Programa de educación temprana para bebés de 2 a 3 meses

Programa de educación temprana para bebés de 2 a 3 meses

Programa de educación temprana para bebés de 2 a 3 meses Es normal que los niños sean ignorantes. Los padres están muy preocupados por este problema. Los obstáculos en el camino del crecimiento favorecen un mejor crecimiento de los niños. A continuación compartiré un plan de educación temprana para bebés de 2 a 3 meses. Plan de educación temprana para bebés de 2 a 3 meses 1

1. Juegos padres-hijos

(1) La naturaleza es tan hermosa: dibujar puede dar rienda suelta a la imaginación de tu bebé y es una forma de expresar sentimientos De esta forma, este juego aumenta el vocabulario del bebé a través del dibujo y le permite comprender la naturaleza.

Cómo jugar:

a. Prepara un trozo de papel con varios animales y plantas impresos.

b. Tome el papel y lleve al bebé al aire libre para encontrar cosas que coincidan con los objetos de la imagen, como encontrar plumas que coincidan con el pájaro y hojas que coincidan con el árbol.

c.Cuando llegues a casa, usa pegamento con tu bebé para pegar las plumas al cuadro del pájaro y las hojas al cuadro del árbol, y dile al bebé: las plumas son parte del. pájaro y las hojas son parte del árbol.

(2) Es realmente difícil cruzar el charco: este juego puede ejercitar la capacidad para caminar y el equilibrio corporal de su bebé al cruzar obstáculos.

Cómo jugar: los padres se sientan cara a cara en la alfombra del piso, extienden los pies lo más posible, forman un estanque con las plantas de los pies y alientan al bebé a levantar sus pequeños pies para cruzar el charco

2. Juguetes recomendados

A los bebés les gustarán los sonajeros, sonajeros y otros juguetes que emitan sonidos.

3. Libros ilustrados recomendados.

(1) "Frog the Frog." "Historias de crecimiento": este libro es un conjunto de historias educativas psicológicas que ayudan a los niños a crecer espiritualmente. Cada historia revela de forma natural algún tema importante y está llena de imaginación.

(2) "The Mole". "Las aventuras de las hermanas": Las historias son simples e interesantes y contienen elementos ricos como el amor, la independencia, el optimismo y la aventura. Cada historia puede inspirar la imaginación infinita de los lectores y cultivar la de los lectores jóvenes. amor, capacidad de autocuidado, espíritu de exploración y... Actitud optimista y de mente abierta ante la vida

4. Canciones infantiles recomendadas

(1) Serie de juegos: "Little Windmill" , "Sé mi buen amigo", "Conduciendo un tren", "Hojas que caen"

(2) Serie Pinyin: "Al pronunciar a, la boca está bien abierta", "El gallo canta, el La boca es redonda o", "Un gran ganso blanco nadando alrededor de eee", "El sonido es alto y plano", "La pequeña U está muy orgullosa", "9 caracteres girando GGG" Plan de educación temprana para 2 a 3 meses. -old babies 2

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Patea la pelota de colores<. /p>

Acuéstese boca arriba y patee la gran pelota de colores que cuelga encima o sóplela con aire. Una bolsa de plástico grande con una pequeña campana. El bebé se emocionará mucho cuando vea la pelota batir o escuche el sonido. , e intentará patear las piernas, doblar y extender las rodillas, levantar las piernas o moverse con la pelota, y estará feliz.

Esto puede mover las piernas y ejercitar los músculos. de las extremidades inferiores a veces las manos y los pies del bebé pueden tocar la pelota al mismo tiempo, y el movimiento de las extremidades inferiores se expande a las extremidades y a todo el cuerpo, lo que puede promover el desarrollo muscular y el metabolismo del bebé. >

Acostado de lado

Después de que el bebé esté satisfecho, acuéstese sobre el lado derecho. La comida en el estómago ingresa al duodeno desde el píloro derecho. Coloque una almohada o una pequeña colcha detrás de la espalda. Fije la posición. A veces, el cuerpo del bebé se inclina hacia atrás y se acuesta boca arriba, o el cuerpo se inclina hacia el abdomen para acostarse boca abajo. Al principio, esta posición es pasiva y luego gradualmente se vuelve boca arriba. o boca abajo.

Acostado boca abajo y mirando hacia arriba

Durante más de 30 días después del nacimiento, el bebé puede apoyar la barbilla en la cama y mirar hacia arriba. A los 60 días, la barbilla está a una distancia de 3 a 5 cm de la cama. Esto entrena los músculos del cuello para que puedan soportar el levantamiento de la cabeza. Ejercite los músculos del cuello para soportar el peso de la cabeza.

Levante la cabeza y use los codos para sostener el pecho y prepararse para gatear y gatear.

Alimentación con cuchara

Utiliza una cuchara pequeña para alimentar al bebé con agua y calcio, para que el bebé aprenda a succionar el líquido de la cuchara. Al comenzar a usar una cuchara pequeña, solo necesita sostener parte del líquido, insertar la cuchara pequeña en el medio de la lengua del bebé, inclinar ligeramente la cuchara pequeña y verter el líquido en la boca. La cuchara pequeña permanece en la boca. sale el medio de la lengua para atrapar el reflujo de la faringe.

Se necesitan dos o tres veces consecutivas para tragar todo el líquido de la boca, y luego darle la segunda cucharada. Los bebés están acostumbrados a chupar. La forma de la boca que suelen utilizar para chupar es fruncida, lo que dificulta la entrada de una cuchara. Hay que esperar hasta que la boca del bebé esté completamente abierta. Lo mejor es persuadirlo y alimentarlo al mismo tiempo. Diga: "Bebé, abre la boca" y haz movimientos de apertura de la boca para que el bebé los imite. Introduce la cuchara inmediatamente después de abrirla.

Después de repetidas prácticas, el bebé aprenderá a abrir la boca cuando vea la cuchara, así podrá alimentarse más y saldrá menos líquido.

Sensación de tacto corporal

Presione la espalda y los nudillos del bebé para que sienta el peso y la velocidad de la presión. Ligera primero y luego pesada, primero rápida y luego lenta. , diga "ligero", "pesado, rápido, lento", para que el bebé pueda conectar el sonido con la sensación de la piel. Si comienza a evitar cuando se menciona "pesado", significa que el bebé comprende la conexión entre el sentimiento. de lo ligero y lo pesado y el sonido.

La velocidad y la presión pueden aumentar la elasticidad y la percepción de la piel del bebé, mejorar la sensación de la piel del bebé y, junto con la predicción del sonido, el bebé puede aprender a defenderse. Plan de educación temprana 3 para bebés de 2 a 3 meses

¿Cuántos años tiene la educación temprana

La educación temprana es desde el año hasta los tres años

A grandes rasgos? se refiere al período desde el nacimiento hasta antes de la escuela primaria. La educación escénica, en un sentido estricto, se refiere principalmente al aprendizaje temprano en las etapas anteriores. En algunos países, existen debates y experimentos sobre la educación de la primera infancia para comenzar a aprender lectura, escritura y aritmética con anticipación, y para comenzar la educación formal con anticipación. Pero otros defienden que la educación temprana debería centrarse en el desarrollo de la inteligencia. Otros creen que la educación temprana debería extenderse a la educación prenatal durante el embarazo de la madre antes del nacimiento.

La educación familiar tiene un impacto significativo en la educación temprana. Entre ellas, la teoría del "desarrollo tridimensional equilibrado de las capacidades físicas, intelectuales y psicológicas" es la más científica. Sobre la base de 50.000 datos de referencia de crecimiento infantil, se extraen nueve objetivos principales de crecimiento para los niños: seguridad, fuerza de voluntad y sentido de propósito. , atención, memoria y capacidad de pensamiento, equilibrio, fuerza, velocidad.

Información ampliada:

A nivel internacional, la primera infancia en realidad se refiere a los niños de 0 a 8 años, "educación temprana" es más dirigido a niños de 0 a 3 años, también conocido como atención y desarrollo de la primera infancia. La educación temprana de nuestro país está más cerca de esta última. En esta etapa, la educación y el cuidado de los niños están altamente integrados, por lo que lo más importante de la educación temprana es el compañerismo de los padres con sus hijos.

La influencia de la familia en los niños es la primera prioridad y, de hecho, hay muchas oportunidades de “educación” integradas en los comportamientos diarios de los padres. Lo que es más grande que la educación es la "influencia". Algunos de los hábitos de los niños están moldeados más sutilmente por los comportamientos diarios de sus padres, que pueden acompañarlos durante toda su vida y sentar las bases de su futuro.

Algunos centros de educación infantil han compensado en cierta medida la falta de "asociación" antes de que los niños ingresen al jardín de infantes. Este es un efecto positivo que no se puede ignorar. Además, no se descarta que algunos centros de educación infantil puedan orientar a los padres.

A pesar de ello, no se puede negar que la mayoría de los centros de educación infantil ahora están registrados en los departamentos industrial y comercial y no son revisados ​​por el departamento de educación, lo que dificulta garantizar la calidad. Debido a las necesidades de sus propias operaciones, los centros de educación infantil a veces pueden exagerar su papel para los niños e incluso pueden tener la posibilidad de perjudicar el desarrollo de los niños, incluido el aumento de la ansiedad de los padres.

De hecho, el papel de los docentes en los centros de educación infantil debe ser contar y explicar a los padres: los motivos de diversas conductas en los niños es normal que muestren diversas características, que representan una determinada etapa de su vida; el desarrollo del niño; qué tipo de apoyo pueden brindar los padres a sus hijos en el hogar, en lugar de enseñarles conocimientos de manera simple, rígida y directa.

Debido a la desigual calidad de los centros de educación infantil, los padres carecen de capacidad de identificación y no son conscientes del significado real de enviar a sus hijos allí.

Muchas veces simplemente creen que si el profesor no imparte la clase y los niños no juegan con los llamados equipos de alta gama, sus hijos no aprenderán nada y será en vano. En ocasiones, para atender a esta mentalidad de los padres, el contenido de los centros de educación infantil tiende a ser utilitario.

Ante las deficiencias de los centros de educación infantil, muchos padres se han convertido en una nueva demanda de que las guarderías abran clases de cuidado infantil para niños menores de 3 años para brindar atención y educación temprana.

Los padres jóvenes necesitan trabajar y existen ciertos beneficios para que los niños ingresen a un colectivo a cierta edad, pero este entorno colectivo debe ser similar a una familia y debe haber suficiente personal de cuidado infantil. La proporción maestro-alumno de una clase de guardería debe estar entre 1:2 y 1:4. Debido a la escasez de docentes, relativamente pocos jardines de infancia pueden alcanzar esta proporción.