Plan didáctico de Educación Física para Quinto de Primaria: Baloncesto

Este "Plan de lección de educación física de la escuela primaria de quinto grado: baloncesto" fue compilado por Wu para todos, espero que sea útil para todos. ¡La siguiente información es solo para referencia! ! !

1. Análisis de materiales didácticos

El baloncesto es un deporte muy popular entre los estudiantes. El regate de baloncesto es uno de los libros de texto temáticos con contenido básico (Nivel 2). Este curso utiliza el "regate de baloncesto" como contenido de enseñanza basado en la comprensión preliminar del baloncesto de los estudiantes. Debido a que tiene las características de colectividad, confrontación, competitividad, etc., puede cultivar la agresividad y el coraje de los estudiantes al mismo tiempo. , el baloncesto es un deporte que se practica bajo las limitaciones de las reglas, lo que tiene un buen papel en el cultivo de hábitos de comportamiento como obedecer órdenes, unirse y cooperar. Al mismo tiempo, su jugabilidad y diversión únicas pueden atraer fácilmente a los estudiantes y pueden reflejar bien el concepto de enseñanza de educación física según los nuevos estándares curriculares.

2. Análisis de la situación académica

Los sujetos de esta enseñanza son estudiantes de quinto grado. Tienen una gran capacidad de imitación, una gran sed de conocimiento, un fuerte espíritu competitivo, pensamiento rápido y rápido. reacción. Sin embargo, es necesario seguir cultivando la asistencia mutua y la cooperación en el aprendizaje, así como la conciencia y el comportamiento del aprendizaje independiente.

3. Objetivos de enseñanza

De acuerdo con el desarrollo físico y mental de los estudiantes y los requerimientos de los materiales didácticos, establezco los objetivos de enseñanza de la siguiente manera:

1. Objetivos cognitivos: a través del aprendizaje, el 90% de los estudiantes pueden dominar inicialmente los conceptos básicos de las técnicas de regate de baloncesto y los métodos de práctica basados ​​en el balón.

2. Objetivos de habilidades: a través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar las habilidades del balón controla y regatea y practícalos en la práctica. Úsalo con flexibilidad.

3. Metas emocionales: en el aprendizaje y la competencia, cultivar el espíritu de unidad, cooperación y positividad de los estudiantes, estimular el sentido colectivo de honor y el entusiasmo de los estudiantes por participar en deportes y desarrollar su personalidad.

4. Puntos clave y dificultades:

Esta lección es la primera. Teniendo en cuenta los factores anteriores, el dominio de los estudiantes de los movimientos de regate de baloncesto es relativamente superficial, por lo que la enseñanza de esta lección. La atención se centra en controlar el balón con la sensación de las manos, y la dificultad en la enseñanza es la coordinación de los movimientos de manos y pies.

Para estimular el amor de los estudiantes por el baloncesto, en esta clase utilizo principalmente varios métodos de enseñanza, como preguntas, práctica personal, demostración, interacción y competencia, para hacer que el regate simple sea interesante y rico. Las tareas de enseñanza se completan a través de métodos como pensamiento inspirador, explicaciones y demostraciones, evaluaciones de exhibición y concursos de enseñanza.

5. Sede y Equipamiento

De acuerdo a las necesidades de contenidos y actividades didácticas: una cancha de baloncesto, 41 pelotas de baloncesto y una grabadora.

6. Procedimientos de enseñanza

De acuerdo con las reglas cambiantes de la función y capacidad fisiológica humana, combinadas con los objetivos de enseñanza de esta lección y la situación real de los estudiantes, divido los procedimientos de enseñanza de esta lección en "estimulación" Hay cuatro partes: etapa de interés - etapa de interacción maestro-alumno - etapa de aplicación del juego - etapa de recuperación física y mental. A continuación, describiré las principales tareas de cada etapa:

1. Etapa de estimulación del interés 2. Etapa de interacción profesor-alumno

3. Etapa de aplicación del juego 4. Etapa de restauración del cuerpo y la mente

(1) Etapa de estimulación del interés

Porque el cuerpo humano necesita adaptarse de un estado relativamente estático a un estado de movimiento, en función de las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes. Durante el desarrollo, adopté el método "El método del" pensamiento inspirador "despierta el interés de los estudiantes en aprender y estimula el deseo de aprender de los estudiantes mediante el establecimiento de preguntas. Pregunte a los estudiantes: ¿Alguna vez han jugado baloncesto? ¿Conocen a Yao Ming y Yi Jianlian? ¿Qué otras estrellas del baloncesto conocen? Permítales recordar los maravillosos movimientos de los jugadores en la cancha de baloncesto. Úselos como ejemplos, compare habilidades con ellos, estimule la sed de conocimiento de los estudiantes e inspire el pensamiento positivo de los estudiantes de superficial a profundo, y luego presente el contenido de aprendizaje de esta clase: regate de baloncesto.

Centrándose en los intereses de los estudiantes, bajo el liderazgo de los profesores, los estudiantes usan su imaginación para realizar diversos movimientos de juego de pelota y pequeños juegos de baloncesto, calentando en un estado de ánimo relajado y feliz.

(2) Parte de habilidades de aprendizaje

Esta parte es la parte principal de la lección, una parte importante para resolver "enseñanza y aprendizaje" y la clave para resolver los puntos clave y dificultades de la enseñanza.

En el proceso de enseñanza, los estudiantes deben aprovechar plenamente su posición dominante, se les debe brindar suficiente espacio de aprendizaje y se les debe inspirar activamente para pensar e innovar. He tomado principalmente los siguientes pasos en este enlace:

1. Explique el método de demostración: la explicación y demostración del maestro son uno de los métodos centrales de la enseñanza de educación física. Las explicaciones y demostraciones inspiradoras de los maestros no solo pueden permitir a los estudiantes comprender los conceptos básicos y los métodos de los movimientos y establecer conceptos de movimiento correctos. , pero también incita a los estudiantes a pensar y despierta el interés de los estudiantes en aprender.

En este enlace, planteé preguntas: "¿Cómo puedo lanzar más y mejor la pelota de baloncesto?". Guié a los estudiantes a estudiar seriamente las preguntas, comprender la fórmula del regate y encontrar las respuestas a las preguntas. preguntas.

Consejos para regatear

Separa ligeramente las piernas, flexiona las rodillas y flexiona las muñecas.

Si quieres ser amigo del balón, Dispáralo con las palmas. No lo golpees con las palmas.

2. Método de aprendizaje experiencial: la experiencia personal es la forma de dominar la tecnología. Después de que los estudiantes encuentren formas de resolver problemas, dé pleno juego al papel principal de los estudiantes y déles espacio libre para aprender. La interacción entre profesores y estudiantes permite a los estudiantes dominar correctamente las técnicas de regate y les permite innovar audazmente en la práctica y descubrir más métodos de práctica.

3. Exhibición y evaluación: debido a que los estudiantes tienen un fuerte deseo de expresarse, después de probar los ejercicios, les proporciono un escenario para la autoexpresión, permitiéndoles demostrar plenamente sus resultados innovadores y también brindarles otros estudiantes con oportunidades para expresarse. Una oportunidad para aprender unos de otros. Y sobre esta base se evalúan las habilidades de exhibición de los estudiantes, para que puedan practicar más activamente.

(3) Etapa de aplicación del juego:

Los juegos competitivos no solo pueden brindar a los estudiantes la alegría de la victoria, sino también cultivar el sentido de competencia y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes, y mejorar adaptabilidad social de los estudiantes. Por lo tanto, en esta etapa, organicé principalmente juegos como "Secar la pelota, correr relevos, defender la casa y atravesar el bloqueo" para experimentar la diversión del baloncesto, cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes y reflejar la tendencia del aprendizaje cooperativo. .

(4) Restauración del cuerpo y la mente:

Esta parte es la parte donde las actividades del cuerpo humano regresan de dinámicas a estáticas y se organizan ejercicios rítmicos para permitir que los estudiantes se relajen rápidamente. Podrás relajarte completamente con el sonido de la música y restaurar tu cuerpo y tu mente. Resumen

7. Reflexión después de clase

Esta lección toma "la salud primero" como ideología rectora, basada en los nuevos estándares curriculares, y toma la "competencia de juegos" como línea principal. estimular el interés de los estudiantes por aprender. En el proceso de enseñanza, los profesores utilizan la inducción del lenguaje, la motivación, la interpretación musical y otros medios para crear una atmósfera armoniosa, democrática y activa en el aula, dando pleno juego al papel protagónico de los profesores, permitiendo a los estudiantes dominar los conceptos a través del proceso principal de autonomía. , interacción, experimentación y experiencia. La tecnología promueve un desarrollo físico y mental saludable, permite que todos los estudiantes se autoevalúen y se evalúen entre sí, alienta a los estudiantes a hacer ejercicio y aplicar después de clase, cultiva la conciencia deportiva de los estudiantes para toda la vida y permite que el aula cumpla con los requisitos. requisitos de los nuevos estándares curriculares.