Cómo escribir un esquema de investigación

Introducción: debido a que algunas situaciones y materiales son muy complicados y específicos, y estoy muy familiarizado con ellos, tengo todos estos materiales específicos en mi mente, por lo que no es necesario escribirlos uno por uno. Solo necesito hacer un esquema, puedes conectar materiales relacionados en serie. Un esquema es un documento oficial que describe brevemente el esquema y los puntos clave. No escribe todo el contenido del texto completo, solo escribe el contenido principal en un esquema. El esquema se utiliza para informar del trabajo, transmitir el espíritu de la reunión y pronunciar discursos. Cómo escribir un esquema de investigación

Hay dos tipos de esquemas de investigación:

Narrativo y de preguntas. El primero estipula directamente el contenido de la encuesta y enumera el contenido de la encuesta de manera descriptiva. Este último describe el problema en forma de preguntas, lo que facilita a los investigadores encontrar problemas y resolverlos.

En términos generales, los informes de investigación tienen las siguientes tres características:

1. Altamente dirigidos. La investigación por encuesta generalmente tiene un tema o tema predeterminado, por lo que el informe de investigación debe redactarse estrechamente en torno al tema o tema determinado y no debe incluir demasiado contenido. Si hay muchos temas que requieren investigación e investigación, se pueden dividir en varios subinformes y luego resumirlos en un informe general completo. Sin embargo, a juzgar por los requisitos del equipo y de la empresa en general, sigue siendo apropiado utilizar un informe de investigación con un enfoque más profundo y un tema más centrado.

2. Mezclar narrativa y discusión. El informe de investigación debe redactarse de manera que tenga tanto una parte narrativa como una parte de análisis y discusión. Debe principalmente describir los hechos y explicar claramente las cosas a investigar pero también debe tener un análisis racional y objetivo y explicar los hechos; la verdad es clara; por supuesto, también debería haber discusión para resaltar las opiniones. Este tipo de informe de investigación es importante y puede permitir a los lectores comprender los hechos y comprender la verdad.

3. Utilice hechos detallados para ilustrar el punto del artículo. Los informes de investigación deben tener opiniones, pero no pueden ir de teoría en teoría. Los artículos puramente teóricos no pueden explicar el problema. Dado que el informe de investigación es una conclusión extraída después de una investigación profunda y detallada, debe hablar con ejemplos de la investigación y utilizar hechos como respaldo de las opiniones del artículo. Este tipo de informe de investigación es persuasivo.

Las tres características anteriores demuestran que el informe de investigación tiene el carácter de resumen de trabajo, artículo de comentario y reportaje de noticias, y es una síntesis de estos tres estilos.

Existen muchos tipos de informes de investigación. Desde un punto de vista de clasificación simple, existen aproximadamente los siguientes tipos que se encuentran a menudo en las empresas en general:

1. Tipo de experiencia típica. Las experiencias típicas surgen de la práctica y tienen un fuerte papel de liderazgo del que todos pueden aprender. Por ejemplo, un equipo de trabajadores inventores en una gran empresa estatal tiene cierto estatus a nivel nacional e incluso internacional. Entonces, ¿cómo se descubrieron estos modelos avanzados? ¿Cómo crecieron? Realice una investigación en profundidad sobre el proceso de formación y desarrollo de un equipo avanzado y resuma algunas experiencias periódicas, instructivas y operativas para que otras empresas puedan aprender de ellas.

2. Cosas nuevas. En la era actual que se centra en la innovación, están surgiendo cosas nuevas en una corriente interminable, especialmente en términos de innovación tecnológica. Hay muchos inventos, proyectos de innovación y la aplicación de nuevos procesos en todos los ámbitos de la vida. Por ejemplo, una línea de producción utiliza una gran cantidad de rollos de papel para embalaje todos los días. Antes, el rollo de papel se cambiaba cuando todavía quedaban varios círculos de papel en el eje del papel. Después de la investigación técnica de un equipo, se resolvió el problema. Se solucionó y se pudo reemplazar el rollo de papel. Use el papel de regalo hasta que queden solo unos centímetros antes de reemplazarlo por un tubo de papel nuevo. Luego, este informe de investigación puede describir las motivaciones de la innovación tecnológica, el proceso experimental, las experiencias exitosas y la importancia de la promoción, etc., para que otros equipos de producción del mismo tipo también puedan aprender de él. Estos informes de investigación son muy instructivos para que las empresas reduzcan costos y aumenten la eficiencia, representan la dirección del progreso y el desarrollo y tienen una gran vitalidad.

3. Exponer el tipo de problema. Estamos acelerando el proceso de legalización, pero en algunos lugares y empresas, por diversas razones, todavía habrá algunos aspectos insatisfactorios e incluso algunas violaciones de la ley y la disciplina.

Por ejemplo, algunas empresas privadas siguen siendo muy irregulares en términos de mano de obra y empleo, lo que infringe directamente los derechos e intereses legítimos de los trabajadores. Este es un problema que existe en la realidad y es un foco de atención del partido y el gobierno. También es un punto candente de preocupación para los trabajadores. Respecto a estas situaciones, la investigación puede tener un impacto significativo en el progreso social. Sin embargo, al escribir un informe de investigación que exponga problemas, se debe prestar atención a: los materiales citados deben ser verdaderos y los datos citados deben ser concluyentes. Sólo dichos informes de investigación pueden ser efectivos y tener un gran poder impactante.

Para redactar un informe de investigación, se deben realizar suficientes preparativos. Los preparativos incluyen:

1. Preparación para la selección del tema. Primero, determinar el objeto de la investigación y elegir el ángulo de investigación y redacción. El tema elegido debe ser de tamaño moderado y el ángulo elegido debe ser innovador y poco convencional.

2. Preparación teórica. El informe de investigación debe contener opiniones, análisis y discusiones, los cuales requieren un cierto grado de realización teórica, por lo que, luego de decidir el tema, se deben estudiar los lineamientos, políticas, leyes y regulaciones relacionadas con este tema.

3. Preparación mental. Es necesario corregir la actitud de investigación con el concepto de materialismo, profundizar en el nivel de base, profundizar en la realidad y profundizar en las masas. No podemos darlo por sentado, seguir formalidades, actuar emocionalmente o seguir lo que. otros dicen.

4. Elaboración del esquema. Se debe enumerar el plan de investigación, incluidos los objetos de la encuesta, el contenido de la encuesta, el enfoque de la encuesta, los métodos de la encuesta, el tiempo de la encuesta y las precauciones.

Después de iniciar la investigación, preste atención al método de investigación. Si el método de investigación no es el adecuado, no se lograrán los resultados esperados, o incluso serán contraproducentes. Por lo tanto, se pueden adoptar los siguientes métodos durante la investigación:

1. Realizar investigaciones con líderes, partes involucradas y personas del entorno.

2. Múltiples canales. Dominar los materiales escritos existentes, realizar simposios, realizar entrevistas individuales y pedir a los encuestados que completen cuestionarios, etc.

3. Múltiples lados. Debes escuchar situaciones positivas, así como opiniones negativas, para poder hacer una evaluación objetiva y justa.

Los informes de investigación generalmente constan de tres partes:

1. Introducción. Puede describir brevemente el origen, tiempo, ubicación, objetos, métodos y otra información básica de la investigación, y luego resaltar los puntos principales que deben aclararse en el informe de investigación.

2. Texto. Se puede clasificar según la naturaleza de los problemas descubiertos durante la investigación y describir punto por punto. También se puede describir en función de varios aspectos del trabajo durante la investigación. También se puede describir según el orden cronológico de la investigación. o las etapas de desarrollo y evolución de las cosas.

3. Conclusión. Puede resumir el texto completo en un esquema y profundizar el tema; también puede plantear preguntas y señalar métodos para inspirar a la gente; también puede señalar la dirección del desarrollo y mirar hacia las perspectivas de desarrollo para alentar a la gente; Cómo escribir un ejemplo de esquema de encuesta:

Índice de contenidos

1. Descripción general de la introducción

2. Antecedentes de la selección del tema

3. Plan de implementación de la encuesta, Plan

IV. Anexos

I. Descripción general de la introducción

(1) Tema de investigación: Viabilidad y sostenibilidad de las subvenciones para la educación rural --- Adopción Municipio de Sichuan Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura de Liangshan, como ejemplo

(2) Propósito de la investigación: examinar si el programa de becas es viable y sostenible, y si puede ayudar a que más niños de las montañas reciban educación. y continuar completando sus estudios académicos.

(3) Objetos de investigación: organizaciones locales de bienestar público, escuelas (principalmente escuelas intermedias), niños (subsidiados y no subsidiados), padres de niños y otros aldeanos.

3. La viabilidad y sostenibilidad de la beca;

4. Cómo hacer que la beca evite puntos ciegos (tales como: cómo garantizar la eficacia y la transparencia durante el proceso de implementación, y las condiciones de inspección para estudiantes bonificados, si es razonable y adecuada, etc.).

(5) Métodos de investigación: investigación que utiliza métodos de investigación social, como el método de investigación literaria, el método de cuestionario y el método de entrevista.

(6) Duración de la encuesta: 13 de julio de 2013 - 25 de julio de 2013 (fluctuará ligeramente según la situación real)

2. Antecedentes de la selección del tema

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(1) Planteamiento de preguntas

El equipo que inició esta encuesta es el Equipo de Bienestar Público de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong? ¿Construyendo sueños en el municipio de Yi? años. El equipo ha acumulado mucha experiencia en los últimos dos años ayudando a Liangshan, Sichuan. Después de una comunicación a largo plazo con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, ha profundizado su comprensión de la situación local. El área local y la investigación previa antes de determinar este proyecto hacen que las preguntas sean más específicas y prácticas.

A través de enseñanza a corto plazo durante las vacaciones de verano y dos encuestas durante las vacaciones de invierno en los últimos dos años, nuestro equipo descubrió que muchos estudiantes en el área étnica Yi de Liangshan, Sichuan, abandonan la escuela desde la primaria. escuela a la escuela secundaria, o incluso de la escuela secundaria a la escuela secundaria. La razón principal es que la financiación actual está más concentrada en las escuelas primarias y las universidades, ignorando las necesidades de los estudiantes de las escuelas intermedias y secundarias. Esperamos comprender las necesidades reales de este grupo de personas a través de la investigación sobre la situación familiar y de aprendizaje de los estudiantes locales de secundaria y preparatoria, ayudar a que más estudiantes continúen completando sus estudios y al mismo tiempo realizar análisis de viabilidad y sostenibilidad del Programa de Becas Dream Proporcionar una base para la implementación de futuros proyectos de becas.

En cuanto a la ayuda financiera rural en esta área, la situación actual es aproximadamente la siguiente: hay una falta general de recursos educativos; la ayuda financiera se dirige principalmente a las escuelas primarias en la etapa de mejora de la educación media; las escuelas no se han tomado en serio. En última instancia, esta forma de asignar recursos educativos puede ayudar a mejorar la calidad general de los niños locales, pero también es difícil cultivar talentos y no favorece el desarrollo a largo plazo del área local.

Además, tomando como ejemplo el condado de Yanyuan, donde se realizó la investigación, cubre un área de 8.388 metros cuadrados, pero solo hay 8 escuelas secundarias y solo 2 escuelas secundarias en el condado. Se puede avanzar a la escuela secundaria a través de las escuelas primarias locales. Los niños que destacan en los exámenes de secundaria y preparatoria son sólo uno entre diez mil y en las zonas montañosas todavía hay muchos estudiantes potenciales que han logrado excelentes resultados; en la escuela primaria, pero debido a la pobreza familiar o cuestiones ideológicas, no pueden continuar estudiando y eventualmente abandonan la escuela. Los recursos humanos en las zonas montañosas se desperdician. Apoyar a los estudiantes potenciales de las zonas montañosas para que completen sus estudios también es un esfuerzo para ayudarlos a cambiar el futuro de las zonas montañosas. Estos niños sobresalientes tienen una gran necesidad de educación continua y, al financiarlos, podemos lograr que los fondos donados tengan un impacto positivo en ellos. La educación es la clave para cambiar su destino y el destino de las zonas montañosas. Por lo tanto, establecer un mecanismo de becas sostenible es particularmente importante para las zonas montañosas.

¿Cómo debería la distribución de los recursos educativos en las zonas rurales satisfacer las necesidades educativas de los niños? Hacer un buen uso de los recursos educativos existentes para que puedan desarrollarse mejor después de recibir una educación secundaria de alta calidad puede mejorar la situación. calidad general de la vida local. No hay necesidad de seguir el antiguo camino de los mayores que viven en el campo debido a la falta de fondos, y no hay necesidad de convertirse en "trabajadores inmigrantes" en la ciudad.

Por lo tanto, para resolver mejor los problemas anteriores, tomaremos como ejemplo el municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan, y examinaremos si el programa de becas para construir sueños es factible en función de sobre la financiación de la educación de los niños locales, cómo garantizar la eficacia y la transparencia durante el proceso de implementación y si las condiciones para subsidiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, etc., con el fin de mejorar gradualmente el Programa de Becas Dream-Building para que haya más niños en el país. montañas pueden recibir educación y continuar completando sus estudios.

Esperamos que esta encuesta pueda mejorar la situación educativa local hasta cierto punto y satisfacer las necesidades educativas.

(2) Importancia y antecedentes de la investigación

1. Importancia teórica:

Nos basaremos en los resultados de investigación existentes del equipo y en la investigación relacionada existente. literatura y políticas actuales, este artículo analiza los problemas de financiación de becas en el municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, Sichuan, en función de las condiciones locales reales. Ya no se limita simplemente a comprender y recopilar las condiciones locales básicas, sino que también establece la sostenibilidad. de becas para equipos Desde una perspectiva, analizaremos e investigaremos completamente la situación local real y nos esforzaremos por utilizar esta investigación para examinar si el Plan de Becas para la Construcción de Sueños es factible, cómo garantizar la efectividad y la transparencia durante el proceso de implementación y si. las condiciones para subsidiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, etc., para De esta manera, mejoraremos gradualmente el Plan de Becas Dream Building, resolveremos problemas prácticos relevantes y determinaremos el desarrollo futuro y la dirección práctica de la beca.

El equipo analizará desde múltiples ángulos, tomará todo el proceso de la beca como idea principal y determinará su viabilidad y dirección de desarrollo desde cada eslabón del proceso. Nos centraremos en la selección de personas que recibirán becas desde el principio, los criterios de selección para diferentes becas, posibles formas de recaudar fondos de donaciones sociales, formas de transferir donaciones a los niños, seguimiento posterior del estado de los niños, comentarios de todos los ámbitos de la vida. , etc. Establecimiento más claro de los estándares de investigación.

A continuación se explicarán los diferentes nodos del proceso en función de los aspectos existentes de la beca:

(1) Listado de niños beneficiarios: la fuente de información básica del niño, el posibilidad de ingreso Normas básicas para los niños que recibirán asistencia, edad de los niños que recibirán asistencia, etc.

(2) Criterios de selección, métodos, etc.

(3) Sociales; donación: Monto de cada donación: Cómo donar: métodos de donación, etc.

(4) Entrega de la donación: método: seguimiento y confirmación de fondos, etc.

(5) Seguimiento del estado de los niños: simetría de información durante la escuela, simetría de información, etc.

(6) Retroalimentación: involucra principalmente objetos y métodos (donantes clave, donantes amplios, público de la comunidad social, etc.).

2. Importancia práctica:

Esta encuesta se basa en la experiencia inicial del equipo y en datos que pueden usarse como referencia, y en la dirección de desarrollo del bienestar público existente del equipo. A través de búsquedas exhaustivas de documentos en la etapa inicial, descubrimos que, en lo que respecta a los trabajos de investigación existentes, la mayoría de las investigaciones existentes solo se quedan en el nivel de "visión del mundo" y se encuentran en el nivel de "encontrar problemas y plantear preguntas". En esta etapa, la mayoría de ellos no han realizado una investigación mejor, más profunda y específica sobre cuestiones de financiación de la educación desde la perspectiva de "becas rurales" y "metodología" reales, es decir, "cómo hacerlo"; Después de la mayoría de las encuestas en equipo, la mayoría de los artículos que se formaron solo plantearon preguntas, pero proporcionaron soluciones a un nivel más macro, y la situación real de los lugares encuestados aún no cambió mucho.

La investigación que el equipo realizará esta vez se basa en el desarrollo del equipo. Para que esta investigación sea más referencia y orientación, la consideramos desde la perspectiva de viabilidad y sostenibilidad, y pudimos realizar las visitas regionales correspondientes y entrevistas sobre "viabilidad" y "sostenibilidad" durante todo el proceso de investigación. Al mismo tiempo, visitamos organizaciones de bienestar público con rica experiencia para discutir conjuntamente la practicidad del proyecto de becas, es decir, las cuestiones "metodológicas". Hasta cierto punto, se puede garantizar que después de completar esta encuesta, el equipo pueda reflejar la importancia sustancial de esta encuesta en los resultados de la investigación posteriores y en la dirección de desarrollo futuro del proyecto del equipo.

3. Antecedentes:

En la actualidad, el desarrollo de fondos de educación rural, principalmente becas, ha atraído mucha atención y apoyo de todos los ámbitos de la vida. La situación actual de las becas de uso común. en la China rural es: para mejorar el año académico y la tasa de alfabetización de los niños, los requisitos sociales enfatizan principalmente la educación básica. En términos generales, la financiación de la educación básica es sólida, pero la sociedad generalmente presta menos atención a la financiación de la educación secundaria. una etapa importante del progreso académico en la vida;

Además de la tendencia de toda la sociedad a ayudar a las zonas montañosas, que nos impulsó a elegir financiación para la educación secundaria y preparatoria, también llegamos a conclusiones a través de investigaciones y análisis originales. Debido a las condiciones locales, las escuelas intermedias tienen una gran necesidad de becas.

Dado que esta encuesta está ubicada en el condado de Yanyuan, prefectura autónoma de Liangshan Yi, provincia de Sichuan, el siguiente será un análisis correspondiente de la situación actual de la ubicación:

(1) Económico las condiciones son generalmente malas:

Debido a su industria de la manzana, industria tabacalera y turismo relativamente desarrolladas, el condado de Yanyuan tiene una mejor situación de desarrollo económico en la prefectura de Liangshan, pero su nivel de ingreso per cápita es bajo (las industrias comunes son la agricultura y la montaña (principalmente ganadería), es difícil para las familias afrontar gastos mayores, como matrículas, gastos de alojamiento y gastos de alimentación, para que sus hijos vayan a escuelas secundarias lejos de donde vive la familia. (Los niños de las escuelas secundarias no disfrutan de almuerzo gratis, las escuelas secundarias no tienen educación extranjera y las tasas de matrícula son altas

(2) La competencia académica es alta:

Allí); Esta vez hay 8 escuelas secundarias en el condado de Yanyuan. Solo hay dos escuelas secundarias, con una superficie de 8.388 metros cuadrados. El pequeño número de escuelas dificulta la satisfacción de las necesidades de los niños para continuar sus estudios. Alta presión para realizar más estudios en el condado. El número de estudiantes que pueden ser admitidos en las escuelas secundarias es limitado, e incluso decenas de miles de estudiantes son admitidos en las escuelas secundarias.

(3) Menos apoyo de las familias:

Los niños en Liangshan generalmente van tarde a la escuela. La mayoría de los niños tienen 15 o 16 años cuando se gradúan de la escuela primaria. Trabajando a tiempo parcial, las familias generalmente tienen poco deseo de apoyar a sus hijos en estudios posteriores.

(4) La propia disposición de los niños a estudiar:

Vivir en zonas montañosas, la atmósfera de aprendizaje circundante no es fuerte y muchos niños no están interesados ​​en los estudios académicos, con poco interés y alta competencia, a la mayoría de los niños les resulta difícil continuar estudiando.

En resumen, después de pasar la feroz competencia de la escuela primaria local a la escuela secundaria, los niños que pueden ir a la escuela secundaria tienen una cierta garantía:

(1) Los niños tienen mejores calificaciones y pueden sobrevivir en la feroz competencia. Destacar en la competencia académica.

(2) Apoyo familiar, no importa lo duros y cansados ​​que sean los niños, deben enviar a sus hijos a la escuela;

(3) Los niños tienen una mayor disposición a estudiar y pueden ser perseverantes, optimistas y activos en la lectura.

(4) Pueden predecir el desarrollo futuro de los niños hasta cierto punto; medida, y puede esperar regresar a su ciudad natal;

(5) La inversión en becas puede ver su impacto positivo en los niños, impacto efectivo

Por lo tanto, optar por proporcionar becas a los medios; estudiantes de la escuela es más específico y más eficaz.

3. Plan y plan de implementación de la encuesta

(1) Selección y descripción del sitio de la encuesta

1. Selección del sitio de la encuesta: condado de Yanyuan, autonomía de Liangshan Yi Prefectura, municipio de Sichuan Gaizhu;

2. Razones para elegir el lugar de la investigación:

(1) Fundación local: después de más de un año de comunicación e intercambios con el área local, la El equipo ha establecido cooperación con organizaciones locales relevantes, la escuela y su personal han establecido buenas conexiones y ahora tienen una base de investigación regional preliminar, que puede garantizar la seguridad de los miembros de la investigación hasta cierto punto

(2; ) Problemas en la práctica: en las primeras investigaciones y prácticas locales del equipo, el equipo descubrió problemas relacionados con la distribución desigual de los fondos educativos locales, la falta de eficacia y transparencia, etc., y estos problemas descubiertos han afectado en gran medida el desarrollo de los niños locales. Carretera;

(3) Pensamiento: Como uno de los condados más importantes de la prefectura de Liangshan, los residentes del condado de Yanyuan tienen una mentalidad relativamente abierta y son más receptivos a la entrada de forasteros en el área. Y bajo el llamado del "sueño chino" y la promoción de la "urbanización", el condado está ubicado entre las zonas rurales montañosas y la "urbanización", y su desarrollo es típico

(4) Transporte: este; lugar Está cerca de la zona turística del lago Lugu en la provincia de Sichuan. El transporte está relativamente desarrollado y tiene una cierta base de transporte, lo que puede garantizar que los miembros de la investigación puedan viajar entre las áreas de investigación. Tipicidad regional: este lugar está ubicado en Sichuan y Yunnan. El cruce es principalmente montañoso y la especificidad del terreno tiene un significado universal para toda el área de Liangshan. La educación rural y los pensamientos de la gente en el lugar de residencia son relativamente típicos. > (6) Diversidad étnica: aquí se reúnen los han, los yi, los mongoles, los tibetanos y otras minorías étnicas, con diversos tipos étnicos, mezcla de culturas multiétnicas y diversas culturas. Puede cubrir mejor la mayoría de los tipos étnicos en el suroeste de China (Yunnan). , Guizhou, Sichuan y otros lugares) y los problemas de recibir fondos educativos en el desarrollo.

(2) Métodos e instrucciones de investigación por encuesta

1. Métodos de investigación por encuesta:

Investigación utilizando métodos de investigación social como el método de investigación de la literatura, el método del cuestionario y la entrevista. método, etc.

2. Descripción del método de investigación:

(1) Período de tiempo de la investigación:

En la etapa inicial de esta investigación, basada en referencia completa a anteriores investigación, el principal Realizar un análisis cualitativo preliminar a través de entrevistas telefónicas, resúmenes de experiencias pasadas y otros métodos, y luego, en base al análisis cualitativo, de todo el proceso de becas, selección de becarios, diferentes criterios de selección de becas, métodos de recaudación de fondos de donación social, Se abrió el método de transferencia de las donaciones a los niños, el seguimiento posterior del estado de los niños, la retroalimentación a todos los sectores de la sociedad, etc. La viabilidad de esta dirección se determinó con las organizaciones locales de bienestar público y las escuelas, y la viabilidad y disponibilidad de las mismas. Se discutieron becas locales. Investigación continua.

En el período de tiempo principal de toda la investigación (es decir, el período de tiempo en el lugar de la investigación), se utilizaron principalmente métodos como inspecciones in situ, entrevistas de carácter y métodos de cuestionario. Utilizaremos estos métodos para realizar una investigación más detallada sobre todos los aspectos del proceso de becas.

En la etapa inicial, visitaremos organizaciones de bienestar público que tienen cierta experiencia en la distribución de estipendios para comprender el contenido principal de la distribución de estipendios, los estándares correspondientes y la situación en la información de la red original (incluida la literatura de segunda mano). e información) A continuación, realice entrevistas, cuestionarios y otros métodos para comprender mejor la información correspondiente.

En segundo lugar, después de ir a la escuela secundaria local con la que ha estado en contacto durante mucho tiempo, comuníquese con la escuela, principalmente a través de on. -Se utilizaron inspecciones de sitios y entrevistas para comprender los métodos existentes de financiación de becas sociales, los criterios de selección de beneficiarios, la eficacia de la utilización, la transparencia de los fondos y otras cuestiones, y para recopilar sus opiniones y sugerencias.

Finalmente, realizar investigaciones sobre las cuestiones locales; La comprensión de los niños apadrinados y los estudiantes de secundaria se realiza principalmente a través de cuestionarios y entrevistas, y la comprensión de varios grupos por parte de los propios niños, las actitudes de sus padres y otros aldeanos de la aldea (como vecinos, etc.) implicará lo básico. status quo y actitudes del personal relevante durante el período.

En esta investigación de larga duración, el equipo se centrará en las necesidades de financiación educativa de los niños rurales, utilizando principalmente métodos de investigación de campo, visitas de personajes y entrevistas. Esta investigación no solo implicará una investigación y un análisis de datos detallados y profundos, sino que también involucrará la perspectiva de organizaciones benéficas de estudiantes universitarios con experiencia práctica, para explorar este tema de manera más completa y profunda.

(2) El diagrama del programa del problema a resolver es el siguiente:

Esta investigación utilizará una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. Teniendo en cuenta las especiales condiciones de comunicación en las zonas montañosas y la capacidad general de comprensión de los entrevistados, se utilizan principalmente métodos cualitativos, complementados con métodos cuantitativos (cuestionarios de investigación).

¿Análisis documental, investigación, inducción y resumen? ¿Determinar el objeto de la investigación (incluida la selección de escuelas, la selección de organizaciones de bienestar público de comunicación local, la investigación de antecedentes montañosos, el diseño de entrevistas)? -prueba (recopilar las respuestas a las entrevistas y ajustar las preguntas de la entrevista, y calcular la validez y confiabilidad del cuestionario)? ¿Modificar la investigación (incluido el cuestionario y el contenido de la entrevista) (incluida la recopilación de datos diversos de las escuelas relevantes)? ), entrevistas con organizaciones de bienestar público y escuelas (comprender las deficiencias en las necesidades de financiación educativa de los estudiantes locales ante sus ojos y explorar lo que se puede aprender), personas (recopilación y clasificación de cuestiones relacionadas con estudiantes de diferentes edades, expectativas de los padres, opiniones de otros aldeanos, etc.)? Se utilizó el resumen y análisis de los datos de la encuesta (método de análisis estadístico SPSS) para verificar los resultados en el área local y resumir la viabilidad y sostenibilidad de la beca.

(3) Ventajas y explicaciones de la investigación

1. Ventajas del equipo y ventajas del campamento base:

La dirección de la investigación está dirigida principalmente por el equipo de bienestar público existente de Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong ?Construyendo sueños en el municipio de Yi? Se deriva de la práctica y la correspondiente experiencia práctica e investigación preliminar. El equipo benéfico "Building Dreams in Yi Township" se estableció en octubre de 2011. El equipo se estableció durante casi dos años. Durante este período, el equipo ha acumulado mucha experiencia en ayudar a Liangshan, Sichuan, y su modelo de gestión ha ido mejorando gradualmente. Después de una cooperación a largo plazo con la comunicación con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, se ha profundizado la comprensión de las condiciones locales. Después de tener una comprensión completa del área local, podemos determinar el tema de investigación, haciéndolo más específico y práctico; Al mismo tiempo, en los últimos dos años de desarrollo, el equipo no solo recibió el apoyo de la universidad donde estaba ubicado, sino que también estableció un buen modelo de cooperación con organizaciones locales de bienestar público, líderes escolares y maestros como parte de la ejecución del proyecto del equipo. Este lugar, Liangshan, Sichuan, tiene la ventaja de ser un campo base para fijar temas de investigación. Además, nuestro equipo es más pequeño y la información se puede intercambiar fácilmente, lo que facilita la gestión y el trabajo eficiente.

2. Ventajas de los miembros:

Los miembros de este equipo de investigación provienen principalmente del equipo benéfico original "Building Dreams in Yi Township". La mayoría de los miembros tienen experiencia en investigación y práctica benéfica. Durante la encuesta, son más críticos y están más orientados hacia el bienestar público y los proyectos; entre los miembros del equipo hay sichuaneses que hablan el idioma local con fluidez y están familiarizados con la cultura local, lo que favorece la comunicación durante la investigación.

Y los miembros del equipo no solo tienen gestión administrativa, derecho y otras disciplinas de investigación relacionadas, sino que también tienen otros miembros profesionales que tienen ventajas profesionales multidisciplinarias en el proceso de investigación y pueden pensar mejor en los problemas desde diferentes perspectivas disciplinarias; como en el campus Los instructores del Centro de Orientación de Acción Voluntaria tienen una rica base académica y experiencia práctica y de gestión en el trabajo voluntario.

3. El tema de investigación es muy específico:

El tema de investigación se centra principalmente en el tema de las becas para niños rurales y se investiga desde múltiples ángulos. Después de la revisión y el análisis de los datos, los resultados de la investigación existente no son lo suficientemente profundos o completos, y la viabilidad es baja, este tema está muy específico, el alcance de la investigación es pequeño y la ubicación es clara. Prefectura autónoma Yi, provincia de Sichuan. Esta encuesta prefiere centrarse en la prefectura autónoma Yi de Liangshan en Sichuan y realizar investigaciones de viabilidad y sostenibilidad basadas en las condiciones locales reales, en lugar de hablar fuera de contacto con la realidad.

4. Tener cierta comprensión del área de investigación:

El equipo ha realizado investigación preliminar y práctica docente en Liangshan, y al mismo tiempo tiene cierta comprensión del área de investigación. tiempo, brindará asistencia a largo plazo. En el proceso, aprendí más sobre la comunicación, los patrones de comportamiento y la cultura relacionada de la población local (incluidas las minorías étnicas) y obtuve una cierta comprensión del personal relevante del tema de investigación en; Al mismo tiempo, también establecí una relación relativamente estrecha con los niños locales (principalmente escuelas primarias y secundarias). Sentimientos profundos, por lo que la comprensión del problema también es más profunda, lo que es más propicio para plantear y resolver problemas de manera eficiente.

5. Prestando atención a la influencia de la cultura, el tema es más humanista:

En esta encuesta, el equipo no solo prestó atención al progreso del tema, sino que también se preocupó sobre y cuidado de los niños locales, y diferentes En comparación con otros equipos de investigación rurales, nos basamos más en las necesidades de fondos educativos para el desarrollo a largo plazo de los niños, no sólo en el proceso de distribución de la beca en sí; , también prestamos atención a la integración con la cultura de las minorías étnicas locales y la cultura especial Han. Prestamos atención a las necesidades de becas de educación especial de los niños en áreas donde viven minorías étnicas.

6. El tema es de gran valor, los resultados se pueden utilizar como referencia, la posibilidad de implementación es alta y el efecto es excelente:

El equipo ahora ha establecido una buena relaciones de cooperación con organizaciones y empresas relevantes, y pueden Los recursos se utilizan ampliamente. Después de esta encuesta, los resultados obtenidos por el equipo se pueden proporcionar a otras organizaciones relevantes como referencia, como: trabajar con patrocinadores de fondos en Guangdong y organizaciones locales de bienestar público en Liangshan para promover la conexión de recursos entre los dos lugares, de modo más beneficioso. promover el desarrollo de los niños en Liangshan Desarrollo de capacidades para promover mejor la resolución de problemas.

7. El equipo tiene una cierta base práctica financiera:

Después de tres encuestas in situ en Liangshan, tiene una cierta base práctica financiera y una dirección de gasto de fondos, y tiene una buena Tiene una alta capacidad de control, finanzas relativamente abiertas y transparentes y un buen resumen interno y un buen mecanismo de retroalimentación externa. La experiencia anterior puede asignar de manera más razonable la proporción de gastos para este fondo de investigación.

4. Adjuntos

Muestra principalmente archivos adjuntos relacionados con la encuesta. Los siguientes son 4 archivos adjuntos enviados con el artículo.

(1) Calendario de práctica de investigación

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención a la respuesta por correo electrónico a la competencia para obtener información sobre el avance del tiempo real.

(2) Preguntas de investigación y entrevista para profesores

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico enviado por el concursante para obtener la información real de la entrevista.

(3) Preguntas de entrevista de investigación para padres

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico enviado por los concursantes para obtener información real de la entrevista.

(4) Cuestionario de investigación para estudiantes

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico enviado por el concursante para obtener la información real del cuestionario.