablar y puede hablar. Concentrarse durante la clase y participar activamente en diversas actividades. En cada actividad docente, pido a los niños que levanten la mano para responder preguntas. Con estímulos repetidos, muchos niños pueden concentrarse. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos mirarán pidiendo ayuda. Cuando les damos una mirada alentadora, los niños pueden levantar la mano con valentía. Por lo general, organizamos a los niños para que cuenten historias y reciten canciones infantiles juntos, por lo que los niños de nuestra clase tienen fuertes habilidades expresivas, pueden expresar sus pensamientos con valentía y expresar sus opiniones correctamente. Los niños que normalmente no hablan mucho también se han vuelto muy animados y. alegre.
3. Desarrollo del comportamiento moral y de las emociones:
A menudo cuento algunas historias cortas para que los niños comprendan que los niños deben estar unidos y descubrir algunos buenos comportamientos con el tiempo, como por ejemplo: mutuo. respeto Ayuda para abotonarse, calzarse, etc. Los elogios rápidos formarán gradualmente el buen carácter de ayudarse unos a otros. Para los niños que pueden tomar la iniciativa de ayudar a sus amigos, les daremos afirmación y elogios y animaremos a otros niños a ser como ellos. Poco a poco, a más y más niños les encanta ayudar a los demás. ¡Estoy muy feliz de ver estas escenas! Sin embargo, a algunos niños les encanta intimidar a otros. Por ejemplo, XX, XX, etc. a veces intimidan a otros niños, y algunos niños se quejan de que han golpeado o arrestado a otros. Entonces les prestamos atención y los observamos durante un período de tiempo, y cuando encontramos malos comportamientos, les pedimos que los corrigieran a tiempo. Los elogiamos por sus buenos comportamientos y tratamos de evitar que cometieran errores.
4. Trabajo de cuidado infantil:
Los profesores han cuidado mucho a los niños este semestre. Desde esterilizar vasos y toallas todos los días hasta cuidar el calor y la salud de los niños, doblar las colchas todos los días después del almuerzo y limpiar el dormitorio, es meticulosa y considerada, y se puede ver su figura ocupada. Garantiza que los niños de nuestra clase puedan crecer en un ambiente limpio y limpio.
5. Trabajo interactivo en el hogar:
Los padres son socios importantes de los docentes, y la educación infantil es inseparable de la educación familiar, por lo que realizamos el trabajo basándonos en los principios. de respeto, igualdad y cooperación En términos del trabajo de los padres, este semestre se llevaron a cabo una serie de actividades coloridas para mejorar la comprensión y el apoyo de los padres al trabajo en el jardín de infantes.
Promuevo la comprensión y el apoyo de los padres al trabajo del jardín de infantes a través de la comunicación entre el hogar y la escuela, la escritura mutua de los hogares de padres e hijos y la apertura de los jardines de los padres. Ayudo a los padres a comprender la vida y las condiciones de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y los objetivos y planes educativos del jardín de infantes. el jardín de infantes y actualizar la información de los padres. Los conceptos educativos y los objetivos de capacitación claros para los niños pequeños han movilizado el interés de los padres en participar en actividades educativas, logrado coherencia en la educación en el hogar y una verdadera educación en el hogar.
Lo recomiendo mucho