Cláusulas atributivas de gramática inglesa de secundaria
Para aprender las cláusulas atributivas, debes saber qué son las cláusulas atributivas. Los atributos se utilizan para calificar y modificar sustantivos o pronombres. Por ejemplo, un buen libro, bueno es el atributivo. Entonces, la cláusula que modifica un sustantivo o pronombre en una oración compuesta se llama cláusula atributiva. Las cláusulas atributivas se guían por pronombres relativos o adverbios relativos, que son equivalentes a los adjetivos y sirven como atributos en la oración. La palabra modificada por la cláusula atributiva se llama antecedente y la cláusula atributiva generalmente se coloca después del antecedente.
Las palabras relativas que guían la cláusula atributiva se llaman palabras relativas, y las palabras relativas incluyen pronombres relativos y adverbios relativos. Los pronombres relativos incluyen eso, cuál, quién, quién, etc., y absolutamente nada de qué; los adverbios relativos incluyen dónde, cuándo, por qué, cómo, etc. Las palabras relativas se colocan entre el antecedente y la cláusula atributiva para conectarlos y al mismo tiempo sirven como componente de la cláusula atributiva.
1. Cláusulas atributivas introducidas por pronombres relativos
1. Cláusulas introducidas por quién, quién, aquel, cuyo
El antecedente reemplazado por estas palabras es la persona A sustantivo o pronombre, quién como sujeto se refiere a personas, quién como objeto se refiere a personas, que puede usarse tanto como sujeto como como objeto (el objeto puede omitirse) y puede referirse a personas o cosas. Cuyo se usa para referirse a personas o cosas y solo se usa como atributivo.
(1) ¿Es el hombre que quiere verte? (quién/ese es el sujeto en la cláusula)
(2) Él es el hombre que/ese Lo vi ayer. (quién/ese es el objeto en la cláusula)
(3) El hombre con el que acabas de hablar es nuestro profesor de inglés
(4) el hombre cuyo hijo es médico es nuestro profesor.
2. Cláusulas introducidas por what y that
Los antecedentes que reemplazan son sustantivos o pronombres de cosas. Pueden usarse como sujetos, objetos, etc. en las cláusulas. como objetos, pueden Omitir, por ejemplo:
(1) Prosperidad que nunca antes se había visto aparece en el campo El campo ha experimentado una prosperidad sin precedentes. (cuál/ese es el tema en la cláusula)
(2) El paquete (cuál/ese) que llevas está a punto de desenvolverse. El paquete que llevas está a punto de desenvolverse.
(cuál / that sirve como objeto en la cláusula)
Nota: Which se usa a menudo cuando se representan cosas, pero en las siguientes situaciones, use that en lugar de which:
a) El antecedente es cualquier cosa, Cuando se utilizan todo, nada, ninguno y otros pronombres indefinidos.
b) Cuando el antecedente es modificado por cada, cualquiera, todos, algunos, no, poco, pocos, mucho, etc. ., muchas veces se omite el “que”;
c) Cuando el antecedente va precedido de un numeral ordinal o es modificado por un adjetivo superlativo
d) Cuando el antecedente contiene ambos; personas y cosas;
e) Cuando hay cuál, quién, o aquello antes de la oración completa
f) Cuando el antecedente es una cosa y sirve como predicado; p>
g) Cuando el antecedente es uno;
p>
h) Cuando el antecedente es modificado por el único, el mismo y el mismo
2. Oraciones atributivas guiadas por adverbios relativos
1. cuando se refiere al tiempo Puede usarse como adverbial de tiempo en una cláusula atributiva o como conjunción Uso Todavía recuerdo el día en que. Llegué por primera vez a la escuela.
2. Donde se refiere al lugar. Puede usarse como adverbial de lugar en una cláusula atributiva. Shanghai es la ciudad donde nací. p>3. Por qué se refiere a la razón y se usa como adverbio adverbial de razón en la cláusula atributiva, usado después de razón. Por favor, dígame el motivo por el que perdió el avión.
Métodos de prueba comunes
Para la prueba de cláusulas atributivas, la capacidad de los estudiantes para usarlas de manera flexible se evalúa principalmente en una sola opción. formato. En términos generales, a menudo se examina desde la perspectiva del significado y la función de las palabras relativas, centrándose en las cláusulas atributivas introducidas por eso, cuál y quién.
Ejemplo típico: Eres la única persona ______que he conocido ______que podría hacerlo
A. quién B. quién C. quién D. quién
Análisis: Hay dos cláusulas atributivas después de la persona antecedente. La primera cláusula omite el pronombre relativo quién. Porque quién sirve como objeto de la cláusula, se puede omitir la segunda cláusula quién podría hacerlo. el objeto de met en la cláusula El sujeto no se puede omitir
Respuesta: D
Recordatorio de malentendido
Cuando se utilizan sustantivos que expresan tiempo o lugar como antecedentes. deben juzgarse como estar en la cláusula como adverbial o como sujeto u objeto. Al formar un adverbial, utilice un adverbio relativo; de lo contrario, utilice un pronombre relativo.
Ejemplos típicos: nunca puedo olvidar el día _______ que trabajamos juntos y el día ______ que pasamos juntos
A. cuándo cuál B. cuándo C. qué; D. en qué; cuando
Análisis: Los dos antecedentes el día son ambos sustantivos que expresan tiempo, pero la palabra relativa que se debe completar en el primer espacio en blanco se usa como adverbial en la cláusula, por lo que la relación debe usarse adverbio cuando. La palabra relativa que se debe completar en el segundo espacio en blanco es el objeto del verbo gastar en la cláusula, por lo que el pronombre relativo cual o aquello debe usarse para guiar la cláusula atributiva. Respuesta: A
Lo anterior es una explicación detallada de las cláusulas atributivas. Si no las comprende, puede consultarlas y aprender más conocimientos relacionados.
¡Gramática inglesa completa para jóvenes! Escuela secundaria: tipos de verbos
Acerca de los verbos en inglés Espero que los estudiantes comprendan bien el siguiente contenido.
Tipos de verbos
Los verbos son palabras que expresan acciones o estados según su significado y papel en las oraciones, se pueden dividir en verbos de acción, verbos de enlace, verbos auxiliares y modales. verbos.
1. Verbos de acción
Los verbos de acción se pueden dividir en verbos transitivos (vt) y verbos intransitivos (vi). Los verbos transitivos expresan acciones o estados y tienen significados completos. usado solo como predicado, seguido de un objeto; los verbos intransitivos expresan acciones o estados, tienen significados completos y pueden usarse solo como predicado, pero no pueden ser seguidos directamente por un objeto. combinarse con una preposición o un adverbio para formar una frase.
Por ejemplo:
Cada vez más personas estudian inglés.(vt)
Los estudiantes escuchan atentamente al profesor.(vi)
2. Verbos de enlace
Los verbos de enlace en sí mismos tienen un cierto significado, pero no pueden usarse como predicados de forma independiente y deben usarse junto con predicados para formar predicados. Los verbos de enlace de uso común incluyen ser, obtener, girar, convertirse, mirar, sentir, crecer, parecer, sonar, saborear, oler, etc.
Por ejemplo:
Nuestro país es cada vez más fuerte.
Se siente húmedo.
3. Verbo auxiliar
El verbo auxiliar en sí no tiene significado y no puede usarse solo como predicado. Solo puede formar un verbo predicado junto con el verbo principal para expresar negación, preguntas y características gramaticales como tiempo, voz, persona y número de. los verbos auxiliares incluyen ser, hacer, tener, será, etc.
Por ejemplo:
¿Cómo sueles venir a la escuela?
Los niños están jugando al yo-yo ahora.
4. Verbo de modalidad
El verbo modal en sí tiene un cierto significado, pero no puede usarse como predicado de forma independiente. Solo puede formar un predicado junto con el prototipo del verbo principal para expresar el tono y la modalidad del hablante. Los verbos modales no tienen conjugaciones de persona y número. Los verbos modales incluyen can (podría), may (podría), debe, necesitar, debería, atreverse, etc.
Por ejemplo:
¿Puedo ayudarte?