Tres planes de lecciones de arte para la escuela secundaria "Combinación de colores en la vida"
Plan de lección 1 "Combinación de colores en la vida"
Análisis de libros de texto
"Combinación de colores en la vida" es parte del área de aprendizaje "Diseño. Aplicación" del curso de arte El contenido, a través del aprendizaje exploratorio, permite a los estudiantes comprender las principales categorías y funciones de diseño, usar contraste y armonía, simetría y equilibrio, ritmo y ritmo, diversidad y unidad y otros principios de combinación, usar características de los medios, apreciar plenamente múltiples casos y brindar a los estudiantes Establezca una buena conciencia de la combinación de colores y ayude a los estudiantes a crear y diseñar aún más, embellecer la vida y formar una conciencia de diseño preliminar.
Análisis académico
Los estudiantes tienen una cierta base en el arte. Apreciarán las obras maestras del arte chino y extranjero, el arte arquitectónico, las imágenes populares de Año Nuevo, los patrones tradicionales, las tallas de madera y los chinos y extranjeros. arte de máscaras; han cultivado a los estudiantes Con la mejora de la capacidad estética, experimentamos aún más con pinturas a base de agua, pinceles, papel de arroz y otros materiales, realizamos interesantes actividades de modelado y realizamos creaciones simples, aprendimos conocimientos básicos de color como; colores primarios, colores secundarios, colores cálidos y fríos, y experimentó el poder expresivo del color y lo utilizó con propósito, e inicialmente aprendió el método de pintura con pasteles a lápiz a través de la pintura, el collage, la acumulación y combinación, etc., realizó actividades de modelado; , acumular experiencia visual y táctil y ser capaz de combinar diversos conocimientos artísticos aprendidos para crear pinturas y diseños aplicados, ser capaz de utilizar una variedad de materiales y métodos para hacer juguetes que se centren en un tema determinado, describir cosas significativas de la vida, reflexionar; las cosas que lo rodean de acuerdo con sus propias ideas y expresar sus propios intereses y deseos; utilizar dibujos de diario para registrar Expresar lo que ve y escucha y expresar sus emociones; ser capaz de realizar ejercicios de dibujo preliminares para expresar las características generales de personajes u objetos; y utilice diversos materiales de tallado y modelado fáciles de procesar para crear formas tridimensionales o semitridimensionales simples. En general, los estudiantes han mejorado su capacidad para percibir la belleza y han formado un gusto estético saludable. La mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en el aprendizaje del arte.
Objetivos de enseñanza
Conocimientos y habilidades: ayudar a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos y las reglas del color enumerando una gran cantidad de ejemplos de vida y guiarlos para que aprendan a analizar las diversas relaciones de color reflejadas. en los fenómenos cromáticos.
Proceso y método: guiar a los estudiantes para que participen en la investigación, estudiar cooperativamente en grupos, practicar la combinación de colores, inspirar y guiar a los estudiantes para que observen los fenómenos del color en la vida y perciban el importante papel que juega el color en la vida.
Emociones, actitudes y valores: Estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y hacerles comprender que la combinación de colores adecuada refleja la comprensión de las personas sobre las reglas del color y la búsqueda de la belleza. Una buena combinación de colores es la clave para mejorar nuestra calidad de vida. vida y mejorar nuestra calidad de vida, el principal medio para satisfacer las crecientes necesidades estéticas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza
Ayudar a los estudiantes a aprender a percibir diversos fenómenos de color y experimentar diferentes estéticas y connotaciones culturales y artísticas.
Dificultades de enseñanza
Apreciar los fenómenos de color coloridos y en constante cambio en la vida, experimentar la connotación de la cultura y el arte y cultivar la capacidad de los estudiantes para desarrollar gradualmente la capacidad de sentir y usar. bandera.
Proceso de enseñanza
1. Entrada de música
Maestro: Estudiantes, podemos sentir la riqueza y la belleza de la vida, y sentir la variedad de la vida en general. En parte esto se debe a que vivimos en un mundo de colores intensos. Hoy, sintamos y experimentemos el color juntos.
(Interrumpe la música, toca la canción "Paradise" y canta con los estudiantes, con el objetivo de estimular el interés, movilizar las emociones de los estudiantes y crear situaciones)
Profesor: Estudiantes, mientras disfrutando de la música ¿Qué sentiste durante el proceso?
Los discursos de los estudiantes pueden ser: nubes blancas, pradera, cielo azul, oveja blanca, agua clara del lago...
2. Ejercicios de calentamiento
Profesor : Pida a los estudiantes que trabajen en grupos para expresar lo que sienten en diferentes formas
Actividades de los estudiantes: algunos grupos usan poemas; otros usan pinturas; algunos grupos usan canto...
3. Visualización de ejemplo
Profesor: Estudiantes, ¿pueden mostrar los ejemplos que recopilaron antes de la clase? (En el proceso de exhibición, se le pide que hable sobre qué combinaciones de colores son buenas y exitosas. ¿Qué combinaciones de colores no son lo suficientemente buenas o insuficientes? Y dé las razones del éxito y las deficiencias.
)
Estudiante: hable sobre sus éxitos y fracasos, cuente sus propios sentimientos y muestre los diversos ejemplos que recopiló (incluidas bufandas, sombreros, ramos, etc.) uno por uno.
IV.Ejemplos de análisis
Profesor: reproduzca los casos excelentes en el material didáctico y evalúelos junto con los estudiantes.
Estudiante: Habla ampliamente y expresa tus propias opiniones.
5. Combinación de colores
Los estudiantes trabajan en grupos y se concentran en decorar a dos o tres compañeros para reflejar su cooperación.
VI. Performance
Estudiantes: Intenta ser modelo y practica caminar sobre el escenario.
Profesor: reproduzca la música y las imágenes del material didáctico.
7. Resumen de profesores y estudiantes
Profesor: Estudiantes, hoy comenzamos con la combinación de colores en la vida, aprendimos el conocimiento del color y mejoramos el atractivo del color.
Estudiante: Esta clase es muy feliz y alegre. "Aprendo" mientras "juego" y "obtengo" mientras "aprendo".
Plan de lección 2 "Combinación de colores en la vida"
Objetivos de enseñanza:
(1) Conocimientos y habilidades: enumerando un Una gran cantidad de ejemplos de vida ayudan a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos y las reglas del color, y los guían para que aprendan a analizar diversas relaciones de color reflejadas en los fenómenos del color.
(2) Proceso y métodos: guiar a los estudiantes para que participen en la investigación, estudiar de manera cooperativa en grupos, practicar la combinación de colores, inspirar y guiar a los estudiantes para que observen los fenómenos del color en la vida y perciban el importante papel que juega el color en la vida. .
(3) Emociones y valores: estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y hacer que comprendan que la combinación de colores adecuada refleja la comprensión de las personas sobre las leyes del color y la búsqueda de la belleza. Una buena combinación de colores es lo que mejoramos y mejoramos. de la vida
Enfoque de enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a aprender a percibir diversos fenómenos de color y experimentar diferentes estéticas y connotaciones culturales y artísticas.
Dificultades de enseñanza:
Apreciar los fenómenos de color coloridos y en constante cambio en la vida, experimentar la connotación de la cultura y el arte y cultivar la capacidad de los estudiantes para desarrollar gradualmente la capacidad de sentir y utilizar colores.
Preparación de material didáctico:
Multimedia
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de temas
Utilización de multimedia para mostrar colores Los ejemplos de imágenes coincidentes guían a los estudiantes a apreciar y sentir los colores (muestre el tema)
1. ¿Qué siente después de apreciar la imagen?
2. Los estudiantes discuten, analizan y hablan de sus sentimientos.
3. El profesor resume y orienta el conocimiento del color a través de ejemplos de imágenes.
2. Desarrollo de nuevas lecciones
Una buena combinación de colores puede satisfacer las necesidades emocionales y estéticas de las personas. Todo el mundo tiene un sentido del color,
Pero si quieres crear un efecto de color armonioso, debes comprender y utilizar los tres elementos del color.
1. Los tres elementos del color: matiz, brillo y pureza.
Matiz: se refiere a la apariencia original del color.
Brillo: El brillo de un color se llama brillo. En la serie cromática el color más oscuro es el azul violeta y el color más claro el amarillo limón. El color se juzga en función de la luminosidad de la falta de color.
Pureza: se refiere al grado de saturación de los pigmentos de un color. La pureza relativa de un color depende de la cantidad de blanco y negro que se le agregue.
2. Método de combinación de colores
Comparación de fases de color:
Cuando se usan colores con diferentes apariencias juntos, se producirán ricos efectos de color y atraerá la atención de las personas. . (Muestre imágenes que muestren la combinación de colores).
Contraste de brillo:
Los colores de una misma tonalidad cambian y se unifican para formar colores con diferentes niveles de luz y oscuridad. Es una combinación de colores que solo cambia en brillo, dando una sensación a las personas. de afinidad. (Muestre imágenes que muestren la coincidencia de brillo).
Contraste de colores similares:
El contraste de colores adyacentes en la rueda cromática, como el rojo, el naranja y el amarillo, da a las personas una sensación de integración y tranquilidad.
Contraste de colores cálidos y fríos:
Por ejemplo, la combinación de rojo, naranja y amarillo da a las personas una sensación cálida, mientras que la combinación de verde, azul y morado da la gente una sensación de frío.
3. Discusión de ejemplos de combinación de colores en la vida
Profesores y estudiantes *** discutieron ejemplos exitosos de combinación de colores en la vida y los estudiantes pensaron sobre qué conocimiento del color se utilizó en el ejemplos en la vida.
3. Práctica y deberes
Según la situación real de los alumnos, se utilizan formas simples para completar la combinación libre de colores basándose en el conocimiento de la combinación de colores.
Tome el paraguas en la vida diaria como ejemplo. Dibuje la forma simple del paraguas en la pizarra. Una vez que los estudiantes completen la forma, pueden crear libremente combinaciones de colores basadas en el conocimiento del color que han aprendido.
IV. Resumen de la clase:
Los colores están en todas partes en la vida. Una buena combinación de colores refleja la comprensión de las personas sobre las reglas del color y la búsqueda de la belleza. A través del análisis de imágenes de ejemplo de color, el análisis ayuda a los estudiantes. Domine el conocimiento del color y las reglas del color, mejora el gusto estético de los estudiantes, amplía los horizontes de los estudiantes y mejora el amor de los estudiantes por la vida y la naturaleza.
Plan de lección 3 "Combinación de colores en la vida"
Materiales didácticos:
Esta lección es el volumen 13 de la lección de la edición Renmei 9 contenidos didácticos. Pertenece al campo del diseño y la aplicación. A través de la investigación y el estudio de las reglas de combinación de colores de los estudiantes, se cultiva la capacidad de los estudiantes para sentir y usar los colores. Competente en el uso de funciones multimedia para la creatividad y el diseño. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes es una lección que distingue significativamente la educación de calidad de la educación por materias, por lo que su posición es muy importante.
Objetivos de la charla:
Al enumerar una gran cantidad de ejemplos de vida, ayudar a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos y las reglas del color, y guiarlos a analizar diversas relaciones de color en los fenómenos del color. Cultive la capacidad estética de los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permítales comprender que la combinación de colores adecuada refleja la comprensión de las personas sobre los patrones de color y la búsqueda de la belleza. Una buena combinación de colores es el principal medio para mejorar y realzar la calidad de vida y satisfacer las crecientes necesidades estéticas.
Puntos clave:
Hacer que los estudiantes se den cuenta de que los fenómenos del color existen en todas partes de la vida y que su formación está restringida por las leyes del color. Una buena combinación de colores es la clave para mejorar nuestra calidad de vida y; mejorar nuestra calidad de vida. Un medio importante para satisfacer las crecientes necesidades estéticas.
Dificultades:
Cultivar el sentido de la belleza y la capacidad de uso del color de los estudiantes.
Los estudiantes pueden utilizar sus conocimientos sobre colores para practicar la combinación de colores y aplicarlos aún más a la vida.
Permitir que los estudiantes comprendan las diversas connotaciones culturales y artísticas reflejadas en las diferentes combinaciones de colores.
Métodos de enseñanza:
Utilizar enseñanza multimedia, producción de material didáctico, imágenes diversas, etc.
Método de presentación:
Exploradora, integral, cooperativa y orientadora.
Hable sobre el proceso de enseñanza:
1. Haga preguntas e introduzca nuevas lecciones.
Profesor: Estudiantes, imagínense, si el mundo en el que vivimos es incoloro, ¿cómo será?
Estudiante: No hay vitalidad, no hay vitalidad ------ (Discusión y expresión libres.)
Maestro: Sí, la razón por la que podemos sentir la riqueza y la belleza de la vida es muy En gran medida, esto se debe a que vivimos en un mundo de colores brillantes. Entonces, en la vida, ¿cómo combinar los colores para hacernos sentir el disfrute de la belleza? En esta lección, estudiemos juntos "Combinación de colores en la vida".
(Introduzca preguntas para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.)
2. Enseñe nuevas lecciones.
Profesor: Primero, aprendamos algunos conocimientos sobre la combinación de colores. Mire la imagen en la pizarra (la imagen muestra conocimientos teóricos básicos sobre el color).
1. La formación del color:
La luz es la fuente del color de todos los objetos. La gran cantidad de colores reflejados en los ojos se forman debido a la absorción y reflexión de los mismos. luz por objetos. La visión del color se forma cuando la luz reflejada estimula la retina humana. Por tanto, el color de un objeto que solemos ver se refiere al color reflejado del objeto. Sin luz no hay color. Una luz diferente producirá diferentes efectos de color y, para crear diferentes efectos de combinación de colores, es necesario comprender y utilizar los tres elementos de color y las diversas relaciones de contraste entre los tres elementos.
2. Los tres elementos del color: tono, luminosidad y pureza.
Tono:
El tono es el nombre del color y también es el Aspecto y tendencia de cada color. Por ejemplo rojo, amarillo, azul, etc. El círculo de tono se utiliza generalmente para representar los colores básicos del espectro. El círculo de tono común se compone principalmente de 12 colores. (Como se muestra en la imagen: círculo Eton de 12 tonos)
Brillo:
El brillo de un color se llama valor. El color con luminosidad se llama blanco y el color más bajo se llama negro. Están ordenados según diferentes grises, mostrando la diferencia de luminosidad con color se juzga en función de la luminosidad sin color.
Pureza:
La pureza hace referencia al grado de saturación de los pigmentos de un color. La pureza relativa de un color depende de la cantidad de negro, blanco o gris que se le agregue.
3. Los principales métodos de combinación de colores:
Las personas ajustan subjetivamente la relación entre los colores a través de su comprensión de las reglas del color para satisfacer las necesidades tanto funcionales como estéticas.
Contraste de color:
El uso de diferentes colores juntos producirá efectos de color intensos que pueden llamar la atención. Como se muestra en la imagen:
"Imagen en color" - ¿Ves rojo, amarillo y verde? Colorido y destellante con vitalidad juvenil.
Tonalidades similares y:
Los colores de una misma tonalidad cambian y se unifican para formar colores con diferentes niveles de luz y oscuridad. Es una combinación de colores que solo cambia en brillo, dando a las personas una apariencia. sentido de afinidad.
Armonización de colores similares:
Los cambios en colores adyacentes en el círculo de tono para unificar la combinación de colores, como rojo, naranja, amarillo, verde, etc., pueden dar a las personas una sensación de fusión y cercanía, y puede formar efectos de color tranquilos y armoniosos con algunos cambios.
Armonización de colores contrastantes:
Cuando los colores que se corresponden o están cerca de corresponder en el círculo de tono se combinan, tienen grandes diferencias en tono, brillo y pureza, lo que brinda a las personas una sensación de contraste. Sentimientos fuertes y vívidos.
Comparación de pureza:
Los colores brillantes significan alta pureza, y viceversa.
Combinación de colores cálidos:
Combinación de colores con rojo, naranja, amarillo y otros colores cálidos como colores principales, este tipo de combinación de colores puede brindar a las personas una sensación de entusiasmo, calidez, pasión y así sucesivamente.
Combinación de colores geniales:
Es una combinación de colores con azul, verde y otros colores fríos como colores principales, lo que puede dar a las personas una impresión fresca, tranquila y amigable.
(A través del estudio anterior, ayudaremos a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos y las reglas del color, y los guiaremos para que aprendan a analizar diversas relaciones de color reflejadas en los fenómenos del color).
3 Análisis y discusión, Consolidar conocimientos (discusión grupal y comunicación *** análisis simultáneo)
Estudiantes: utilice los tres elementos de color y los métodos de combinación de colores que ha aprendido para analizar los ejemplos del libro y probar. para explicar por qué estos ejemplos son buenos? Y por extensión a los ejemplos que recopilaste, ¿puedes inferir qué tipo de combinación de colores tiene más éxito? ¿Cómo diseñar una buena combinación de colores?
Maestro: Enumere una gran cantidad de ejemplos de la vida, tales como: La ropa deportiva a menudo nos parece más brillante. ¿Qué método se utiliza para combinar colores? ¿Está bien llevar ropa deportiva a un concierto? Al crear un ambiente de fiesta antes de un día festivo, ¿qué combinación de colores puede resaltar mejor el ambiente festivo y alegre? ¿Es apropiado utilizar la misma técnica para decorar una sala de conferencias?
Estudiantes: Se analizan, discuten entre sí y hablan con valentía.
(Los profesores y los alumnos discuten juntos, y el profesor da orientación en cualquier momento y llega a una conclusión cercana al éxito.)
4. Aprecia las imágenes
Profesor: Materiales didácticos o Las imágenes muestran algunos ejemplos de combinaciones de colores.
Alumno: Analizar las técnicas utilizadas por los diseñadores y los resultados reales obtenidos.
(Este es un proceso experimental que permite a los estudiantes aplicar el conocimiento que acaban de aprender a la práctica de la vida. Se debe alentar a los estudiantes a expresar con valentía sus ideas y mejorar su comprensión y habilidades analíticas de combinación de colores.)
V. Resumen del profesor
Profesor: Una buena combinación de colores refleja la comprensión de las personas sobre las reglas del color y la búsqueda de la belleza. Requiere estudio y práctica cuidadosos para dominarlo y aplicarlo verdaderamente. Cultivar su propia percepción del color y su capacidad de expresión en la vida es la forma de aprender a combinar colores. El color enriquece nuestras vidas, debemos experimentarlo y disfrutarlo plenamente.
(Señale la importancia de aprender esta lección, inspire a los estudiantes a descubrir, comprender y crear belleza en la vida y mejorar la calidad de vida y el gusto estético).
6. Lección Evaluación posterior
Esta clase se ha probado. A juzgar por la actividad de los estudiantes en clase y el coraje para participar en la tarea, siento que el efecto es bueno. El logro de dicho efecto es inseparable de los siguientes puntos. :
Primero, el tema es novedoso. Rompiendo la forma anterior de aprendizaje que se basaba puramente en habilidades, nuestras clases de arte ya no se limitan a pintar con bolígrafos en el aula, sino que se integran con cosas nuevas, llegan a los corazones de los estudiantes y movilizan más recursos para servir a los estudiantes. . Los estudiantes experimentan el encanto de la combinación de colores desde diferentes ángulos y aspectos bajo múltiples estimulaciones sensoriales.
En segundo lugar, prepárate bien antes de clase. (Para ello consulté una gran cantidad de información en línea), producción de material didáctico, acumulación de materiales, preparación completa para el proceso de enseñanza y conceptos de enseñanza completos.
En tercer lugar, el aprendizaje exploratorio y cooperativo son particularmente prominentes en el aula. Las personalidades de los estudiantes interactúan entre sí, lo que estimula el pensamiento y la imaginación de los estudiantes y al mismo tiempo da rienda suelta al espíritu de equipo.
En cuarto lugar, no existen reglas ni regulaciones a nivel profesional que requieran y restrinjan la creatividad de los estudiantes, de modo que su personalidad y capacidad innovadora puedan utilizarse plenamente.
Es precisamente por los factores anteriores que los estudiantes pueden realmente lograr el proceso de querer aprender, luego amar el aprendizaje, luego aprender y finalmente aprender bien. Esto es exactamente lo que deberían lograr nuestras clases de arte actuales.
7. Reflexión docente
En la organización docente de este curso, adoptamos el método de inspiración y orientación, partiendo de los fenómenos del color en la vida, haciendo preguntas y permitiendo a los estudiantes participar en el pensamiento y discutir, aprender y comprender las reglas del color. En el proceso de inspiración y orientación, también se utilizan métodos comparativos para permitir a los estudiantes percibir y comprender verdaderamente a través de diferentes ejemplos de combinación de colores. A través de métodos de enseñanza atractivos, alentamos plenamente a los estudiantes a explorar activamente y hablar con audacia, y los guiamos para que cambien el enfoque de su aprendizaje desde el entrenamiento de bocetos en color hasta aprender a percibir los fenómenos del color, experimentar diferentes estéticas y connotaciones culturales y artísticas, y cultivar a los estudiantes para formar gradualmente La capacidad de sentir y usar colores encarna la idea de "degradar las especialidades" propuesta por los nuevos estándares curriculares.
Hable sobre el diseño de pizarra:
1. Formación del color
2. Tres elementos de color
Tono
Pureza
Brillo
3. Reglas de combinación de colores
Contraste de fase de color, contraste de pureza, combinación de colores fríos, combinación de colores cálidos, colores similares, tonos similares y tonos contrastantes
Tarea para casa:
Observa más ejemplos de combinación de colores en tu tiempo libre y utiliza el conocimiento que has aprendido para dibujar una obra de combinación de colores que te guste en términos de color. .