Cómo leer el texto de la primera lección de inglés en el segundo volumen del tercer grado.
Video de lectura del texto de la primera lección de inglés del segundo volumen de tercer grado: Video de lectura de la primera lección del segundo volumen de inglés de tercer grado
La primaria Los métodos de enseñanza de inglés en la escuela son los siguientes:
1. Método de enseñanza de juegos: utilice juegos para repasar palabras, patrones de oraciones y practicar nuevos puntos del idioma, para que los estudiantes puedan aprender mientras se divierten y adquieran conocimientos de inglés de forma natural. habilidades en un ambiente animado, relajado y agradable. El juego debe ser breve, fácil, interesante y estrechamente relacionado con el contenido didáctico de esta lección.
2. Método de enseñanza por escenarios: Los escenarios son escenas de la vida creadas o simuladas por los profesores. Deben ser reales, vívidas y prácticas, para que los estudiantes puedan expresar y comunicar de forma integral y creativa los materiales lingüísticos que han aprendido. Este método de práctica tiene una función comunicativa cercana a la vida y puede transformar la práctica de oraciones monótonas y mecánicas en una práctica comunicativa viva y vívida.
3. Método de enseñanza de acción: en la enseñanza de inglés de grados inferiores, se utilizan gestos y acciones de imágenes específicas para ayudar al aprendizaje del inglés, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar los efectos del aprendizaje.
4. Método de enseñanza por actividades: Diseñar y organizar situaciones según las diferentes etapas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, proporcionar materiales y permitir que los estudiantes participen activamente en operaciones, observación y pensamiento libres. A través de actividades, los estudiantes pueden comprender cosas por sí mismos, descubrir problemas, obtener respuestas y explorar el potencial de los estudiantes.
5. Método de enseñanza Trinidad: Es un método de enseñanza que integra letras, fonemas y símbolos fonéticos en función de sus conexiones y interrelaciones inherentes. Enfoque Natural: Este enfoque permite a los estudiantes participar en actividades basadas en su dominio de lo que han aprendido.