Tres planes de enseñanza ideológicos y morales para el segundo semestre de sexto grado de primaria
#六级# Introducción El sexto grado de la escuela primaria es un período muy crítico en el desarrollo de un niño. Durante este período, los estudiantes comienzan a transformarse de las características de calidad psicológica relativa de los niños a las características de calidad de los adolescentes. Debido a que comer tiene un gran impacto en el crecimiento futuro y tiene una gran plasticidad, es necesario guiar activamente la "autoconciencia" individual de los estudiantes. " Hacia el objetivo. La dirección optimista y emprendedora del desarrollo allana el camino para completar sin problemas la conexión entre las escuelas primarias y secundarias. El siguiente contenido ha sido preparado para su referencia.
Parte 1
1. Análisis docente de todo el volumen
Este libro de texto se basa en lo establecido en los estándares curriculares morales y sociales, la edad y la vida de los niños. realidad y básica Escrito en el espíritu de la reforma curricular de la educación, se esfuerza por romper con el modelo de enseñanza tradicional de conocimiento único, enfocándose en promover las emociones, actitudes, valores y habilidades de los estudiantes, que solo se desarrollan en interrelación para implementar mejor la objetivos tridimensionales.
El libro completo*** está dividido en cuatro unidades. La primera unidad "Vivimos en una aldea global" tiene como objetivo que los niños comprendan los conocimientos básicos de la tierra y se familiaricen con la distribución de la misma. tierra y mar en el mundo, y comprender a las personas y la naturaleza, la importancia de la existencia armoniosa, comprender el área de China, las divisiones administrativas y la ubicación geográfica, permitir a los estudiantes conocer la importancia del intercambio económico entre países y tratar Internet correctamente. La segunda unidad "La Tierra está enferma" permite a los estudiantes preocuparse y cuidar conscientemente el entorno de vida común de la humanidad, aprender algunos conocimientos de autorrescate en desastres naturales comunes, comprender la importancia de la coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza y mejorar a los estudiantes. 'Autoconciencia Proteger activamente la conciencia y las emociones de las especies y ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de ahorro y uso racional de los recursos naturales. La tercera unidad, "Todavía hay muchos problemas en el mundo", permite a los estudiantes comprender la importancia y el valor de la paz, valorar la vida pacífica conquistada con tanto esfuerzo, tratar correctamente la ciencia y la tecnología y tener una comprensión preliminar de la naturaleza, el propósito e importante papel de las Naciones Unidas. La cuarta unidad "Una nueva vida está por comenzar" tiene como objetivo permitir a los estudiantes aprender gradualmente a determinar sus propios objetivos de vida y aprendizaje, y organizar sus vidas de forma independiente en consecuencia, desarrollar su autonomía e independencia y hacerlos crecer sanos y felices.
2. En la enseñanza del canto, el método de enseñanza de escuchar y cantar se utiliza para permitir a los estudiantes apreciar completamente la música y organizar razonablemente el canto. Primero, determine el número y el tiempo del canto según la dificultad del canto. la canción.
En circunstancias normales, el primer modelo de canto se puede colocar después del análisis de la canción. En este momento, los estudiantes tienen una comprensión preliminar del canto expresivo del maestro para los estudiantes. ayudará a los estudiantes a comprender la música. Además, cuando se trata de canciones, los maestros también pueden volver a cantarlas para los estudiantes para ayudarlos a inspirarse aún más para aprender mejor las canciones.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que enfrenten y examinen diversos problemas de la vida, aprendan a determinar sus propias metas de vida y aprendizaje, y aprendan a ser independiente.
2. Utilice temas de experiencias de la vida real para abrir gradualmente la puerta a la vida adulta a los estudiantes y crecer a través de la participación y la exploración.
3. Mostrar la diversidad de la sociedad desde diversos aspectos y ángulos, y convertir a los niños en una nueva generación con una cultura excelente.
4. Mostrar a los alumnos una nueva visión de la naturaleza y capacitarlos para cuidar el medio ambiente y proteger la tierra.
3. Situación básica de los estudiantes:
Hay 66 estudiantes en este grado, entre ellos 33 niños y 33 niñas, aunque provienen de diferentes distritos escolares, en un corto período de tiempo. Se llevan muy armoniosamente. Son inteligentes, inocentes y lindos. Siguen la disciplina en clase y pueden hablar activamente. La mayoría de los estudiantes escriben de forma clara y concienzuda. Los hábitos de estudio son muy buenos. Algunos estudiantes también tienen un desempeño insatisfactorio. Creo que gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, estos estudiantes se pondrán al día lo antes posible.
IV.Medidas para mejorar la calidad:
1. Los métodos de enseñanza se adaptan a los tiempos y se adaptan a las condiciones reales de los estudiantes y a las necesidades de las nuevas reformas curriculares.
2. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y combinar de forma orgánica actividades presenciales y extraescolares.
3. Aprovechar al máximo los diversos recursos didácticos.
4. Realizar periódicamente actividades relacionadas con el aula.
5. Enfatizar a los estudiantes como el cuerpo principal, permitirles participar activamente en las actividades del aula y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
5. Calendario de progreso docente para todo el volumen:
Unidad 1: Vivimos en una aldea global, Semana 1 a Semana 3
Unidad 2: La la tierra está enferma Semana 4 a Semana 6
Unidad 3 El mundo todavía tiene muchos problemas Semana 7 a Semana 12
Unidad 4 Una nueva vida está por comenzar Semana 13 a Semana 18
Plan docente de la unidad de estudios morales y sociales del segundo semestre
Unidad 1: Vivimos en una aldea global
Tema 1. La hermosa tierra 2. Desde el mundo Mira a China 3. ¿Nos comunicamos entre nosotros? 4. Internet te conecta a ti, a mí y a los demás
Parte 2
1. Análisis docente del conjunto. volumen
Este libro de texto se basa en el carácter moral y está escrito de acuerdo con las disposiciones de los estándares del currículo social, la realidad de la edad y la vida de los niños y el espíritu de la reforma del currículo de educación básica que se esfuerza por romper. A través del modelo de enseñanza tradicional de conocimiento único, centrándose en promover las emociones, actitudes, valores y habilidades de los estudiantes, sólo en la interrelación se desarrollará para implementar mejor las metas tridimensionales.
El libro completo*** está dividido en cuatro unidades. La primera unidad "Vivimos en una aldea global" tiene como objetivo que los niños comprendan los conocimientos básicos de la tierra y se familiaricen con la distribución de la misma. tierra y mar en el mundo, y comprender a las personas y la naturaleza, la importancia de la existencia armoniosa, comprender el área de China, las divisiones administrativas y la ubicación geográfica, permitir a los estudiantes conocer la importancia del intercambio económico entre países y tratar Internet correctamente. La segunda unidad "La Tierra está enferma" permite a los estudiantes preocuparse y cuidar conscientemente el entorno de vida común de la humanidad, aprender algunos conocimientos de autorrescate en desastres naturales comunes, comprender la importancia de la coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza y mejorar a los estudiantes. 'autoconciencia La conciencia y la emoción de proteger proactivamente las especies ayudan a los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de ahorro y uso racional de los recursos naturales. La tercera unidad, "Todavía hay muchos problemas en el mundo", permite a los estudiantes comprender la importancia y el valor de la paz, valorar la vida pacífica conquistada con tanto esfuerzo, tratar correctamente la ciencia y la tecnología y tener una comprensión preliminar de la naturaleza, el propósito e importante papel de las Naciones Unidas. La cuarta unidad "Una nueva vida está por comenzar" tiene como objetivo permitir a los estudiantes aprender gradualmente a determinar sus propios objetivos de vida y aprendizaje, y organizar sus vidas de forma independiente en consecuencia, desarrollar su autonomía e independencia y hacerlos crecer sanos y felices.
2. Requisitos didácticos para todo el volumen:
1. Comprender los conocimientos básicos de la tierra, estar familiarizado con la distribución del mar y la tierra en el mundo, comprender la importancia de La existencia armoniosa del hombre y la naturaleza, y comprender el área, las divisiones administrativas y la ubicación geográfica de China permiten a los estudiantes comprender la importancia del intercambio económico entre países y tratar Internet correctamente.
2. Hacer que los estudiantes se preocupen y cuiden conscientemente el entorno de vida común de la humanidad, aprendan algunos conocimientos de autorrescate en desastres naturales comunes, comprendan la importancia de la coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza y mejoren la capacidad de los estudiantes. Autoconciencia La conciencia y la emoción de proteger proactivamente las especies ayudan a los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de ahorro y uso racional de los recursos naturales.
3. Adéntrate en un mundo diverso con los niños. Cultivar la visión amplia y la mentalidad tolerante de los estudiantes, comprender correctamente otras culturas, absorber activamente nutrientes de culturas extranjeras y desarrollar mejor las tradiciones culturales de su propia nación.
4. Permitir a los estudiantes comprender la importancia y el valor de la paz, apreciar la vida pacífica ganada con tanto esfuerzo, tratar la ciencia y la tecnología correctamente y tener una comprensión preliminar de la naturaleza, el propósito y el importante papel de los Estados Unidos. Naciones.
5. Permitir que los estudiantes aprendan gradualmente a determinar sus propios objetivos de vida y aprendizaje, y organizar sus vidas de forma independiente en consecuencia, desarrollar su autonomía e independencia y permitirles crecer sana y felizmente.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que enfrenten y examinen diversos problemas de la vida, aprendan a determinar sus propias metas de vida y aprendizaje, y aprendan a ser independiente.
2. Utilice temas de experiencias de la vida real para abrir gradualmente la puerta a la vida adulta a los estudiantes y crecer a través de la participación y la exploración.
3. Mostrar la diversidad de la sociedad desde diversos aspectos y ángulos, y convertir a los niños en una nueva generación con una cultura excelente.
4. Mostrar a los alumnos una nueva visión de la naturaleza y capacitarlos para cuidar el medio ambiente y proteger la tierra.
IV.Situación básica de los estudiantes:
Hay 43 estudiantes en este grado, incluidos 28 niños y 15 niñas. Se llevan muy armoniosamente. Son inteligentes e ingenuos. lindo, obedece la disciplina en clase y puede hablar activamente. La mayoría de los estudiantes escriben de manera clara y concienzuda. Los hábitos de estudio son muy buenos. Algunos estudiantes también tienen un desempeño insatisfactorio. Creo que gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, estos estudiantes se pondrán al día lo antes posible.
5. Medidas para mejorar la calidad:
1. Los métodos de enseñanza se adaptan a los tiempos y se adaptan a las condiciones reales de los estudiantes y a las necesidades de las nuevas reformas curriculares.
2. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y combinar de forma orgánica actividades presenciales y extraescolares.
3. Aprovechar al máximo los diversos recursos didácticos.
4. Realizar periódicamente actividades relacionadas con el aula.
5. Enfatizar a los estudiantes como el cuerpo principal, permitirles participar activamente en las actividades del aula y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
6. Calendario de progreso docente para todo el volumen:
Unidad 1: Vivimos en una aldea global, Semana 1 a Semana 3
Unidad 2: La la tierra está enferma Semana 4 a Semana 6
Unidad 3 El mundo todavía tiene muchos problemas Semana 7 a Semana 12
Unidad 4 Una nueva vida está por comenzar Semana 13 a Semana 18
Plan docente de la unidad de estudios morales y sociales del segundo semestre
Unidad 1: Vivimos en una aldea global
Tema 1. La hermosa tierra 2. Del mundo Mira a China 3. ¿Nos comunicamos entre nosotros? 4. Internet te conecta a ti, a mí y a los demás
Parte 3
1. Análisis de todo el libro de texto.
El libro completo está dividido en tres unidades.
La primera unidad (Lecciones 1---4) trata principalmente sobre la educación moral en la vida escolar. La vida escolar es una parte importante del estudiante. Los estudiantes de escuela primaria deben respetar las normas morales y de etiqueta en la vida escolar, amar al colectivo, respetar las disciplinas, ser los dueños de la escuela, respetar a los maestros, establecer una relación democrática e igualitaria entre maestros y estudiantes. compañeros de clase, se ayudan unos a otros, aman la ciencia, estudian con diligencia, completan con éxito las tareas de aprendizaje y se cultivan como constructores y sucesores de la causa socialista.
La segunda unidad (lecciones 5---8) trata principalmente sobre educar a las personas sobre las normas morales en la vida pública. La moral social es la norma moral más básica que las personas deben respetar en la vida social. Como base de la vida normal, los estudiantes de primaria deben respetar la ética social, respetar conscientemente el orden público, mantener conscientemente la seguridad pública, cuidar conscientemente la propiedad pública, proteger conscientemente el medio ambiente en el que sobreviven los seres humanos y esforzarse por protegerlo. Ser pequeños ciudadanos civilizados.
La tercera unidad (lecciones 9 a 13) trata principalmente sobre la educación sobre la lealtad a la patria, el amor por la patria y el amor por la paz. Los estudiantes de primaria deben amar la patria socialista y establecer su identidad nacional. -estima, confianza en uno mismo, orgullo y determinación Contribuir a la modernización socialista de la patria, comprender que el territorio de la patria es sagrado e indivisible, comprender que los grupos étnicos deben respetarse unos a otros, tratarse como iguales y vivir. en armonía, sabemos que la paz es la aspiración común de los pueblos de todos los países, y debemos amar la paz, cultivándola así. Con un sentido de responsabilidad y obligación hacia la patria, nos esforzamos por cultivarnos hasta convertirnos en una nueva generación del siglo que pueda cuidar de las preocupaciones del país y servir al país.
II. Requisitos de enseñanza para todo el volumen
1. La educación de los estudiantes debe cumplir con las normas morales y de etiqueta en la vida escolar, amar el colectivo, respetar la disciplina, ser el maestro. de la escuela, respetar a los maestros, establecer una relación democrática e igualitaria entre maestros y estudiantes, los compañeros amigables se preocupan unos por otros, se ayudan mutuamente, aman la ciencia, estudian con diligencia, completan con éxito las tareas de aprendizaje y se capacitan para convertirse en constructores y sucesores del socialismo. causa.
2. Los estudiantes de escuela primaria deben respetar la ética social, respetar conscientemente el orden público, mantener conscientemente la seguridad pública, cuidar conscientemente la propiedad pública y proteger conscientemente el medio ambiente en el que viven los seres humanos. pequeño ciudadano civilizado.
3. Educar a los estudiantes para que sean leales a la patria, amen la patria y amen la paz. Los estudiantes de primaria deben amar la patria socialista, establecer la autoestima, la confianza en sí mismos y el orgullo nacional, y serlo. decididos a contribuir a la modernización socialista de la patria, comprender que el territorio sagrado de la patria es indivisible, comprender que los grupos étnicos deben respetarse unos a otros, tratarse como iguales y vivir en armonía, saber que la paz es la aspiración común. de personas de todos los países, y debe amar la paz, cultivando así un sentido de responsabilidad y obligación hacia la patria, y esforzarse por cultivarse para convertirse en un nuevo hombre del siglo que pueda ocuparse de las preocupaciones del país y servirlo.
3. Medidas para mejorar los métodos y la calidad de la enseñanza,
1. Utilizar las emociones para conectar a las personas y combinar las emociones y la razón para estimular las emociones ideológicas y morales de los estudiantes y aumentar su entusiasmo por aprender. y guiar a los estudiantes a pensar, guiar a los estudiantes a practicar, utilizar heurísticas en la enseñanza e insistir en una orientación correcta.
2. Fortalecer la orientación de estudio de los estudiantes, estimular la conciencia de participación y cultivar el sentido de logro de los estudiantes.
3. Combinar la enseñanza de conocimientos en el aula con actividades prácticas extracurriculares. p> p>
Los maestros planean organizar a los estudiantes para realizar encuestas sociales, visitas, servicios sociales y guiarlos para que recopilen dichos famosos, aforismos, realicen exposiciones, vean películas y otras actividades, y organicen que los estudiantes escriban investigaciones. informes, resúmenes, etc., y deben adaptarse a las condiciones locales y hacer lo mejor que puedan en la práctica, prestar atención a la puntualidad
4. Dar más estímulo y elogios en la enseñanza, aprovechar al máximo el poder. de modelos a seguir, asumir la responsabilidad por sí mismo y dar el ejemplo a los estudiantes.
5. Durante la enseñanza, se debe prestar atención a inspirar a los estudiantes para que se atrevan a hacer preguntas, participar en discusiones, estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes en diversas formas y movilizar plenamente la iniciativa de los estudiantes. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje, la capacidad de pensamiento independiente y la capacidad de distinguir entre el bien y el mal de los estudiantes.
6. Prestar atención a mejorar la comprensión ideológica y moral de los estudiantes, estimular las emociones morales, guiar el comportamiento moral e impartir conocimientos. y cultivar el sentimiento, mejorar la conciencia se combina orgánicamente para mejorar continuamente el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.