5 planes de lecciones para reuniones de clases temáticas del nuevo semestre

Plan de lección 1 de la reunión de clase temática del nuevo semestre

Objetivos de enseñanza:

1. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos y comportamientos de estudio

2. Ayudar a los estudiantes a hacer buenos planes de estudio y establecer ideales elevados.

3. Mejorar el sentido de honor de los estudiantes ante las preguntas de la clase, prestar siempre atención a la clase y tener un sentido de pertenencia; propiedad;

4. ¡Mejore la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal, tener un sentido de justicia y atreverse a luchar contra los malos hábitos en la clase en el futuro proceso de aprendizaje!

Diseño de actividades de reunión de clase:

1. Los estudiantes pueden hablar libremente después del intercambio y discusión (10 minutos)

¿Cuáles son los nuevos cambios en la clase desde la comienzo de la escuela hace más de una semana?

Resumen:

¡Un buen comienzo es la mitad de la batalla! ¡Gana en el primer grado de la escuela secundaria!

2. ¿Cómo podemos lograr “yo puedo hacerlo” en el nuevo semestre?

¡Espera!

El primer día de clases, el antiguo filósofo griego Sócrates dijo a los alumnos: "Hoy sólo aprendemos una cosa que es la más sencilla y fácil de hacer. Cada uno extiende los brazos lo más adelante posible. Tíralo y luego tíralo lo más atrás posible." Sócrates volvió a demostrarlo. "A partir de hoy, hazlo 300 veces al día. ¿Todos pueden hacerlo?" Todos los estudiantes se rieron. ¿Qué no se puede hacer con algo tan simple? Después de un mes, Sócrates preguntó a los estudiantes: "¿Qué estudiantes persistieron en estrechar la mano 300 veces al día?" El 90% de los estudiantes levantaron la mano con orgullo.

Un mes más tarde, Sócrates volvió a preguntar. Esta vez, sólo el 80% de los estudiantes persistieron.

Un año después, Sócrates volvió a preguntar a todos: "Por favor, díganme, ¿cuántos otros estudiantes persistieron en el ejercicio más simple de agitar las manos?". En ese momento, solo una persona en todo el aula levantó la mano. levantó la mano. Este alumno fue Platón, quien más tarde se convirtió en otro gran filósofo de la antigua Grecia.

Lo más fácil del mundo es la perseverancia, y lo más difícil es la perseverancia. Se dice que es fácil porque todos pueden hacerlo siempre que estén dispuestos a hacerlo; se dice que es difícil porque sólo unas pocas personas pueden hacerlo realmente.

El éxito reside en la perseverancia. Este es un secreto que no tiene ningún misterio.

3. Pensamiento:

¿Dónde estará tu mañana?

¡Las imágenes muestran varias escenas de la vida laboral y guían a los estudiantes a pensar en su vida futura!

Habla libremente: ¡Mi mañana! (5-8 minutos)

Alguien se escondía de la lluvia debajo del alero y vio a Guanyin caminando sosteniendo un paraguas. Esta persona dijo: Bodhisattva Guanyin, por favor salva a todos los seres conscientes. ¿Qué tal si me llevas contigo?

Guanyin dijo: Estoy bajo la lluvia y tú estás bajo los aleros, pero no llueve debajo de los aleros, así que no necesitas que te salve. El hombre inmediatamente saltó del alero y se quedó bajo la lluvia: Ahora yo también estoy bajo la lluvia, ¿es hora de salvarme?

Guanyin dijo: Tú estás bajo la lluvia, y yo también estoy bajo la lluvia. No me mojo porque tengo un paraguas; tú te mojas porque no hay paraguas. Por tanto, no soy yo quien me salva, sino el paraguas el que me salva. Si quieres ser salvo, no tienes que buscarme. ¡Encuentra tu propio paraguas! Después de decir eso, se fue.

Al día siguiente, el hombre encontró dificultades y fue al templo a orar por Guanyin. Cuando entré al templo, encontré que también había un hombre adorando frente a la estatua de Guanyin. Ese hombre se parecía exactamente a Guanyin, sin ninguna diferencia.

El hombre preguntó: ¿Eres Guanyin?

El hombre respondió: Soy Guanyin. El hombre volvió a preguntar: Entonces, ¿por qué todavía te adoras a ti mismo?

Guanyin sonrió y dijo: Yo también he encontrado dificultades, pero sé que es mejor buscar ayuda de los demás que pedirla por uno mismo.

Cuando encuentres problemas, no siempre pongas tus esperanzas en los demás. Recuerda: las personas exitosas se salvan a sí mismas.

4. El secreto del éxito

Todo el mundo anhela el éxito, pero sólo unas pocas personas pueden lograrlo de verdad. La razón es que sólo unas pocas personas no temen las dificultades y perseveran. Si quieres tener éxito, tienes que sudar lo que otros no están dispuestos a hacer y hacer un buen uso de todos los recursos que te rodean para lograr el éxito.

————Anthony Robin, el principal maestro del éxito del mundo

Hay tres tipos de personas exitosas,

Uno son aquellos que lideran hasta el final y están decididos a ganar. tienen un sentido de dominación;

El segundo son aquellos que trabajan duro y alcanzan niveles más altos. Tales estudiantes tienen una especie de ambición;

Ante el fracaso, hay tres tipos de personas.

El primer tipo es evitar el fracaso, no atreverse a afrontarlo y vivir a la sombra del fracaso.

El segundo tipo son aquellos que desdeñan el fracaso, no les importa y aún así siguen su propio camino. Estas personas son insensibles e inevitablemente volverán a fracasar

El tercer tipo de personas son aquellas que tienen el coraje de enfrentar el fracaso. Lo primero que hizo después del dolor del fracaso fue levantarse y tomar acciones positivas para enfrentar el siguiente desafío, porque entendió que el momento de El dolor en la vida es también el momento de mayor giro.

Resumen: ¡No envidies a los demás, cada uno de nosotros puede triunfar, siempre y cuando trabajemos duro y perseveremos!

¡La clave es la perseverancia! ¡Lo difícil es la perseverancia! ¡Cheng está perseverando!

5. Los objetivos de planificación se alcanzarán si se planifican con antelación; de lo contrario, se abandonarán.

Muchas tareas que hacer, muchos conocimientos olvidados, muchos libros y apuntes, abiertos y cerrados de nuevo, en tal pánico, iba y venía, tenía prisa, desde el dormitorio al salón de clases una y otra vez Del salón de clases a la cafetería, estoy tan ocupado que no tengo idea, he perdido el rumbo, estoy demasiado ocupado para distinguir entre la alegría y la tristeza, estoy demasiado ocupado para tener tiempo para Lloro, ¡pero mis notas siguen siendo las mismas!

¿Has tenido alguna vez una experiencia así?

Resumen:

La mejor solución es hacer que el aprendizaje sea "planificado". La planificación es el requisito previo para alcanzar las metas. Sin planes, las metas se convierten en nada más que lentejas de agua en el agua sin fundamento. Hacer las cosas sin un plan resultará en "agarrarse las cejas y la barba" o "los ciegos tocan un elefante", viendo sólo los árboles pero no el bosque. Para aquellos que no tienen ningún plan, la vida es como "dar un paso a la vez" y "ser un monje y golpear el reloj todos los días".

6. Confianza y Acción ¡La confianza puede estimular el potencial de las personas!

Los primeros estudiosos creían que una persona normal sólo utilizaba la mitad de su potencial; investigaciones posteriores descubrieron que una persona normal sólo utilizaba el 10% de su potencial; la visión moderna más autorizada es: la gente normal sólo utiliza entre el 2%; y el 5% de su potencial. Es decir, las personas más exitosas sólo utilizan el 5% de su potencial, y las personas más fracasadas, siempre que sean normales, utilizan el 2% de su potencial.

Un día, el cazador y su perro de caza dispararon a un conejo en la pata trasera. El conejo herido escapó desesperadamente y el perro de caza lo persiguió. Pero después de perseguirlo por un tiempo, regresó enojado con el cazador. El cazador maldijo enojado: "¡Eres tan inútil que ni siquiera puedes atrapar a un conejo herido!" El perro de caza argumentó de manera poco convincente: "¡He hecho lo mejor que pude!" herida de bala, sus hermanos se reunieron alrededor y preguntaron sorprendidos: "Ese perro de caza es muy feroz. Tienes una herida de bala otra vez. ¿Cómo te deshiciste de él?" El conejo dijo: "Ese perro". Solo se está esforzando mucho, pero estoy haciendo lo mejor que puedo. Si no me alcanza, lo máximo que recibirá será un regaño de su dueño, ¡pero moriré!"

Tema del nuevo semestre Plan de lección de la reunión de clase Capítulo 2

Tema de la reunión de clase

Quien no dice nada puede obtener tres rayos de luz primaveral: aprenda a ser agradecido con los padres y maestros. La bondad es tan profunda como la. mar y eduque a la gente en silencio - aprenda a ser agradecido Los maestros tienen amigos cercanos en el mundo y son como vecinos en el fin del mundo - aprenda a ser agradecido con sus compañeros de clase, gracias por su amor y nunca lo olvide en su vida - aprender a ser agradecido con la sociedad

Propósito de la reunión de clase

A través de los preparativos, se llevó a cabo una reunión de clase para permitir que todos los estudiantes tuvieran una comprensión más profunda del significado de la gratitud, y aprender a ser agradecidos con sus padres, maestros, compañeros y la sociedad, y finalmente implementarlo en acciones.

Trabajo de preparación

1. Movilización: Cada alumno aprende a cantar la canción "Corazón Agradecido"

2. Conformar un grupo preparatorio (cuadros de clase y organizaciones activistas Participar)

3. Cada alumno lava los pies de sus padres una vez y les pide que escriban sus pensamientos en el manual de autodisciplina

4. Realizar una reunión preparatoria para determinar el tema y proceso de la reunión de clase

5. Preparar materiales: letras, fotos, mensajes para padres, allegro, canciones infantiles, música, etc.

6. Reunión de preparación.

Proceso de la reunión de clase

1. El anfitrión anunció el inicio de la reunión de clase

2. Con "palabras y deseos del corazón", solo "Lu Binghua" y Allegro "Mirando a la Abuela" Esperando agradecer a mis padres.

3. Expresar agradecimiento al maestro a través de “Hermosos Recuerdos”, recitación de poesía con música, “Mi Corazón Confiesa”, etc.

4. Expresar agradecimiento a los compañeros con "Mi historia", "Monólogo interior", "Feliz cumpleaños", etc.

5. Expresa agradecimiento a la sociedad con “Pensando en tu amor”.

6. Compromiso de Gratitud.

7. Habla el director.

Plan de lección 3 de la reunión de clase temática del nuevo semestre

Contenido de la reunión de clase:

Reunión de la clase temática "La primera lección del semestre"

Propósito de la reunión de clase:

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1. A través de esta reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación animada sobre seguridad.

2. A través de imágenes realistas y datos reales, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito en una variedad de actividades, saber cómo protegerse y comprender la verdad de que el tráfico, la seguridad de la red y la seguridad del campus son más importantes que Monte Tai.

3. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes graduados para que puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y mejorar constantemente su rendimiento académico.

Puntos importantes y difíciles de la reunión de clase:

Cultivar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad del tráfico y desarrollen buenos hábitos para la red del campus y otros aspectos de seguridad.

Preparación para la reunión de clase:

1. Escribe en la pizarra el tema de la reunión de clase.

2. Elaborar un mapa de accidentes de tráfico.

3. Riesgos de seguridad de la red y casos típicos.

4. Peligros de seguridad en el campus y requisitos de etiqueta y disciplina.

5. Requisitos que deben cumplir los estudiantes egresados.

Proceso de reunión de clase: con imágenes realistas, datos reales y advertencias reales, los estudiantes pueden comprender profundamente cómo protegerse, que es la felicidad de todos.

1. Introducción

Después de unas vacaciones de invierno seguras, pacíficas, felices y satisfactorias, iniciamos un nuevo semestre con nuevas esperanzas. Hoy es la primera semana del nuevo semestre. Con los hermosos recuerdos de las vacaciones de invierno, el anhelo por el futuro y el anhelo por el nuevo semestre, nos reunimos nuevamente en el campus para comenzar un nuevo viaje. Mirando hacia atrás el año anterior, con el cuidado y apoyo de la escuela, todos los profesores y alumnos de nuestra promoción trabajaron juntos y lograron buenos resultados. El nuevo semestre es un nuevo punto de partida. Debemos, como siempre, respetar las reglas y disciplinas, estudiar mucho y esforzarnos por ser los mejores. Para lograr sus objetivos, ¿cuáles son sus planes? ¿A qué riesgos de seguridad debe prestar atención en el nuevo semestre? ¿Cómo debe reflejar su propio valor para la clase que se gradúa, cómo podemos observar la disciplina para que podamos ingresar con seguridad? escuela secundaria ideal? ?La clase temática que tuvimos hoy es "Aprecia la vida y mantente a salvo conmigo".

2. Muestra el material educativo. Aprenda sobre la seguridad vial y utilice números más impactantes y lecciones sangrientas para ayudar a los estudiantes a comprender la necesidad de obedecer las reglas de tránsito.

3. Aprenda sobre la seguridad en el campus. Conozca los peligros para la seguridad del campus a través de casos típicos, concientice y tome precauciones.

4. Aprenda la seguridad de la red. Comprenda los peligros ocultos de la red al comprender las historias detrás de los casos y las cifras impactantes.

5. Aprenda los requisitos de disciplina y etiqueta civilizada. Enfatice los diversos problemas que ocurrieron entre sus compañeros durante el año pasado y aprenda a tolerar a los demás, comprenderlos y vivir en armonía con los demás de acuerdo con los requisitos de los estudiantes de último año.

6. Tenemos nuevos requisitos y nuevos desarrollos para la promoción de graduados, para que los estudiantes puedan despertar su entusiasmo por el semestre, darse una posición razonable y nuevas metas, usar sus fortalezas y evitar debilidades, e ir todo lo posible para aprobar el examen de graduación de la escuela primaria. Requisitos de actitud clara: consciente e independiente.

Métodos de aprendizaje: cuatro seriedades

Escuche atentamente cada lección, tome cada nota de clase con atención, complete cada tarea con atención y tome cada examen en serio. Desarrollar hábitos ideales para escuchar conferencias, etc. Resumen del profesor de la clase:

Estudiantes, la vida sólo puede ser una vez para todos. Cuando una persona está viva, debe tener un poco de espíritu, interpretar el significado de la vida y encarnar el valor de la vida. No se pueden perder las oportunidades, no se puede perder el tiempo y es necesario encender la pasión por la lucha. Espero sinceramente que los estudiantes puedan unirse para superar sus sueños, perseguir la excelencia y ser la voz fuerte de la vida de todos. >

Plan de lección para la reunión de clase temática del nuevo semestre Capítulo 4

Objetivos de enseñanza:

1. Encontrar la conexión entre la vida y las matemáticas.

2. Comprender el contenido de este libro de matemáticas y estimular el interés por aprender.

3. Aclarar los requisitos para las clases de matemáticas y las tareas de matemáticas, y desarrollar buenos hábitos de estudio.

4. A través de la narración, comprenda la importancia de los métodos de aprendizaje y domine algunos métodos y técnicas de aprendizaje de matemáticas.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

1. Aclare su propia actitud de aprendizaje este semestre y tome cada lección con seriedad y solidez.

2. Comprender la importancia de los métodos de aprendizaje y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje de las matemáticas.

Proceso de enseñanza:

1. La conversación es atractiva.

1. ¿Saben los estudiantes qué es esta clase? ¿Cómo lo saben? (Escritura en la pizarra: Matemáticas)

2. Todos deben haber hecho muchas cosas significativas durante las vacaciones. ¿Cuándo usaste el conocimiento matemático que aprendimos?

3. Cuéntale a todos sobre el nuevo conocimiento matemático que aprendiste en la vida.

2. Comprenda las tareas de aprendizaje de este semestre

1. Si le pido que mire el índice del libro de texto de matemáticas y luego presente el contenido de este libro para todos, ¿puedes hacerlo? Pruébalo. Pruébalo.

a: Presentación del estudiante.

b: Suplemento del profesorado.

Contenidos de aprendizaje de este libro de texto

1. Simetría, traslación y rotación.

Combinado con ejemplos, percibir los fenómenos de traslación, rotación y simetría; ser capaz de dibujar una figura simple en papel cuadriculado que se traslade en las direcciones horizontal y vertical; reconocer figuras axialmente simétricas a través de la observación y la operación; y puede dibujar figuras axialmente simétricas de figuras simples en papel cuadriculado.

2. Multiplicación

Ser capaz de calcular la multiplicación de números de dos dígitos por números de dos dígitos; ser capaz de hacer estimaciones basadas en situaciones específicas y explicar el proceso de estimación; Ser capaz de utilizar con flexibilidad diferentes métodos para resolver problemas de la vida, preguntas simples y poder juzgar la racionalidad de los resultados.

3. Área

Comprender el significado de área basándose en ejemplos, ser capaz de estimar y medir el área de gráficos con unidades de su elección, darse cuenta de la necesidad de unificar el área unidades, comprender y comprender las unidades de área y poder realizar conversiones de área simples explorar y dominar las fórmulas de área de rectángulos y cuadrados, y poder estimar el área de un rectángulo y un cuadrado determinados;

4. Comprender fracciones

Ser capaz de comprender inicialmente el significado de fracciones basándose en situaciones específicas y operaciones intuitivas, ser capaz de reconocer, leer y escribir fracciones simples; sentir el proceso; de comparar fracciones; poder calcular las operaciones de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (denominador menor que 10) pueden resolver algunos problemas simples relacionados; pueden usar fracciones para representar algunas cosas en la vida diaria y comunicarse;

5. Disposición y presentación de datos

En la séptima unidad, a través de ricos ejemplos, comprenderá el significado de los promedios, se dará cuenta de la necesidad de los promedios y podrá encontrar los promedio de datos simples (el resultado es un número entero); formular y responder preguntas simples basadas en los datos del cuadro estadístico y poder intercambiar ideas con sus compañeros; ser capaz de enumerar todos los resultados posibles de experimentos simples; evento que sucede; ser capaz de responder algunas preguntas. Describir la probabilidad de eventos simples e intercambiar ideas con un compañero.

6. Actividades prácticas

Además de organizar tres actividades prácticas más amplias, como "Turismo forestal", "Matemáticas en el turismo" y "Matemáticas en los deportes", este libro de texto también incluye lo siguiente También se proporcionan actividades prácticas en el texto o ejercicios:

1. Ir a la tienda a investigar los precios de tres productos básicos y llevar registros.

2. Encuentra los pequeños números de la vida y habla de ellos con tus compañeros.

3. Investiga los gastos de agua y luz de tu casa durante dos meses y regístralos. Comparta sus sentimientos con sus compañeros analizando los datos.

4. Recoge algunas figuras simétricas, patrones y fotografías para exponer en clase.

5. Recorta un gráfico que te guste de papel y dibuja un patrón mediante simetría, traslación o rotación.

6. Diseñar un plan de viaje.

7. Plano de diseño de pavimento de cocina.

8. Haz un tangram.

9. Encuesta tus alturas y las de tus compañeros y calcula la altura promedio aproximada de tu grupo.

10. Buscar información relacionada con medias en periódicos y publicaciones periódicas y comunicarse con sus compañeros.

Experimente la serie anterior de actividades prácticas como observación, operación, producción, investigación, razonamiento, etc., y obtenga una buena experiencia emocional en el proceso de cooperación y comunicación, obtenga y acumule más experiencia preliminar en matemáticas; actividades, Ser capaz de utilizar los conocimientos y métodos aprendidos para resolver problemas sencillos sentir el papel de las matemáticas en la vida diaria;

7. Introducción a los requisitos relevantes de esta materia

Pregunta 1: ¿Qué preparativos se deben hacer antes de la clase? ¿Cómo cuidar los libros?

( 1) Útiles escolares

1. Prepara los útiles escolares antes de clase y colócalos en la esquina superior izquierda. (Organizar al líder del equipo de inspección)

2. Los libros deben estar envueltos y no se debe permitir garabatear, rayar o escribir.

3. Utiliza bolígrafos del mismo color para los deberes.

Pregunta 2: ¿A qué disciplinas debemos prestar atención en el aula? ¿A qué disciplinas debemos prestar atención en el despacho del profesor?

(2) Disciplinas de aprendizaje

1. Siéntate en postura erguida y no hagas pequeños movimientos (Ten cuidado con tus palabras y acciones)

2. Habla activamente, en voz alta y con expresión completa.

3. Mirar al profesor cuando habla y mirar a la pizarra cuando el profesor escribe.

4. Después de que suene la campana de preparación, regresa inmediatamente a tu asiento y espera a que llegue el profesor.

5. Si llegas tarde a clase o entras en la oficina del profesor y gritas "informe", sólo podrás entrar después de obtener permiso.

6. No se permite hablar casualmente en la oficina del maestro cuando hay más de tres personas en la fila, la cuarta persona debe esperar afuera de la oficina y entrar después de que una persona haya salido.

7. Completar los deberes de forma independiente. Discutir y pedir consejo a los compañeros equivale a copiar. Si no puedes escribir en casa, puedes preguntarles a tus padres. Si tus padres no saben escribir, puedes indicar el motivo por el que no quieres escribir. Pregúntale al maestro en la escuela.

8. No se permiten tareas durante los recesos de clase (excepto correcciones)

Pregunta 3: ¿A qué debes prestar atención al hacer los deberes?

(3? ) Requisitos de tarea

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1. Indicar el tiempo y contenido de la tarea; completar la tarea en tiempo, calidad y según sea necesario.

2. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco después de completar cada pregunta.

3. Las correcciones deben reescribirse y no deben realizarse sobre la pregunta original; las correcciones se pueden hacer directamente en el cuaderno, pero se requiere un bolígrafo de otro color.

4. Utiliza un bolígrafo para responder preguntas y escribe con prolijidad. Intenta estar limpio, ordenado y sin ninguna alteración.

5. El nombre de la clase debe escribirse en el lugar designado según sea necesario.

6. Usa una regla para conectar líneas y un lápiz y una regla para hacer dibujos.

7. Corregir la tarea el mismo día. Si todo está correcto, envíelo directamente al líder del equipo. Si hay algún error, corríjalo y envíelo al líder del equipo después de que el maestro lo corrija.

8. Las tareas diarias deben ser revisadas y firmadas por los padres y se debe anotar el estado de finalización.

(4) Requisitos para las tareas de aula

1. Completar las tareas en tiempo, calidad y según sea necesario.

2. Antes de cada tarea, escriba el número de veces en la primera línea, el mes, día y día de la semana en la segunda línea, y luego comience a escribir la tarea desde la tercera línea.

3. Escribe con cuidado y prolijidad, y esfuérzate por estar limpio, ordenado y sin ninguna alteración.

4. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco después de completar cada pregunta.

5. Corrija cualquier error de manera oportuna el mismo día y desarrolle un buen hábito de verificación.

6. Utiliza sólo un bolígrafo de color para escribir tus deberes.

7. Todos los estudiantes que soliciten permiso deben hacer su tarea inmediatamente después de llegar a la escuela y entregarla a tiempo.

8. Escuche historias y comprenda la verdad: presente el método de aprendizaje de las matemáticas

Había un anciano pescando junto al río y un niño se acercó para verlo pescar. El anciano era muy hábil, así que no tardó mucho en pescar una canasta llena de pescado. El anciano vio que el niño era muy lindo y quiso darle toda la canasta de pescado. El niño lo sacudió.

El niño respondió: "Quiero la caña de pescar en tu mano." : "¿Para qué quieres la caña de pescar?"

El niño dijo: "Esta canasta de pescado se la comeré pronto, si la tuviera. Con una caña de pescar puedo pescar yo solo y No podré terminarlo en mi vida”.

¿Crees que este niño es muy inteligente?

Entonces lo importante son sus habilidades para pescar. Al igual que nuestro estudio, no podemos simplemente recordar conocimientos, sino más importante aún, dominar métodos y formar habilidades. A continuación, el profesor Wang presentará algunos métodos para aprender matemáticas:

1. Mantenga una buena actitud: cuando encuentre contratiempos y dificultades en el aprendizaje, no se inmute ni se queje. Creo que mejorará gradualmente. .

2. Aprende a organizar el tiempo de forma razonable. Debe utilizar activamente un tiempo fragmentado para recordar el conocimiento. Si se equivoca o no sabe algo, lea el libro de texto.

3. La vista previa de matemáticas es fundamental. La razón importante por la que no puedes entender las matemáticas es que cuando tomas una nueva clase, no has comprendido los conocimientos que aprendiste antes o los conocimientos antiguos se han olvidado. La vista previa puede preparar a los estudiantes para la clase, de modo que puedan escuchar activamente la clase y escuchar la clase con preguntas.

4. Presta atención a la conferencia. Las personas sólo pueden entrar en el estado de aprendizaje cuando están concentradas.

a: Es necesario corregir la actitud de aprendizaje en el aula y entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible.

(1) Piensa más, el pensamiento es el núcleo de los métodos de aprendizaje de matemáticas.

(2) Utilice más habilidades prácticas para ayudar al grupo a aprender conocimientos y aplicarlos de manera integral.

(3) Cultivar el espíritu de creatividad. La llamada creación significa idear nuevos métodos, que no deben limitarse a los métodos enseñados por los profesores y los libros de texto. Por lo general, hay algunas preguntas difíciles. Una vez que entiendo el método enseñado por el maestro, tengo que buscar otras soluciones por mi cuenta, que puedan profundizar mi comprensión de la pregunta.

b: Hacer y responder preguntas activamente y esforzarse por encontrar oportunidades para responder. Cuantas más respuestas obtengas, mayor será tu interés por aprender.

(1) La revisión después de clase debe ser oportuna. Los conocimientos aprendidos en clase se olvidarán después de clase, a veces muy rápidamente. Por lo tanto, sólo la revisión oportuna puede reducir el olvido y consolidar el conocimiento aprendido. El método de revisión es leer primero el libro de texto, luego hacer los ejercicios y, después de completar la tarea, resumir los puntos y métodos del conocimiento.

(2) Elija un libro de referencia de matemáticas que se adapte a sus necesidades: una vez que domine los materiales didácticos, estudie detenidamente un libro de referencia. No es necesario leer demasiados. El estudio avanza, simplemente estúdielo detenidamente.

(3) La revisión del fin de semana es muy importante: el fin de semana, es necesario resumir y revisar el contenido de aprendizaje de la semana.

9. Resumen de todo el curso

El tercer grado es un período crítico para que aprendamos bien matemáticas. Los estudiantes con buenas calificaciones no deben ser complacientes y los estudiantes con malas calificaciones sí. No te desanimes a partir de hoy, será un nuevo comienzo para nosotros aprender matemáticas. Cada logro depende de los esfuerzos futuros. Quien sea más serio será el nuevo mejor matemático de nuestra clase. Si eres joven y no trabajas duro, tu vida será ineficaz. ¡Un nuevo semestre, un nuevo viaje! ¡Que seamos felices todos los días, progresemos todos los días y ganemos cada día en la familia cálida y feliz de la Clase 1, Grado 3 de la Escuela Primaria

Plan de lección 5 de la reunión de clase temática del nuevo semestre

1 . Propósito de la actividad: Inspirar a los estudiantes a perseguir sus ideales, reconocer sus propios esfuerzos, encontrar motivación para aprender y crear una atmósfera de aprendizaje positiva.

2. Objetivo de la actividad: Todos los estudiantes

3. Formato de la actividad: Prueba psicológica, discusión

4. Duración de la actividad: 20 de marzo de 20xx

5. Lugar de la actividad: Aula

6. Proceso de la actividad:

(1) Pregunta: ¿Crees que nuestra clase es cálida? ¿Eres feliz viviendo en esta 'gran familia'? ¿Te has fijado alguna meta para el nuevo semestre? ¿Cuales son tus planes?

(2) Hable sobre los sentimientos de vivir hipotéticamente en un ambiente así

1. Vivir en un ambiente ruidoso todo el día

2. Ser acosado por Maestros, los padres están regañando

3. Hay basura por todas partes, moscas y mosquitos por todas partes

4. Quiero escuchar la clase pero no puedo oír a la gente hablando a mi alrededor

5. Cuando la escuela anunció, había 805 estudiantes, y cuando se descontaron puntos, también había 805 estudiantes, pero cuando se entregaron los premios, no había muchos de nuestros compañeros

( 3) Cuidar bien el entorno de aprendizaje y de vida de nuestros compañeros

1. Discusión

2. ¿Mensaje del representante

(4) ¿El director planteó? esperanzas

Empieza con cosas pequeñas y ten cuidado contigo mismo

Contribuye con una pequeña cantidad a la construcción de la clase

(5) Establece objetivos

Metas nacidas de la Tierra

Metas de clasificación

Metas para estudios adicionales

Lema

Publicado en la esquina superior izquierda del escritorio

(6) Mensaje del director:

Sea una persona con la que los padres puedan estar tranquilos y a los maestros les guste un niño lindo y obediente. Las flores de la vida son hermosas, pero el crecimiento de la vida es difícil. Usemos la pasión para quemar la esperanza en ciernes, usemos la sabiduría para abrir las ventanas de la vida y usemos el sudor para regar el corazón seco. Viva felizmente, haga las cosas con los pies en la tierra, estudie seriamente y crezca sanamente. Permítanos que usted y yo trabajemos juntos para lograr el éxito y la esperanza. ¡Permítanos que usted y yo actuemos juntos para agregar gloria a la Clase 805!