Plan de implantación de la labor docente
Plan de Implementación del Trabajo Docente Parte 1
En un abrir y cerrar de ojos, llega un nuevo semestre. Preescolar es una clase de transición entre la clase alta y la escuela primaria. La razón principal por la que los padres. elegir asistir al preescolar es Esperan que los niños desarrollen buenos hábitos de vida y estudio, conciencia y ciertas reglas antes de ingresar a la escuela primaria. Al mismo tiempo, los padres también esperan que los niños reciban un aprendizaje sólido y profundo antes de ingresar a la escuela primaria. Para que los niños puedan estudiar y vivir sin problemas en la escuela primaria. Con el fin de asegurar la calidad y cantidad de la labor educativa y docente en la clase de preescolar y promover el sano desarrollo de la salud física y mental de los niños, se formuló un plan de trabajo docente para la clase de preescolar este semestre con base en el plan de trabajo de jardín de infantes y el situación real de la clase.
1. Metas de campo
(1) Campo de lenguaje
1. Contar historias, recitar poemas y prosas con expresión.
2. Ser capaz de describir personas y cosas en orden, e inventar y continuar historias basadas en pistas ilustradas.
3. Ser capaz de expresar sus pensamientos en un lenguaje coherente y con orden.
4. Utiliza los antónimos correctamente y domina modismos fáciles de entender.
5.Capaz de hablar con naturalidad y generosidad en diversas situaciones con el volumen, velocidad y expresión adecuados.
(2) Campo de las matemáticas:
1. Aprenda a contar de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez, y cultive la capacidad de los niños para contar rápidamente.
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2. Conocer la composición del 6-10, comprender la relación de equivalencia entre el total y la fracción, y utilizar la relación de intercambio y complementariedad entre los números parciales para realizar divisiones y combinaciones ordenadas
3. Aprender a comparar el peso de los objetos y clasificarlos según su peso; dominar las mitades y los cuartos, y comprender la relación entre el todo y sus partes.
5. Comprender el mayor; que y menos que, y comprender la relatividad del tamaño; aprender la sustitución equivalente (conversión equivalente), cultivar la capacidad de razonamiento de los niños y desarrollar su capacidad de pensamiento lógico
6. Aprenda a medir algunos principios básicos de distancia; , espesor, altura y longitud; Capaz de identificar 6 tipos de formas (triángulo, círculo, rectángulo, trapezoide, óvalo, cuadrado);
7. usar moneda en la vida;
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8. Aprenda más sobre los relojes, aprenda a leer la hora y la media hora y aprenda a sumar y restar hasta 20.
(3) Campo Pinyin
1. Aprenda los conceptos básicos de pronunciación, formato de escritura y tonos de las vocales individuales ɑ, o, e, i, u y ü.
2. Aprenda 23 consonantes iniciales, distinga la pronunciación y el uso de la n nasal y la l lateral, y distinga la pronunciación y escritura de los sonidos de lengua plana z, c, s y los sonidos de lengua elevada zh, ch, sh. .
3. La enseñanza del Pinyin chino debe basarse en la realidad y utilizar una enseñanza intuitiva, como imágenes y tarjetas, para estimular el interés de los niños en aprender y sentar una base sólida para el Pinyin.
4. Preste atención al entrenamiento de lectura y escritura para mejorar eficazmente la capacidad de los niños para leer y escribir pinyin.
5. Combinar las características de los niños, inspirar e inducir, y cultivar buenos hábitos de aprendizaje.
(4) Campo de la salud
1. Participar alegremente en diversas actividades del jardín de infancia.
2. Las actividades deben ser regulares, formar buenos hábitos de vida e higiene y cultivar habilidades básicas de autocuidado.
3. Conocer los principales órganos del cuerpo y sus principales funciones y los conocimientos necesarios en materia de seguridad y cuidados de la salud, y aprender a proteger adecuadamente su cuerpo.
4. Le encanta participar en actividades deportivas y tiene movimientos flexibles y coordinados al realizar diversos ejercicios de movimiento básico y gimnasia.
5. Aprende a realizar ejercicios rítmicos, con movimientos coordinados y ritmo preciso.
6. Desarrollar inicialmente hábitos de higiene ocular al leer y pintar, mantener una postura corporal correcta, controlar el tiempo de uso de los ojos y no leer ni dibujar bajo luz fuerte o débil.
7. Entender inicialmente y prestar atención a la protección de los dientes.
8. Tener conciencia y capacidad de autoprotección preliminar.
9. Mejora tu autodisciplina.
(5) Campo social
1. Participar activamente en las actividades del jardín de infantes, tener un concepto colectivo, comprender las reglas de las actividades colectivas y sentirse feliz en las actividades del jardín de infantes.
Le gusta interactuar con profesores y compañeros, saber cooperar, compartir, ser humilde y ayudar a los demás.
2. Inicialmente, aprenda a distinguir el bien del mal, aprenda a cuidar de los débiles y los necesitados y desarrolle las buenas cualidades de la amistad, la honestidad y la confiabilidad. Amar el trabajo y respetar a los trabajadores y los frutos del trabajo.
3. Comprender la ética social básica y desarrollar gradualmente buenos hábitos de comportamiento civilizado.
4. Comprenda el hermoso entorno natural, el paisaje cultural, los festivales tradicionales y los cambios importantes de su ciudad natal y su patria, y desarrolle el amor por su ciudad natal y su patria.
5. Desarrollar buenos hábitos y conducta moral, tener el deseo y la emoción de ayudar a los demás, preocuparse por los demás, ayudar activa y concienzudamente a los adultos en el parto y estar dispuesto a hacer cosas por los hermanos y hermanas menores.
6. Estar dispuesto a hacer cosas buenas para el colectivo, comprender que las acciones personales no deben obstaculizar el colectivo y tener un sentido inicial de honor colectivo.
(6) Campo científico
1. Estar interesado en las cosas y fenómenos que te rodean, ser capaz de descubrir problemas y hacer preguntas.
2. Estar dispuesto a explorar y aprender gradualmente a utilizar múltiples sentidos para percibir objetos de forma ordenada.
3. Le gusta cooperar con sus compañeros y aprender a expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de manera adecuada.
4. Comprender el significado práctico de los conceptos de cantidad, espacio y tiempo en diversas actividades como la vida y los juegos, y aprender a utilizar métodos simples de comparación, clasificación, clasificación, medición y otros.
5. Le gusta estar cerca de la naturaleza, preocuparse por el medio ambiente, cuidar los animales y las plantas, saber valorar los recursos naturales y tener una conciencia y un comportamiento medioambiental preliminar.
(7) Campo del arte
1. Que le guste todo tipo de música y aprecie las características y hermosas melodías de las diferentes músicas.
2.Capaz de cantar de forma independiente y expresiva.
3. Capacidad para tocar instrumentos musicales correctamente y en armonía con las canciones, y tener un gran interés por apreciar la música.
4. Ser capaz de realizar movimientos con precisión según el ritmo de la música.
5. Cultivar la diversión de los niños en la pintura y la creación cooperativa, y ser capaces de expresar sus deseos en forma de pintura y organizar imágenes de manera más razonable.
6. Puede utilizar materiales de desecho y objetos naturales para fabricar juguetes y adornos.
7. Capacidad para apreciar y evaluar los trabajos propios y de los compañeros.
2. Educación sobre seguridad
1. Seguridad en las actividades
Educar a los niños a respetar las normas de las actividades y a no llevar objetos peligrosos para los juegos (como tijeras , juguetes y otros objetos punzantes), no realices acciones peligrosas en el juego (como: deslizarte por el tobogán de cabeza, subir por el tobogán de abajo hacia arriba, no trepar, etc.), no abandones el grupo. sin permiso, llevarse bien con amigos, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no golpear, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a la gente.
2. Seguridad humana
Educar a los niños a no tocar enchufes ni cuadros eléctricos para evitar descargas eléctricas, a no poner los dedos en puertas o ventanas para evitar pellizcos y a tener cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón y material desinfectante, y educar a los niños para que no empujen ni aprieten al ir al baño para evitar hematomas y hematomas.
3. Seguridad en la gestión de medicamentos
Se pide a los padres que cooperen escribiendo el nombre, la dosis, la hora, etc. en los medicamentos de los niños que necesitan tomar medicamentos. Buen trabajo en la gestión de medicamentos para evitar que los niños tomen medicamentos accidentalmente.
4. Seguridad al subir y bajar
Al llegar a la escuela, los padres deben traer tarjetas de recogida para recoger a sus hijos. Los niños no deben quedarse en otro lugar del parque. ; al salir de la escuela, deben despedirse de los maestros y educar a sus hijos. No salir con extraños ni salir del campus sin permiso.
5. Seguridad familiar
Promover la importancia de la educación sobre seguridad para los padres, así como las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia, y pedir a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad y la vida hogareña. Seguridad y seguridad del entorno de las actividades del hogar (tales como: prevención, educación, trabajo sobre quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc.).
6. Métodos simples de autorrescate
Identifique el propósito de números especiales (como 110, 119, 120) y eduque a los niños pequeños para que no jueguen con estos números a voluntad. Memorice la dirección de su casa, número de teléfono, nombres de sus padres, etc.
7. Enseñar a los niños a identificar direcciones y advertirles que no se fíen de desconocidos. Si está solo en casa, no abra la puerta a voluntad. Cuando se encuentren en peligro, eduque a los niños para que aprendan a evitarlos (como métodos de autorrescate en caso de incendio). Cultive a los niños para que hagan más cosas dentro de sus capacidades y aprendan a cuidarse a sí mismos.
3. Trabajo de los padres:
1. Trate a todos los padres con entusiasmo, responda las preguntas de los padres con sinceridad, adopte humildemente las sugerencias razonables de los padres y permita que los padres formen parte de la gestión de nuestra clase. miembro.
2. Recomendar conceptos correctos de crianza a los padres, promover casos educativos exitosos y brindar sugerencias bien intencionadas sobre malentendidos en la educación de los padres. (Esto se puede hacer por teléfono, presentando libros o distribuyendo información)
3. Comunicarse con los padres a través de registros de vida, entrevistas, llamadas telefónicas, visitas, etc.
4. Registrar la información detallada de los niños, especialmente aquellos que necesitan cuidados especiales. Las demandas legítimas de los padres deben satisfacerse en la medida de lo posible.
5. Los niños del futuro jardín de infantes deben ser recibidos por teléfono y los niños gravemente enfermos deben ser visitados de manera oportuna.
Plan de implementación del trabajo docente Parte 2
1. Ideología rectora:
Este semestre, el trabajo docente de nuestra escuela debe implementar concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes del oficina de distrito Basado en el desarrollo real de la educación y la enseñanza escolar, guiado por la teoría educativa moderna, con el mejoramiento de la construcción de escuelas modernas como objetivo de trabajo, con la investigación sobre la enseñanza eficiente en el aula como foco, insistimos en estar orientado a las personas y educar a las personas, actualizar aún más los conceptos educativos y mejorar efectivamente el nivel de profesionalismo de los maestros, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza de la escuela y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Objetivo general:
El enfoque de la investigación sobre la enseñanza en el aula este semestre es implementar nuevos conceptos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Al llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en aulas eficientes, los docentes pueden comprender las ideas educativas modernas, establecer valores educativos científicos y conceptos educativos modernos, resolver problemas o confusiones que los docentes encuentran en la enseñanza, mejorar la capacidad de los docentes para controlar el aula y promover a los docentes. 'Desarrollo de la dirección de profesionalización.
3. Idea general:
Destacar un centro, lograr dos transformaciones, promover tres mejoras y lograr cinco combinaciones. Un centro: centrarse en mejorar las escuelas modernas y mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes. Dos cambios: cambios en los conceptos educativos y en las conductas docentes de los docentes. Tres mejoras: mejora de la capacidad docente de los profesores en el aula, mejora del nivel de enseñanza e investigación y capacidad de investigación científica. Cinco combinaciones: la combinación de aprendizaje y comunicación, la combinación de enseñanza e investigación científica, la combinación de aprendizaje y evaluación, la combinación de teoría educativa y práctica docente, la combinación de avances puntuales y avance general.
IV.Principales tareas y medidas:
(1) Prestar mucha atención al aprendizaje y formación y templar al equipo docente.
Trabajar duro en el aprendizaje en cuatro aspectos:
1. Aprender de los libros. Lea mucho y amplíe sus horizontes. Llevar a cabo la actividad de leer algunas páginas al día y leer un buen libro durante un semestre. Al final del semestre, los profesores escriben su experiencia de lectura y crean material didáctico para la comunicación para movilizar el entusiasmo de los profesores por la lectura y el estudio serios.
2. Aprende de profesores famosos. Este semestre también se contratarán periódicamente expertos en educación, investigadores docentes, etc. para realizar actividades de aprendizaje y formación colectiva. Cada maestro crea una tarjeta de información de aprendizaje para registrar las experiencias de enseñanza típicas y los métodos aprendidos. Al final del semestre, se lleva a cabo una actividad de exhibición de tarjetas de información de aprendizaje para compartir recursos.
3. Aprende de las escuelas avanzadas. La escuela se esfuerza por crear condiciones y establecer contacto mano a mano con escuelas hermanas. Los profesores salen de la escuela para escuchar clases, estudiar, observar y capacitarse, para aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y enriquecer su experiencia docente. . (Requisito: registre los buenos métodos de enseñanza que aprendió en la tarjeta de información de aprendizaje).
4. Aprenda de los maestros que lo rodean. Realizar actividades formativas donde docentes de tu entorno impartan casos de enseñanza educativa. (Requisito: registre los buenos métodos de enseñanza aprendidos en la tarjeta de información de aprendizaje).
5. Aprenda la tecnología de la información moderna. Organice a los profesores para que aprendan a producir material didáctico de forma independiente, inicien sesión en sitios web relacionados con la educación, la enseñanza y la investigación, busquen información en línea y aprendan teoría de la información de vanguardia. (Requisito: registrar los buenos métodos de enseñanza aprendidos en la tarjeta de información de aprendizaje).
(2) Innovar en la gestión y perseguir la eficacia de la enseñanza y la investigación en la escuela
Para poder Para mejorar el nivel de enseñanza de los maestros y la calidad de la enseñanza de la escuela, nuestra escuela combinó con temas de investigación científica para establecer el tema de enseñanza e investigación en la escuela de "implementar métodos de enseñanza diversificados y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula", y trató activamente de formar una nueva y efectiva modelo de enseñanza e investigación basado en la escuela.
1. Investigación, docencia e investigación: utilizando la materia como portador y el equipo de preparación de lecciones como unidad, lleve a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones de "enseñanza efectiva" una vez al mes, identifique al maestro principal y fortalezca efectivamente. la gestión de la preparación colectiva de lecciones.
2. Enseñanza e investigación basadas en la enseñanza: utilizar ejemplos de lecciones como medio, centrarse en cómo impartir bien una clase, mejorar el nivel de enseñanza y la calidad profesional de los docentes y crear una atmósfera sólida de enseñanza y aprendizaje eficaces. investigación.
① Realizar la actividad de selección “Clase Normal” y la actividad de selección “Cien Clases” (participan todos los docentes menores de 47 años, y en las actividades de capacitación participan los docentes mayores de 47 años)
② Llevar a cabo " La actividad de enseñanza e investigación en la escuela de "Caso + Análisis + Reflexión" es una actividad de enseñanza e investigación en la escuela en la que los profesores jóvenes se turnan para enseñar enseñando, evaluando y reflexionando sobre las lecciones, y luego enseñando en clases paralelas, y luego evaluar y reflexionar sobre las lecciones nuevamente. (Un profesor de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y materias participará en la actividad cada mes)
3. Enseñanza e investigación reflexivas basadas en casos: los profesores escriben reflexiones didácticas o casos narrativos cada mes y organizan intercambios y aprendizajes regulares.
(3) Estandarizar la gestión rutinaria de la docencia y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Fortalecer la gestión de procesos. Por ejemplo, debemos fortalecer la gestión de la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la escucha de conferencias, la corrección de tareas y la tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje para promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Implementar el sistema de inspección periódica "un punto clave por mes", de modo que un punto clave por mes permita a los docentes aclarar los puntos clave de su trabajo mensual e implementar la gestión docente. (Septiembre: Planificación de clases, Octubre: Tareas, Noviembre: Caligrafía, Diciembre: Reflexión después de clase)
2. Fortalecer el control de calidad. Realizar análisis de calidad de los exámenes mensuales, parciales y finales, identificar problemas, realizar investigaciones específicas sobre clases y calificaciones con bases débiles y brindar orientación de seguimiento enfocada en cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes; dificultades de aprendizaje y gestión.
3. Fortalecer la construcción de una cultura curricular, incorporar el currículo escolar de educación enriquecedora al tiempo de clase y comenzar a implementarlo en el currículo de primer año.
4. Fortalecer la implementación del trabajo de reducción de la carga, abrir una gama completa de cursos de acuerdo con el plan curricular, fortalecer efectivamente la enseñanza y la investigación en cada grupo de grado, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y aumentar efectivamente la eficiencia de espalda.
5. Mejorar aún más la gestión de la enseñanza de caligrafía en nuestra escuela, abrir cursos de caligrafía para los grados 1 a 5, fortalecer la capacitación en caligrafía para profesores y realizar concursos de caligrafía para estudiantes.
6. Los líderes escolares conceden gran importancia a la educación física e integran el “coro de clase” en la gestión de la clase y la gestión de la enseñanza. Organizar y participar activamente en el festival de coros que se celebra en septiembre y octubre de cada año.
(4) Mejorar la gestión de la investigación científica y profundizar la investigación del proyecto
Hacer un buen trabajo en serio en el trabajo de investigación del proyecto "xx", establecer la conciencia de "fortalecer la escuela a través de la investigación científica". ", estandarizar la gestión del proceso de implementación del proyecto y fortalecer el proceso de implementación del proyecto. La acumulación del proceso de investigación se centra en la reflexión docente y los casos educativos, registrando la experiencia y los conocimientos de la educación y la enseñanza, formando un documento docente al final del año. , la celebración de un encuentro anual de docencia y de investigación científica, y la promoción de los resultados intermedios de la investigación del proyecto.
Cinco: Trabajo de rutina:
Septiembre:
1. Hacer todos los preparativos para el inicio de clases, especialmente la colocación y los procedimientos de transferencia de entrada y salida. tratamiento.
2. Revise los planes de lecciones y prepare las lecciones cuidadosamente.
3. Cada grupo docente e investigador formula un plan de trabajo docente e investigador, y los profesores de cada materia formulan planes docentes prácticos basados en nuevos estándares, nuevos materiales didácticos y condiciones de los estudiantes, organizan horarios docentes y leen. a través de los materiales didácticos de cada materia.
4. Hacer un buen trabajo al informar sobre préstamos de estudio electrónicos.
5. Hacer un buen trabajo dando la bienvenida a las inspecciones de modernización y mejora.
6. Publicar la revista escolar.
Octubre:
1. Docencia ordinaria.
2. Los líderes asisten a conferencias y llevan a cabo actividades del mes de enseñanza en "clases normales".
3. Inspección de tareas.
4. Trabajo de examen mensual.
Noviembre:
1. Concurso de habilidades básicas para profesores, principalmente concurso de caligrafía.
2. Evento de exhibición pública "Curso Normal" de cursos de alta calidad a nivel escolar.
3. Prueba de 100 preguntas y prueba de 100 palabras para estudiantes.
4. Trabajo de examen mensual.
5. Selección "Cien Lecciones".
Diciembre:
1. Actividades extraclases de reflexión e intercambio.
2. Inspección de rutina.
3. Trabajo de examen mensual.
4. Encuentro anual de docencia e investigación científica.
20xx de enero:
1. Inspección docente rutinaria.
2. Revisión final e inspección de calidad final.
3.Resumen de la labor docente.
(Incluye resumen personal, resumen del trabajo del grupo de docencia y de investigación)
Plan de implementación del trabajo docente, parte 3
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el partido y las políticas del país principios y políticas educativas, implementar el esquema de planificación educativa nacional y provincial, tomar la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, combinar los puntos clave del trabajo educativo de 201x del condado de Longjiang, promover la reforma curricular como un gran avance, centrarse en el fortalecimiento de la construcción e implementar la "tres entornos" para impulsar las "tres mejoras", acelerar la informatización de la educación, mejorar integralmente la calidad de la educación y el nivel de funcionamiento de las escuelas, hacer un trabajo sólido para brindar una educación que satisfaga a la gente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza .
2. Objetivos principales
Estandarizar integralmente el comportamiento docente, continuar fortaleciendo la gestión rutinaria de la enseñanza, perfeccionar la gestión rutinaria de la Oficina de Asuntos Académicos y hacer que la gestión siga el camino de la "estandarización". , cientificidad y refinamiento". Esforzarse por mejorar el nivel docente y de gestión de la escuela. Fortalecer la gestión y construcción de cursos escolares, explorar más a fondo el nuevo modelo de "vista previa estructurada" y optimizar la enseñanza en el aula. Esforzarse por formar las características de enseñanza de nuestra escuela, resaltar los aspectos más destacados y esforzarse por aumentar constantemente las puntuaciones de cada materia en el examen final.
3. Tareas principales
(1) Profundizar integralmente la reforma curricular y esforzarse por mejorar la calidad de la educación
1. Establecer un mecanismo de promoción general para la reforma curricular . De acuerdo con los requisitos generales para promover integralmente la reforma curricular, mejoraremos los mecanismos de incentivo, evaluación y supervisión para promover el avance constante y la implementación efectiva del trabajo de reforma curricular. Fortalecer la orientación clasificada del trabajo de reforma del currículo escolar y aprovechar plenamente el papel de demostración y liderazgo de los maestros clave, enriquecer y mejorar el modelo de enseñanza de la reforma del currículo y optimizar los efectos de la enseñanza.
2. Fortalecer las medidas de promoción de la reforma curricular interna del colegio. Implementar profundamente actividades de comparación de enseñanza en clase de los docentes, organizar y llevar a cabo concursos de enseñanza como la "Copa de las Cien Flores" y promover la mejora continua de la reforma curricular y las habilidades docentes de los docentes. Junto con los requisitos de enseñanza de los nuevos estándares curriculares, se llevarán a cabo actividades para intercambiar y mostrar la experiencia y los resultados de la enseñanza de la reforma curricular de manera oportuna.
3. Fortalecer la gestión de la implementación del currículo e implementar plenamente los estándares curriculares. Implementar estrictamente el plan de trabajo docente del curso para garantizar que todas las materias y las horas de crédito completas se ofrezcan en los cursos prescritos.
4. Mejorar los niveles de informatización y enseñanza experimental de la escuela. Acelerar la construcción de la informatización escolar, alentar a los docentes a utilizar tecnología educativa moderna para ayudar a la enseñanza en el aula y promover la transformación de los modelos de enseñanza en el aula y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Mejorar efectivamente el nivel de la enseñanza experimental mediante la realización de actividades de enseñanza e investigación docente multinivel y multiforme y concursos de operación estudiantil. Asegúrese de que la tasa de experimentos de demostración de enseñanza normal alcance más del 90% y la tasa de experimentos grupales alcance más del 85%.
(2) Fortalecer la formación de equipos y mejorar la calidad general de los docentes.
1. Hacer un buen trabajo en la formación docente. De acuerdo con la idea de "agarrar ambos extremos y liderar el medio", continuaremos adoptando el método de "salir e invitar a entrar" combinado con capacitación en la escuela para llevar a cabo vigorosamente la capacitación de cuadros y docentes. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes clave en la reforma del currículo escolar, resaltar la capacitación en las escuelas y en línea, y fortalecer la capacitación y orientación del trabajo de reforma del currículo escolar.
2. Hacer un buen trabajo en la publicidad escolar. Utilice medios como las redes de información educativa y los sitios web de las escuelas para prestar atención a las tendencias educativas, centrarse en temas candentes y difíciles en la educación, dar a conocer los resultados de la reforma educativa, aprovechar plenamente la función de publicidad y orientación y la función de supervisión, y proporcionar una buena entorno de opinión pública para la reforma y el desarrollo de la educación.
IV.Medidas de trabajo específicas
Adherirse al concepto de enseñanza de "el estudio es flexible, el desarrollo es eficiente", implementar de manera integral una educación de calidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y promover el desarrollo integral y de la personalidad de los estudiantes.
1. Fortalecer la gestión docente y estandarizar el comportamiento docente.
(1) De acuerdo con las regulaciones pertinentes de los departamentos superiores, estandarizar aún más el trabajo docente y fortalecer la gestión docente. Debemos implementar concienzudamente el plan de estudios, organizar científicamente el tiempo de trabajo y descanso, reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes, prohibir las lecciones de recuperación ilegales y regular estrictamente el uso de materiales y material didáctico.
(2) Estandarizar la gestión del estado de los estudiantes. Implementar y aplicar concienzudamente las Medidas de gestión electrónica del estatus de los estudiantes de la provincia de Heilongjiang, implementar estrictamente los procedimientos de transferencia, suspensión, reanudación y otros procedimientos de acuerdo con las regulaciones, mejorar los archivos del estatus de los estudiantes y hacer un buen trabajo para "prevenir el abandono".
(3) Estandarizar el mecanismo de evaluación docente y fortalecer el seguimiento de la calidad docente.
①Estandarizar el sistema de exámenes y evaluación. Estandarizar los exámenes y las evaluaciones docentes de acuerdo con los requisitos de los superiores y no utilizar los resultados de los exámenes como estándar para la evaluación docente.
②Continuar realizando investigaciones sobre gestión docente e implementar métodos científicos de seguimiento de la calidad de la enseñanza. Adoptar el método de análisis "profundo" de las pruebas unitarias para controlar la calidad de la enseñanza.
A través del análisis de hojas de cálculo, los profesores de materias pueden hacer comparaciones verticales y horizontales entre grupos de materias, y la Oficina de Asuntos Académicos puede comparar con escuelas hermanas. Realizar análisis de calidad y seguimiento de las clases con importantes problemas de calidad para lograr mejoras oportunas y mejorar la calidad de la enseñanza.
③Fortalecer el seguimiento de la calidad docente. Los líderes escolares deben insistir en asistir a clases y comunicarse después de clase, monitorear y evaluar la calidad de la enseñanza, utilizar actitudes y métodos científicos para controlar la calidad y desempeñar un buen papel en el monitoreo de la calidad.
2. Explore el modelo de "vista previa estructurada" para mejorar eficazmente la eficacia en el aula.
Profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, prestar atención a la preparación previa a la clase y explorar activamente el nuevo modelo de "vista previa estructurada". Este semestre se continuará realizando las actividades de docencia e investigación según lo planificado, de manera que la investigación tenga un tema, las actividades queden registradas y la docencia e investigación sean efectivas. Llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación, como escuchar conferencias y evaluar conferencias, llevar a cabo discusiones y reflexiones activas y animadas sobre la enseñanza real, discutir juntos los puntos clave, dificultades y dudas de la enseñanza y explorar métodos de enseñanza. Implementar medidas de "reducción de carga", prestar atención a "cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje", brindar a los estudiantes una buena orientación de estudio, desarrollar buenos hábitos de estudio en los estudiantes y fortalecer el asesoramiento eficaz para los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Promover el crecimiento profesional de los docentes e incrementar la formación de docentes clave y líderes de asignaturas.
(1) Fortalecer el nuevo concepto de "investigación científica, la investigación científica promueve la enseñanza", incentivar a los docentes a ingresar al aula con preguntas y en estado de investigación, superarse y mejorar la calidad de la enseñanza, ** * los mismos servicios de desarrollo escolar.
(2) Es necesario aprovechar plenamente el papel modelo de los docentes clave, utilizar a los antiguos para liderar a los nuevos, capacitar a los docentes jóvenes de manera integral y construir diversas plataformas para los jóvenes. que los docentes ejerciten sus habilidades y muestren su estilo, para que los docentes jóvenes puedan crecer rápidamente. Este semestre, la escuela continúa alentando e instando a los maestros a centrarse en el aprendizaje teórico, estudiar conscientemente los estándares curriculares, las revistas de educación y enseñanza y actualizar los conceptos educativos y los métodos de enseñanza.
(3) Llevar a cabo actividades (clases de informes, clases abiertas, clases de investigación) en grupos de grado o en toda la escuela para obtener una comprensión general de la situación docente de los docentes y recomendar ejemplos de lecciones sobresalientes para toda la escuela. lecciones modelo. Escuche y evalúe las clases atentamente, resuma y promueva los casos destacados y la experiencia docente avanzada de los profesores que lo rodean, y utilice la enseñanza punto a punto para cubrir toda la situación. Al mismo tiempo, fortalezca los intercambios de enseñanza, investigación y investigación científica con. escuelas hermanas, para mejorar las capacidades de trabajo de los docentes y promover el profesionalismo de los docentes en su etapa adulta.
4. Continuar el desarrollo de las actividades lectoras.
El colegio incrementará sus esfuerzos para promover las actividades lectoras y prestar atención al desarrollo integral y coordinado del cuerpo y la mente de los estudiantes. Preste atención a las actividades de lectura extracurriculares y lleve a cabo eficazmente actividades librescas en el campus. Fortalecer la formación de métodos de orientación lectora en las escuelas. A través de diversas formas, creamos un ambiente de lectura y animamos a los estudiantes a desarrollar el hábito de leer y leer periódicos.
5. Fortalecer la docencia y la investigación científica, formar un buen equipo de investigación y realizar la investigación científica de forma integral.
La educación y la investigación científica son el sustento de la escuela y la garantía de su desarrollo sostenible. Este semestre, los docentes deben mejorar continuamente su nivel de investigación científica en la práctica y alentarlos a esforzarse por transformarse en docentes orientados a la investigación científica. Preste atención a la acumulación y resumen de excelentes experiencias docentes y organice a los profesores para que participen en diversos trabajos, selección de diseños didácticos y otras actividades.