Colección de textos del volumen 1 de arte de sexto grado, muestras seleccionadas 2020
Los profesores pueden utilizar las características de personalidad de los niños para estimular su deseo de explorar, crear y expresar a través de la apreciación, el análisis, la creación, la orientación y la evaluación, y mejorar sus logros artísticos. El siguiente es el libro de texto de arte de sexto grado que compilé. Espero que pueda servirle como referencia.
Muestra 1 del manuscrito de la lección del volumen 1 de arte de sexto grado: El largo camino
Objetivos de enseñanza:
1. Conocimientos y habilidades
( 1) Comprender las reglas de cambio de perspectiva de casi grande y muy pequeño, casi alto y muy bajo, casi ancho y muy estrecho.
(2) Aprender y comprender los conceptos de perspectiva de nivel de los ojos y punto de fuga.
2. Proceso y métodos
Domina las técnicas de expresión de cables duros y aprende a utilizar técnicas como el rizado, el plegado y la conexión para crear formas de líneas. Cultive la capacidad preliminar de modelado tridimensional de los estudiantes y la capacidad de imaginación espacial multidimensional.
3. Emociones, actitudes y valores
Siente las características artísticas de las formas lineales, aprecia el gusto estético que aporta la estructura de las formas lineales y cultiva los conceptos de desarrollo sostenible de los estudiantes de forma racional. y uso hábil de los materiales.
Enfoque de enseñanza: a través de la observación del entorno circundante, descubra los fenómenos de perspectiva de cerca, grande y lejano, domine principios y reglas simples y aplique conocimientos de perspectiva a la pintura para acercar los objetos representados a la realidad.
Dificultades de enseñanza: aplique los principios y reglas de perspectiva dominados en la práctica de la pintura, mejore las habilidades básicas de pintura de los niños y desarrolle gradualmente la observación, la imaginación, la expresión y la creatividad de los niños.
Preparación para la enseñanza: dibujos de muestra, hojas de tarea de los estudiantes y herramientas de dibujo
Duración de la lección: 2 lecciones
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Introducción a la nueva lección
Aprecia las imágenes y observa el ancho del camino, la densidad de las barandillas, el tamaño de los árboles en el tobogán, etc. ¿Puedes usar gráficos simples para expresar estas cosas en papel?
Discute los dibujos simples de los estudiantes y qué problemas se encuentran.
Estudiante: Grande cerca, pequeño lejos.
2. Enseñar nuevas lecciones
⑴ Maestro: Sí, lo grande cerca es lo grande y lo pequeño es lejos. Esta es la regla básica de "El camino hacia el otro lado". " que aprenderemos en esta clase. (Mostrar tema: El camino lejos)
En la perspectiva del fenómeno de cerca grande y lejos pequeño, además del fenómeno de cerca grande y lejos pequeño, ¿qué otros fenómenos hay cerca es alto y lejos es bajo? cerca es ancho y lejos es estrecho, cerca es ancho y lejos es estrecho, cerca es alto y lejos es bajo, cerca es grande y lejos es pequeño Muy corto, casi claro, muy borroso, cerca brillante, muy gris (color)
⑵. ¿Qué es la perspectiva?
En la vida, encontramos los mismos objetos en diferentes posiciones. Habrá cambios en lo cercano y lo lejano, lo cercano y lo lejano, lo lejano y lo ancho. lo lejano y lo ancho, lo lejano y lo estrecho. Éste es el fenómeno de la perspectiva.
En los campos interminables y sobre el mar, miramos a lo lejos y hay una larga línea horizontal entre el cielo y la tierra, el cielo y el agua, que está a la altura de los ojos.
Cuando los árboles de ambos lados se extienden en la distancia, desaparecen lentamente en un punto al nivel de los ojos, que es el punto de fuga.
⑶. ¿Hablar sobre el fenómeno de la perspectiva en el entorno circundante?
⑷. Aprecie las imágenes modelo en el libro de texto y pida a los estudiantes que encuentren el punto de fuga en la imagen.
⑸. Demostración del profesor
①Primero encuentra el punto de fuga.
②Dibuja las principales líneas de perspectiva, como la carretera.
③De acuerdo con las reglas de densidad cercana y lejana, casi gruesa y muy delgada, maneje bien cada línea vertical y diagonal.
④ Expresa brevemente el contorno exterior del objeto.
3. En esta lección, practicará copiar las imágenes modelo en el libro de texto, asignará tareas y el maestro inspeccionará y brindará orientación individual a los estudiantes con dificultades.
4. Tarea para después de la escuela:
Observación: fenómenos cercanos, grandes y pequeños de la vida
Prueba: pintar o hacer un collage de un paisaje con carreteras; cuadro.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Conocimientos y habilidades
A través del estudio de esta lección, los estudiantes podrán aprender sobre las Universidad de Finanzas y Economía La ley de lo lejano y lo pequeño, lo cercano y lo lejano, lo denso y lo grueso, lo cercano y lo lejano.
2. Procesos y métodos
Domina algunos métodos básicos de creación de pintura.
3. Emociones, actitudes y valores
Conecta con la vida y siente los cambios de perspectiva en la vida.
Enfoque docente: Comprender y dominar las reglas básicas de los cambios de perspectiva.
Dificultades didácticas: comprensión de las leyes de la perspectiva y su aplicación en la práctica
Preparación docente: obras de arte famosas, fotografías de paisajes arquitectónicos, etc.
Proceso de enseñanza:
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1. Comenta la tarea de la clase anterior
⑴¿Es exacto el fenómeno de la perspectiva?
⑵¿Existe alguna ley de grande cerca y lejos? pequeño, cerca cerca y lejos denso, cerca grueso y lejos delgado ¿Cómo usarlo en la pintura?
2. ¿A qué debes prestar atención al colorear en la pintura? los lejanos deberían ser más oscuros.
3. Los estudiantes continúan completando los ejercicios y el profesor los orienta.
4. Visualización de tareas
Profesores y alumnos*** evalúan por unanimidad.
Arte de sexto grado Volumen 1 Manuscrito de lección Muestra 2: Colección de puntos
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el concepto de puntos en el arte y saber que los puntos Son los elementos de modelado los más básicos de todos. Aprenda a usar puntos para formar imágenes maravillosas.
2. Comprender las características típicas de la pintura "puntillismo". Intente experimentar los diferentes patrones de disposición y cambios en la densidad de los puntos, y preste atención a la relación armoniosa entre los colores en la imagen general.
3. Siente el encanto artístico del punto. Utilice las características de personalidad de los niños para estimular su deseo de explorar, crear y expresar a través de la apreciación, el análisis, la creación, la orientación y la evaluación, y mejorar sus logros artísticos.
Enfoque didáctico:
Comprender que los puntos son los elementos más básicos del modelado y su importante papel en diversos tipos de pinturas.
Dificultades de enseñanza:
Hacer un uso razonable de las reglas de combinación y cambios de densidad de puntos para que la imagen muestre colores armoniosos.
Preparación docente:
Profesor: material didáctico multimedia, herramientas de dibujo.
Alumnos: pintura gouache o acuarela, bolígrafos de colores, papel de dibujo
Duración de la lección: 3 lecciones
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Introducción
¿Puedes adivinar quién soy?
Veamos quién tiene los ojos más brillantes y cuáles son primero.
¿Puedes adivinar qué es? Entonces, ¿qué ves? (Puntos de varios colores)
Da un paso atrás, ¿ves algo ahora? (Es una pintura de figuras)
Los puntos son uno de los elementos básicos del modelado y tienen un rico poder expresivo. Primero apreciemos algunas pinturas mundialmente famosas.
Apreciación y comparación:
1. “Manantial del Sena en la isla de La Grande Jatte” de Seurat, pintor neoimpresionista (puntillista) francés.
2. "Port Natib" Signac fue uno de los fundadores del neoimpresionismo francés (puntillismo).
3 "La Pastora" Millet, pintora realista francesa
Los alumnos aprecian y analizan las diferencias en los efectos visuales de las distintas obras.
Respuesta del estudiante: Los colores no conciliados del puntillismo se superponen para formar colores ricos, dando a la imagen un efecto nebuloso, que es completamente diferente de la imagen natural, clara y real imitada por las pinturas realistas.
Hoy aprenderemos los secretos de los pequeños puntos y presentaremos un tema: "Una colección de puntos".
2. Etapa de desarrollo
1. Interpretar gráficos y decir concepto.
Al apreciar los materiales didácticos y el pensamiento de los estudiantes, podemos concluir que los leopardos tienen patrones de manchas en sus cuerpos; los guijarros de colores se pueden convertir en puntos para formar triángulos y los cuadrados en mosaicos son puntos que florecen; en el jardín hay puntos; las hojas son puntos; las estrellas en el cielo nocturno también son puntos; si la distancia es suficiente, las personas son puntos, los autos son puntos e incluso las casas son puntos...
Mostrar la imagen y pida a los estudiantes que identifiquen los puntos nuevamente.
A través del análisis de todo tipo de puntos en la vida, podemos ver que las formas de los puntos son diversas, y cualquier cosa que sea relativamente pequeña en el espacio relativo puede considerarse un punto.
Aprecia las imágenes y observa cómo aparecen los puntos de color en las pinturas.
Apreciar las imágenes y comprender la disposición y efectos de los puntos.
2. Apreciar las obras y sentir el encanto del sitio.
1) Fresco mosaico griego "Mártires"
Se realizan pequeñas piezas de mosaico de punta a superficie para perseguir el efecto de pintura.
2) Artesanía popular "Batik" Miao
En la artesanía popular, la combinación de puntos se utiliza como método de expresión del propio estilo de pintura, que es vívido y flexible.
3) "Tejado Negro" Wu Guanzhong, un maestro del arte chino contemporáneo.
Resume los tejados y ventanas de las casas en puntos de diferentes formas para formar una imagen con un fuerte sentido de forma.
"Paisaje" Huang Binhong, un maestro de la pintura china contemporánea
Los puntos de tinta en las pinturas chinas no sólo varían en color, sino que también expresan diversos objetos de manera general.
4) "Composición" de Victor Vasari, Francia
Se compone de círculos y puntos, creando un efecto instantáneo de sorprendentes ilusiones ópticas.
5) "Noche estrellada" de Van Gogh, pintor postimpresionista francés.
Utiliza puntos para combinar direcciones para formar una sensación lineal y mejorar el efecto de flujo.
"El canto de los ruiseñores a medianoche y la lluvia de la mañana" de Miró, Francia
Las maravillosas formas de los puntos producen interesantes efectos fotográficos.
3. Práctica creativa del estudiante.
Utiliza una colección de puntos para crear una obra. Utilice diferentes puntos como elementos de estilo y utilice diversas herramientas y materiales para completar un trabajo creativo.
Diferentes herramientas pueden representar diferentes puntos.
Haz clic para apreciar las técnicas de P4 en el libro de texto, elige tu forma de pintura favorita y utiliza los materiales adecuados para crear. No hay límite para el tema.
Requisitos de tarea: utilizar pintura de puntos para copiar o crear.
Presta atención a los cambios en el efecto general y capta la relación entre los colores.
Práctica del estudiante, orientación del profesor.
3. Exhibición y Evaluación
1. Publicar los trabajos terminados en el tablón de anuncios en grupos.
2. Autoevaluación y evaluación mutua dentro del grupo para seleccionar trabajos destacados.
3. Concurso de trabajos destacados de cada grupo. Los autores de excelentes obras hablan de su creatividad y sentimientos durante el proceso de dibujo.
4. Evaluar los trabajos
4. Prepararse para la siguiente clase
La segunda y tercera clase
(Apreciar la producción en la segunda clase, continuar completando el trabajo de la tercera lección y mostrar la evaluación)
1. Apreciar las imágenes
Apreciar un grupo de murales de mosaicos
Los mosaicos más antiguos conocidos por los historiadores del arte occidentales aparecieron en las llanuras mesopotámicas de Asia occidental alrededor del 2500 a. C., y los sumerios fueron los antepasados de este arte. Pero el desarrollo real y generalizado de la tecnología de la incrustación se produjo en la península itálica, en la antigua Europa. En el año 313 d.C., después de que Milán de Constantinopla promulgara la legalización del catolicismo, se comenzaron a construir iglesias en varios lugares. Casi todas las cúpulas y paredes de las iglesias fueron cubiertas con murales católicos. se convirtió en católica. La primera opción para los murales de iglesias.
Los puntos son los elementos más básicos en las artes plásticas. Los puntos se presentan en diversas formas y colores.
Cada mosaico es un hermoso punto de color. Miles de mosaicos forman un mar de puntos de color. Miles de puntos de color forman un magnífico mural de mosaico, ¡que es increíble! ¿Hacer cuadros decorativos con este efecto para embellecer nuestros hogares y embellecer nuestro campus?
Los estudiantes expresaron sus opiniones y hablaron sobre sus pensamientos. ¿Hay algún material disponible? papel, pegar semillas de plantas, pegar cáscaras de huevo, pegar piedras de colores...
El profesor resume los discursos de los alumnos y los guía para que recopilen materiales comunes a su alrededor que puedan usarse para hacer elementos de pintura decorativa Color dot. .
Hay muchas formas de expresar el efecto colectivo de los puntos en forma de puntos. Puedes descubrir y crear nuevos métodos de pintura de puntos en tu vida.
3. Pasos y métodos
En esta clase, el profesor realizará pinturas de cáscaras de huevo con todos. Primero comprenda los pasos y técnicas de producción.
1. Primero se deben lavar y secar las cáscaras de huevo, especialmente se debe arrancar la película dentro de las cáscaras de huevo. Dibuja tu patrón favorito en papel blanco. Luego copie los gráficos en cartulina de color. El color de la cartulina debe ser más oscuro.
2. Sumerge un pincel pequeño en pegamento y aplícalo sobre el cartón. El pegamento debe aplicarse de manera espesa, pero no sobre un área grande.
Luego, rompe un pequeño trozo de cáscara de huevo y colócalo sobre el pegamento. Utilice unas pinzas para triturar las cáscaras de huevo y colóquelas según el patrón diseñado. Las grietas en la cáscara del huevo pueden ser grandes o pequeñas, la clave es que los bordes deben estar alineados.
3. Preste atención a la combinación de colores. Se pueden pegar diferentes partes con cáscaras de huevo de diferentes colores.
Si hay cáscaras de huevo en la ropa, puedes utilizar trozos un poco más grandes. También puedes usar cáscaras de huevo de diferentes colores en el medio.
4. Para enriquecer el efecto de color de la imagen, también podemos utilizar bolígrafos de colores para delinear los bordes y colorear según la forma de los fragmentos de cáscara de huevo. Utilice bolígrafos de colores para organizar la imagen y la boca se puede pintar con tonos de rojo para crear capas ricas.
Los profesores muestran los pasos de producción del material didáctico multimedia. Los estudiantes pueden observar y comprender las técnicas de producción.
4. Práctica del estudiante
Requisitos de práctica:
1. Utilizar diferentes patrones de disposición y cambios en la densidad de puntos para expresar obras.
2. Utilice relaciones de color razonables para que la imagen sea rica y armoniosa.
Los alumnos podrán realizar los ejercicios de forma individual o en parejas.
Los alumnos practican en grupos y los profesores inspeccionan.
5. Visualización de tareas
1. Los estudiantes publicarán sus tareas completadas en el tablero de visualización, se autoevaluarán y evaluarán mutuamente dentro del grupo y seleccionarán el trabajo ganador.
2. Evaluación mutua de las obras ganadoras entre grupos. Selecciona algunas obras y el autor hablará de su creatividad y sentimientos.
3. Comentarios del profesor
6. Limpiar, mantener la higiene ambiental y organizar las tareas y elementos necesarios para la siguiente clase.
Arte de sexto grado Volumen 1 Lección Manuscrito Muestra 3: Corte de formas básicas
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender a actuar sobre hexaedros o cilindros hechos de arcilla Cortar y cavar.
2. Cultivar la imaginación espacial y las habilidades de modelado de los estudiantes.
Enfoque didáctico:
Comprender las formas básicas a partir de las cuales se recortan los objetos de la vida diaria.
Dificultades de enseñanza:
Los cambios de corte y excavación de cada forma y la comprensión general.
Preparación de herramientas didácticas:
Docente: Muestra de materiales de producción.
Crudo: Zanahoria, Naranja, Manzana, Jabón, Flor De Barro Cuchillo.
Horario de clase: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Etapa de introducción.
Repasar formas geométricas, repasar cilindros, hexaedros, conos, esferas y otras formas: Estas son formas geométricas que todos conocen. ¿Puedes nombrarlas? El alumno respondió: Yo las llamo cilíndricas, hexagonales. , cónicos y esféricos, ¿verdad? ¿Por qué? Porque todos son objetos tridimensionales con largo, ancho y alto. (Courseware ayuda a los estudiantes a comprender)
¿A quién de ellos ves en las siguientes imágenes? (Courseware)
Maestro: Los cubos y los cilindros se encuentran entre las formas más familiares para nosotros 1. Parecen simples, pero no lo subestimes. Muchas cosas en nuestras vidas, desde tazas hasta automóviles, ya sean de forma simple o compleja, se derivan de las formas básicas de los hexaedros y los cilindros. Hoy aprendemos la práctica de cortar formas usando un solo hexaedro o cilindro. (Apreciar el modelo del libro de texto y explicar la estructura)
2. Etapa de desarrollo.
Aprecia las imágenes del libro de texto, profundiza tu experiencia física y comprende las técnicas de dibujo.
Intente hacer un arco de triunfo de acuerdo con la muestra del libro de texto, preste atención al método de elaboración de resúmenes y haga un resumen.
Apreciar edificios únicos, artículos de primera necesidad, etc. con significados abstractos, ampliar los horizontes de los estudiantes y estimular la imaginación de los estudiantes.
3. Practica esta lección.
Realizar ejercicios de corte y excavación sobre los materiales traídos según el boceto.
4. Tareas del alumno, inspección y orientación del profesor.
5. Expositor de obra.
Los trabajos se colocan en el stand de exposición, son evaluados por los estudiantes y resumidos por los profesores.
6. Ampliar.
Aunque el papel es un material plano, tras cortarlo y doblarlo hasta darle una forma tridimensional, también puede convertirse en una preciosa obra de arte. Puedes intentar hacerlo en casa