Cómo leer narrativas chinas

Creo que muchas personas han escrito composiciones, especialmente narrativas, que reflejan principalmente la vida y expresan los pensamientos y sentimientos del autor al escribir sobre las experiencias de los personajes y el desarrollo y los cambios de las cosas. ¿Cómo escribimos este tipo de composición? Los siguientes son los métodos de lectura de narrativas chinas que he recopilado para usted. Puede compartirlos. Cómo leer narrativas chinas 1

Las narrativas cuentan lo que sucedió en el presente, pasado o futuro. En pocas palabras, la narrativa consiste en contar una historia, incluidos los personajes o la trama. Las narrativas comunes se pueden dividir en narrativas literarias y narrativas expositivas según sus usos: las narrativas literarias son principalmente ficticias, como anécdotas, leyendas, fábulas, leyendas, cuentos, ciencia ficción, etc., las narrativas expositivas se basan en hechos, incluidas las biografías; , informes, diarios, etc. No importa qué tipo de narrativa, el autor debe explicar quién, cuándo, dónde, por qué, cómo, qué hicieron, etc. Esto es lo que a menudo llamamos las "5W y 1H". Esto es lo que primero debemos entender al leer una narración y luego seguir las pistas para descubrir los entresijos de las cosas, de modo que podamos comprender la historia completa.

Cabe destacar especialmente que el orden narrativo de las narraciones se puede dividir en dos tipos: narración directa y flashback. A veces, para atraer lectores, el autor utilizará el método flashback, es decir, no. Narrar los eventos en el orden en que se desarrollaron, pero comenzar con los eventos más importantes y fascinantes, y luego retroceder y rastrear el comienzo y la progresión de la historia. Al leer, debes aprender a comprender la trama de la historia a partir del desarrollo de los acontecimientos mismos, en lugar de limitarte a mirar la secuencia de los acontecimientos en el texto.

Además, la narración debe tener su finalidad: probar una determinada teoría, ilustrar un determinado concepto, alabar una determinada virtud, o condenar un determinado pecado, etc. Al leer, debemos comprender la intención del autor a través de la descripción que hace el autor de los detalles importantes y la trama de la historia, y prestar especial atención a la descripción detallada del autor.

Para resumirlo en una frase: La clave para leer narrativas es captar la trama. Una vez que comprendas la trama de la historia, comprenderás el contexto del artículo y el resto encajará fácilmente. Métodos de lectura de narrativas chinas 2

Lectura de narrativas

Puntos de examen

En general, aclarar el centro de la narrativa, comprender los elementos de la narrativa, el orden de la narración, y analizar Detallar la descripción, aclarar las pistas de la narración, resumir el contenido del texto completo o el contenido de los eventos o la calidad de los pensamientos de los personajes, analizar las personalidades de los personajes, dividir los niveles del artículo o señalar el patrón estructural del artículo, comprender la idea principal del texto completo, sentir la comprensión de los personajes y comprender varios métodos de expresión. El uso integral de expresiones juega un papel en la expresión de ideas y las actitudes y opiniones del autor. y los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el lenguaje pueden entenderse a partir del contenido del texto.

En aspectos locales o detallados, comprender la relación entre el centro y el material, comprender y analizar pasajes importantes, apreciar el lenguaje de los personajes, sentir y apreciar el significado de palabras y oraciones en un entorno lingüístico específico, y apreciar palabras y oraciones, el papel expresivo del párrafo en el artículo, analizar los puntos difíciles del artículo, analizar las habilidades o técnicas de expresión, apreciar libremente las características artísticas del artículo, describir sus propios sentimientos, etc.

Organización del conocimiento

1. Los elementos de la narrativa y el modo de narrar. 2. Conocimiento estilístico de la información periodística. 3. El orden de la narrativa. 4. Descripción en narrativa. 5. Discusión en la narrativa. 6. Lirismo en la narrativa. 7. Los detalles de la narrativa. 8. Conocimiento de la estructura del artículo y de sus pistas. 9. Aprecie los hermosos y esclarecedores versículos del texto. 10. Analizar y valorar a los personajes de la narración. 11. División de niveles de estructura de párrafos y análisis de párrafos. 12. Cierta capacidad de asociación, cierto conocimiento de la vida y experiencia de vida.

Características de las preguntas del test

Son básicamente preguntas de respuesta corta y con ángulos ricos, como resumir, completar, analizar, interpretar, explicar, calificar, describir, analizar, Varios Están involucrados aspectos de examen que incluyen conexión, comparación, exploración, libre expresión, etc.

Guía de resolución de problemas

Ejemplo 1. (Tianmen, 20xx)

Huele a madre

①Niño pequeño Teddy Había una vez un Una familia enferma pero feliz. Él y su madre vivían felices juntos. El jardín de infancia escribió en su evaluación: "Teddy es un niño inteligente, lindo y prometedor". En primer grado sucedió algo desafortunado: su madre enfermó gravemente.

Teddy estaba aturdido todos los días y se distraía de todo. En segundo grado, una muerte cruel finalmente se llevó a la madre de Teddy. Con la muerte de su madre, el corazón de Teddy pareció haber sido arrebatado. La impresión que dejó en sus profesores ese año fue que tenía poca receptividad y respuesta lenta. Teddy había cambiado por completo, estaba sucio, tenía el pelo desordenado y sus ojos eran provocativos. Nadie quiere prestarle atención.

②En tercer grado, una nueva maestra llamada Miss Smith llegó a la clase. Como todo maestro, la señorita Smith no le prestó especial atención a Teddy porque había muchos niños que distraían su energía. Pero una pequeña cosa cambió drásticamente a Teddy.

③Era Navidad en tercer grado. Según la costumbre, cada niño le dio un regalo a la señorita Smith y se reunieron a su alrededor felices, esperando que ella abriera cada uno. Entre la pila de regalos bellamente envueltos había una pequeña caja torpemente envuelta en papel de regalo viejo: el regalo de Teddy. La señorita Smith la abrió y vio una vieja pulsera de piedras preciosas falsas con algunas decoraciones rotas. Junto a él hay un frasco de perfume que está casi vacío. Para sorpresa de Teddy, la señorita Smith se puso felizmente el brazalete. Y felizmente roció el perfume restante en el aire. "¡Qué maravilloso!", sonrió. Los niños también sonrieron felices: "¡Qué maravilloso! ¡Qué maravilloso!"

④La fiesta terminó, los estudiantes abandonaron el campus y solo Teddy quedó allí de pie en el enorme salón de clases, reacio a irse.

⑤ "¿Hay algo más?", Preguntó la señorita Smith.

⑥"Gracias por aceptar mi regalo", susurró Teddy, "Ese brazalete lo usó mi madre y te queda muy hermoso; el perfume también lo usó mi madre, y ahora tú". Huele igual que mamá." Bajo el cabello desordenado, los antiguos ojos rebeldes de Teddy se llenaron de lágrimas.

⑦Teddy ha cambiado por completo.

⑧Unos años más tarde, la señorita Smith que se marchaba recibió el primer mensaje de texto de Teddy: "Estimada señorita Smith, me gradué primero en mi clase. Si puede, le agradecería mucho que asistiera a mi graduación. Con amor Tú, Teddy”.

⑨La señorita Smith no decepcionó a Teddy. A partir de ahora, la señorita Smith recibirá mensajes de texto similares cada pocos años.

⑩"Estimada señorita Smith: Ingresé a la escuela de medicina en el segundo lugar de mi clase. Sería un honor para mí si pudieras asistir a mi ceremonia de ingreso. Te amo, Teddy.

"Querida". Señorita Smith: Ahora seré médico. Le agradecería que pudiera asistir a mi ceremonia de graduación..."

"Estimada señorita Smith: El próximo martes será el día de mi boda si puede venir. , Lo haré..."

"Estimada señorita Smith..."

En aquel entonces, cuando la señorita Smith sinceramente rociaba las flores alrededor de sus compañeros de clase, con esa media botella de perfume, Puede que no supiera qué tipo de semillas de amor y respeto había sembrado. Hoy, todos los mensajes que anuncian buenas noticias son como frutos del amor, que exudan una fragancia embriagadora.

1. En el primer párrafo natural del artículo, describe el comportamiento de Teddy después de que su madre enfermó gravemente. Utiliza dos frases de cuatro caracteres, que son ,

. La oración en el párrafo que describe los cambios de Teddy después de la muerte de su madre es.

2. El tercer párrafo natural trata sobre la señorita Smith aceptando los regalos de Navidad de los niños. Imagínese: ¿Qué pensará Teddy cuando la señorita Smith abra los regalos uno por uno?

3. El párrafo natural ⑥ describe a Teddy, utilizando el método de descripción y expresión vertical. La frase del párrafo "Debajo del cabello desordenado, los antiguos ojos rebeldes de Teddy estaban llenos de lágrimas" hace eco del " " del párrafo 1, lo que refleja el "cambio" de Teddy.

4. ¿Cuál es la ventaja de utilizar “Huele a mamá” como título del artículo?

5. Los párrafos ⑧ a ⑩ del artículo fueron escritos por Teddy para la señorita Smith. Se escriben varios mensajes de texto para mostrar el progreso y el éxito de Teddy, confirmando el "cambio" en el párrafo natural ⑦. El texto ha omitido el contenido del quinto mensaje de texto en adelante. Utilice su imaginación e intente escribir la quinta letra.

La pregunta 1 evalúa la comprensión de los estudiantes sobre el contenido y las técnicas de expresión del pasaje. El párrafo ① describe el comportamiento de Teddy, usando dos frases de cuatro caracteres, “trance, distraído” y “ese año él. La impresión que dejó en el maestro fue: poca capacidad receptiva y respuesta lenta", lo que muestra los cambios en Teddy después de la muerte de su madre. Para responder a la pregunta 2, debes combinar el contenido del texto completo y las experiencias de vida de Teddy para descubrir sus actividades psicológicas, siempre que sean razonables. La pregunta 3 se puede responder con "Idioma": "Cabello despeinado, ojos provocativos". Pregunta 4: "Huele a mamá". Afortunadamente, las frases clave del artículo se convierten en títulos para que el evento central se destaque claramente. Un buen título en sí mismo está lleno de afecto y puede brindar a la gente un sentimiento cálido. Tiene suspenso y puede atraer a los lectores a leer en profundidad; afortunadamente, el título es vívido y vívido, lo que refleja bien las características del estilo narrativo... En resumen, siempre que tenga sentido. La pregunta 5 es una pregunta abierta que combina lectura y escritura. Debe comprender completamente el material y usar su imaginación. Aunque no hay una respuesta fija, debe concentrarse en "el progreso y el éxito continuos" al responder la pregunta, y su expresión debe hacerlo. Ser apropiado y adecuado Ser conciso y coherente con las características de expresión del texto original.

Al responder preguntas de lectura narrativa, para comprender y apreciar el significado profundo de las palabras y el significado de las oraciones, debes prestar atención al estudio del contexto, intentar descubrirlo desde diferentes ángulos y luego expresarlo en un lenguaje conciso. Explicar la función expresiva de palabras, oraciones y párrafos en el texto, o explicar la función expresiva de ciertos métodos de expresión como descripción, discusión y lirismo. Prestar atención a la concepción del texto completo, la intención expresiva del autor y la. Los pensamientos y sentimientos del autor responder desde la perspectiva del sujeto requieren una expresión personalizada basada en el contenido del artículo. Por ejemplo, al realizar imaginación asociativa, apreciación libre y transferencia de innovación, es necesario descubrir la intención de la pregunta de la prueba. , combine el contenido del artículo, movilice la acumulación de vida y haga una declaración concisa y clara.

Ejemplo 2. Cambiar la pregunta de Hangzhou

A la hora de responder a la pregunta, en primer lugar, debes leer atentamente el texto seleccionado. Por ejemplo, observe si el material es una narrativa general sobre personas que registran sus eventos o una narrativa amplia, como noticias y comunicaciones. Desde la perspectiva del propósito de la expresión, observe si el material trata principalmente de registrar eventos, escribir sobre personas o representar principalmente escenas desde la perspectiva de la forma de expresión, identifique los métodos de expresión en el material; Observe si el material encarna claramente los elementos de la narrativa, observe qué tipo de secuencia narrativa muestra aproximadamente el material y observe si hay signos lingüísticos en el material que expresen su secuencia estructural.

En segundo lugar, después de estar familiarizado con los materiales de lectura, preste atención a la comprensión de la "pregunta": incluye principalmente dos aspectos: primero, comprender el tipo de pregunta y los puntos de prueba contenidos en la pregunta. El segundo es determinar el propósito de prueba de la pregunta. Luego, basándose en una comprensión precisa de las preguntas, esfuércese por responderlas de forma precisa, concisa, ordenada y completa.

Errores comunes

Los errores comunes en la lectura narrativa son:

1. Estructura y división de niveles inexactas.

2. No se pueden analizar pistas en el texto.

3. Los rasgos de carácter de los personajes del artículo o la trama del artículo no se pueden resumir con precisión.

4. El proceso de cambios psicológicos de los personajes del artículo no se puede resumir.

5. No se puede identificar la estructura de los reportajes.

6. El contenido del párrafo está mal resumido.

7. Incapaz de analizar el significado más profundo de las palabras y el significado de las oraciones.

8. No estoy seguro de las funciones expresivas de palabras, oraciones y párrafos.

9. Incapaz de juzgar las técnicas en la redacción del artículo, como contraste, anáfora, etc.

10. No se puede combinar de forma precisa y jerárquica el contenido del artículo para una expresión personalizada, como imaginación asociativa, libre apreciación, migración e innovación, etc.