Certificado de calificación docente Preguntas de la prueba de psicología educativa (3) 1

1. Preguntas para completar los espacios en blanco

1. Kohlberg dividió el desarrollo moral de los niños en tres niveles, a saber, _____, _____ y ​​_____.

2. Hay dos teorías principales para explicar el aprendizaje humano, a saber, ______ y ​​_____.

3. Ausubel cree que la motivación de logro en situaciones escolares consiste en un impulso cognitivo interno, ______ y ​​______.

4. La metacognición incluye dos componentes básicos, a saber, _____ y ​​_____.

5. La transformación del mal carácter moral pasa por tres etapas: _____, _____ y ​​_____.

6. La formación de la motricidad se divide en tres etapas: ______, ______ y ​​_____.

2. Preguntas de opción múltiple

1. El psicólogo que propuso la teoría del aprendizaje por condicionamiento operante es ()

A. Thorndike B. Barker Flov C , Tolman D, Skinner

2. Los indicadores de comportamiento para dominar conceptos son ()

A. Ser capaz de recordar la definición de conceptos B. Ser capaz de comprender conceptos similares Lo más características clave comunes de las cosas

C. Ejemplos positivos y negativos que pueden distinguir conceptos D. ABC es correcto

3. La afirmación correcta sobre "la relación entre actitud y carácter moral" es ()

A. Las dos son cosas esencialmente diferentes. B. La actitud es una característica psicológica más estable que el carácter moral.

C. La actitud abarca un ámbito más amplio que el carácter moral. D. La moralidad es la condición para la formación y el cambio de actitudes

4. Las principales ventajas de las pruebas objetivas son ()

A. Pueden medir la amplitud del conocimiento de los estudiantes B. La las preguntas son simples y convenientes

C. Puede medir el análisis, la síntesis, la organización y otras habilidades de los estudiantes D. Puede evitar que los estudiantes hagan trampa

5. El tema central en el. El sistema de contenidos de psicología educativa es ()

A. Desarrollo intelectual de los estudiantes B. Actividades de enseñanza de los profesores C. Actividades de aprendizaje de los estudiantes D. Salud mental de los estudiantes

6. El concepto original es superior, y el nuevo concepto de aprendizaje es el concepto original El concepto subordinado, este tipo de aprendizaje se llama ()

A. Aprendizaje subordinado B. Aprendizaje superordinado C. Aprendizaje paralelo D. Aprendizaje combinado

7. Después de operaciones cognitivas humanas complejas, las proposiciones formadas por actividades que tienen tanto un cierto significado informativo como un cierto significado intelectual se denominan ()

A. Conocimiento enunciado conectivo B. Conocimiento procedimental conectivo C. Conocimiento de la declaración operativa D. Conocimiento de la operación de los procedimientos sexuales

8. Según la teoría del desarrollo moral de Chen Yajie, el nivel de desarrollo moral de los niños de 9 años pertenece a ()

A Etapa egocéntrica B. Etapa autoritativa C. Etapa reversible D. Etapa de justicia

9. En términos generales, el estilo cognitivo de los estudiantes que prefieren las ciencias naturales y tienen mejores calificaciones pertenece mayoritariamente a ()

<. p> A. Dependencia de campo B. Independencia de campo C, tipo contemplativo D, tipo impulsivo

10. La afirmación correcta sobre la relación entre inteligencia y rendimiento académico es ()

A. Cuanto mayor sea la inteligencia, mejor será el rendimiento académico. B. Entre todos los factores, la inteligencia es el factor más importante que afecta el rendimiento académico

C. Rendimiento académico de los estudiantes con niveles moderados de inteligencia

D. Existe una correlación positiva moderada entre la inteligencia y el rendimiento académico. Relacionado

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