Un resumen conciso de la formación docente

5 resúmenes concisos de la formación docente

Un resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, los problemas existentes, las experiencias y las lecciones aprendidas durante un período de tiempo. ayúdanos a encontrar patrones en el estudio y el trabajo, así que escribamos un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para desempeñar su función? A continuación se muestran 5 resúmenes concisos de la formación docente que he recopilado para usted. Son sólo como referencia, espero que puedan ayudarle.

5 resúmenes concisos de la formación docente 1

Los docentes son los recursos educativos más ricos, potenciales y vitales de la escuela, y también son la valiosa riqueza de la escuela, especialmente los docentes jóvenes. futuro y esperanza de la escuela. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia al crecimiento y la formación de los profesores jóvenes, utiliza eficazmente diversas oportunidades para llevar a cabo la formación para mejorar la educación y la capacidad docente de los profesores jóvenes y considera la formación de los profesores jóvenes como un trabajo rutinario importante para que sea estandarizado y sistemático Al mismo tiempo, el contenido de la capacitación es más específico y efectivo, lo que mejora efectivamente la capacidad práctica de los maestros jóvenes en diversos tipos de educación y enseñanza, y juega un papel importante en el logro de buenos resultados escolares para nuestra escuela. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo, los principales resúmenes son los siguientes:

1. Consolidar las bases y trabajar duro en la palabra "aprendizaje" 1. Fortalecer el estudio teórico.

El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Para mejorar las capacidades educativas y docentes de los docentes jóvenes, debemos continuar fortaleciendo el aprendizaje teórico y profesional de los docentes. Con este fin, nuestra escuela orienta a los docentes jóvenes para que aprendan la teoría de la psicología educativa, la tecnología educativa moderna, las ideas educativas y los métodos de enseñanza avanzados. Actualizar sus conceptos educativos. Comprender las tendencias futuras de desarrollo de la educación. Al mismo tiempo, utilizamos una combinación de aprendizaje colectivo y autoestudio individual, aprendizaje fuera de línea e intercambios de blogs en línea para combinar la capacitación general con la aplicación práctica, de modo que las ideas educativas avanzadas puedan arraigarse firmemente en los corazones de cada maestro, de modo que para proporcionar una orientación más eficaz en la propia práctica docente. Este año escolar, con el fin de cultivar los buenos hábitos de los maestros de pensar con frecuencia y escribir con diligencia, combinados con las características de la escuela, nuestra escuela ha abierto un blog de investigación y enseñanza escolar "Xingtan Bohai" para alentar a los maestros a utilizar la plataforma en línea para comunicarse con sus pares y promover la comunicación mutua y la mejora mutua.

2. Implementar el “Proyecto Azul”.

Nuestra escuela selecciona maestros centrales jóvenes y de mediana edad experimentados y capaces para que sirvan como maestros para cada maestro joven, estableciendo una comunidad de "colaboración maestro-aprendiz". plan de desarrollo Y planes de trabajo específicos para cada semestre, realizar el trabajo según el plan de cada semestre y desempeñar el papel de "transmitir, ayudar y liderar". Métodos como “promover lo nuevo con lo viejo”, “promover lo nuevo con excelencia” y “promover lo nuevo con el aprendizaje” impulsarán la mejora de la calidad profesional de todo el equipo docente. A través de la formación de seguimiento de los profesores jóvenes por parte de profesores clave, es decir, orientación en la preparación de las lecciones, escucha de las lecciones, evaluación y resumen, etc., podemos promover la mejora general del nivel profesional de los profesores jóvenes. A través de actividades de emparejamiento maestro-discípulo, los profesores jóvenes pueden dominar los procedimientos y métodos básicos de organización de la enseñanza en el aula lo antes posible y guiar a los profesores jóvenes para crear aulas eficientes lo antes posible. Al mismo tiempo, se organiza a los docentes jóvenes para que participen en diversos tipos de capacitación dentro y fuera del campus en todos los niveles para mejorar continuamente el profesionalismo, la responsabilidad y la ética docente de los docentes jóvenes.

3.Organizar salidas de entrenamiento.

Proporcionar a los profesores diversas oportunidades de mejora y formación para obtener información avanzada sobre la reforma curricular y aprender teorías educativas avanzadas y experiencia práctica. Este año escolar, los maestros Huang Ying, Huang Xiongying y Ding Jieyu participaron regularmente en la capacitación de maestros clave en la ciudad. El maestro Liu Yan participó en la clase de capacitación clave para directores en el distrito de Chong'an. en diversas actividades de observación formativa en todos los niveles a lo largo del año escolar, y salió La comunicación y el aprendizaje representaron más del 80%.

2. Introducir interna y externamente, y buscar resultados prácticos basados ​​en la palabra "investigación"

1. Utilizar la enseñanza y la investigación para promover la mejora.

Un maestro excelente debe ser capaz de comprender con precisión los nuevos estándares curriculares, comprender a fondo los materiales didácticos, tener métodos de enseñanza flexibles y enseñar bien cada clase para estar calificado para el deber ineludible de enseñar y educar. gente. Ante la situación actual de los jóvenes docentes que acaban de salir de la escuela, con el fin de mejorar lo antes posible el nivel docente e investigador de los jóvenes docentes, se utiliza como unidad el grupo de docencia e investigación, bajo el liderazgo del Líder del equipo de enseñanza e investigación, centrándose en el tema "Investigación docente temática en la escuela para promover el desarrollo profesional de los docentes", primero lleve a cabo una discusión especial, luego tome la iniciativa en la realización de clases de demostración de seminarios de enseñanza y luego anime a todos los docentes a participar en el seminario, para lograr el propósito de motivar a los maestros para guiar la práctica docente en el aula con conceptos de reforma curricular. Nuestra escuela utiliza el tiempo de aprendizaje concentrado de los maestros cada semana para llevar a cabo una capacitación de aplicación de pizarra electrónica especial para los maestros.

Con el fin de mejorar el nivel de investigación de los profesores, este semestre organizó a jóvenes profesores de matemáticas para que escribieran diseños de casos y resúmenes de experiencias docentes en torno a una enseñanza eficaz en el aula.

2. Trabaja duro en la reflexión.

Mejorar las capacidades educativas y docentes y el nivel profesional del profesorado a través de la reflexión docente. Mientras observaban y aprendían, cada grupo de enseñanza e investigación y cada grupo temático también organizó a los profesores para llevar a cabo debates sobre diversos temas. Al comienzo del semestre, el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas organizó a todos los profesores de matemáticas para centrarse en "evaluación académica de matemáticas en la escuela primaria", "enseñanza y aprendizaje eficaces", "cómo utilizar eficazmente la sabiduría colectiva de los estudiantes en la enseñanza en el aula y llevar a cabo aprendizaje cooperativo”, “cómo hacer para la resolución de problemas” Realizar periódicamente seminarios sobre temas como “la enseñanza estratégica es más efectiva” y lograr los resultados deseados. Cada debate puede inspirar a los profesores y mejorar su propia calidad. A través del estudio y la discusión, los profesores han mejorado su comprensión de la importancia del diseño de orientación y la enseñanza informática eficaz en la enseñanza, y han enriquecido su acumulación de experiencia en el campo de la enseñanza. En abril de 20xx, el maestro xx representó al distrito de Chong'an en la selección de cursos de calidad de matemáticas de escuela primaria 20xx de la Sociedad de Educación de Wuxi y ganó el primer premio.

3. Mostrar características en la enseñanza.

Nuestra escuela continúa fortaleciendo la capacitación sobre la aplicación efectiva de la tecnología educativa moderna en la educación y la enseñanza, y mejora la capacidad de los maestros jóvenes para utilizar pizarras electrónicas con tecnología de enseñanza moderna. En el "Seminario de enseñanza de materias basado en pizarra electrónica interactiva" del distrito organizado por nuestra escuela en diciembre de 20xx, la clase de matemáticas de la escuela primaria "Comprensión de triángulos y paralelogramos" impartida por el maestro xx, y la clase de chino de la escuela primaria "Alfabetización cuatro" impartida por el maestro xx, la clase de inglés de escuela primaria "Seasons" impartida por el profesor xx ha recibido elogios unánimes.

4. Fomentar la comunicación durante la formación.

Nuestro colegio concede gran importancia a la mejora de las habilidades docentes básicas de los jóvenes docentes, manteniendo la cantidad a través de la formación y promoviendo la mejora a través de la competencia. Este semestre se han llevado a cabo capacitaciones y concursos sobre habilidades docentes básicas para profesores jóvenes, incluidos concursos de diseño de pizarras, concursos de diseño de planes de estudio, concursos de escritura en papel, concursos de conocimientos de poesía antigua y concursos de resolución de problemas para profesores. A través de diversas formas de concursos, las habilidades docentes básicas de los profesores jóvenes han mejorado significativamente, y su capacidad y nivel de control del aula también han mejorado de diferentes maneras.

3. Trabajar duro y esforzarse por desarrollar la palabra "habilidad"

Al participar en la capacitación, todos los profesores jóvenes no solo enriquecieron sus conocimientos teóricos educativos, sino que también mejoraron sus habilidades. para aplicar la tecnología educativa moderna, pero también mejoró la conciencia política e ideológica, y mejoró el sentido de responsabilidad y dedicación para dedicarse a la educación y la enseñanza. Todos los profesores jóvenes se esfuerzan por aplicar los conocimientos teóricos educativos modernos y los métodos educativos modernos que han aprendido en su propia enseñanza y gestión de equipos. Trabajan duro y diligentemente en el trabajo docente ordinario y logran resultados extraordinarios.

Aunque se ha trabajado en la formación de profesores jóvenes este curso escolar y se ha avanzado mucho, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de la escuela. En la futura formación de profesores jóvenes, nos centraremos en los requisitos de la Oficina de Educación del Distrito para la formación de "maestros especializados" y "maestros generalistas", fortaleceremos el cultivo del estilo de enseñanza moral y el profesionalismo de los profesores jóvenes y mejoraremos la innovación Cultivar el espíritu y la capacidad práctica de los profesores jóvenes, mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de formación y el contenido de la formación, fortalecer los requisitos de la disciplina de formación, fortalecer la evaluación de los efectos de la formación y mejorar eficazmente las diversas capacidades prácticas educativas y docentes de los profesores jóvenes. 5 resúmenes concisos de la formación docente 2

Tengo la suerte de ser tutor de profesores jóvenes, acompañé a 38 profesores de nuestra Clase 13 de Xiaoyu a lo largo de esta formación y aprendizaje de 7 meses, y fui testigo de su aprendizaje y crecimiento. Aquí también siento mucho.

1. La juventud es fuerza

Durante la actividad para "romper el hielo" al comienzo de la clase, tan pronto como mi maestro, Monk Shang, dijo nuestros requisitos de actividad, los maestros En cada grupo comenzaron a hablar en el grupo. Bajo el liderazgo del director, el nombre, el emblema y el entrenamiento de cada grupo se diseñaron de manera nerviosa y ordenada. Algunos grupos incluso tuvieron canciones grupales y presentaciones de talentos durante la exhibición grupal. En tan solo unos minutos, los pensamientos de todos chocaron y crearon hermosas chispas, que me hicieron sentir que la juventud es la mejor fortaleza.

2. La comunicación es el resumen de la sabiduría

Durante este proceso de capacitación, nuestro Xiaoyu Clase 13 realizó muchas capacitaciones en línea. Cada vez que llegaba el momento acordado, todos se comunicarían. Al mismo tiempo, y durante el proceso de comunicación, todos siempre "dicen todo lo que saben y hablan todo". Si tienen alguna pregunta, la discutiremos juntos. Aunque no son discursos largos, son algunas de nuestras propias prácticas prácticas. son verdaderos y efectivos.

Durante el intenso proceso de formación, una vez más recibí fuerte apoyo, sugerencias sinceras y ardientes esperanzas de los dirigentes de la Escuela Central. Es cierto que "Leer miles de libros no es tan bueno como viajar miles de millas; viajar miles de millas no es tan bueno como la iluminación de un maestro famoso".

3. Estudia mucho y eventualmente ganarás algo.

Estudia mucho y eventualmente ganarás algo. La maestra Zhang Qingfang de nuestra escuela es un puesto especial en 20xx. Por lo general, hace un buen trabajo en la escuela e imparte bien las clases, pero nunca se ha atrevido a dar clases abiertas. Luego de estos meses de estudio y práctica docente, sumado a la experiencia de aprendizaje de esta actividad, el estudio de libros de texto y estándares curriculares, y las diferentes clases en una misma clase, se destacó en el concurso de miniclases. esta experiencia una y otra vez, que cultivó su coraje y habilidad para dar clases públicas, lo que la benefició mucho.

En la última competencia a nivel municipal "Novato en la enseñanza", tuve la suerte de ser nombrado examinador jefe por los líderes de la escuela central. Escuché atentamente las minilecciones impartidas por 15 personas. maestros y diseñó un ensayo basado en cada mini lección. Responda preguntas basadas en la combinación de estándares curriculares y práctica docente. Al final del día estaba cansada y feliz. Lo que cansa es el estado de ánimo nervioso, lo que es feliz es el alma. Las brillantes minilecciones y la fluida respuesta me conmovieron profundamente y, al mismo tiempo, estaba lleno de esperanza para la educación en nuestro municipio.

4. Cansado y feliz

El trabajo diario de enseñanza, algunas cosas en la escuela, asuntos triviales de la vida en casa y el aprendizaje de los niños necesitan orientación (uno en segundo grado, otro en jardín de infantes) , que ya está lleno de trabajo, además de la capacitación de clases en línea mensual y treinta o cuarenta tareas de estudiantes docentes que deben revisarse. Como su tutor, mi sentido de responsabilidad me hace responsable de la dedicación de cada profesor. A veces, algunos profesores tienen que presionar para que hagan la tarea varias veces. Cuando subes los puntos de la tarea, otro profesor envía la tarea con la idea de "Soy su tutor, debo hacer todo lo posible para enseñarles a hacerlo bien". Solo corrigiendo, modificando y subiendo puntos nuevamente, trabajé hasta altas horas de la noche muchas veces.

Para mí, este trabajo de tutoría es: estoy cansado, pero afortunadamente he conocido a élites que están a la vanguardia de la educación y siento que todavía necesito trabajar más duro, estoy cansado, bien mío; Mi compañera, la hermana Shang, es considerada y cuidó a mi pequeño. Ella hizo el trabajo duro varias veces. Estoy cansada, pero afortunadamente puedo ver el progreso de todos. Estoy cansada, pero afortunadamente también lo estoy haciendo. has ganado algo cada vez durante la tutoría -

¡Si trabajas duro, eventualmente ganarás algo! 5 resúmenes concisos de la formación docente 3

Antes del inicio del nuevo semestre, la escuela organizó una formación de tres días de duración. El director Liu Xuanlin, el profesor Yu Fei y el profesor Zhang Jianchao compartieron sus diferentes experiencias y sus maravillosos conocimientos. y gente noble. Me conmovieron profundamente su carácter, su rica experiencia y sus pensamientos profundos; también me impresionaron las maravillosas explicaciones del director Liu y el director Zhang, y me conmovió profundamente. debe mencionarse.

El maestro Yu Fei nos dijo que el objetivo final de la educación es permitir que los educados alcancen el propósito de la autoeducación. Por eso, en el trabajo docente diario, debemos prestar más atención al desarrollo permanente de los estudiantes. para que no sólo aprendan el Conocimiento y, lo que es más importante, aprendan a aprender, lo que en última instancia conduce a la autoeducación. Respecto al modelo de enseñanza en el aula, dijo que los modelos tienen sus propios aspectos destacados y deben utilizarse de manera integral en la práctica para que tengan en cuenta el modelo y no impongan requisitos formales. Tiene un significado más orientador para mí, que me dedico a la enseñanza del arte.

El director Liu comenzó con "Ser tres personitas felices" y nos pidió que lográramos cuatro cosas: tener pasión por el trabajo, tener capacidad de trabajo, tener métodos de trabajo y tener implementación del trabajo. Esta es la única manera. Nuestras vidas serán más ricas y gloriosas. Como miembro de la oficina, lo más importante que debo recordar es lo que dijo: ¡Todo debe hacerse al 100%! Porque según dijo, si no tratamos nuestro trabajo con cuidado cada vez y estamos satisfechos con el 90%, con el tiempo obtendremos el 59%. Entonces, en el futuro, haré todo lo posible para trabajar, daré el 100% de esfuerzo y seré un maestro 100% pensante, aprendiendo e innovador.

La directora Liu compartió con nosotros "Creando el aula perfecta". Con su llegada, tengo una comprensión más profunda de la connotación de la profesión docente. Los profesores deben impartir conocimientos desinteresadamente a sus alumnos, protegerlos, cuidarlos y dar ejemplo a los alumnos con su noble conducta. Cuando nos enfrentamos a estudiantes de bajo rendimiento, no debemos utilizar la violencia ni el castigo corporal, sino utilizar un doble amor para ayudarlos a progresar. Esta no es sólo una perspectiva profesional, sino también una perspectiva legal que estipula las obligaciones de los docentes.

La educación no es sólo enseñanza, sino también un proceso de interacción entre enseñanza y aprendizaje. Inculcar ciegamente el conocimiento de los libros a los estudiantes es solo el nivel de un maestro. Sólo mediante el aprendizaje continuo en educación y la innovación en la enseñanza basada en la situación real de los estudiantes se podrá mejorar gradualmente el nivel de enseñanza. 5 resúmenes concisos de la formación docente 4

En esta temporada especial, como ex alumno que ha estado deambulando y trabajando durante tres años después de graduarse, tengo el honor de ser miembro de xx Middle School. Comenzó un nuevo viaje en mi vida. Pensando en los altibajos del trabajo después de graduarme, las dificultades de encontrar un trabajo y mi experiencia como docente en la que obtuve muy buenos resultados en el examen escrito pero reprobé repetidamente en las entrevistas, aprecio este trabajo y lo respeto. Aunque soy solo un experimentador químico común y corriente, aunque soy solo la estrella más discreta del cielo, estoy muy contento. Porque fue la llegada de este trabajo lo que iluminó mi sombrío futuro, y al mismo tiempo salvó mi alma paralizada en el fondo. xx Middle School, gracias por dejarme en tus brazos; xx Middle School, gracias por darme una plataforma para mostrar mi valor;

Acabo de empezar a trabajar. Aunque tengo muchas ganas, todo tiene que empezar desde cero. Cuando no sabemos por dónde empezar nuestro trabajo, la escuela se prepara para el próximo nuevo semestre para permitir que nuestros nuevos profesores se adapten al trabajo de la escuela lo antes posible. Del 8 al 18 de agosto se realizó especialmente para nosotros una actividad de formación de docentes jóvenes. El contenido de esta nueva formación docente es muy rico, incluyendo cómo construir una escuela de primera clase; dar forma a la imagen del docente y optimizar el estilo de trabajo; gestión de la educación moral; gestión de las tareas en el aula; ; y muchos otros aspectos.

A lo largo de la formación he ganado mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera.

1. La formación me dio una comprensión más clara de la profesión de docente.

Durante la formación, la escuela también organizó concursos de resolución de problemas, concursos de enseñanza de lecciones y concursos para subdirectores y funcionarios. Esto también me dio un pensamiento y una comprensión más profundos de la profesión docente:

En primer lugar, los profesores son los transmisores de la cultura. "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". Esto refleja la importancia de los profesores desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos.

En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Esto es exactamente lo que significa "aprender en la escuela secundaria a ser maestro y ser recto para ser modelo". Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Todos los estudiantes tienen una "naturaleza orientada al maestro". es en realidad un sentido de identidad como ser humano; al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es En el proceso de mejora de la personalidad, el poder de la personalidad del maestro es invisible e inconmensurable. Los maestros deben convertirse verdaderamente en guías de los estudiantes.

En tercer lugar, los profesores son directivos. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes.

En cuarto lugar, los profesores son amigos. Los llamados "buenos profesores y amigos serviciales" enfatizan que profesores y estudiantes deben ser "corazón a corazón" y que la armonía y afinidad entre profesores y estudiantes debe ser la misma que la de los amigos cercanos.

2. La capacitación me dio una comprensión más profunda de nuestra escuela secundaria.

Nuestra escuela comenzó en el campus temporal de Tianjiahui. Aunque las instalaciones no son perfectas en todos los aspectos, el sistema de gestión, el comportamiento de los docentes y los servicios de logística son estrictamente necesarios y se implementan rigurosamente. La administración de la escuela opera completamente de acuerdo con el modelo educativo y el personal administrativo está compuesto por talentos destacados de xx city. Los maestros son seleccionados por xx city para apoyar a algunos de los maestros principales de primera clase para que lideren a nuestros maestros jóvenes. Basándonos en conceptos educativos avanzados y modelos eficientes de gestión educativa, nos esforzamos por crear un mecanismo educativo de primera clase, un equipo docente de primera clase y una calidad educativa de primera clase en línea con el objetivo de crear una educación en la que la gente confíe.

3. Los docentes son el primer capital de la escuela y los recursos educativos más ricos, potenciales y vitales de la escuela. Sólo un grupo de docentes con capacidad e integridad política, llenos de amor y dedicación, pueden dirigir una escuela exitosa. . La mejor escuela.

Los profesores jóvenes son la fuerza eficaz en la educación y la enseñanza escolares. Después de varios años de formación planificada y decidida, los profesores jóvenes se convertirán en la columna vertebral de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. Constituir un equipo docente de primer nivel es el pilar para asegurar la calidad de la educación.

Como pequeño experimentador de química, cooperaré activamente con el trabajo docente del profesor de química, haré todo lo posible para administrar el laboratorio de química y me esforzaré por contribuir al desarrollo de la escuela. 5 resumen conciso de la formación docente 5

Desde el 20xx de junio hasta el final del semestre, participé en la formación de profesores jóvenes en el West Flower Hall de la Academia Longquan de la escuela.

Esta capacitación es una iniciativa implementada por nuestra escuela para permitir que los maestros jóvenes se adapten a la educación escolar y al entorno de enseñanza lo antes posible, mejorar la calidad de los maestros jóvenes, promover la educación escolar y la reforma de la enseñanza, ¡y mejorar la calidad de la enseñanza! Durante esta capacitación, mientras sentía el encanto de Longquan Academy, revisé las regulaciones de las autoridades educativas sobre la ética de los docentes, aprendí sobre la implementación del modelo de enseñanza 135 de nuestra escuela y aprendí sobre la educación y la gestión docente de nuestra escuela para cumplir con los requisitos. requisitos de la escuela, estudiamos los problemas psicológicos y de comportamiento de los estudiantes en su adolescencia, practicamos el sistema de enseñanza y gestión de la información de nuestra escuela y escuchamos la experiencia laboral de destacados directores. También experimenté el comportamiento de los maestros famosos y me sentí profundamente inspirado personalmente. A través de esta capacitación, me he beneficiado mucho, he ganado mucho y he adquirido mucha experiencia e inspiración:

1. Contenido detallado, ética docente noble y atractivo profundo

Esta formación es muy rica en contenido, organizada desde múltiples niveles y ángulos, intensiva, sólida y ordenada, y el contenido es relativamente completo: incluida la ética profesional de los docentes, las políticas y regulaciones educativas, la investigación docente y las capacidades docentes, los docentes de clase. trabajo, gestión del aula y aprendizaje sistemático en muchos aspectos, como la gestión de la clase, la educación y la orientación de habilidades docentes, la etiqueta y el cultivo de los docentes, cuestiones a las que los nuevos docentes deben prestar atención, etc. Todos los docentes en la nueva formación docente son buenos docentes con educación y estándares de enseñanza de primera clase. Su formación es integral y detallada, profunda y vívida, sin importar qué maestro dé la conferencia, todos vienen preparados y completamente preparados, sin ningún tipo de superficialidad: todas las notas de la conferencia se convierten en PPT para compartirlas públicamente. Su investigación es previsora ​​y meticulosa; , práctico y siempre llamativo; su pensamiento es profundo y noble, su lenguaje es conciso, claro y gentil, y su actitud es amable y sencilla. Todo esto demuestra su personalidad, noble ética docente y elevado espíritu profesional. ¡El amor y la perseverancia por la educación! ¡Realzan la gran sabiduría de nuestras vidas! El poder del amor que emana de ellos me ayudará a dedicarme más de todo corazón a la educación y la enseñanza en el futuro. ¡Son las maestras más hermosas!

Durante la capacitación, varios profesores experimentados que han estado involucrados en la educación durante muchos años y tienen una rica experiencia docente nos presentaron algunos puntos clave y métodos para ser un buen maestro basados ​​en su propia experiencia práctica, lo que nos dejó una profunda impresión en mí. En términos de experiencia en métodos de enseñanza, nos damos cuenta de que los profesores deberían pensar más durante el proceso de clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna y esforzarse por alcanzar la excelencia. Además, muchos profesores de formación han enfatizado repetidamente que en el contexto de la nueva reforma curricular, todos los docentes deben implementar cuidadosamente los nuevos conceptos de enseñanza, anteponer el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. En esta capacitación, algunos de los métodos descritos por los profesores en realidad desempeñaron un papel de "navegación a vela" para nuestros nuevos profesores. Creo que todos los profesores nuevos, incluido yo, deberían absorberlos y adoptarlos.

2. La moral y las responsabilidades de los docentes, y sus puntos de vista sobre los estudiantes

El tipo de cultivo moral que los docentes muestran en la educación influye directamente en la formación y el desarrollo del carácter moral de los estudiantes y afecta directamente La cosmovisión, la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes afectan directamente la salud física y mental de la creciente generación joven. La influencia del carácter moral de los profesores sobre los estudiantes es “una fuerza educativa que no puede ser reemplazada por ningún libro de texto, ninguna máxima moral o ningún sistema de castigo y recompensa. Tal vez seamos demasiado comunes y nuestro propio poder sea muy débil, pero debemos hacerlo”. ¡Trabaja duro para lograrlo! ¡Educación llena de sabiduría! Piense en lo entusiasta y apasionado que estaba cuando subió al podio por primera vez. En un abrir y cerrar de ojos, cuando llegue a la mediana edad, ¡no podrá cansarse al recordar el camino recorrido! ¡No debemos dejar que la conciencia de los educadores se desgaste por el cansancio, sino convertirla en acción e integrarla en el trabajo ordinario!

Mismos cursos pero diferentes clases Cuando me siento complaciente con mis calificaciones, ¿he notado lo triste que hay muchos niños con calificaciones bajas? ¿Los estudiantes que trabajan duro para obtener puntuaciones altas realmente se sienten exitosos y felices en sus estudios? ¿Cuántas personas han ignorado el crecimiento espiritual de mi proceso de enseñanza? ¿Qué tipo de cuidado espiritual debo darles a mis alumnos? Russell dijo: La variedad es la fuente de la felicidad. ¿Cuántos gobernantes evalúo? La educación debe preocuparse por la felicidad de todos, el crecimiento de todos y la realización de la autoestima de todos. Tal vez estos no sean todos problemas de los docentes, ¡pero se deben tener en cuenta la moralidad y la responsabilidad! ¡Esta es también la expectativa de las escuelas, la sociedad y los estudiantes!

3. Pensamiento y comprensión de la profesión docente.

En primer lugar, los docentes son los transmisores de la cultura. "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". Esto refleja la importancia de los profesores desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos.

En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir.

Esto es lo que significa ser maestro y ser modelo. Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una naturaleza orientada al maestro, que en realidad es un sentido de identidad como ser humano. , el proceso de educación de los estudiantes es el proceso de perfeccionamiento de su personalidad, el poder de la personalidad de los maestros es invisible e inconmensurable. Los maestros deben convertirse verdaderamente en los guías de los estudiantes.

En tercer lugar, los profesores son directivos. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes.

En cuarto lugar, los profesores son padres. Como maestro, usted debe ser afectuoso. El amor de un maestro por los estudiantes debe ser desinteresado e igualitario, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los maestros son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno.

En quinto lugar, los profesores son amigos. Los llamados buenos profesores y amigos serviciales enfatizan que profesores y estudiantes deben tener una relación de corazón a corazón, y que la armonía y afinidad entre profesores y estudiantes debe ser la misma que la de los amigos cercanos.

Por último, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los profesores deben comprender la pedagogía, la psicología, la psicología de la salud, etc., y deben comprender las características psicológicas, la confusión psicológica, la presión psicológica, etc. de los diferentes estudiantes, para brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes. La capacitación proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que enfrentaré.

4. Aprendizaje permanente, mejora de conceptos y promoción del desarrollo profesional de los docentes

Debemos desarrollar el hábito del "aprendizaje permanente". Las altas y nuevas tecnologías actuales se están desarrollando rápidamente. y frente a los desafíos de la época, sería demasiado triste utilizar el conocimiento aprendido ayer para enseñar a los estudiantes modernos a hacer las cosas del mañana. Además, la particularidad de los objetos de nuestra educación determina que no existe un "mejor plan" para la educación ni un método de enseñanza "único para todos". Por lo tanto, debemos buscar constantemente oportunidades para aprender más conocimientos. ¡Solo mediante una expansión continua se pueden mejorar nuestras habilidades educativas y docentes! En el futuro debo fortalecer mi estudio en todos los aspectos, estudiar y trabajar, promover mi desarrollo profesional y ser un maestro feliz.

5. Persistir en enseñar la reflexión, investigar mientras se enseña y enseñar mientras se investiga

El director Liu enfatizó que debemos persistir en enseñar la reflexión para que sea posible pasar de lo ordinario a la excelencia. ! Ye Lan, un famoso educador que es profesor titular en la Universidad Normal del Este de China, dijo: "Un maestro que escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente se convierte en un maestro famoso. Si un maestro escribe reflexiones durante tres años, puede convertirse en un maestro". maestro famoso". Suhomlinsky dijo: "Todo maestro venga y escriba diarios, ensayos y registros educativos. Estos registros son la fuente del pensamiento y la creación, un tesoro invaluable y un material rico y una base práctica para su educación e investigación científica". La razón por la que los profesores que dan informes pueden convertirse en profesores expertos es porque son personas reflexivas en la enseñanza, buenas para descubrir eventos de enseñanza y realizar investigaciones reflexivas efectivas, y luego llevar a cabo prácticas docentes, luego descubrir problemas, luego reflexionar y practicar nuevamente, y y así sucesivamente en una espiral repetida. ¡Trabajaré duro en este aspecto en el futuro!

6. Mis propios problemas y esfuerzos futuros

A través de esta formación, siento que todavía estoy muy lejos de ser un excelente profesor, y tengo deficiencias en algunos aspectos:

(1) En términos de enseñanza: debe interactuar más con los estudiantes, prestar atención al diseño de la enseñanza e implementar una enseñanza más heurística y basada en la discusión. Deje que los estudiantes descubran y resuelvan más problemas y haga todo lo posible para que el contenido del aula sea animado e interesante y mejore el interés de los estudiantes en aprender.

(2) En términos de gestión de estudiantes: no sé lo suficiente sobre la situación de los estudiantes. Aunque estoy entusiasmado con mi trabajo, sobreestimo la capacidad de autogestión de los estudiantes en el futuro. Necesito aprender más sobre los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida, esforzarme por convertirme en buenos maestros y amigos útiles de los estudiantes, trabajar estrechamente con el maestro de la clase y esforzarme por hacer la clase que ellos desean. enseñar rango entre los mejores.

7. La formación me llenó de confianza y motivación para mi futuro trabajo.

Para mí, que acabo de entrar en la escuela, estoy algo familiarizado con la nueva vida, las nuevas responsabilidades y nuevos roles, y en esta formación, los discursos de los dirigentes escolares y docentes en formación estuvieron llenos de atención a los nuevos docentes. El primero es animarnos a adaptarnos rápidamente al entorno escolar, etc. El segundo es animarnos a ser un profesor que aprende durante toda la vida y un profesor que puede adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevos problemas y nuevos entornos. El tercero es animarnos a persistir en la innovación, utilizar nuestra inteligencia y talentos en la enseñanza y hacer las debidas contribuciones al desarrollo de la escuela. Estos estímulos me dan confianza y motivación para mi futuro trabajo.

Gorky dijo una vez: "Sólo aquellos que tienen confianza pueden tener confianza en todas partes, sumergirse en la vida con confianza y realizar su propia voluntad. Quizás, para nuestros nuevos maestros, mientras tengamos la confianza para superar las dificultades, sólo en esto". De esta manera podemos empezar bien, y un buen comienzo es la mitad del éxito.

En esta formación, me maravillé del conocimiento profundo y profundo de cada maestro. Al mismo tiempo, cada percepción, percepción y experiencia única que habían golpeado las profundidades de mi alma una y otra vez. como una iluminación que de repente me iluminó. Realmente sentí que "escucharte vale diez años de lectura". El entrenamiento no solo amplió mis conocimientos y mejoró mis conceptos de enseñanza, sino que también lavó, purificó y purificó mi alma. Señaló la dirección de mi próximo paso en la vida y el estudio. ¡Gracias!

Por último, quiero decirles a todos los profesores que participan en la formación: vivir con amor os hará felices; trabajar con amor hará felices a muchas personas. ¡Seamos las maestras más bellas con amor! ;