Resumen del trabajo de lengua china en el segundo semestre de sexto grado

El tiempo avanza paso a paso en los anillos anuales. Ha terminado un período de trabajo. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, he ganado mucho. ¿Cuáles son las características de un buen resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo en idioma chino del segundo semestre de sexto grado que recopilé cuidadosamente (generalmente 6 artículos). Espero que pueda ayudar a todos. Resumen del trabajo de idioma chino para el segundo semestre de sexto grado 1

La enseñanza del chino este semestre se lleva a cabo de manera ordenada de acuerdo con el plan de reforma curricular formulado al comienzo del semestre. Resuma periódicamente la experiencia docente, aproveche cada experiencia en la enseñanza y aproveche al máximo el papel principal de los estudiantes en el aprendizaje. Gracias a mis esfuerzos y la ayuda de mis colegas de liderazgo, finalmente completé con éxito las tareas docentes de este semestre. La tasa de sobresaliente en el examen final fue del 91% y la tasa de aprobación fue del 100%. A continuación se ofrece un breve resumen

1. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y mejorar la eficiencia del aula

Una educación de calidad requiere una buena reforma de la enseñanza y la investigación. Todo docente está obligado a mejorar continuamente su calidad profesional. Con este fin, exploro activamente y practico con valentía. Aprendo activamente de profesores del mismo grado y pongo en juego activamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada alumno, para que pueda experimentar verdaderamente la alegría del éxito. En la enseñanza, me esfuerzo por alentar a los estudiantes a atreverse a hablar y actuar, guiarlos para que hablen y hagan, y promuevo constantemente la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos. Para promover mejor la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, doy clases particulares y corrijo las tareas. Diseño cuidadosamente cada enlace y me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén dispuestos a aprender.

En la preparación colectiva de la lección, grabé cuidadosamente, hablé activamente, aprendí humildemente de maestros experimentados y al mismo tiempo expliqué mis propias opiniones. Este semestre, escuché activamente las enseñanzas de Dou Guimei de "The Little". Match Girl" y aprendí mucho. Escribí mis reflexiones después de escucharlo. Durante la inspección regular en el área final, mi enseñanza de "My Stage" fue bien recibida y calificada como un curso excelente. En la enseñanza, los profesores son buenos para guiar a los estudiantes a experimentar y masticar el lenguaje escrito, estimulando las diferentes emociones de los estudiantes, permitiéndoles percibir, imaginar, pensar y lograr objetivos de enseñanza.

3. Confiar en la enseñanza de actividades prácticas integrales de chino para mejorar la acumulación de conocimientos de los estudiantes.

En la docencia, a partir de la situación real de los alumnos de nuestra clase, realicé la actividad "Caminando con poemas, recopilando poemas", animando a los alumnos a dividirse en grupos para hacer planes de actividades, realizar periódicos escritos a mano. para las actividades, y realizar Concursos de recitales de poesía, concursos de ensayo y otras actividades. Se organizó a los estudiantes para que participaran activamente en las actividades del Día del Maestro, como escribir ensayos, etc. Los estudiantes estuvieron muy motivados y se desempeñaron bien en las actividades.

4. Adherirse siempre a los estudiantes como cuerpo principal y a los docentes como líderes en la enseñanza.

Crear activamente situaciones que permitan a los estudiantes cultivar el interés en el aprendizaje basado en la investigación y estimular la curiosidad y la sed de conocimiento. Hacer de los estudiantes los maestros del aprendizaje. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan y piensen de forma independiente, y anímelos a descubrir, preguntar y resolver problemas de forma independiente.

Reformar los métodos de enseñanza y centrarse en el aprendizaje. Transforme la enseñanza basada en preguntas en aula completa en una enseñanza gratuita basada en el desarrollo para los estudiantes. Los profesores fortalecen la orientación del estudio y brindan a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para aprender, de modo que puedan experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje. Los maestros brindan orientación oportuna para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

5. Problemas y pensamientos existentes

Ha terminado un semestre de enseñanza. A juzgar por la prueba final, la mayoría de los conocimientos y habilidades de chino de los niños son buenos, pero la tasa es sobresaliente. que otras clases, lo que refleja que los estudiantes potenciales son demasiado grandes. En el próximo semestre, mientras continuamos haciendo un buen trabajo en la enseñanza, también aumentaremos la intensidad de la tutoría para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y nos esforzaremos por hacer que todos los niños progresen juntos.

En resumen, después de un semestre de trabajo docente de chino, mi nivel de teoría educativa ha mejorado hasta cierto punto y mi enseñanza en el aula también ha logrado avances significativos. Sin embargo, también hay muchas deficiencias. En el futuro, nos basaremos en la realidad, seguiremos adelante y seguiremos avanzando. Resumen del trabajo de idioma chino para el segundo semestre de sexto grado 2

1. "Preparar bien las lecciones" es el requisito previo para una buena enseñanza del chino.

Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza.

Cuando entré por primera vez en contacto con la enseñanza, no entendí la importancia de comprender a los estudiantes para la enseñanza. Simplemente me concentré en estudiar libros y materiales didácticos, e intenté todos los medios para hacer que el aula fuera vívida y fácil de aceptar para los estudiantes.

Los estudiantes de esta clase son relativamente tranquilos y el ambiente de clase no es lo suficientemente positivo. Después de un año de estudio y trabajo duro, la situación ha mejorado. Sin embargo, los estudiantes promedio y pobres representan la mayoría, mientras que los mejores estudiantes son relativamente raros. Por lo tanto, la enseñanza fue demasiado profunda y no tomó en cuenta la situación general. No presté atención a esto al preparar las lecciones, por lo que el efecto de la enseñanza no fue tan bueno como el ideal. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que en pedagogía se menciona como “preparar a los estudiantes al tiempo que se preparan los métodos de enseñanza”. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también hay que preparar los métodos de enseñanza. Las lecciones insuficientes o mal preparadas afectarán gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Un estudiante de último año me dijo una vez: "Si no te preparas bien para las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será una pérdida de tiempo". Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos intentar que los estudiantes participen en clase y no dejar que se distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que impacta las clases normales originales y no pueden desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.

2. "Dar buenas lecciones" es la clave para hacer un buen trabajo en la enseñanza del chino.

La clave para mejorar la calidad de los estudiantes está en el aula. Antiguamente teníamos un dicho que decía "exigir calidad en cuarenta minutos". Para cumplir con este requisito, los maestros deben poseer los siguientes tres elementos.

En primer lugar, debes tener la capacidad de controlar el aula.

La enseñanza en el aula es la interacción entre profesores y estudiantes, que puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograr los resultados deseados en la enseñanza en el aula. Cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente el efecto de la enseñanza en el aula. La capacidad del profesor para adaptarse y controlar el aula es muy importante. El contenido de la clase es rico y sustancial, el estilo de enseñanza del profesor es natural, los tipos de clase son diversos y animados, la dificultad es moderada y se cuida a todos, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes y movilizará su entusiasmo por aprender.

En segundo lugar, debes tener energía sana y abundante.

La atmósfera de la enseñanza en el aula es un tema muy importante. El aula donde interactúan profesores y estudiantes es un lugar de influencia mutua. El espíritu saludable y la energía abundante de los profesores pueden infectar e inspirar a los estudiantes, haciéndolos más. Capaz de asumir fácilmente el rol y adaptarse a las necesidades de la enseñanza en el aula. En este sentido, lo siento profundamente. A veces porque estoy de mal humor o un estudiante tiene un accidente, etc., estoy de mal humor y toda la clase es muy aburrida y el efecto de enseñanza obviamente no es ideal, pero cuando estoy de buen humor; , el lenguaje de enseñanza es vívido, el tono es suave, los estudiantes también están llenos de interés y el efecto de enseñanza no es satisfactorio.

En tercer lugar, debes tener un amor lo suficientemente fuerte.

Debido a las circunstancias especiales del idioma chino, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo. Además, la expansión de los estudiantes malos afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase; Por diversas razones, habrá conflictos entre los estudiantes. La ocurrencia de algunos conflictos o violaciones disciplinarias hará que el orden normal de enseñanza en el aula se vea afectado de una forma u otra.

Si a estos estudiantes se les da la espalda o se les critica severamente, se sentirán rebeldes y la consecuencia puede ser que estén menos interesados ​​en aprender. Por eso, es especialmente importante darles amor a los estudiantes. Para los estudiantes con bajo rendimiento académico, he formulado un plan específico para ayudarlos. Para los estudiantes que violan las disciplinas en clase, adopto un enfoque de orientación y atención en lugar de tratarlos de manera simple y brusca. Después de un periodo de duro trabajo, se han conseguido resultados muy positivos. Resumen del trabajo de idioma chino para el segundo semestre de sexto grado 3

En medio del canto de las cigarras, el semestre de primavera de 20xx llegó a su fin. Durante el último semestre, hemos crecido en aprendizaje, cosechado en actividad, resumido en cosecha y progresado en resumen. Esos días son gratificantes y felices. Reproducir la experiencia laboral de este semestre y acumular algo de la llamada experiencia.

1. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo facilita cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. En primer lugar, creo que, además de la enseñanza en el aula, la retroalimentación y la revisión después de la clase, los métodos de enseñanza exitosos también incluyen una vista previa antes de la clase. Por lo tanto, presto más atención al desarrollo de los hábitos de vista previa de los estudiantes este semestre. Por lo general, verifico personalmente el estado de vista previa de los estudiantes. En segundo lugar, hago hincapié en escuchar atentamente en clase, y todos deben preparar un cuaderno de clase. En clase, deben "no leer ni escribir" y registrar su propia experiencia y conocimientos de manera oportuna. Además, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que revisen sus estudios del día. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarte también es un buen método de aprendizaje. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar, fáciles de operar y se debe instar a los estudiantes a persistir. Por lo tanto, le pido al líder del grupo que verifique el estado de "trabajo" de los estudiantes antes mencionado todos los días.

2. Prestar atención a la lectura, el comentario y la comprensión para hacer "viva" la enseñanza en el aula.

Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de los pensamientos y la singularidad de las ideas son guías. estudiantes. contenidos importantes de comprensión. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para que evalúen el texto de manera condescendiente sobre la base de sus percepciones, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación. Guíe a los estudiantes para que seleccionen la esencia de sus ideas de lectura y las expresen en detalle, para que puedan sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones. Por ejemplo, cuando enseñé la lección "La excursión primaveral de Confucio", pedí a los estudiantes que leyeran completamente la parte "Confucio sobre el agua" para entender "el agua" como el carácter de un verdadero caballero, y luego complementaran el contenido omitido. relacionado con la vida real, escriba las otras cualidades del agua: cuando el agua está llena, se desborda, y parece estar contenta y feliz cuando el agua es clara y clara, parece ser la misma por fuera; y adentro; cuando el agua es pequeña, se convierte en una gota, y cuando es grande, se convierte en un mar, y parece muy magnánimo... Los estudiantes no solo practicaron patrones de oraciones, también se contagiaron por la calidad del agua. , que refleja plenamente la unidad de la naturaleza instrumental y la naturaleza humanista del lenguaje.

3. Prestar atención a la integración dentro y fuera del aula.

Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula es igual a la extensión de lo extracurricular. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende activa y naturalmente a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida y expansión, para que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular puedan formar una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. "En mi práctica docente, doy gran importancia a ampliar el alcance. de la enseñanza del chino a una amplia gama de prácticas de lectura en el mundo. Por ejemplo, después de que terminamos de estudiar el artículo "Sun Wukong tres peleas contra el demonio de los huesos", pedí a los estudiantes que leyeran "Viaje al Oeste" para comprender otras historias maravillosas del artículo y sostuve otra reunión sobre historias similares. A través de la recopilación y la lectura, sienta las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. También se logra el efecto de la lectura de los estudiantes. La mejora del nivel general del idioma chino es natural.

4. Preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica del chino y enriquezca la acumulación de conocimientos chinos.

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y aplicación solo después de que los estudiantes hayan acumulado un determinado nivel. cantidad de conocimiento pueden utilizarlo. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades de idioma chino.

1. Excelente lectura de pasajes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho.

2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.

3. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, redacción de periódicos, escritura, dirección y actuación en "Half Candle", etc.

4. Recitar poemas y aforismos antiguos antes de clase.

Los estudiantes han aumentado sus conocimientos durante las actividades y han entrenado su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas. Durante este semestre, la calidad del periódico de la clase "Smile Newspaper" creado por los estudiantes desde quinto grado ha mejorado cada vez más. Se ha convertido en la principal publicación de lectura de nuestra clase en la evaluación del periódico escrito a mano realizada en mayo, nuestro sexto (. 1) La clase ganó el segundo premio; el ensayo de Shi Huixing "Una carta para mamá" participó en el Concurso de ensayos de la ciudad de Laibin y ganó el primer premio durante la revisión final, los estudiantes se plantearon preguntas entre sí y el Las preguntas del examen fueron específicas y significativas. Centradas y satisfactorias. Todos estos logros son inseparables de las actividades lingüísticas habituales.

5. Resalta los capítulos de estudio mensuales y céntrate en aprender las características de la sección de conocimientos.

El contenido didáctico de este semestre se divide en siete unidades. Después de completar las tareas docentes todos los meses, realizo pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarlas y aplicarlas. Como resultado de aprobar los capítulos mensuales, los estudiantes de este semestre han prestado más atención a sus estudios, especialmente a su rendimiento académico, y su rendimiento académico en general ha mejorado. Durante la revisión general, los conocimientos aprendidos en toda la escuela primaria se revisan por categorías, de superficial a profundo, en diversas formas, para que los estudiantes siempre estén interesados ​​y tengan una comprensión firme del conocimiento.

6. Reflexionar y resumir oportunamente para mejorar continuamente la eficiencia de la educación y la enseñanza

“Preguntar para saber qué tan claro es dotar de agua corriente a una fuente. "Como educador en el siglo XXI, debes seguir aprendiendo y hacer cada día reflexiones y resúmenes oportunos sobre tu labor educativa y docente para poder seguir el ritmo del desarrollo educativo. A través de la reflexión descubrí problemas en mi enseñanza y acumulé muchas experiencias exitosas. Por ejemplo, al reflexionar sobre la enseñanza de la lección "Barrenderos del pico Tianyou", descubrí que en el pasado apoyaba demasiado a los estudiantes, lo que hacía que los estudiantes tuvieran una fuerte dependencia del maestro. Será activo en el pensamiento y el aprendizaje. La capacidad mejora y el efecto de enseñanza es más significativo. Otro ejemplo es que al aprender del método del director Wei Liping para corregir composiciones (correcciones y respuestas de los estudiantes), combinado con la situación real de la clase, el nivel de escritura de los estudiantes ha mejorado más rápidamente.

En la enseñanza de este semestre, se ha estimulado el interés de los estudiantes por el chino, se ha mejorado su conocimiento básico del chino y se ha mejorado su habilidad en chino, sentando las bases para el futuro aprendizaje del chino. Mientras hacía un buen trabajo en educación y enseñanza, también estudié cuidadosamente el conocimiento teórico de la educación y la enseñanza, exploré constantemente las leyes y métodos de la educación y obtuve ejercicio y crecimiento en la práctica. En el futuro, continuaré trabajando más duro y esforzándome por mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. Resumen del trabajo de idioma chino para el segundo semestre de sexto grado 4

Después de un semestre de trabajo de enseñanza de chino, vi que los estudiantes se graduaron y iban a estudiar a la escuela secundaria. Especialmente cuando vi que ellos. Tuve excelentes resultados, sentí lo mismo, me siento orgulloso de que estos sean los estudiantes a los que enseño, y el trabajo de este semestre debería resumirse aquí.

1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula

La enseñanza en el aula es muy importante, y lo sé bien, y este semestre es el último semestre de la escuela primaria, así que no puedo relajarme. Cuando supe que se iban a realizar clases en línea, también supe que tenía que estar completamente preparado para la preparación de la clase y la enseñanza en el aula para que los estudiantes pudieran aprender bien. También lo probé antes de la clase formal para descubrir los problemas. Luego resuelva el problema para que los estudiantes se sientan atraídos por el maestro cuando asisten a clase en casa y estén dispuestos a escuchar la clase sin distraerse. Pueden interactuar con los estudiantes, hacer preguntas y darles más tiempo para hacer. integrar mejor a los estudiantes en el aula, también sé que no puedo supervisar la clase en casa, así que deje que los estudiantes participen, esto hará que estén más dispuestos a aprender chino en serio, y también he dedicado mucho esfuerzo en este sentido. Déjales que soy más proactivo, pero la base de la clase que doy también es relativamente buena, por lo que no hay demasiados problemas. Los estudiantes también aprendieron bien, y cuando regresaron a la escuela, me alegré de ver cómo estaban estudiando y no se desperdiciaban por estudiar en casa.

2. Requisitos estrictos para los estudiantes

Además del aula, también les exijo estrictamente que hagan bien sus tareas después de clase, también entiendo que si aprenden bien en clase, Solo pueden hacerlo en serio después de clase. Solo después de la consolidación podremos aprender realmente bien. Especialmente en las circunstancias especiales de este semestre, también necesitamos la ayuda de los padres para supervisar mejor el aprendizaje de los estudiantes. es solo Es más una limitación. Al mismo tiempo, algunos estudiantes realmente necesitan supervisión para poder hacer un mejor trabajo en sus estudios, también coopero con los padres para asegurar que los estudiantes puedan. aprender chino bien. La consolidación se trata de hacerlo mejor.

3. Presta atención a la combinación dentro y fuera del aula

El aprendizaje del idioma chino no sólo implica el conocimiento del aula y los libros de texto, sino que también debe ser una extensión de lo que aprendemos. nuestra lengua materna y también debe combinarse con la realidad y, al mismo tiempo, permitir que los estudiantes sepan más sobre nuestra lengua materna y lean libros extracurriculares más significativos, en lugar de solo estudiar chino con fines académicos o exámenes. a los estudiantes hacerles saber más sobre el encanto del chino, familiarizarse más con nuestra lengua materna y encontrar sus propios intereses, para que puedan aprender chino mejor.

Al final del trabajo del semestre, también veo que todavía tengo algunas cosas que no he hecho lo suficientemente bien y que necesito mejorar. Al mismo tiempo, también necesito estudiar y estudiar activamente. mejorar durante las vacaciones, con miras a trabajar en el futuro. Resumen del trabajo del idioma chino en el segundo semestre de sexto grado

Es la temporada de cosecha nuevamente Después de seis años de arduo trabajo en la escuela primaria, este es el final de seis años de vida escolar primaria. Maestro, trabajo duro sin pedir nada a cambio. Sólo espero que los estudiantes puedan. Ha habido algún desarrollo. Salieron los resultados de las pruebas y me sentí muy aliviado, porque estos seis años no fueron en vano y los estudiantes lucharon por mí. No hay estudiantes que reprueben y la tasa de aprobación llega a 100. El segundo semestre de sexto grado es el último semestre de la escuela primaria y un importante punto de inflexión en el camino de aprendizaje de los estudiantes de primaria. Para permitir que los estudiantes actuales de la escuela primaria completen con éxito las tareas de aprendizaje de la escuela primaria y asegurar una cosecha integral en el examen de graduación, pedí eficiencia en los cuarenta minutos del aula y trabajé duro para captar, ajustar e implementar cada trabajo este semestre y logré ciertos resultados.

Mirando hacia atrás en este semestre, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Me esfuerzo por fortalecer mi aprendizaje empresarial, estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza e insisto en preparar cuidadosamente las lecciones con el objetivo de reformar la enseñanza en el aula y cultivar la innovación. Espíritu y lograr una educación de calidad, asistir a clases, corregir y comentar las tareas de manera oportuna y hacer un buen trabajo de tutoría extraescolar. En la enseñanza, debemos exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos, promover la enseñanza democrática, enfocarnos en cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y hacer del aula un escenario para que muestren plenamente sus talentos, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorar continuamente, y déjeles encontrar aquí su propia confianza, encontrar sus propios intereses, aprender sus propios conocimientos y así mejorar continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Luego de un semestre de arduo trabajo, las tareas educativas y docentes quedaron plenamente culminadas.

1. Presta atención a los conocimientos básicos.

“La calidad de la enseñanza es el punto de partida y destino de la educación escolar.” Sólo sentando una base sólida se podrá reflejar plenamente el rendimiento chino de los estudiantes. Aunque ya soy estudiante de sexto grado, no se pueden ignorar los conocimientos y habilidades básicos del idioma chino. Este semestre, exijo que los estudiantes comiencen escribiendo las palabras con cuidado y claridad, aclaren los objetivos de aprendizaje de los estudiantes, corrijan su actitud de aprendizaje y fortalezcan el dictado de nuevas palabras y palabras nuevas en la vida diaria, bloqueando la probabilidad de errores desde la fuente. . En segundo lugar, se enfoca en el repaso y repaso de los conceptos básicos del idioma chino en diferentes etapas y contenidos, tales como: encontrar palabras con la misma estructura, técnicas retóricas, corregir oraciones incorrectas y practicar acortar oraciones, acumulación de dichos y aforismos famosos, comprensión. de frases clave, dominio de la lectura dentro y fuera de clase, fortalecimiento de la escritura del diario, la escucha y la escritura, etc. Además, para los deberes de chino, es necesario concentrarse en clase, hacer preguntas si no lo sabe y esforzarse por dominarlo en clase. Sobre la base de comprender y analizar completamente a los estudiantes, les enseñamos de acuerdo con sus aptitudes y mejoramos continuamente los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes a través de la enseñanza intensiva y el refinamiento.

Siempre estudio cuidadosamente los materiales didácticos, domino el sistema de material didáctico, el contenido básico y las conexiones internas, me concentro en captar la línea principal, aclaro los puntos clave y las dificultades, aclaro los puntos clave, domino la lógica de comprender los puntos clave de los materiales didácticos y, de acuerdo con las características de la clase de los estudiantes, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes; comprender sus intereses, necesidades, métodos y hábitos; comprender las dificultades que puedan tener en el aprendizaje; nuevos conocimientos. Y esfuércese por ser realista con los estudiantes, elija cuidadosamente los métodos de enseñanza y tome las medidas preventivas correspondientes para resolver cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que ya dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades de cada clase, cómo organizar cada vínculo de enseñanza y prestar atención a cada aspecto. Se destaca el enfoque de la enseñanza y se supera cada dificultad. Cada lección se prepara cuidadosamente, como el acceso a información en línea y la creación de material didáctico PPT, garantizando así el progreso normal y ordenado de la enseñanza en el aula.

2. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje.

El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y cultiven habilidades, y el chino es una materia llena de ideas y espíritu humanista. y sabiduría. Este semestre, me esfuerzo por incorporar nuevos conceptos educativos en la enseñanza en el aula y me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que los estudiantes aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así la alfabetización china de los estudiantes y mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula.

¿Por qué los eugenesias siempre tienen buenas notas a pesar de tener tiempo para jugar? ¿A qué se debe esto? Pienso: lo más importante en el aprendizaje es la revolución en los métodos de aprendizaje. Como dice el refrán: "Afilar un cuchillo facilita cortar leña". Si el profesor presta atención a las directrices de estudio, la eficiencia del aprendizaje mejorará enormemente. En primer lugar, le pedí a Yousheng que resumiera sus propios métodos de aprendizaje y los presentara a todos en la clase. En segundo lugar, los estudiantes deben prepararse bien antes de la clase, escuchar la clase con atención, hacer la tarea a tiempo, repasar con atención y aprender a pensar. y encontrar reglas para aprender. Finalmente, antes de acostarte, repasa lo aprendido ese día y actualiza tus conocimientos el domingo. Sólo con la supervisión constante de los profesores los estudiantes podrán persistir. Una vez que desarrollen buenos métodos de aprendizaje, esto les beneficiará durante toda su vida.

En la enseñanza del chino, las percepciones de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están, en gran medida, relacionadas con las experiencias de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión. Con este fin, en la enseñanza de chino, me concentro en guiar a los estudiantes y brindarles una guía inteligente para promover que los estudiantes sublimen el lenguaje y desarrollen la espiritualidad en la colisión del pensamiento. Me concentro en hacer el mejor uso de la situación, permitiéndoles pensar plenamente en la situación; problema, y ​​luego basándose en sus conocimientos existentes, expresar diferentes opiniones basadas en la experiencia y la acumulación de conocimientos, y debatir sobre cuestiones divergentes.

Para los de bajo rendimiento, combino el rigor con la amabilidad. Les tengo requisitos estrictos, cultivo sus buenos hábitos de estudio, los animo más y levanto sus velas seguras. Para los estudiantes de bajo rendimiento,

Además de dejarles hablar más en clase, también les ofrezco tutoría después de clase para fortalecer su conciencia sobre el aprendizaje y mejorar su interés en aprender.

3. Revisar la clasificación.

Con el fin de que la revisión sea lo más completa y organizada posible. Clasifiqué los conocimientos de acuerdo con los requisitos del "Curso de chino". Hice arreglos detallados para los cuales los conocimientos pertenecen principalmente a la recitación y la memoria, y los conocimientos que guían principalmente la práctica.

Principalmente hago arreglos para recitar los conocimientos que pertenecen a la memorización y la memoria en el autoestudio de la mañana, y los asigno como tarea para copiar y fortalecer la memoria. El contenido de los ejercicios guiados se explica principalmente en clase. Para este tipo de conocimientos, no dedico tiempo y energía de manera uniforme, sino que los reviso según la dificultad del conocimiento y el dominio de los alumnos. Para las preguntas de repaso, las diseño cuidadosamente en función de la situación de dominio de los estudiantes y trato de que sean lo más típicas y efectivas posible. Al revisar los tipos de preguntas que se centran en la capacidad, trato de alentar a los estudiantes a usar su propio cerebro para pensar, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas de forma independiente, abrir el pensamiento de los estudiantes y permitirles desarrollar su pensamiento en amplitud y profundidad. .

“La extensión del aula es igual a la del aprendizaje extracurricular. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, puede extenderse y expandirse de forma activa y natural a la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes. , de modo que la formación en el aula y la formación extracurricular La formación conductual forme una combinación ordenada, interesante, poderosa y eficaz para lograr el beneficio general de la enseñanza del chino "En el nuevo siglo, la lectura extracurricular es un área completamente nueva de la vida para nosotros los humanos. y también es un importante recurso espiritual para el desarrollo humano. Como educadores, debemos aprovechar al máximo este recurso para explorar el potencial multifacético de los estudiantes, extender los tentáculos de la enseñanza del chino al vasto mundo fuera del aula y permitir que nuestra enseñanza del chino salga del aula y del campus. y a la vida. Abra un mundo más amplio de lectura extracurricular.

Por lo tanto, en la última clase todos los miércoles por la tarde, hago arreglos para que los estudiantes vayan a la biblioteca de la escuela a pedir prestados libros y leer libremente. La mayoría de los estudiantes están interesados ​​en la lectura extracurricular, pero no están seguros de qué y qué. cómo "leer" El tema de la "lectura" no está muy claro. La mayoría de ellos simplemente leen según su interés y hojean cualquier cosa con argumentos vívidos; algunos leen buenos artículos pero no saben cómo acumular conocimientos, absorber habilidades y utilizarlas en sus composiciones. Por lo tanto, combino la enseñanza de la lectura para presentarles métodos de lectura efectivos y guiarlos no sólo para que amen la "lectura", sino también para que "lean", lean mejor y obtengan más.

En resumen, en mi labor docente de larga duración para las promociones de posgrado, sin importar el semestre que enseñe, siempre me he exigido estrictamente ser docente, tener un lenguaje sano y apropiado, ser civilizado y educado, predicar con el ejemplo y prestar atención a la enseñanza con el ejemplo, logró buenos resultados en todos los aspectos. "El camino que atraviesa Xiongguan es realmente como de hierro, pero ahora lo estamos cruzando desde el principio". Como educador responsable, en el futuro seguiré teniendo un alto sentido de responsabilidad y conciencia, y me esforzaré por mejorar continuamente mis habilidades a través del aprendizaje continuo, mejorar las deficiencias en la enseñanza y cumplir con mis deberes con responsabilidad. trabajar duro para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda su vida. Resumen del trabajo de idioma chino para el segundo semestre de sexto grado 6

En un abrir y cerrar de ojos, el semestre vuelve a llegar a su fin. Este semestre soy responsable de enseñar el idioma chino a la Clase 6 (2). En la labor docente no me atrevo a descuidar, estudiar seriamente y estudiar en profundidad los métodos de enseñanza. Ahora resumiré mi situación docente este semestre.

1. Descripción general de la situación básica de los estudiantes.

La clase 6 (2) es un grupo unido y armonioso y una clase positiva. Los estudiantes tienen personalidades relativamente activas y el ambiente de clase es positivo, pero los estudiantes promedio y los estudiantes con dificultades de aprendizaje representan la mayoría, y hay relativamente pocos estudiantes excelentes. Por tanto, en la enseñanza es necesario comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

2. Logros y experiencias adquiridas en la docencia este semestre

En la docencia, creo que la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. No solo debe preparar a los estudiantes, sino también estar preparados. para enseñar. Una preparación inadecuada de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

3. Métodos de enseñanza y medidas adoptadas en la enseñanza

Para enseñar bien el chino, debemos hacer que los estudiantes amen el chino y que se interesen por el chino. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia y no estarán dispuestos a aprenderla, y no podrán aprenderla bien en absoluto. Con este fin, he adoptado algunos métodos, que consisten en contar tantas historias como sea posible para que los estudiantes puedan entender mejor el chino y disfrutar más aprendiendo chino.

Porque sólo mejorando el dominio del chino se pueden mejorar las habilidades de escritura en chino de los estudiantes, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones. Diseño diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Utilice multimedia para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también utilice la narración para presentar, estimular el interés, diseñar suspenso... desencadenar el diseño, que puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje que la simple narración.

Debido a la situación especial del idioma chino, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo. La expansión de los estudiantes pobres afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para los estudiantes que generalmente son demasiado vagos para usar su cerebro y no aprender, adopto un método de tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su debido nivel. Los estudiantes que están dispuestos a aprender menos son; Asesoramiento debidamente guiado y paciente, mejore poco a poco su desempeño, no lo haga demasiado apresuradamente y anímelos más. Siempre que estén dispuestos a trabajar duro, se espera que sus calificaciones mejoren; para los estudiantes poco disciplinados, poco serios en el estudio y con una base deficiente, utilizan principalmente tutorías individuales en su tiempo libre y utilizan a los mejores estudiantes para ayudarlos. y crear un grupo de ayuda mutua "pandilla contra rojo". Mientras persista en la tutoría y se restablezca la base de estos estudiantes, los resultados de las clases futuras serán mejores.

Además de mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, también presto atención a permitir que los estudiantes lean más, hablen más, practiquen más, lean más libros extracurriculares y acumulen más conocimientos extracurriculares. Por esta razón, durante la lectura matutina, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura temprana, encontré problemas y los corregí a tiempo. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubren y resuelven rápidamente, y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades.

IV. Dirección de esfuerzos futuros

Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Por supuesto, esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorar en el futuro y cómo mejorar el nivel de chino de los estudiantes. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro, aprendiendo más, pensando más y esforzándome por progresar.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo de enseñanza de chino este semestre. Este semestre completé con éxito las tareas de enseñanza y obtuve ciertos resultados. ¡En el futuro, continuaré trabajando más duro y esforzándome por mejorar integralmente los puntajes de chino de los estudiantes!