Frases esenciales de alta puntuación para la composición CET-4
El College English Test Band 4 se ha convertido gradualmente en un punto de referencia importante para evaluar el dominio del inglés de muchos estudiantes universitarios importantes que no hablan inglés. A continuación se encuentran las frases esenciales de alta puntuación para composiciones de inglés universitario de nivel 4 que he recopilado. Puedes leerlas, compartirlas y aprender de ellas. Espero que sean útiles para todos.
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Frases de puntuación alta para la composición CET-4
1. al pensar en...
2. como un todo (=en general) en términos del todo p>
3. a voluntad
p>
4. (ser) abundante en (ser rico en; estar bien provisto de) rico, rico
5. acceder(a) (sustantivo incontable) capaz de acercarse, entrar, comprender
6. Sin accidente (=con seguridad) con seguridad
7. por propia voluntad (=sin que se lo pidan; voluntariamente, libremente) voluntariamente, activamente
8. de acuerdo con consistente con... de acuerdo con inconsistente con...
9. de acuerdo (=con todos) de acuerdo) consistentemente
10. de acuerdo con (=de acuerdo con) de acuerdo con, de acuerdo con
11. por cuenta propia
1) Para la de alguien por el bien de alguien
2) (=por su propia cuenta y riesgo) ser responsable de uno mismo
3) (=por uno mismo)confiar en uno mismo
12. tomar…en cuenta(=considerar)poner….tómalo en consideración
13. dar cuenta a alguien de explicación, explicación (razón)
14. dar cuenta de ( =dar una explicación o razón para) explicación, explicación
15. a causa de (=por) porque, porque
16. en ningún caso (=en ningún caso, por sin motivo) nunca, pase lo que pase (al principio de la oración) Las oraciones deben invertirse)
17. acusar… de…(= acusar… con; culpar a alguien por algo; culpar a algo en alguien; quejarse de) acusar, acusar
18. estar acostumbrado a (= tener el hábito de, estar acostumbrado a) estar acostumbrado a
19. estar familiarizado con (. =tener conocimiento de) entender (=haber conocido socialmente) familiar
20. actuar, actuar de acuerdo con...;
actuar como, actuar ; p>
actuar como agente
<p> 21. adaptarse a(=adaptarse a) adaptarse a
22. adaptarse…(para) (=hacer algo adecuado a una nueva necesidad) adaptarse, reescribir (para adaptarse a una nueva necesidad) ) necesita)
23. además (=además) además, además
24. además de (=así como, además, distinto de)excepto...
p>
25. adherirse a (= acatar, conformarse, cumplir, aferrarse a, insistir, persistir en, observar, opinar, creer) insistir, seguir
26. adyacente(=al lado de, cerca de) adyacente, adyacente
27. ajustar..(a) (=cambiar ligeramente) ajustar
28 . admitir de (=ser capaz de, dejar espacio para)…posibilidad, dejar espacio para…
29. con antelación (antes de tiempo) aviso, con antelación
30. a. ventaja, para hacer la ventaja más prominente
31. tener una ventaja sobre
tener la ventaja de debido a... estar en condiciones favorables
tener la ventaja de alguien saber algo que alguien no sabe
32. aprovechar (= aprovechar, utilizar, sacar provecho, sacar provecho de, aprovechar) utilizar
34. de acuerdo (con) de acuerdo, de acuerdo
35. delante de antes..., encima... ; antes de tiempo
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36. en el aire 1) en el aire, pendiente 2) en circulación
37. sobre todo (=especialmente, más importante de todo) especialmente, el más importante
38. en todos (=contando a todos o todo, en total) total***, total
39. después de todo después de todo, al final;
1) (no) en absoluto, en absoluto
2) de repente (= de repente)
3) una vez; y por todos solo una vez;
4) sobre todo lo más importante
5) primero que nada
6) todo en general; hablando;
7) estar extremadamente cansado
> 8) todos menos casi
40. permitir (=tomar en consideración, tener en cuenta) considerar, estimar hasta
41. ascender a (=ser igual a) Total , igual a
42. responder a (asumir la responsabilidad de, ser responsable de, hacerse cargo de) responsable de...
43. responder a (=conforme a) adecuado, en línea
44. estar ansioso por estar ansioso por
45. pedir disculpas a alguien por algo pedir disculpas a alguien
46. apelar a alguien. para algo. apelar a alguien por algo
apelar a alguien ser atractivo para alguien
47. solicitar algo. /p>
p>
solicitar;
48. aplicar a relacionado con; aplicable
49. aprobar (= consentir, estar a favor de, favorecer, aceptar, considerar bueno, correcto) aceptar
50. surgir de (= ser causado por) causado por...
Junto con el avance de la sociedad cada vez más Se nos señalan problemas, uno de los cuales es que...
Criterios de puntuación para profesores de calificación de composición de nivel 4 de inglés
1. Preguntas relevantes
Ya sea que la pregunta esté escrita o no, no se utilizará como base para calificar el ensayo. Sin embargo, si se sale demasiado del tema al escribir la pregunta, inevitablemente afectará las expectativas y el juicio del evaluador sobre el ensayo.
2. Acerca de fuera de tema
Dado que hay indicios del tema en las imágenes o descripciones de las preguntas, a menos que las preguntas no se vean en absoluto en el examen, en el En los exámenes de años anteriores, la composición de los candidatos era básicamente la misma. Dependiendo del tema, por supuesto, las proporciones relevantes pueden variar. Como se muestra en la tabla anterior, siempre que el tema sea básicamente relevante, por ejemplo, el Nivel 4 habla sobre tecnología de la información o la relación entre la tecnología y la vida, el Nivel 6 habla sobre felicidad, capacidad, resolución de problemas, etc., también puede conseguir cuatro puntos.
3. Recuento de palabras relevantes
La estipulación oficial es de 120 a 180 palabras para la escritura de nivel 4 y de 150 a 200 palabras para la escritura de nivel 6. El profesor que califica no sabe y no tiene tiempo para contar las diferencias en varias palabras. Generalmente, es aceptable dentro de más o menos 20 palabras. El recuento de palabras puede ser mayor, pero no menor.
4. Escritura a mano
No hay explicación sobre la escritura a mano en los criterios de puntuación. Siempre que sea clara y legible, no afectará la puntuación. Pero una superficie laminada más bella y ordenada definitivamente obtendrá mejores puntuaciones en las mismas condiciones. Por eso, amigos, debéis prestar atención a vuestros trabajos durante el examen.
5. Contenido y lenguaje
Se prestará atención a ambos al mismo tiempo, pero dado que el contenido escrito de la mayoría de los estudiantes es relativamente similar, la calidad del lenguaje es más importante y puede convertirse en La clave para puntuar. Debes estar familiarizado con la forma en que los extranjeros hablan y piensan, y aprender sus hábitos lingüísticos para que el inglés chino no aparezca.
¿Cuáles son los tipos de ensayos CET-4 en inglés?
1. Ensayo de esquema en chino
Por lo general, los ensayos de esquema dan tres esquemas, y cada esquema es: Es un párrafo que se ajusta exactamente al diseño del "silogismo" de la composición del cuarto nivel. Los estudiantes describen según el esquema. Por ejemplo: A. Muchas personas toman la prueba del certificado; B. El propósito es... Este tipo de composición básicamente ya no se prueba porque es relativamente simple.
2. Composición de la revisión del material
Entrega un trozo de material y deje que los candidatos expresen sus puntos de vista sobre el material. También hay ensayos de revisión de citas, que pueden citar citas famosas o proverbios de la vida, lo que permite a los candidatos comentar sobre ellos.
3. Composición de comentarios de imágenes.
Comenta el contenido del cómic. Este tipo de composición debe primero describir la caricatura y luego precisar el tema principal del fenómeno.
4. Ensayo de revisión de gráficos
Este tipo de preguntas es igual que el ensayo de revisión de imágenes. Primero debes describir el gráfico y luego discutir y comentar el contenido.
5. Escritura práctica
Las pruebas de escritura práctica se centran principalmente en cartas y correos electrónicos. Aunque este tipo de preguntas se evalúan con menos frecuencia, los estudiantes también deben comprender el formato de las cartas.
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