Plan de lección de música para la escuela secundaria: apreciación de las canciones populares
Contenidos didácticos:
1. Conocimientos musicales: Introducción a las canciones populares chinas.
2. Disfruta de un grupo de canciones folklóricas.
3. Actividades y ejercicios
Objetivos de enseñanza:
1. Conocimiento musical: Al comprender la clasificación de las canciones populares chinas, aumenta el conocimiento y prepárate para apreciar canciones populares de varios lugares.
2. Al apreciar un conjunto de canciones populares con diferentes estilos y características regionales, puede experimentar el colorido contenido de las canciones populares de nuestro país e inspirar a los estudiantes a amar la música nacional.
Enfoque docente: Apreciación de canciones folklóricas de diferentes regiones.
Dificultades didácticas: Escuchar y distinguir cánticos, canciones populares y melodías menores
Preparación antes de la clase: Recopilar materiales audiovisuales sobre canciones populares chinas.
Horario de clases: 2 periodos
Primer periodo de clases:
Enfoque docente: Introducción a la clasificación de las canciones populares chinas, apreciación del "Chuanjiang Boatman's Chant", "Hasta la montaña" Tres canciones populares: "Mirando a Pingchuan" y "Flying a Kite".
Dificultades didácticas: escuchar y distinguir cánticos, canciones populares y tonadas menores
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a las diferentes características de las tres grandes categorías de Canciones populares chinas:
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Canto laborista: El tono es sonoro, poderoso y heroico.
Canciones populares: ritmo lento y melodía clara.
Tonalidad menor: estructura regular y preciosa melodía.
2. Disfruta de un grupo de canciones folklóricas.
1. Canción popular de Sichuan "Haozi del barquero del río Sichuan": sienta el papel que juega la forma de canto de la canción en la canción.
¿Cuáles son las características del tono de la canción? ¿A qué tipo de canción popular pertenece?
2. Canción popular de Qinghai "Sube a las montañas y mira las llanuras": siente las características melódicas de la canción: hay muchos sonidos extendidos.
Hable sobre por qué las canciones populares usan tantos tonos largos
3. Canción popular de Hebei "Flying a Kite": ¿Piensa en la diferencia entre esta canción y la de ahora? ¿Puedes hacer un dibujo basado en la letra?
3. Actividades y ejercicios: Formar grupos para hablar sobre los conocimientos que han adquirido sobre las canciones populares chinas.
4. El profesor resume los tipos y características de las canciones populares.
Segunda lección
Enfoque de enseñanza: Apreciar las canciones populares basadas en el conocimiento musical y guiar a los estudiantes a diferenciar y resumir las diferentes características de las canciones populares.
Dificultades didácticas: contar las diferentes características de los cantos, canciones populares y tonadas menores.
Proceso de enseñanza:
1. Aprecie la canción popular del norte de Shaanxi "Porter Tune" y piense en ella: ¿A qué tipo de canción popular pertenece la canción?
2. Tararea la canción popular de Yunnan "Fangma Folk Song" y siente las características de la canción popular: ritmo libre y muchas palabras.
3. Aprecia la canción popular de Hebei "Esperanza para el Ejército Rojo" y piensa en ella: ¿Es la melodía de la canción una canción popular? ¿Por qué?
4. Tararea "Hope for the Red Army" junto con el acompañamiento y siente las características de la hermosa melodía y la estructura regular de la melodía menor.
5. Práctica de escucha y debate:
1. ¿A qué tipo de canto pertenecen "Yellow River Boatman's Song" y "Dockworker's Song"?
2. ¿A qué tipo de canción folklórica pertenecen “Pastoral”, “Repollo” y “Jazmín”?
6. Actividades y ejercicios
1. ¿Qué canciones en dialecto cantonés puedes cantar?
2. Crea canciones populares:
Utiliza los cinco tonos 1, 2, 3, 5 y 6 para crear una canción con un estilo de canción popular.
3. Los profesores demuestran y luego crean colectivamente.
7. Revisión colectiva.
8. Resumen.