Plan de enseñanza de la primera lección del idioma chino de primer grado de primaria

Como profesor destacado, a menudo necesitas utilizar planes de lecciones que te ayuden a llevar a cabo las actividades docentes de forma fluida y eficaz. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? La siguiente es una plantilla de plan de lección para la primera lección de chino de primer grado de la escuela primaria que compilé para usted (generalmente 6 artículos). Plan de lección para la primera lección del idioma chino 1 del primer grado de la escuela primaria

Contenido de enseñanza:

Primera lección de la escuela (Educación enriquecedora para el primer grado de la escuela primaria)

Objetivos docentes:

1. Conocer a los profesores de chino, matemáticas e inglés.

2. Utilice un tono relajado y amigable para que los niños tengan una comprensión perceptiva de la vida en la escuela primaria. Como familiarizar a los estudiantes con el campus, etc.

3. Permita que los estudiantes se conozcan y se conviertan en compañeros de aprendizaje.

4. Desarrollar hábitos de higiene, de vida, de estudio y de cuidado de los bienes públicos.

5. A través del aprendizaje, los niños pueden tener una hermosa visión de la vida escolar primaria y del bilingüismo.

Proceso de enseñanza:

1. Autopresentación del maestro

1. Maestro: Queridos niños, ¡hola! En primer lugar, ¡felicitaciones a los niños por convertirse en estudiantes de primaria! La maestra está muy feliz de ver las caras sonrientes de cada niño. ¡Sois como flores! ¡Le agradas mucho a la maestra! Soy tu profesora de chino, tu profesora de clase, tu gran amiga y tu hermana. Mi apellido es Deng. Puedes llamarme Maestro Deng a partir de ahora. Encantado de conocerte. Bienvenido a la escuela bilingüe de primer grado. A partir de hoy, eres un glorioso estudiante de primaria y un estudiante de primaria de la Clase 2, Grado 1. Felicitaciones, el maestro lo siente por ti desde el fondo de su corazón. corazón. Feliz.

2. Introducción del profesor de matemáticas

2. Introducción a la escuela

1. Introducción: (muestre la palabra inteligente) ¿Quién conoce esta palabra? ¿Quién quiere ser un niño inteligente? ¿Cómo convertirse en un niño inteligente? Veamos, la palabra "Cong" se compone de oídos, ojos, boca y una palabra "corazón". Niños, mientras podamos escuchar con los oídos, ver con los ojos, hablar con la boca y actuar con el corazón, definitivamente seréis un niño bueno e inteligente. ¿Puedes hacerlo? ¡Empecemos a intentarlo!

2. A continuación, cierra los ojos y el profesor te llevará a un lugar hermoso, ¿vale? Queridos, aquí tenemos un cielo azul, nubes blancas como algodón de azúcar, pasto verde, hermosas flores, edificios altos, aulas espaciosas, hermosos jardines pequeños, patios de recreo limpios y maestros amigables, niños encantadores, ¿adivinen dónde está esto? (Estudiante: colegio bilingüe) Por cierto, este es tu nuevo hogar (Muestra tu apellido) ¿Te gusta nuestra nueva gran familia? Entonces estudiemos mucho aquí y progresemos todos los días. ¿Tiene la confianza para mejorar?

3. Los niños se presentan brevemente

Y a continuación, ¿qué tal si tú también te presentas? Por favor habla más alto y dime tu nombre para que los maestros y los niños puedan recordarte, ¿vale? Si puedes realizar un pequeño espectáculo, ¡creo que todos serán los primeros en conocerte! ¿Quién quiere ser el primero en que todos te conozcan?

4. Simplemente plantee algunos requisitos necesarios

Desde el principio, los niños deben desarrollar buenos hábitos. Sin embargo, debido a que los niños son pequeños, primero planteamos algunos requisitos simples. Los requisitos se pueden cultivar y mejorar gradualmente en el futuro. Niños, la maestra está muy feliz de estudiar con ustedes. De ahora en adelante, la primera y la segunda clase serán nuestro hogar juntos. Como su maestra y gran amiga, me gustaría hacer algunas solicitudes, creo que es muy simple. puedes hacerlo.

Los puntos principales son los siguientes:

1. En clase, debes escuchar con atención, sentarte erguido, levantar activamente las manos para hablar y hacer que tu voz sea alta, generosa y decente. .

2. Cuide bien su propio material escolar, incluidos libros, cuadernos, lápices, gomas de borrar, cajas de lápices, etc. Compruebe que sus útiles escolares estén bien empaquetados al entrar o salir de la escuela todos los días.

3. Ve al baño inmediatamente después de clase, luego juega después de haber ido allí, y no pelees ni agarres, y ve al baño de manera civilizada.

4. Respeta a los profesores, saluda a todos los profesores que encuentres y llevate bien con los niños de forma civilizada, unida y amigable.

5. Cuando encuentres dificultades que no puedan resolverse, debes pedir ayuda al profesor a tiempo.

6. Trabaja y descansa a tiempo, acuéstate temprano por la noche, no seas holgazán en la cama por la mañana, desayuna con cuidado, llega a trabajar a tiempo y no llegues tarde.

7. Presta atención a la higiene personal, lávate las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lávate los dientes todos los días, báñate cada semana, especialmente córtate las uñas con frecuencia y mantén tu ropa limpia. y ordenado.

8. Sea un buen niño al que le encanta leer, tenga cuidado de no comer bocadillos al azar y no arroje confeti en el campus o en la clase.

9. Los padres no pueden salir del campus sin permiso a menos que vengan a recogerlos. Siempre preste atención a la seguridad cuando jueguen con los niños.

10. Cuando hagas cola, asegúrate de ser rápido, silencioso y ordenado. Déjame enseñarte la canción infantil que inventé: alineaos, tomaos de la mano, no habléis, alineaos ordenadamente.

5. Potenciar la cohesión de la clase

Bien, hoy el profesor hablará de estos puntos ¿Los recordáis? La maestra cree que estos puntos no les resultarán difíciles, porque todos ustedes son niños inteligentes, ¿verdad? Finalmente, quisiera pedirles a los niños que digan en voz alta conmigo: soy un estudiante de primaria bilingüe, soy glorioso y orgulloso; soy un estudiante de primaria bilingüe, quiero estudiar mucho y progresar todos los días; en primer y segundo grado de un colegio bilingüe, y este es mi segundo grado. ¡Dos hogares, con mucho amor construimos esta hermosa gran familia!

6. Resumen

Maestro: Resumen: Niños, somos estudiantes de primaria. Nuestra escuela es grande y hermosa, con hermosos macizos de flores, patios de recreo limpios y aulas espaciosas. También profesores amables y niños encantadores. ¿Te gusta nuestra gran familia? ¡Amémonos, estudiemos y vivamos felices en esta gran familia!

1. Los niños se presentan brevemente (deje que los niños se conozcan y sepan que este es un nuevo grupo bienvenido).

2. y las posturas de escritura podemos protegernos la vista, aprender inicialmente posturas correctas de lectura y escritura y desarrollar inicialmente buenos hábitos de lectura y escritura. Se utilizan libros de texto chinos importados para el entrenamiento (posturas de lectura, posturas para sostener el bolígrafo, posturas para sentarse, posturas para estar de pie)

3. Continuar realizando entrenamiento de posturas sentadas, entrenamiento regular para escuchar y hablar, preparación previa a la clase y Entrenamiento regular después de clase.

4. Visite el campus y realice la capacitación del equipo de ruta. Plan de lección para la primera lección de idioma chino 2 en la escuela primaria

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de la vida en la escuela primaria, sientan la amabilidad de los maestros y la amistad. de los compañeros y la alegría de aprender.

2. Sepa que debe respetar la disciplina en clase, sentarse erguido, escuchar atentamente, levantar las manos para hablar y hablar en voz alta.

3. Familiarizarse con el campus, educar a los estudiantes para que amen la escuela, respeten a los maestros y se sientan orgullosos de ser un estudiante de primaria.

Enfoque docente:

Profesores y alumnos inicialmente conocen y comprenden la vida escolar.

Dificultades de enseñanza:

Los estudiantes pueden combinar palabras y hechos, desarrollar gradualmente hábitos y ser proactivos y conscientes.

Preparación docente:

Diapositivas, canciones infantiles

Proceso de enseñanza:

1. Autopresentación del docente.

1. Escuche en silencio el timbre de la clase y desarrolle buenos hábitos de preparación (el maestro sube al podio un minuto antes con una sonrisa en el rostro).

Maestro: Queridos niños. , un día más En unos minutos escucharemos el timbre de clase, esperemos en silencio. (Los niños escuchan en silencio.

)

Sonó el timbre, maestra: Este es el timbre de la clase, que fuerte es, nos dice: ¡llegó la clase, llegó la clase, niños, siéntense! El cuerpo debe enderezarse rápidamente, las manitas deben apartarse rápidamente, los ojos deben mirar hacia adelante y la boquita no debe hacer ningún ruido. (La maestra demuestra y elogia a los niños que lo han hecho bien)

Maestra: Los niños son realmente inteligentes. Pueden entender y aprender tan pronto como escuchan. Deberían sentarse más erguidos y escuchar con más atención, ¿verdad? Suena la campana, nuestros corazones se calman, aparecen nuestras sonrisas y ¡comienza el feliz aprendizaje!

2. Preséntate como profesor a través de la alfabetización y repaso del pinyin chino.

Profesora: Niños, ¿saben quién soy? Soy tu profesora de clase y tu profesora de chino. (Fingiendo ser misterioso) ¿Quieres saber mi nombre? Hay tres palabras en mi nombre. Las escribo en la pizarra. (Escriban su nombre un trazo a la vez) Niños, estos son caracteres chinos, ¿qué leen? ¿No lo sabes? No importa, solo necesito agregarle pinyin y ¡sabrás qué leer! (Escriba pinyin en el nombre) Pida a algunos niños que lo lean. ¡Los niños aprendieron bien pinyin! Los niños que saben el nombre del maestro levantan la mano, ¿lo saben todos? ¡Qué asombroso! Sin embargo, en China, para mostrar respeto por nuestros mayores, no podemos llamarlos directamente por su nombre. El maestro también es su mayor. ¿Cómo debe saludarme en momentos normales? (¡Hola, maestro Shao!) ¡Qué chico tan educado y bueno! (Los profesores y los estudiantes se saludan, por ejemplo: Zhan Pengpeng, ¡hola! ¡Hola, profesor Shao!)

3. Los profesores muestran sus puntos fuertes y dejan una buena impresión en los estudiantes.

Profesor: El maestro Shao, al igual que los niños, también tiene muchos pasatiempos. ¿Dejar que los niños adivinen qué le gusta al maestro? (Los maestros dibujan algunos símbolos simples basados ​​en sus propias características. Por ejemplo, libros (les encanta leer, cuentan historias sobre la lectura de libros) notas (como música) pinceles (como pintar) palabras hermosas (como caligrafía)

Expresar tu amor por los niños, y finalmente dibuja dibujos simples de dos niños.

Maestro: ¿Qué más me gusta? Sí, al Maestro Shao le gustan más los niños. ¡Estoy dispuesto a hacerme amigo del Maestro Shao! Sí, estoy muy feliz, ¡tengo tantos amigos! ¿Están dispuestos a aprender habilidades del maestro Shao? Bien, amigos, ¡trabajemos duro juntos y progresemos cada día! Idioma chino escolar 3

Propósito de la enseñanza: permitir que los estudiantes se ajusten lo antes posible, aclaren sus objetivos y entren en el mejor estado de aprendizaje

Contenido de la enseñanza: revisar las reglas y regulaciones y formular. planes para el nuevo semestre

Tiempo de enseñanza: Una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Educación regular

1. Revise el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", y déjeles saber qué comportamiento es correcto y cuál no en el proceso de aprendizaje diario, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y vida.

2. Organice el tiempo de trabajo y descanso: tiempo de limpieza por la mañana, tiempo de lectura por la mañana, tiempo de autoestudio por la tarde, tiempo de escuela, tiempo de tarea y siga estrictamente el trabajo científico y el tiempo de descanso (se debe observar el énfasis). ). p>

3. Actividades grupales: respetar las normas y reglamentos del colegio.

4. Lectura temprana: libros de texto, lectura según el ritmo de aprendizaje y recitación. : Prepare útiles escolares completos y libros relacionados para la próxima clase de acuerdo con el plan de estudios

6. Escuche en clase: siéntese erguido, piense positivamente, hable con valentía y no afecte el aprendizaje de otras personas

7. Actividades después de clase: Prestar atención a la seguridad, ser unidos y amigables, ayudarse unos a otros, evitar aglomerarse subiendo y bajando escaleras, no perseguir ni hacer ruidos fuertes en los pasillos o pasillos durante la clase, no jugar juegos peligrosos, no correr, no subirse a barandillas, escaleras, realizar actividades extraescolares significativas

8. Reunir al equipo: rápido, tranquilo y conjunto 9. Lectura por la tarde: materiales de lectura extraescolares, preparados. crear un rincón de libros y completar tareas relevantes.

10. Requisitos después de la escuela: llegar a casa a tiempo, no entrar a los "tres dormitorios y una sala de estar", no jugar juntos, prestar atención a la seguridad del tráfico y hacer cola estricta para volver a casa. .

2. Hábitos de Higiene

1. Colocar las mesas y sillas de forma ordenada en el aula, sin residuos en los cajones. No hay trozos de papel en el suelo y no hay rastros de graffiti en las paredes ni en los escritorios del aula. El estudiante de turno limpió la pizarra y colocó los artículos en el podio ordenadamente.

2. Todo alumno debe desarrollar los hábitos de higiene personal de los “tres deberes”, las “cuatro diligencias” y los “ocho no”.

"Tres cosas": cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y enjuagarse la boca después de las comidas.

"Cuatro Diligencias": bañarse con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia y cambiarse de ropa con frecuencia.

"Ocho cosas que hacer": no beber agua cruda, no usar tazas de té, no comer bocadillos, no ser exigente con la comida, no escupir, no tirar cáscaras y confeti, no tirar basura y no fumar.

3. Educación sobre seguridad

1. No traigas objetos peligrosos a la escuela. No saques los cuchillos necesarios para las clases de arte y juegues con ellos casualmente. Tenga cuidado al usarlo para evitar lesiones.

2. Durante las actividades después de clase, debemos estar unidos, amigables y ayudarnos unos a otros. No debe haber aglomeraciones al subir y bajar escaleras. Caminar hacia la derecha y no correr. No te recuestes en la barandilla fuera del pasillo. No juegue juegos peligrosos, no juegue juegos locos, no se suba a barandillas o escaleras y realice actividades significativas en el recreo. Evite perseguir y golpear, y evite peligros como esguinces y contusiones.

3. Preste atención a la seguridad del tráfico al salir del campus. (Los peatones se mantienen a la derecha, caminan por los pasos de cebra al cruzar la calle, prestan atención a los vehículos que pasan, se detienen en los semáforos en rojo, avanzan en los semáforos en verde y obedecen las normas de tránsito). Seguridad alimentaria (no comer alimentos caducados, podridos, tóxicos medicamentos, no compre comida en brochetas) Comida y comida frita: las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y la comida frita contiene carcinógenos). Estudiantes, debemos recordar los conocimientos de seguridad en todo momento y prestar atención a la seguridad en todas partes .

4. Resumen:

Habla de planes para el nuevo semestre y plantea objetivos. Plan de lección para la primera lección de idioma chino 4 de primer grado de escuela primaria

Objetivos didácticos:

1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.

2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

3. Realizar educación sobre prevención de desastres y prevención de emergencias.

Enfoque de la enseñanza:

Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

Proceso docente:

1. Posibles peligros para la seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)

1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

2. Riesgos potenciales para la seguridad en el uso de electricidad en el campus,

3. Riesgos potenciales para la seguridad en el tráfico estudiantil.

4. El peligro oculto del daño oculto en el campus.

2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

1. ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?

①No corras porque tienes prisa.

② Asegúrese de sujetar las barandillas en lugares concurridos.

③Cuando todo el equipo baja las escaleras, deben mantener cierta distancia con sus compañeros.

④No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.

⑤No te agaches para recoger cosas ni atar los cordones de los zapatos en el pasillo.

⑥Mantente a la derecha mientras subes y bajas las escaleras.

2. En las actividades colectivas, todas las acciones deben ir seguidas de instrucciones, el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje deben ser civilizados.

3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?

①Las actividades de recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible y no deben estar lejos del aula para evitar retrasos en la clase.

②La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no realizar actividades extenuantes.

③El método de las actividades debe ser sencillo y fácil, como hacer ejercicios, etc.

④ Preste atención a la seguridad, evite perseguir y golpear, y evite torceduras, contusiones y otros peligros.

3. Educación sobre seguridad alimentaria

1. No compre ni coma alimentos que estén en mal estado, sucios, caducados o que tengan etiquetas incompletas.

2. No frecuentar puestos ambulantes y restaurantes con malas condiciones higiénicas, ni consumir alimentos de procedencia desconocida.

3. La primavera y el verano son las estaciones con mayor incidencia de enfermedades infecciosas, por lo que se debe tratar de no ingresar a lugares públicos con aire turbio y evitar el contacto con aves de corral.

4. Abra las ventanas con frecuencia para ventilar y mantener la circulación del aire y la higiene ambiental en la habitación; lavarse las manos con frecuencia y desarrollar buenos hábitos de higiene.

5. Está prohibido comprar alimentos ensartados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.

4. Precauciones de seguridad vial.

1. Al cruzar la calle, debes detenerte, mirar y rebasar.

2. Los peatones deben mantenerse a la derecha y prestar atención a los vehículos que pasan.

3. Los estudiantes no transportan personas u objetos cuando andan en bicicleta.

4. Los estudiantes menores de 12 años no pueden viajar a la escuela.

5. No conduzcas con mal tiempo.

6. Los estudiantes no persiguen ni juegan en el camino hacia y desde la escuela.

7. Cuando tomes el autobús escolar, debes hacer cola. No persigas ni pelees mientras esperas el autobús. Si no tomas el autobús escolar o pides permiso, debes pedir permiso. el profesor que va en el autobús.

5. Educación sobre seguridad en la prevención de ahogamientos

1. ¿Cómo prevenir los ahogamientos?

La natación es uno de los ejercicios físicos favoritos entre los adolescentes. Sin embargo, si no está bien preparado, no es consciente de las precauciones de seguridad, entra en pánico al sufrir un accidente y no puede salvarse con calma, es fácil que se produzcan muertes por ahogamiento.

Para garantizar la seguridad en la natación y prevenir accidentes por ahogamiento, se deben seguir los siguientes puntos:

(1) No salga a nadar solo y no nade en lugares donde pueda No conocer el fondo y las condiciones del agua. O ir a nadar a lugares peligrosos y aptos para víctimas de ahogamiento. Para elegir un buen lugar para nadar, debe tener una comprensión clara del entorno del lugar, como por ejemplo si el embalse y la playa para bañarse son higiénicos, si el agua es plana, si hay arrecifes, corrientes subterráneas, malezas y la profundidad del el agua.

(2) La natación debe ser organizada y dirigida por un profesor o alguien familiarizado con el agua. para cuidarnos unos a otros. Si una organización grupal sale a nadar, se debe contar el número de personas antes y después de ingresar al agua, y se deben designar salvavidas para protección de seguridad.

(3) Debes ser consciente de tu salud física. Las personas propensas a sufrir calambres en las extremidades no deben nadar ni nadar en zonas de aguas profundas. Esté preparado antes de entrar al agua. Mueva su cuerpo primero. Si la temperatura del agua es demasiado baja, primero debe enjuagar su cuerpo con agua en aguas poco profundas y esperar hasta que se adapte a la temperatura del agua antes de nadar en el agua. retírelas para evitar asfixia. Las dentaduras postizas caen dentro del esófago o la tráquea cuando se exponen al agua.

(4) Deben ser conscientes de su propia naturaleza acuática. No presumir después de entrar al agua, no bucear ni nadar precipitadamente, y no pelear entre sí para evitar beber agua y. ahogo. No nade en rápidos ni remolinos, y no nade después de beber.

(5) Si de repente te sientes incómodo mientras nadas, como mareos, náuseas, palpitaciones, dificultad para respirar, etc., baja inmediatamente a tierra para descansar o pide ayuda.

(6) Si experimentas calambres en las pantorrillas o en los pies mientras nadas, no entres en pánico. Puedes patear las piernas o hacer movimientos de salto, o masajear o tirar de la zona acalambrada, y llamar a tus compañeros para pedir ayuda. .

(7) Cuando se produce un accidente por ahogamiento mientras nada, los primeros auxilios en el lugar son urgentes y la reanimación cardiopulmonar es la más importante. Después de rescatar a la persona que se está ahogando en tierra, se deben eliminar inmediatamente el vómito, los sedimentos y otros desechos de la boca y la nasofaringe para mantener la respiración suave. Se debe sacar la lengua para evitar que retroceda y bloquee el tracto respiratorio de la persona que se está ahogando; debe levantarse, dejar caer el pecho y la cabeza, o sujetar las piernas del paciente y colocar el abdomen sobre los hombros del socorrista, y realizar movimientos de caminar o saltar de "verter agua".

Restaurar la respiración de una víctima de ahogamiento es la clave para el éxito de los primeros auxilios. La respiración artificial debe realizarse de inmediato. Se puede utilizar respiración artificial boca a boca o boca a nariz. Durante los primeros auxilios, la víctima debe ser atendida rápidamente. enviado al hospital para recibir tratamiento.

2. Cómo salvarse si se ahoga. Durante las vacaciones de verano, a muchos estudiantes les gusta salir juntos, especialmente debido al clima cálido. Todos están dispuestos a jugar y nadar junto al agua. , los peligros pueden ocurrir fácilmente en este momento. Durante las vacaciones de verano, a menudo ocurren incidentes de ahogamiento entre estudiantes, y algunos de estos accidentes son causados ​​por estudiantes que no dominan las habilidades de rescate científico al rescatarse entre sí. En nuestra vida diaria, los accidentes por ahogamiento ocurren de vez en cuando. Si nos encontramos con una persona que se está ahogando, ¿qué debemos hacer durante el rescate? El ahogamiento es un accidente común causado por nadar o caer en un charco o pozo. El ahogamiento generalmente ocurre en piscinas, embalses, charcos, estanques, ríos, arroyos, orillas del mar y otros lugares. El verano es la estación en la que se producen con frecuencia accidentes por ahogamiento. Todos los veranos se producen ahogamientos al nadar. Entre las personas que se están ahogando, algunas son personas que no saben nadar y otras son personas que saben nadar y son buenas en el agua.

Cuando alguien se encuentra cayendo al agua, el rescatista no debe apresurarse a salvar a la persona, porque será muy peligroso si es atrapado por la persona que cayó al agua. Enredarse con una persona que se está ahogando en el agua no solo consumirá mucha fuerza física del rescatador, sino que a veces incluso provocará su agotamiento físico y su muerte. Si la situación es muy urgente y el rescatista tiene ciertas habilidades de rescate, el rescatista debe quitarse la ropa, los pantalones y los zapatos lo antes posible antes de ingresar al agua. Al acercarse a la persona que se está ahogando, debe tratar de evitar ser atrapado por el ahogado. persona. En resumen, ahogarse es muy peligroso. En la vida diaria, debemos mejorar la conciencia de seguridad, anteponer la seguridad y tomar medidas preventivas antes de que suceda. El agua es despiadada, pero la gente es cariñosa. De hecho, mientras prestemos atención a diversas cuestiones de natación y juego en nuestras vidas, aumentemos nuestra conciencia sobre las precauciones de seguridad y aprendamos cómo salvarnos a nosotros mismos cuando nos ahogamos y cómo rescatar a otros cuando se ahogan, los incidentes de ahogamiento aún pueden ocurrir. ser prevenido.

6. Preste atención a la protección contra rayos y terremotos.

1. Durante las tormentas, permanezca en el interior el mayor tiempo posible y cierre las puertas y ventanas. Si está al aire libre, puede encontrar el lugar de protección contra rayos más cercano, como cuevas, grupos de casas, etc. Sin embargo, no debe ingresar a edificios bajos sin instalaciones de protección contra rayos, como cobertizos y garitas, ni debe esconderse debajo de árboles grandes. .

2. El acceso a Internet y el uso del teléfono móvil están estrictamente prohibidos en el campus. Tenga cuidado al usar su teléfono móvil cuando vaya a casa o a cualquier otro lugar. Si se encuentra con una tormenta, asegúrese de dejar de usar su teléfono móvil. No navegue por Internet ni utilice un módem durante las tormentas. Lo mejor es desconectar la toma de corriente del ordenador y tratar de no contestar, realizar o realizar llamadas desde teléfonos móviles.

7. Otras precauciones de seguridad en el campus:

1. ¿Cómo fortalecer la seguridad en el aula?

Presta atención a la seguridad en el aula. Asegúrese de cerrar las puertas y ventanas al salir del aula durante la clase, lleve consigo dinero y objetos de valor y no traiga mercancías peligrosas al aula.

2. ¿Por qué no puedo llegar a la escuela con antelación?

La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos fuera de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios. La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.

3. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal?

Informar con tiempo al director o profesor y ponerse en contacto con los padres.

4. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte ¿Qué debes hacer? Deje que el maestro de la clase se ponga en contacto con la familia primero y luego decida según la situación.

8. Consejos de seguridad

Principios básicos para escapar del peligro:

Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; formas de seguir pidiendo ayuda; recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento:

"119" - alarma de incendio, "110" - llame a la policía.

“120”——Primeros auxilios, “122”——Alarma de accidente de tráfico.

Al realizar una llamada telefónica, indique la ubicación, las circunstancias relevantes y las características destacadas.

9. Resumen

Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla.

Convierta la conciencia sobre la seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo con seguridad y salud podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para formar una fuerte conciencia de la "seguridad". ¡Esté siempre consciente de la seguridad, trabaje duro para mejorar sus capacidades de autoprevención, mantenga la alarma en su mente para siempre!

Finalmente, espero que los estudiantes respeten conscientemente las normas de seguridad escolar, vengan felices a la escuela todos los días y regresen a casa sanos y salvos. Deseo a los estudiantes progreso en sus estudios y buena salud. Plan didáctico para la primera lección de primer grado de primaria de Lengua China 5

Objetivos didácticos:

1. La importancia de una adecuada seguridad en el trabajo.

2.Preste atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en la vida y la vida.

3. Realizar educación sobre prevención de desastres y prevención de tuberculosis.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.

2. La importancia del trabajo de seguridad

1. Los accidentes de tráfico en la carretera ocurren de vez en cuando porque la conciencia de seguridad no es fuerte.

2. Ejemplos de clase, accidentes en las escuelas y sus consecuencias.

3. El estado y el gobierno prestan mucha atención a la educación sobre seguridad.

4. Varias tareas que actualmente lleva a cabo el colegio.

3. Los alumnos de primaria deben prestar atención a lugares seguros:

1.

2. Inducción colectiva.

(1) Seguridad personal No persiga ni pelee en el campus o en la carretera. No trepe por paredes o árboles. No se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. interactúas con otras personas de la sociedad si te asocias con personas sin escrúpulos, especialmente drogadictos, no juegas con fuego ni juegas con fuego después de clase.

(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina y pasando la autopista. Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres veces.

(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo de inmediato al maestro o llamar a la policía.

(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.

4. Los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.

5. Resumen de educación sobre seguridad

Adhiérase al principio de seguridad primero, implemente el principio de medidas de seguridad y céntrese en la promoción de la impermeabilización, la prevención de electricidad, la prevención de incendios y la prevención de virus. , prevención de fraude, prevención de enfermedades y otros conocimientos y leyes de tránsito, conocimientos de salud, rutinas de seguridad y otros conocimientos educativos, mejorando efectivamente la conciencia de seguridad de los niños y las capacidades de prevención de seguridad, sentando una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar durante todo el semestre. Plan de lección para la primera lección de primer grado de lengua china 6 de primaria

Contenidos didácticos

1. Comenzar en varias posturas

2. Juego: " Pesca"

Objetivos didácticos

1. Experiencia inicial de inicio en diversas posturas, y estimular el interés de los estudiantes por aprender de forma gamificada.

2. Deje que los estudiantes sientan la diversión de los deportes y obtengan la experiencia psicológica de los deportes a través de ejercicios creativos.

3. Desarrollar inicialmente la conciencia para participar activamente en actividades deportivas y cultivar buenas cualidades como la honestidad y la confiabilidad, el cumplimiento de las reglas, la solidaridad y la cooperación.

Ideas orientadoras

1. Se trata de una nueva clase de exhibición de material didáctico diseñada según los "Estándares Curriculares", tratando de dominar el contenido didáctico con el logro de objetivos. Incorporar los conceptos del libro de texto, es decir, "adherirse a la idea de la salud primero, promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés en los deportes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida, centrarse en el desarrollo de los estudiantes, valorar el estado dominante de los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales" y reflejar flexibilidad. Métodos de enseñanza variados.

2. Realizar exploraciones e intentos audaces en la estructura de clases, la forma organizativa, la participación docente-alumno, el desarrollo e innovación de juegos y la difusión de la cultura deportiva.

Proceso de enseñanza

1. En el primer libro de texto, se utilizan canciones y música para crear una atmósfera de aprendizaje y dar inicio a la lección.

(1) Formación de colas

La organización del aula para los alumnos de primer curso debe ser ágil y flexible. Liberando uno puede vivir sin caos; recolectando uno puede ser ordenado y uniforme. Este curso cambia el método de entrenamiento basado en comandos y utiliza el método de canto para el entrenamiento.

Profe: ¡Tómate un descanso!

Estudiante: (recitando al unísono) Mantén el pecho en alto y mira hacia adelante.

Maestro: ¡Párate firme!

Estudiante: Quedarse quieto es la clave.

Maestro: Mira a la derecha: ¡Qi!

Alumno: Ajusta los pequeños pasos y extiende la mano derecha a un ancho de brazo.

Maestro: ¡Avanza, mira!

Estudiante: El maestro me pidió que mirara hacia adelante y yo sigo el ejemplo del maestro para mirar hacia adelante.

Con este método podemos unificar los movimientos, recordar lo esencial, hacer cola y cultivar la disciplina organizativa de los estudiantes.

(2) Juego "Encuentra un compañero rápidamente"

En el juego, los alumnos cantan "Skipping Rope" mientras corren y responden a las señales enviadas por el profesor durante la canción para encontrar a sus compañeros. A través de este juego se puede armonizar la amistad entre alumnos y acercar las emociones entre profesores y alumnos. Durante la operación, no puse demasiado énfasis en buscar compañeros. Todos los alumnos fueron muy activos y algunos no pudieron encontrar uno adecuado, y también pudieron formar compañeros con el maestro. Algunos tardaron un poco en encontrar, pero todos tuvieron éxito y cada carita linda tenía una sonrisa brillante.

(3) Ejercicios de imitación

Con acompañamiento de música, el profesor imita las cinco secciones de ejercicios de imitación del libro de texto y luego, en función de las características de los alumnos de primaria que Me encanta imitar, deje que los estudiantes sigan las instrucciones de la serie de televisión "Journey to the West" "Se crearon los movimientos de Sun Wukong en" Golden Monkey Ejercicios ". El maestro resumió y clasificó los diversos y realistas movimientos creados por los estudiantes. Finalmente, acompañados por el tema musical de "Viaje al Oeste", profesores y estudiantes realizaron juntos el "Ejercicio del Mono Dorado".

2. El segundo libro de texto permite a los estudiantes encontrar diversión en ejercicios y juegos creativos, con profesores y estudiantes como protagonistas.

(1) Comenzar en varias posturas

Este es el material principal de esta lección. Se utilizan cinco posturas diferentes para iniciar los ejercicios y también se pide a los estudiantes que creen varias. Los alumnos imitaron la postura inicial con gran entusiasmo, y el profesor también adoptó diferentes posturas iniciales creadas por ellos para estimular su entusiasmo. En el procesamiento de materiales didácticos, no dedicamos demasiado tiempo a los detalles de varias posturas, pero les dejamos comenzar detrás de la línea, no cometer faltas, comenzar rápidamente, deshacernos rápidamente del estado estático y correr hacia la meta sin desviándose del objetivo. Las distancias de carrera se limitaron a 15 metros, 20 metros, 25 metros y 30 metros respectivamente. También se tiró de una cuerda horizontal de aproximadamente 1 metro de alto y 20 metros de ancho en el punto final. Había pequeñas flores separadas por 1,5 metros en las cuerdas horizontales. Honghua, cada vez que practiques la posición inicial, cambia la distancia. Además, se utilizó el método de pegar "palomas de papel" en el pecho para que los estudiantes practicaran el inicio, y los profesores también participaron en ello, haciendo que la clase pareciera relajada y animada.

(2) Juego: "Pesca"

El juego "Pesca" en el libro de texto se mejoró y se le cambió el nombre a "Pesca", y un "estanque" se cambió por dos "estanques". . En el primer ejercicio, el profesor se hacía pasar por un "pescador", los demás alumnos caminaban en el "estanque" y actuaban como "peces", y los "capturados" se situaban en las cuatro esquinas del "estanque". Después de que los estudiantes aprendan a jugar, seleccione dos estudiantes de cada grupo para que se hagan pasar por "pescadores" y transformen el hula-hoop en una red de pesca. En la competencia, siempre que la "captura" esté por encima de los hombros, lo hará. considerarse una "captura". Además, se instala una "isla de seguridad" en el medio del "estanque", que puede acomodar de 4 a 5 "peces" para descansar, pero el tiempo de descanso no puede exceder los 10 segundos. Este juego es muy popular entre los estudiantes.

3. En el tercer libro de texto, puedes sentir la connotación de la cultura tibetana y llegar al final con hermosa música y baile, poniendo fin a todo el curso.

La "Danza Guozhuang" tibetana fue seleccionada como final de la clase. Acompañada de la melodía principal de "Adonlayi", los estudiantes utilizaron las técnicas únicas de danza tibetana de agacharse y sacar las nalgas, aleteando. sus mangas y levantando sus brazos, y ofreciendo Hada Esperando movimientos, bailando elegantemente con el maestro y agitando los brazos, hace que las personas se sientan como si estuvieran en el prado o junto a una hoguera, lo que relaja el cuerpo y la mente de los estudiantes.