Plan de lección de actividades saludables para clases numerosas

⒈Encuentra el punto del mismo color que el tuyo y forma una formación de competición.

(Conozca a cada equipo)

⒉ A continuación, aprenderemos sobre el lugar de la competencia, ¡mire el diagrama esquemático! (Muestre el diagrama esquemático del lugar) ¿Qué se necesita (tablero de dibujo, tubos de papel) ¿Cómo ensamblar los tubos de papel? Cada grupo ¿Cuántos obstáculos se necesitan (4)? ¿Dónde se deben colocar estos cuatro obstáculos? ¿Cuál es el espacio entre ellos? (Después de preparar el lugar, pueden pedirles a los niños que practiquen primero)

⒊La competencia está por comenzar, atletas, por favor prepárense y escúchenme decirles las reglas de la competencia: Después de escuchar. la contraseña, por favor dame Saltar obstáculos seguidos, pegar una manzana en el tablero de dibujo, regresar a la línea de salida y continuar la carrera. Dentro del tiempo asignado, el equipo que publique más manzanas será el ganador.

⒋Haz solicitudes según la situación del juego y vuelve a jugar.

⒌El juego ha terminado, elige un tubo de papel para sentarte y veremos los resultados del juego. (Cuenta números pares e impares, escribe los números correspondientes después de contar)

⒍Resumen. Pequeños atletas, ¿están contentos con el juego de hoy? ¡Relajémonos! Nuestro juego terminó, por favor organicen su equipo de entrenamiento. Plan de lección de actividades de salud para clase numerosa, parte 2

1. Objetivos de la actividad

Saber que mantener un buen humor es beneficioso para la salud física y mental.

2. Preparación de actividades

Preparación de experiencias: Ayuda a los niños a acumular experiencias emocionales positivas.

Preparación del material: hojitas y pequeños juguetes de animales como pájaros, ranas, cachorros, etc.

Material de apoyo: Material de operación de la actividad infantil “Arte Social Saludable-Hoja de Registro de Felicidad”

3. Proceso de la actividad

1. Contar el cuento de “Encontrando al pequeño Hojas" con material didáctico "Felicidad" para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento y preguntar: ¿Qué animales hay en el cuento? ¿Por qué estos animalitos están tan felices?

2. Guíe a los niños para que interpreten varios animales pequeños en la historia, expresen el contenido del diálogo, los movimientos y las expresiones de los animales pequeños y experimenten la felicidad.

3. Realizar el juego "Pequeño Reportero"

Dividir a los niños en varios grupos y hacer los roles de reporteros y entrevistados respectivamente. El periodista formuló la pregunta "¿Qué haces para ser feliz?" y le pidió al entrevistado que la respondiera.

Resumen: La felicidad está a nuestro alrededor. Hazte feliz y mantente de buen humor sin enfadarte ni entristecerte, para que nuestro cuerpo y mente estén más sanos.

4. Guíe a los niños a completar el material operativo "Hoja de registro feliz"

Guíe a los niños para que echen un vistazo y hablen sobre el contenido de la hoja de registro.

Invita a los niños a observar los estados de ánimo de sus buenos amigos y profesores.

Registra tus estados de ánimo, los de tus buenos amigos y tus profesores. Plan de lección de actividades de salud para clases numerosas, Parte 3

Intención del diseño:

Las muñecas saludables se refieren a niños sanos, felices, animados y alegres, y que tienen buenos hábitos de vida. Los niños de la clase superior se encuentran en una etapa importante de crecimiento, desarrollo y formación del carácter. Cultivar los cuerpos sanos y las buenas personalidades de los niños es la tarea principal de la educación en esta etapa. Esperamos que a través de esta actividad, los niños puedan dominar más conocimientos sobre salud.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que la salud es muy importante para las personas. Continuar haciendo ejercicio, comer cosas nutritivas y mantener un estado de ánimo feliz son beneficiosos para la salud física.

2. A través de concursos de salud, estimular el deseo de los niños de hacer muñecos saludables y saber cómo estar más sanos.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. El enfoque de esta actividad es saber que persistir en hacer ejercicio, comer cosas nutritivas, mantener un estado de ánimo feliz, etc., son beneficiosos para la salud física. .

2. La dificultad de esta actividad estimula el deseo de los niños de hacer muñecos sanos y saber cómo hacerlo ellos mismos.

Preparación de la actividad:

1. Recuerde con frecuencia a los niños que presten atención al estado de salud de ellos mismos y de sus compañeros ¿quién está enfermo hoy y qué está enfermo? ¿Por qué contraes tal enfermedad? .

2. Los niños han dominado una cierta cantidad de conocimientos sobre salud y la maestra preparó varias preguntas para el concurso de salud y un PPT.

3. Música saludable.

Proceso de la actividad:

(1) La maestra muestra fotografías de deportistas y guía a los niños para que hablen.

Profe: Niños, ¿quién creen que es? ¿Por qué lo conoces? ¿Cómo está su salud? ¿Quieres ser tan sano y fuerte como Liu Xiang? Entonces, ¿qué podemos hacer? (Ejercicio), la profesora también quiere contaros un pequeño secreto. No sólo debemos hacer ejercicio y comer cosas nutritivas, sino también proteger nuestro cuerpo. ¿Cómo protegerás tu cuerpo?

(2) Profesores y niños discuten juntos: ¿Cómo proteger tu cuerpo?

1. Los ojos son muy importantes. Escuchemos buena música ahora, relajemos los ojos y pidamos a los niños que saquen las manos, se las pongan debajo de los ojos, los cierren y los masajeen suavemente. El clima es cada vez más caluroso y algunos niños de repente tendrán. hemorragias nasales. ¿Eso debería ser qué hacer? Nuestros dientes también son muy importantes, entonces, ¿cómo los protegemos? Hace un momento nuestros hijos dijeron que comer demasiados dulces puede causar caries.

2. ¿Cómo protegerás tu cuerpo? Los ojos son muy importantes. ¿Cómo debemos protegerlos?

3. Nuestros dientes también son muy importantes, entonces, ¿cómo los protegemos? Hace un momento, nuestros hijos dijeron que comer más dulces provocará caries.

(3) ¿Qué otros alimentos debemos comer lo menos posible? Entonces, ¿qué alimentos nutritivos deberíamos comer? En otras palabras, ¿una dieta razonable? (Combinación de carne y verduras, combinación seca y húmeda)

(4) Después de comer tantas cosas nutritivas, también debemos prestar atención al ejercicio moderado, de lo contrario puede causar obesidad Entonces, ¿a qué debemos prestar atención? antes de hacer ejercicio? (Ropa holgada, ejercicios de calentamiento) Bueno, hoy hace muy buen tiempo, hagamos un poco de ejercicio juntos. Pongámonos ropa holgada y zapatillas cómodas, muevamos la cintura, saludemos nuestras manitas y pateemos, saltemos. vamos a empezar a movernos.

(5) Acabamos de hacer ejercicio extenuante, ¿cómo debemos descansar después del ejercicio?

(6) ¿Cómo nos sentimos después del ejercicio? (Muy feliz) A veces somos infelices y perdemos los estribos. Entonces, ¿cómo regulamos nuestras emociones y nos calmamos?

(7) Los profesores comentan y resumen para estimular el deseo de los niños de ser muñecos sanos.

Hoy nuestros niños no sólo aprendieron a protegerse, sino que también aprendieron a comer adecuadamente y a regular sus emociones. Todos somos muñecos sanos, elogiémonos y la maestra te dará el gran premio de un. muñeca saludable cuando vienes al aula,

Extensión de actividad:

1. En tiempos normales, puedes elegir más preguntas sobre salud para que los niños comprendan más conocimientos sobre salud.

2.Deje que los niños dibujen algunos métodos saludables en forma de pinturas.

Reflexión de la actividad:

Después de esta actividad, los niños entienden que varias partes del cuerpo nos aportan comodidad, y les hacen saber que dañar cualquier parte del cuerpo traerá consecuencias para nuestro vidas. . Por tanto, esta actividad tiene un muy buen efecto educativo para los niños, permitiéndoles saber mucho sobre la protección de su cuerpo.

1. Representa tus propias sensaciones físicas.

Es responsabilidad de cada maestro y padre garantizar la salud y la seguridad de los niños. En la vida, no basta con depender únicamente de la protección y el cuidado de los adultos. La salud y la seguridad de los niños no pueden. esperar y recibir, por lo que es absolutamente necesario brindar educación sanitaria a los niños, y los niños deben adquirir activa y activamente conocimientos sobre salud. Durante el estudio, dejo que los niños hagan ejercicio y vean PPT, y aprendan de los ejemplos positivos y negativos que los rodean, para que puedan adquirir experiencia relevante y acumular conocimientos sobre salud, para que puedan mejorar sus conocimientos sobre seguridad y saber cómo proteger. ellos mismos para que no sufran daño.

2. Entiende los beneficios del ejercicio para tu cuerpo.

Los niños son enérgicos y les encanta moverse.

A partir de esta característica del niño, mostré fotos de deportistas al inicio de la actividad para que los niños conocieran los beneficios del ejercicio físico. El ejercicio puede mejorar la sensibilidad de los niños y mejorar sus diversas habilidades, como esquivar, coordinar, etc. Encontré muchas imágenes adecuadas para los deportes de los niños y les dejé elegir algunos juegos de persecución, saltos y pelota según sus propios intereses y pasatiempos. Al mismo tiempo, también presenté requisitos para juegos seguros y amigables durante los juegos. Durante la actividad, también escuché música e hice ejercicios con mis hijos mirando el PPT y moviendo sus cuerpos, complací los sentimientos de los niños y realcé la diversión de la clase.

Hay muchos códigos escondidos en el pequeño cuerpo de un niño, y también es un material didáctico vivo para la crianza de los hijos. Como profesores y padres, debemos hacer un buen uso de este material didáctico vivo y realizar algunos Cursos que. promover el crecimiento de los niños. Plan de lección de actividades de salud para clases numerosas, parte 4

Intención del diseño:

1. Adecuación de la edad de los niños

Como niños en clases numerosas, sus cambios de humor son mayores que los de clases pequeñas y medias las fluctuaciones son evidentes, y sus cambios emocionales no sólo están envueltos en dos expresiones relativamente monótonas de alegría y tristeza. En mi contacto diario con los niños, puedo sentir y detectar muchas veces que los niños en mi. La clase tiene diferentes sentimientos sobre la felicidad y la tristeza y diversas expresiones de emociones. Por lo tanto, en esta actividad docente, llevé audazmente la palabra "felicidad" al aula numerosa con una mentalidad de prueba, esperando su comprensión y experiencia.

2. Idoneidad del contenido didáctico

Para las actividades de salud mental en un jardín de infancia, realmente quiero romper con el contenido didáctico convencional de este tipo de clase e intentar utilizarlo en Se realiza de una manera lo más relajada y amena posible en el modo didáctico, por lo que elegí la imagen de un pequeño animal que sea más fácil de entender para los niños como piedra angular de esta actividad, para desentrañar los objetivos educativos que se persigue. quiere explicar, usar cosas físicas para conectarse con la razón, usar la razón para integrar las emociones, para que la educación emocional se pueda ver siempre en toda la actividad de la clase.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el significado de "felicidad" y explorar las expresiones emocionales de los niños distintas a la felicidad y la tristeza.

2. Siente la felicidad que rebota en ti mismo después de dar "felicidad".

3. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

Aspectos destacados de la actividad:

Enfoque de la actividad: Utilice personajes simulados para ayudar a los niños a comprender inicialmente el significado de la felicidad basándose en la percepción.

Dificultad de la actividad: Hacer que los niños comprendan que dar "felicidad" es en realidad una forma de obtener "felicidad" por sí mismos.

Estrategias para resolver problemas difíciles: 1. Elija imágenes de animales pequeños que sean fáciles de entender para los niños pequeños para superar la dificultad de entender la "felicidad".

2. Reproduzca música, sienta la melodía feliz y estimule la comprensión interna de los niños.

Proceso de la actividad:

1. Introducción intuitiva, comprensión amplia

1. Imagen (imagen sonriente)

Pregunta principal: A, niños, ¿qué expresiones ven que hacen juntos? p>

El maestro B Qiu piensa que cuando nuestros hijos hacen esta expresión, todos se vuelven más hermosos. Entonces me gustaría preguntarles a nuestros hijos, ¿cuándo tuvieron esa expresión?

C ¿Después? Al escuchar tantas cosas felices compartidas por los niños con el maestro Qiu, el maestro Qiu también se sintió muy feliz y feliz. Entonces, ¿sabemos los niños qué es la "felicidad"? ¿Puede algún niño hablar de eso? > 2. Explicación (Felicidad: una satisfacción duradera con la vida y un sentimiento de gran alegría por la vida, y un estado de ánimo feliz que naturalmente espera durar mucho tiempo.

)

Pregunta principal: Niños, la felicidad puede ser un pastel de cumpleaños, o puede ser un caramelo, o puede ser simplemente una sonrisa, tal como el Maestro Qiu está con nuestros hijos ahora, I I te sientes muy feliz. ¿Estás feliz?

2. Transmisión física, sentimientos comprendidos poco a poco

1. Simular personajes

Maestro: Escucha, ¿quién está llorando?

Muestra el oso multimedia que llora

Maestro: Debido a que el osito no puede encontrar la felicidad, ¿podemos nosotros, los niños, ayudarlo a encontrar la felicidad juntos? ¿Quién puede decirnos cómo ayudar al osito a encontrar la felicidad?

2 . > Maestra: Baby Bear, ayer le di al Maestro Qiu 3 cartas, echémosles un vistazo una por una para ver qué decía Baby Bear en las cartas y qué los hacía sentir infelices.

(1) Maestra: Hoy es el cumpleaños de Baby Bear. Baby Bear realmente quiere un pastel de cumpleaños, pero aún no lo ha recibido

Los niños se dividen en grupos para colorear y cortar el pastel (4 grupos) , y la maestra lo pega

(2) Maestra: ¡Oh, los padres de Baby Bear se fueron de viaje de negocios y ahora tiene tanta hambre! Entonces, ¿qué debemos hacer nosotros, los niños? , ve a las cajas de atrás y busca algo para comer. ¿Se lo podemos llevar al osito?

Los niños le dan color a la comida y los niños la pegan

( 3) Maestra: El invierno está aquí y el osito siente mucho frío solo en la cueva. ¿Cómo podemos evitarlo los niños? ¿Apurarnos y buscarlo en la caja de la felicidad que está en la mesa del fondo?

Los niños colorean la ropa, y los niños usan (pegan) los ositos

3. Conexión musical, continuación de la felicidad

1. Muestre el osito y abrace a los niños para agradecerles por la felicidad. La maestra simula el habla del osito, abraza y habla con los niños.

Profesor: Simule el discurso del osito (Hola niños, hoy estoy tan feliz, ¡hay tantos niños enviándome felicidad!)

Profesor: Entonces nuestros hijos son osos El bebé trae felicidad, es muy feliz, ¿nos sentimos felices los niños?

¡Vamos a abrazar juntos al osito!

2. ¡Cantemos la "Canción de las palmas felices"! con el osito 》, en círculo, usando la música para extender la felicidad.

Maestra: ¡Mira, Baby Bear está sonriendo tan felizmente, tan hermosa como la sonrisa de nuestros niños! ¡Cantemos una canción feliz con Baby Bear!

¡Toca ""Happy Clapping Song"

Reflexión de la actividad:

Esta actividad musical es innovadora y brinda a los niños una experiencia completamente nueva, que vale la pena promover. Por lo tanto, el diseño cuidadoso del proceso de actividad por parte de los maestros es la clave para la enseñanza de la música. Sólo el procesamiento de los materiales didácticos y el diseño de la enseñanza están llenos de interés, para atraer a los niños a tomar la iniciativa de aprender. Plan de lección de actividades de salud para clase numerosa Parte 5

Objetivos:

1. Conocer la importancia del aire fresco para las personas y comprender el daño que supone fumar para la salud humana y el entorno social.

2. Potenciar la conciencia de los niños sobre el cuidado y protección del medio ambiente, e inspirarles a convertirse en pequeños guardianes del medio ambiente.

3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños

Preparación:

1. Preparación para la experiencia: Los niños comprenden el daño que causa fumar a la salud humana.

2. Preparación del material:

Maestro: algodón, cigarrillos, botellas

Niños: bloques de construcción grandes, tijeras, papel, envases de comida, marcadores, no; logotipo de fumar, etc.

Proceso:

1. Siente la importancia del aire haciendo experimentos.

1. Pellizcate la nariz, cierra la boca y cuéntame ¿cómo te sientes? (Se siente muy incómodo al no poder respirar.

)

2. Respira profundamente ¿Cómo te sientes ahora? (Siente la importancia del aire para las personas.)

2. Percibe el daño que los cigarrillos causan a los humanos.

1. Muestra cigarrillos - "¿Qué es esto?" "¿Alguien en tu familia fuma?"

2. Si se inhala el aire contaminado por el humo, nuestros cuerpos lo harán. ¿suceder?

3. Haz el experimento:

Primero pon una bola de algodón blanco como la nieve en la botella para representar los pulmones, y luego pon un cigarrillo encendido en la botella.

4. Mientras espera los resultados experimentales, pida a los niños que hablen sobre los peligros de fumar.

3. Los profesores presentan el Día Mundial Sin Tabaco y guían a los niños para que encuentren formas de dejar de fumar.

1. Muchos países del mundo han propuesto la prohibición de fumar y han designado el 31 de mayo como el Día Mundial Sin Tabaco. En muchos lugares aparece un cartel de este tipo (que muestra el cartel de dejar de fumar). ¿Qué quieres decir?

2. En muchos lugares han aparecido centros comerciales libres de humo y trenes libres de humo, y fumar está prohibido en todas partes. Pero, ¿qué deberían querer fumar siempre las personas que están acostumbradas a fumar?

3. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo ayudar a los fumadores a dejar de fumar.

4. Realizar el juego "Guardita No Fumar" para establecer una conciencia ambiental preliminar.

(1) Dado que la fábrica que produce cigarrillos no es nada buena, construyamos una fábrica para dejar de fumar que se especialice en la producción de alimentos para dejar de fumar y carteles de no fumar.

(2) Juegos grupales: Grupo A: Utilice bloques de construcción grandes para construir una fábrica para dejar de fumar.

Grupo B: Pintar carteles de prohibido fumar.

Grupo C: Utiliza diversos materiales para elaborar diversos alimentos para dejar de fumar.

(3) Juego "Guardia No Fumar".

(4) Fumar es muy perjudicial ¿Qué debemos hacer si alguien fuma a nuestro alrededor?

(5) Profesores y estudiantes *** colocaron los carteles de no fumar producidos en las paredes del parque y pusieron a la venta los productos de no fumar en la tienda de muñecas. Profesores y alumnos salen juntos de la sala de actividades.

Reflexión sobre la actividad:

Trascendencia social, orientar a los niños para promover el antitabaco entre los adultos de su entorno. Hágales comprender que fumar no sólo daña sus propios cuerpos, sino que también daña a los no fumadores que están a su lado. Deje que los niños comprendan que incluso a una edad temprana, todavía pueden contribuir a la protección del medio ambiente. Guíelos para que siembren las semillas de la protección del medio ambiente en su vida diaria y sutilmente en sus pequeños corazones. Deje que los niños desarrollen la conciencia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana. envejecer y promover que los niños crezcan sanamente.

También hay algunos aspectos insatisfactorios en esta actividad, por ejemplo, el profesor habla demasiado y sigue repitiendo determinadas palabras. No atrapar a tiempo la pelota lanzada por el niño. También hay algunos detalles que no he manejado satisfactoriamente y serán mejorados en futuras actividades docentes. Plan de lección 6 de actividades de salud para clases grandes

Ideas de diseño:

El tema "Soy chino" ha llegado silenciosamente a su fin y el enfoque de los niños ha cambiado, porque algunos niños En la clase después de contraer "varicela", el incidente inesperado en la clase despertó el interés del niño y también me permitió ver realmente la oportunidad para el crecimiento del niño. Por ello se realizan las actividades pertinentes.

Objetivos:

1. Experimentar el impacto y el daño de la varicela, una enfermedad infecciosa, en nuestras vidas, y mejorar la conciencia y la capacidad de los niños para prevenir enfermedades infecciosas de forma proactiva.

2*** Completen juntos el tablero publicitario para cultivar el amor y el sentido de responsabilidad de los niños.

Proceso:

1. Vaya al tema y tenga una conversación.

1 Hable sobre el reciente incidente relacionado con la infección de varicela en la clase y deje que los niños hablen sobre sus propias experiencias personales.

2 Comprender el impacto y daño de la varicela (enfermedad infecciosa) en la vida de nuestros hijos.

2. Realiza una columna publicitaria sobre la prevención de enfermedades infecciosas.

1. Haz tu propio artículo publicitario.

2. Cuéntale a tus amigos cómo prevenirlo.

3 En el aula se dispone un cartel publicitario para la prevención de enfermedades infecciosas.

Plan de lección 7 de actividades de salud de primera clase

Objetivos de la actividad:

1. Sentir el amor brindado por los familiares y comprender la importancia del "amor mutuo"

2. Haga crecer las emociones de amor y experimente la alegría de cuidar a los demás.

Enfoque de la actividad:

Sentir el amor brindado por los familiares y comprender la reciprocidad del amor.

Dificultades de la actividad:

Aprender a cuidar de los demás

Preparación de la actividad:

Material didáctico, cuestionario

Proceso de la actividad:

1. Mira el cuento multimedia "El árbol del amor" y comprende los principios de dar y recibir

1. ¿Cómo te sientes después de escuchar el cuento? ¿Por qué?

2. ¿Crees que Dashu ama a este chico? ¿Cómo sabes que Dashu ama mucho a este chico?

3. ¿A ese niño le encantan los árboles grandes? ¿Qué hiciste por el árbol grande? ,

4. Entre el árbol grande y el niño, ¿quién te gusta? ¿Por qué?

2. Recuerda experiencias de vida y siente amor y ser amado en la vida.

1. ¿Hay personas a tu alrededor que te aman como a un gran árbol? ¿Alguien?

2. ¿Qué han hecho por ti?

3. ¿A quién has amado? ¿Qué has hecho por ellos?

3. Encuesta de amor, experimenta la relación entre dar y recibir.

1. Encuesta grupal: ¿Cuántos niños recuerdan los cumpleaños de sus padres?

2. Encuesta grupal: ¿Quiénes son los niños que han hecho pequeñas cosas por sus padres? (Cuatro grupos)

IV. Actos de amor para expresar amor a los seres queridos

Discutamos en grupos, ¿a quién podemos entregar nuestro amor? ¿Qué podemos hacer en tiempos normales?

Busca otras formas de ser agradecido con palabras y acciones.