Apuntes de conferencias sobre actividades artísticas para clases numerosas: Calle muy transitada

Como profesor, normalmente es necesario preparar un guión de lección, que ayude a llevar a cabo las actividades docentes de forma fluida y eficaz. ¿Cómo escribir un manuscrito de curso? La siguiente es una colección de notas de actividades artísticas para clases numerosas: Busy Road, solo como referencia. Apuntes de conferencias sobre actividades artísticas para clases numerosas: Busy Road 1

1. Hable sobre los objetivos:

El psicólogo suizo Piaget creía: "El interés es sólo una buena manera de estimular el aprendizaje de los niños". Cuando tienes un gran interés en las cosas, puedes concentrarte, tomar la iniciativa y estar activo, adquiriendo así conocimientos y experiencia. Con base en esta teoría de enseñanza y las observaciones diarias de los niños, descubrimos que los niños están muy interesados ​​en los vehículos en la carretera y. cosas a su alrededor, aprovechando el interés de los niños, todos acordaron realizar actividades con el tema “Busty Road”. Anteriormente, los niños podían dibujar casas, árboles y personas al borde de la carretera. Para ampliar las habilidades prácticas de los niños, esta lección utiliza formas tridimensionales para mostrar los vehículos en la carretera y los elementos circundantes, desarrollando así la imaginación y la creatividad de los niños. Capacidad de desempeño.

2. Habla sobre los objetivos:

En esta actividad, pedí a los niños que usaran cajas de pasta de dientes, cajas de galletas, cajas de medicamentos, etc. de diferentes tamaños en la carretera diseñada por el maestro. Para hacer un automóvil tridimensional; dibujar varias cosas alrededor de la carretera y prestar atención al diseño razonable. A partir de esto, formulé los dos objetivos siguientes

1. , cortar, pegar, etc. Los coches que viajan por la carretera promueven la creatividad y la capacidad práctica de los niños.

2. A través de las actividades, los niños pueden sentir el diseño natural y simple de sus propias creaciones y experimentar la alegría de una cooperación exitosa con sus compañeros.

Enfoque: Construir un paso elevado en la carretera.

Paso elevado: Un moderno puente terrestre con capas superiores e inferiores, recorrido multidireccional y sin interferencias establecido en una importante intersección de tráfico urbano.

Dificultad: Deje que los niños coloquen los coches en la intersección de forma razonable para evitar colisiones.

3. Hable sobre la preparación:

Me posiciono como "luchando por la innovación manteniendo la estabilidad". Para atraer el interés de los niños en la operación, hice cuidadosamente los siguientes preparativos.

1. Cajas de papel varias (cajas de pasta de dientes, cajas de galletas, cajas pequeñas de medicamentos), cartón para neumáticos.

2. Realiza tubos de papel y celofán de colores para semáforos, árboles, casas y personajes.

3. Materiales para hacer lámparas: conchas de gelatina, pajitas y plastilina.

4. Cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, tijeras pequeñas y unos rotuladores.

IV. Métodos de enseñanza y aprendizaje:

1. Método de enseñanza:

A. Método de conversación situacional: guiar a los niños a recordar y hablar de las cosas que tienen. visitado El camino estimula el interés de los niños por aprender.

B. Método de discusión: permita que los niños observen la estructura y la forma de los pasos elevados de Shanghai mostrándoles imágenes, para que puedan tener una comprensión más profunda de los pasos elevados.

C. Método de explicación e indicaciones: Muestre las demostraciones del maestro: autos, árboles verdes, farolas, personas, casas, y deje que los niños observen cómo se completan. Concéntrese en permitir que los niños imaginen y cuenten con valentía cómo construir un paso elevado en la carretera.

2. Método de aprendizaje:

A. Método de participación: En esta actividad, los niños siempre están en la posición de liderazgo, y se les anima a operar y crear formas, y a hacer diferentes Formas libremente coches y personas caminando y paradas en la carretera.

B. Método de agrupación:

Durante la operación, dividí a los niños en cuatro grupos para la operación, lo que les permitió dividir el trabajo, cooperar y experimentar la alegría de una colaboración exitosa.

5. Proceso de la actividad de conversación:

1. Actividad de conversación, guíe a los niños para que recuerden los caminos que visitaron

(1) Maestra: "Niños, dijo papá Hace unos días mamá te lleva a visitar la transitada vía. ¿Qué ves en la vía? (Autos, varios vehículos, peatones, semáforos, farolas)

(2) ¿Qué pasa con los edificios a continuación? a la carretera?, árboles, zonas verdes, muchas tiendas)

2. Mira la imagen---una carretera con un paso elevado

(1) Profesor: "Hoy, el El profesor te mostrará las calles de Shanghai Road, ¿qué encontraste en el camino? ¿Es igual que nuestro camino en Guanlin? ¿En qué se diferencia?

(2) Explique el paso elevado: un puente terrestre moderno con capas superior e inferior establecidas en importantes intersecciones de tráfico urbano que pueden viajar en múltiples direcciones sin interferir entre sí. Es un símbolo importante de una ciudad moderna.

3. El maestro mostró el camino diseñado

(1) Maestro: "Ahora el camino que vamos a Yixing también está en construcción. Echemos un vistazo a lo que hay en este camino. ?” (carril) “¿Qué hay en el medio?” (Árboles, flores, cinturones verdes)

　 (2) La maestra resume las respuestas de los niños

(3) Muestra los autos terminados. , árboles, personas, farolas y casas y dejar que los niños observen de qué materiales están hechos? ¿Cómo se hace?

(4) Demostración de la construcción de un paso elevado

Maestro: "Al construir un paso elevado, ¿qué se necesita debajo?" (Se necesitan soportes para montarlo sobre la carretera)

¿Qué tipo de cajas deberíamos elegir para construir?

(5) ¿Ves lo transitada que está la carretera ahora?

Entonces pidamos a los niños que hoy sean diseñadores y convirtamos esta carretera en una carretera moderna como Shanghai, ¿de acuerdo?

(6) Pide a los niños que hablen sobre ¿qué vas a hacer en la carretera (al costado)? ¡Todos, actúen rápidamente!

4 Los niños crearon con valentía y la maestra hizo un pedido.

(1) Recuerde a los niños que sean hermosos y especiales al diseñar autos.

(2) Construir un paso elevado razonablemente basándose en los materiales proporcionados.

(3) Preste atención a la seguridad cuando los niños usan tijeras.

5. Disponga razonablemente los coches, las personas, las farolas, los grandes árboles y las casas al borde de la carretera.

6. Comente; aprecie el bullicioso camino e invite a los niños a presentar sus diseños a sus compañeros.

En definitiva, las actividades artísticas juegan un papel importante en el desarrollo de los intereses, la personalidad sana, la estética y la creatividad de los niños. Los maestros deben, siguiendo las reglas de comprensión de los niños, elegir el contenido apropiado, crear un ambiente espiritual y cultural relajado, utilizar métodos apropiados y evaluar correctamente las obras de los niños, para que las actividades artísticas se conviertan verdaderamente en una especie de diversión para los niños. Una actividad llena de pasión y humanidad. Apuntes sobre actividades artísticas para clases numerosas: Busy Road 2

1. Materiales de enseñanza oral

En la práctica de la educación infantil, gran parte del contenido de la educación artística proviene de la vida, y la selección del contenido se basa en la experiencia de vida existente de los niños. La carretera es un entorno familiar para los niños pequeños y está estrechamente relacionada con sus vidas, especialmente los distintos coches que circulan por la carretera, que son muy apreciados por los niños pequeños. Esta actividad está cerca de la vida, es familiar para los niños pequeños y es fácil de aceptar. , y permite que los niños disfruten de las actividades expresen plenamente sus emociones y experiencias durante el proceso.

2. Método de conferencia

Para lograr el efecto de enseñanza predeterminado y considerar las características de la edad de los niños, esta actividad utiliza métodos de demostración y ejemplo, métodos de observación y análisis y métodos operativos para ayudar a los niños a establecer la relación entre varios aprendizajes. Contenido Póngase en contacto y construya audazmente un automóvil y diseñe la carretera en su corazón.

Método de demostración y ejemplo: el maestro demuestra directamente a los niños cómo aprender algunas habilidades clave; dibujar un diagrama de cómo hacer un automóvil en la pizarra. Cultive la capacidad de los niños para ver ilustraciones de origami y recordar experiencias anteriores.

Método de análisis de observación: Los niños ya han tenido la experiencia de salir a observar la carretera durante la clase, pueden comunicarse entre sí sobre las escenas al borde de la carretera.

Cómo funciona: Los niños pueden fabricar y decorar coches y, finalmente, colaborar para decorar una carretera. Deje que los niños exploren y aprendan activamente y adquieran habilidades para fabricar automóviles y decorar carreteras. El método de operación es de importancia decisiva para que los niños aprendan arte, por lo que la operación es la parte principal de esta actividad. Bloom propuso: Siempre que haya suficiente tiempo y oportunidades, todos los niños pueden alcanzar un alto nivel de aprendizaje. Por lo tanto, durante la operación, quiero intentar que los niños tengan tiempo suficiente para operar los materiales y acumular experiencia con el tiempo suficiente para adquirir habilidades decorativas.

3. Hable sobre cómo enseñar

Primero, lleve el automóvil a través de un juego de adivinanzas, guíe el camino, deje que los niños se comuniquen entre sí sobre las escenas en el camino y muestre un mapa de ruta simple, para que que los niños puedan observar y descubrir que varios coches hacen las cosas de forma diferente (doblar, dibujar, cortar y pegar), junto con el interés de los niños por los coches plegables.

Al hacer el auto, quería dejar que los niños intentaran doblar papel mientras miraban los diagramas. Considerando que se trataba de contenido nuevo, decidí hacer el auto plegable cuando los niños no podían doblarlo por completo. Dadas las circunstancias, guíe a los niños a mirar juntos los pliegues ilustrados y brinde orientación individual a algunos niños que no saben cómo hacerlo. Esta parte del tiempo llevará mucho tiempo.

Agrupa a los niños en grupos y coloca el coche en la "gran carretera" preparada de antemano. Los niños cooperan para dibujar la carretera en su mente.

Finalmente, los caminos de cada grupo se fusionaron para formar un camino más grande y más largo, y los niños lo llamaron "Camino animado" para hacer eco del tema.

4. Procedimientos de enseñanza parlante

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pequeños pueden contar las animadas escenas del camino.

2． Intente doblar papel mientras mira los diagramas y agregue escenas en el camino y al costado del camino.

3. Experimente la alegría de la cooperación y sienta la emoción en el camino.

Preparación de la actividad: papel blanco, pasteles al óleo, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, rotuladores.

Proceso de actividad:

(1) Conducir el coche a través de acertijos de adivinanzas

1. Rompecabezas: patas de goma inflables, bebe aceite pero no agua, puede transportar mercancías cuando se regalan y puede correr tan rápido como volar. (Llamar a un vehículo)

Respuesta: coche.

2． (Muestra la tarjeta del auto) Hoy la maestra también trajo un auto. Ahora sigámoslo por el camino.

3. Niños, piensen en lo que hay en el camino y al lado del camino. (Árboles, coches, personas, semáforos, pasos de cebra, etc.)

4. Hay tantas cosas en el camino. ¡La maestra trajo una foto hoy!

5． La imagen representa una encrucijada. ¿Qué hay en ella?

6¿Cuáles son las diferencias entre los coches que circulan por la carretera? (Presentar los que tienen pinturas, los recortados y pegados, y los doblados y pegados)

7. ¿Puedes plegar un coche como este? ¿Quieres aprender?

(2) Intenta plegar el coche mientras miras el diagrama

1. Pida a los niños que saquen un trozo de papel blanco y lo doblen mientras miran la imagen.

2． Pide a los niños que expliquen paso a paso cómo se doblan (por ejemplo, doblar en lados opuestos, etc.)

3. Para los puntos clave que son difíciles de doblar, primero pida a los niños que intenten doblarlos solos mirando las imágenes. Si no, siga al maestro para doblar.

4. Pinta tu coche de un bonito color

(3) Actividades operativas: Decora la carretera

1. Dividirse en 2 grupos y pegar los coches plegados en la carretera.

2． Utilice marcadores para agregar varios autos a los espacios vacíos para llenar el camino.

3. Dibuja escenas al borde de la carretera que hayas visto antes (como árboles, casas, personas, etc.).

(4) Evaluar y nombrar la vía

1. Pegue los dos grupos de imágenes y péguelas en la pizarra, permitiendo que los niños evalúen libremente la imagen grande.

2． Sugiera un nombre para este panorama general.

3. Última opción: carretera muy transitada.