¿Cuáles son las funciones educativas de los blogs?
En la enseñanza presencial tradicional, el docente es el disertante y el cuerpo principal de la enseñanza en el aula; los estudiantes son los destinatarios del conocimiento y los objetos de la enseñanza, las estrategias de enseñanza se centran principalmente en cómo enseñar y en las habilidades de los estudiantes. La posición dominante no se refleja. Con el uso de los “blogs”, la relación entre docentes y estudiantes cambiará. Los estudiantes buscan conocimientos en línea y son los principales sujetos del aprendizaje, lo que propicia un cambio en el proceso de enseñanza; El "blog" es rico en información y los estudiantes pueden adquirir conocimientos por sí mismos. Las actividades docentes han pasado de las actividades de conferencia del maestro a la interacción persona-computadora y la interacción estudiante-estudiante, brindando a los estudiantes tiempo y espacio para expresarse, estimulando el interés y el deseo de los estudiantes. aprender y hacer que los estudiantes participen activamente en la resolución de conocimientos y la exploración de problemas, y la colisión y el intercambio de múltiples puntos de vista diferentes harán estallar nuevas chispas de pensamiento en el pensamiento de los estudiantes. Las principales tareas de los docentes son diseñar procedimientos de enseñanza, seleccionar recursos didácticos, guiar a los estudiantes para encontrar problemas en situaciones, recopilar información para analizar problemas y encontrar pistas para resolver problemas que conduzcan a cambiar la forma de organización de la enseñanza; Al utilizar "blogs", las formas de aprendizaje de los estudiantes son principalmente aprendizaje individual, comunicación en línea y discusiones en grupo. La forma organizativa de las actividades docentes ha cambiado de la enseñanza tradicional en el aula a actividades de investigación de resolución de problemas y actividades prácticas orientadas a la aplicación de conocimientos, adaptándose a la situación. Nueva situación. La necesidad de una reforma curricular.
Los blogs se utilizan en la enseñanza. Para los profesores, el proceso de escribir blogs es principalmente el proceso de organizar su propio sistema de conocimientos. Para los estudiantes, el proceso de escribir blogs es principalmente el proceso de construcción personal de sus propios sistemas de conocimientos. proceso del sistema de conocimiento. El modelo de blogs es igualitario y los blogs prestan más atención al proceso de participación que a los resultados. Los maestros pueden expresar sus propias opiniones sobre conocimientos y temas en el blog, y también pueden citar escrituras y argumentos para proporcionar a los estudiantes materiales de aprendizaje y brindarles un espacio de aprendizaje más amplio. Esto también encarna el concepto de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y. Los profesores son los líderes y dan rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. En cuanto a las opiniones de los profesores o de los libros, los estudiantes pueden expresar su comprensión sobre estos temas a través de los blogs. Los blogs no requieren unidad de opiniones, pero sí pertinencia e independencia de opiniones. Además, se pueden establecer múltiples temas diferentes durante el proceso de establecimiento del curso, lo que permite a los estudiantes elegir libremente los temas que les interesen. Los blogs pueden animar eficazmente a los estudiantes a participar, no sólo leyendo y comentando los blogs de profesores u otros estudiantes, sino más importante aún, creando sus propios blogs, estableciendo sus propios temas y compartiendo sus pensamientos con otros. Permita que profesores y estudiantes tengan una plataforma de comunicación.