Informe de encuesta sobre la situación actual de la lectura extraescolar entre alumnos de primaria
Las encuestas muestran que la gran mayoría de los alumnos de primaria sólo leen mientras leen y no tienen la costumbre de tomar notas o anotaciones de lectura. Por ello, es imperativo fortalecer la orientación extraescolar en lectura. En primer lugar, se debe orientar a los estudiantes para que manejen correctamente la relación entre la lectura en clase y la lectura extracurricular, y se debe incluir orientación sobre los métodos de lectura en la enseñanza de la lectura en el aula. En segundo lugar, se debe guiar a los estudiantes para que dominen y aprendan a elegir métodos de lectura apropiados. (4) Garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes. Es un hecho indiscutible que las promociones de los graduados de la escuela primaria tienen una gran carga académica, es difícil garantizar tiempo de lectura extracurricular y la cantidad de lectura es insuficiente. Por lo tanto, es importante que las escuelas "sumen" y "resten" la carga académica de los estudiantes para garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura extracurricular. En primer lugar, debemos mejorar los métodos de enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y buscar la eficiencia desde el aula. En segundo lugar, es necesario reducir el tiempo para los deberes y reducir la "simple repetición" de los deberes mecánicos, aumentando así el tiempo para la lectura extraescolar. En tercer lugar, reformar la enseñanza de chino en las aulas, reducir el tiempo de enseñanza de chino en las aulas y añadir clases especiales de lectura extracurriculares. (5) Promover la integración de la escuela, la familia y la sociedad para crear un buen ambiente de lectura. Fortalecer la construcción y gestión de bibliotecas escolares, desempeñar verdaderamente el papel de bibliotecas escolares, enriquecer los recursos de lectura extracurriculares de los estudiantes y brindarles diversas formas de adquirir conocimientos. 4. Reflexiones sobre la actividad: Esta actividad de encuesta no solo nos permitió comprender la importancia de leer libros extracurriculares, sino que, lo que es más importante, mejoró nuestra capacidad práctica y comprendió cómo comunicarnos con los demás en la vida. Por supuesto, como escuela rural, nuestra lectura extraescolar tiene muchas deficiencias en términos de condiciones y entorno. Pero debemos aprovechar al máximo las condiciones existentes para enseñar a los estudiantes a leer, cultivar su interés por la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura. Permita que los estudiantes adquieran amplios conocimientos de varios libros extracurriculares, amplíen sus horizontes y cultiven su temperamento.