Asignaturas y puntuaciones del examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan 2013
Materias y puntuaciones del examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan 2013
El examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan 2013 se llevará a cabo del 25 al 26 de junio.
¿Chino? La puntuación es de 120 puntos.
¿Matemáticas? La puntuación es de 120 puntos.
¿Inglés? La puntuación es de 120 puntos (100 puntos por la prueba escrita, 20 puntos por la prueba auditiva).
¿Física? La puntuación es de 70 puntos.
¿Química? La puntuación es de 50 puntos.
¿Historia? Puntuación 50 puntos. Examen a libro abierto. Puedes traer tus propios materiales.
Puntuación Ideológica y Moral: 70 puntos. Examen a libro abierto. Puedes traer tus propios materiales.
La puntuación total es de 600 puntos.
Se adjunta el Plan de examen de admisión a la escuela secundaria general de la provincia de Henan de 2013 y los documentos y regulaciones relacionados.
Departamento Provincial de Educación de Henan
Opiniones sobre el trabajo general de matriculación en escuelas secundarias de 2013
Ciudades bajo la jurisdicción de varias provincias, condados piloto directamente bajo la administración provincial y condados (ciudades) de expansión clave) Oficina de Educación:
Por la presente presentamos las siguientes opiniones sobre el trabajo general de inscripción en la escuela secundaria de 2013. Cumpla con ellas.
1. Ideología rectora
El trabajo general de admisión a la escuela secundaria debe guiarse por la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, implementar plenamente los planes de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo a nivel nacional y provincial. , profundizar las reformas y mejorar el sistema, fortalecer la gestión, estandarizar el orden y reclutar estudiantes bajo el sol son propicios para promover la justicia educativa, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, promover la reforma del plan de estudios de educación básica y promover el desarrollo integral de los estudiantes. aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos.
2. Principios Básicos
(1) Principio de responsabilidad jerárquica. El examen general de admisión a la escuela secundaria (examen académico para graduados de la escuela secundaria) todavía adopta la propuesta unificada para toda la provincia, la preparación de trabajos unificada, el tiempo de examen unificado y la implementación unificada por parte de las organizaciones locales. El Departamento Provincial de Educación es responsable de determinar los planes de exámenes, formular los exámenes y supervisar e inspeccionar las oficinas de educación provinciales, municipales y de condado (ciudad, distrito) son responsables de orientar y organizar el registro de estudiantes locales, los exámenes, las calificaciones y la escuela secundaria en general. admisiones. El trabajo específico está a cargo de la educación básica. El departamento de gestión es responsable; cada escuela secundaria es responsable de la inscripción y admisión de su propia escuela de acuerdo con los arreglos unificados del departamento administrativo de educación local.
(2) Principio de apertura y equidad. Todas las localidades deben publicar políticas de inscripción, planes, procedimientos, estándares de admisión, información de admisión, resultados integrales de evaluaciones de calidad, canales de consulta y otra información al público, mejorar diversos mecanismos de supervisión, fortalecer el seguimiento y la gestión de procesos y garantizar la equidad e imparcialidad.
(3) Principio de orientación correcta. Realizar un examen integral de los conocimientos básicos, las habilidades básicas y la capacidad de los graduados de la escuela secundaria para aplicar de manera integral el conocimiento para analizar y resolver problemas, y realizar una evaluación integral de las cualidades integrales de los estudiantes a la escuela secundaria no solo debe basarse en las calificaciones de los estudiantes; resultados de las pruebas, sino también en función de las cualidades integrales de los estudiantes. Resultados de la evaluación de calidad. A través de estas reformas, la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias desempeñarán un papel rector correcto y promoverán la implementación de una educación de calidad.
3. Inscripción, propuestas, exámenes y trabajos de calificación
(1) Inscripción
Se implementará la inscripción en línea para el examen de admisión a la escuela secundaria general de 2013. El trabajo de registro para la admisión a la escuela secundaria está organizado e implementado de manera uniforme por los departamentos de educación básica de las oficinas de educación de todas las ciudades provinciales, los condados piloto directamente bajo la administración provincial y los condados (ciudades) clave de expansión, y se recopila a través de la Oficina Superior de la Provincia de Henan. Plataforma de servicios de información de inscripción de educación escolar (zk.hagaozhong.com) Información de registro de candidatos.
(2) Proposición
La propuesta es la base para hacer un buen trabajo en la contratación. El Departamento Provincial de Educación controlará estrictamente las calificaciones del personal de las propuestas, fortalecerá aún más la disciplina del trabajo de las propuestas y garantizará eficazmente la confidencialidad de las propuestas. Las propuestas se basan en estándares curriculares de materias, reflejan los conceptos y requisitos de la reforma curricular, fortalecen la conexión entre las preguntas de las pruebas y la práctica social, y se centran en evaluar el dominio de los conocimientos básicos, el análisis y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. Para guiar el trabajo de la propuesta, junto con el artículo se publican los "Requisitos de la propuesta del examen de admisión a la escuela secundaria general de la provincia de Henan de 2013" (Anexo 1).
(3) Examen
El examen es el eslabón central de todo el trabajo de contratación. Todas las localidades deben concederle gran importancia y organizarlo cuidadosamente para garantizar el buen desarrollo del examen. Es necesario seguir tomando en serio el estilo y la disciplina de los exámenes, continuar enfocándose en prevenir las trampas mediante el uso de teléfonos móviles y otros medios de comunicación, fortalecer la vigilancia y el trabajo de inspección de los exámenes e implementar medidas de protección de señales en los centros o salas de examen donde las condiciones lo permitan. para prevenir estrictamente la ocurrencia de fraude. Fortalecer efectivamente la educación y capacitación del personal examinador y la educación en integridad de los candidatos, y mejorar la conciencia del personal examinador y de los candidatos en el cumplimiento de las reglas y disciplinas. Es necesario aumentar aún más la intensidad de las inspecciones.
Durante el período de exámenes, el Departamento Provincial de Educación inspeccionará los municipios provinciales, las oficinas de educación municipales provinciales inspeccionarán cada condado (ciudad, distrito) y cada centro de examen, y el departamento de administración de educación del condado (ciudad, distrito) inspeccionará cada examen. centro y cada sitio de examen.
Según las elecciones de varios lugares, el examen de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de 2013 seguirá siendo un plan de examen de una sola materia. Las materias del examen de propuesta unificada de la provincia son: chino, matemáticas, inglés, física, química, carácter ideológico y moral e historia. La prueba de comprensión auditiva en inglés utiliza reproducción de CD-ROM y cada sitio de prueba debe estar equipado con el equipo correspondiente. Para conocer el tiempo de examen y los puntajes de cada materia, consulte el Plan de exámenes de admisión a la escuela secundaria general de la provincia de Henan de 2013 (Anexo 2).
Continuaremos implementando exámenes físicos y exámenes de operaciones experimentales de física, química y biología para los graduados de la escuela secundaria, y los exámenes físicos y exámenes de operaciones experimentales de ciencias se incluirán en la gestión unificada de la escuela secundaria. admisiones.
En la evaluación integral de la calidad se incluye el examen de educación física y se realizan evaluaciones de la calidad deportiva y de la salud. La evaluación establece elementos obligatorios y opcionales. El trabajo de evaluación es organizado e implementado de manera uniforme por los departamentos de administración educativa de cada municipio provincial, condado piloto provincial y condado (ciudad) de expansión clave. Los resultados de la evaluación sirven como una base importante para una evaluación integral de la calidad. . De acuerdo con el espíritu del "Aviso del Departamento de Educación Provincial de Henan sobre la mejora adicional del examen de educación física para la graduación de la escuela secundaria" (Jiao Ti Wei Yi [2012] No. 809), a partir de 2013, el examen físico para estudiantes de secundaria Los exámenes de ingreso a la escuela en nuestra provincia se basarán en una puntuación total de 50 puntos La puntuación total del examen de ingreso.
Los exámenes de física, química y operaciones experimentales biológicas de la escuela secundaria son implementados por los departamentos de gestión de educación básica y los departamentos de tecnología y equipos educativos locales. Cada materia tiene una puntuación de 5 puntos y un máximo de 15 puntos para las tres materias. se incluirán en el punto total del examen.
Las actividades prácticas integrales (incluidas tecnología de la información, tecnología laboral, estudios de investigación, servicio comunitario y práctica social), música, arte, cursos locales y cursos escolares son cursos obligatorios, y también se deben realizar exámenes académicos. como se refleja en En la evaluación de la calidad integral de los estudiantes.
(4) Calificación
La calificación de alta calidad es la clave para garantizar la equidad y la justicia en el proceso de admisión, y también es una parte importante del trabajo de admisión que todas las localidades deben realizar. Para participar en el trabajo de calificación se debe conceder gran importancia y hacer un buen trabajo en el trabajo de calificación. Todas las localidades deben fortalecer la supervisión y el seguimiento del trabajo de calificación, fortalecer la reevaluación de preguntas subjetivas y continuar implementando el sistema de revisión independiente de ensayos por parte de tres personas. Es necesario fortalecer eficazmente la gestión del equipo de calificación, brindar una buena capacitación y mejorar continuamente la calidad de la calificación. Todas las localidades deberían adoptar activamente medios modernos, como el marcado en línea, para mejorar la naturaleza científica y la precisión del marcado y garantizar la objetividad y la equidad.