Preguntas de inferencia de química de la escuela secundaria con respuestas

Preguntas de inferencia de entrenamiento especial

1. (4 puntos) Se sabe que las cinco sustancias A, B, C, D y E son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. y pueden transformarse entre sí. La relación se muestra en la figura.

(1) Si A y B son sólidos negros, C es el principal gas causante del efecto invernadero. Entonces la fórmula química de E es , y la ecuación química de la reacción entre A y B puede ser .

(2) Si C es un material de construcción común, la reacción entre la solución A y la solución B es , y la ecuación química de la reacción entre D y E puede ser .

2. A ~ H en la imagen son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. Se sabe que A y B son sólidos negros, D es un elemento sólido rojo y F es un polvo rojo. Su relación de transformación es como se muestra en la figura Mostrar. Por favor responda:

①La fórmula química de la sustancia B es.

②Escribe la ecuación química E+F→G.

③Escribe una ecuación química que pueda realizar G+H→D.

3. (Foshan) (8 puntos) Las sustancias A-G son comunes en las escuelas secundarias. Entre ellos, E es un sólido negro. La siguiente figura muestra el diagrama de relaciones de conversión de estas sustancias, en el que se han omitido algunos productos y condiciones de reacción.

(1) Escribe las fórmulas químicas de las siguientes sustancias: E, G.

(2) Las reacciones químicas suelen ir acompañadas de cambios de energía. B ("absorberá" o "liberará") calor cuando reaccione con el agua.

(3) El laboratorio no utiliza A para reaccionar con ácido sulfúrico diluido para preparar C. La razón es.

(4) Escribe la ecuación química de D→F.

(5) Cu, O2 y H2SO4 se pueden utilizar como materias primas para preparar CuSO4. El proceso de reacción es:

(Expresado mediante ecuación química).

4 (09 Xuzhou) 42． (5 puntos) A, B, C, D y E son categorías diferentes de sustancias en la química de la escuela secundaria. Sus relaciones cambiantes se muestran en la figura. La sustancia roja A se puede convertir en el elemento B bajo ciertas condiciones. "——" Indica que dos sustancias conectadas pueden reaccionar. Entonces:

(1) La fórmula química de D es _______.

(2) La ecuación química para convertir A en B_.

(3)La ecuación química de la reacción entre C y E es _______.

5 (3 puntos) Como se muestra en la imagen, A, B, C, D, E y F son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. Lo que sucede entre A y B es una reacción de metátesis, lo que sucede entre B y C es una reacción de neutralización y F es una sal esencial para las actividades fisiológicas normales del cuerpo humano.

Utilice la información de la figura para responder las preguntas relevantes:

(1) La fórmula química de E es;

(2) La ecuación química de la reacción entre A y B es;

(3) La ecuación química de la reacción entre C y D es;

6. La siguiente imagen muestra varias sustancias comunes y sus relaciones de transformación en la química de la escuela secundaria. Responda de acuerdo con el diagrama: (1) Hay tipos de elementos en el compuesto A. ?

(2) El elemento metálico B puede ser (completar el nombre) y el compuesto B puede ser (completar la fórmula química).

7 (09 Dazhou) 14. (6 puntos) Hay cuatro sustancias A, B, C y D. Como se muestra en la figura, A, B y C pueden transformarse bajo ciertas condiciones. Cuando se introduce CO2 en la solución C, la solución se vuelve turbia y a. Se forma un precipitado blanco A. D puede reaccionar con A, B y C. Se produce una reacción de neutralización entre D y C. Se produce gas CO2 cuando D reacciona con A. D reacciona con una solución de AgNO3 para producir un precipitado blanco insoluble en ácido nítrico diluido.

⑴ Infiere las fórmulas químicas de las cuatro sustancias basándose en las condiciones conocidas:

A B C D

⑵ Escribe la ecuación química de la siguiente reacción:

Se introduce CO2 en la solución C y la solución se vuelve turbia

D reacciona con A

8. (4 puntos) Como se muestra en la imagen, A, B, C, D, E y F son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. A, B y C contienen el mismo elemento. El fenómeno de cambio ① es que el color cambia de negro a rojo, y el fenómeno de cambio ② es que el color cambia de rojo a negro. No se enumeran todos los productos de los cambios correspondientes y no se enumeran las condiciones para cada cambio. marcado.

Responda las siguientes preguntas:

(1) La fórmula química de D es

(2) En los cambios ① y ②, las propiedades de A y; C son similares, ambos;

(3) Escriba la ecuación química de cambio ②;

(4) Describa brevemente el método de la prueba de laboratorio B (operación, fenómeno, conclusión).

9. (4 puntos) A, B, C, D y E son diferentes sustancias comunes en la química de la escuela secundaria, entre las cuales A es un sólido negro. La relación de transformación es como se muestra en la figura:

(1) La fórmula química de A es y la fórmula química de B es.

(2) Si C es una sal de calcio poco soluble, escriba una ecuación química de E→D.

(3) Entre todas las reacciones químicas transformacionales que se muestran en la figura, el tipo de reacción básica que no debe incluirse es la reacción.

10 Construir una red de conocimiento es un método de aprendizaje importante. La imagen es una red de conocimientos sobre las propiedades químicas del ácido clorhídrico. "──" significa que dos sustancias conectadas pueden reaccionar, "→" significa que una sustancia se convierte en otra sustancia y A y C pertenecen a diferentes categorías de compuestos. Mejore esta red de conocimientos:

⑴Escriba las fórmulas químicas de A, B y C: A______;

⑵Escribe una ecuación química para la reacción de metátesis basada en la red de conocimientos que derivaste: .

11 (08 Jiangxi 20). (6 puntos) La imagen de la derecha muestra la relación entre las sustancias A-H ("→" indica la relación de transformación entre sustancias, "───" indica que las sustancias en ambos extremos pueden sufrir reacciones químicas). A y G son sustancias simples, el gas C se usa a menudo para extinguir incendios y F es una solución azul que se puede usar para preparar la mezcla de pesticidas de Burdeos. Por favor responda:

(1) La fórmula química de C, H puede ser

(2) Escriba las ecuaciones químicas etiquetadas ①, ②, ③, ④:

① ②

③ ④

12 (11 Wuhan 33.) (6 puntos) Una solución incolora puede estar compuesta de ácido clorhídrico, solución de hidróxido de sodio, solución de cloruro de sodio, Una o una mezcla de varias soluciones de carbonato de sodio. Para explorar su composición, Xiaohua realizó los siguientes experimentos:

Ⅰ Tome una cantidad adecuada de muestra y colóquela en un tubo de ensayo, agregue una solución de fenolftaleína gota a gota y la solución se volverá roja. Luego agregue el exceso de solución de hidróxido de calcio gota a gota al tubo de ensayo y observe la formación de precipitación. Se filtra y el filtrado obtenido es rojo.

(1) Del fenómeno del Experimento I, se puede inferir que la sustancia que debe estar contenida en la muestra es ________ (escribir la fórmula química, la misma a continuación), y la sustancia que no debe estar contenido en la muestra es ________;

Para explorar más a fondo la existencia de sustancias que pueden estar contenidas en la muestra, Xiaohua continuó realizando los siguientes experimentos:

Ⅱ. Coloque una cantidad adecuada del filtrado rojo obtenido en el Experimento Ⅰ en un tubo de ensayo y agregue gota a gota un exceso de ácido nítrico diluido, la solución se vuelve incolora. Luego agregue gota a gota una cantidad adecuada de solución de nitrato de plata en el tubo de ensayo hasta que se complete la reacción y se observe un precipitado blanco. Se filtra y el filtrado obtenido es incoloro.

Ⅲ Seleccione un reactivo de ácido sulfúrico diluido, solución de hidróxido de bario, solución de cloruro de bario y solución de nitrato de potasio para reemplazar la solución de hidróxido de calcio en el experimento Ⅰ. Los reactivos restantes y las operaciones son las mismas que en el Experimento I. es lo mismo.

A través del Experimento II y el Experimento III, Xiaohua concluyó que las sustancias que pueden estar contenidas en la muestra sí existen.

(2) Además de fenolftaleína, el filtrado incoloro obtenido en el Experimento II también contiene _____

(3) Reactivos que reemplazaron la solución de hidróxido de calcio en el Experimento III. Es una solución de ________; y el fenómeno observable es ________.

13.A-I son sustancias que se aprenden en química de noveno grado. Se sabe que A es un óxido metálico, C es el componente principal del mármol, D es un precipitado azul, E es una sustancia simple, F es una solución de color verde claro y F, G e I son soluciones que contienen solo un sustancia disoluta. "→" indica que existe una relación de transformación mutua entre sustancias (algunos productos no están marcados), como se muestra en la figura. Por favor responda las siguientes preguntas:

(1) La fórmula química de A es ______________.

(2) La reacción química entre B e I es una reacción ______________ (completa el tipo de reacción básica)

(3) Escribe la ecuación química de la reacción entre G y H____________________________ .

14 (11 Xiaogan 29,) (5 puntos) Existe una relación entre sustancias comunes en las escuelas secundarias compuestas por los cuatro elementos C, H, O y Fe como se muestra en la figura, en la que A, B y C son sustancias simples, A y B son compuestos. En la figura, "—" significa que dos sustancias conectadas pueden reaccionar y "→" significa que una sustancia puede producir otra sustancia. (Se omiten algunos reactivos, productos y condiciones de reacción). Responde las siguientes preguntas:

(1) Escribe las fórmulas químicas de las siguientes sustancias: A, C, A;

(2) Escribe la ecuación química de la reacción B→B .

15 (11 Linxin 17). Se sabe que: A es el óxido de menor masa molecular relativa, D es la materia orgánica más simple y también es el componente más importante del gas natural. Analice la relación cambiante entre las cinco sustancias A, B, C, D y E y responda las preguntas relevantes.

⑴ Por favor escribe la fórmula química de D y E: D. MI.

⑵ Por favor escriba la ecuación química de AB+C: El tipo básico de esta reacción es .

16 (11 Rizhao 24.) (6 puntos) A es un no metal, E es un metal, B, C y D son compuestos. Existe una relación de transformación entre ellos como se muestra en la figura. figura a continuación (se han omitido las condiciones de reacción) Ir):

(1) Entre ①②③④, ¿cuál es una reacción química?

(completa el número de serie).

(2) La ecuación química de la reacción ① es .

(3) En el laboratorio, para la reacción ①, seleccione el dispositivo

(opcional A, B, C, el mismo a continuación) en la imagen a continuación para realizar el experimento, y para la reacción ②, elija la imagen de abajo experimenta en.

17 (11 Wuxi) 31. (4 puntos) Un paquete de polvo blanco, que es una mezcla de dos o más sustancias de CuSO4, CaCO3, BaCl2, Na2SO4 y NaOH.

Para explorar su composición, se realizaron los siguientes experimentos:

(1) Tome una pequeña cantidad de polvo blanco, agréguele suficiente agua, revuelva bien y luego filtre para obtener un precipitado blanco y un filtrado incoloro. . Entonces el polvo blanco original no debe contener.

(2) Tome el precipitado filtrado en el experimento (1), agréguele suficiente ácido clorhídrico, todos los precipitados se disolverán y se producirá un gas incoloro. Entonces el polvo blanco original debe contener.

A partir de los experimentos anteriores, se puede inferir que existen tres posibles composiciones del polvo blanco original.

Para explorar más a fondo la composición del polvo blanco original, se toma el filtrado obtenido en el experimento (1) y se le pasa dióxido de carbono para producir un precipitado blanco. Se puede inferir que es el polvo blanco original. también debe contener.

18 (11 Ezhou 38). (6 puntos) La siguiente figura muestra la relación de transformación entre sustancias comunes en la química de la escuela secundaria (se han omitido las condiciones de reacción y algunos productos), donde A es una sal de sodio, X e Y son polvos negros, D es un elemento metálico rojo , y F está a temperatura ambiente es un líquido, intente responder las siguientes preguntas:

(1) Si A contiene tres elementos, entonces el nombre común de A es;

. Si A contiene cuatro elementos, entonces la fórmula química de A es. (2) Escriba la ecuación química B→C; señale un uso de C.

(3) Si E→F es una reacción de neutralización, entonces la fórmula química de E es.

(4) Escriba la ecuación química de la reacción de descomposición durante la transformación de las sustancias anteriores.

19 (11 Nanchang 20). (4 puntos) Como se muestra en la imagen de la derecha, A~G son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. En la figura, "→" indica la relación de transformación y "-" indica reacciones mutuas. Se sabe que A es el ácido contenido en el jugo gástrico humano, G es el gas más ligero y B, C, D, E y F son todos óxidos. Por favor responda:

(1) La fórmula química de G es, el tipo básico de reacción química entre E y F es, escriba un uso de la sustancia B

(2) C; , La ecuación química para la reacción D puede ser.

20. (Lanzhou) Hay seis sustancias A, B, C, D, E y F. Se sabe que A es un cloruro, B es una sal de sodio y C es una base. D es un gas común. Existe la siguiente relación entre ellos:

① No hay ningún fenómeno obvio cuando se mezclan las soluciones de A y B

② Las soluciones de B y C se mezclan para formar una; precipitado blanco E que es insoluble en ácido nítrico diluido

③ Cuando se mezclan las soluciones de A y C, se forma un precipitado azul

④ Cuando se pasa D a la solución; de C se forma un precipitado blanco F, que es soluble en ácido nítrico diluido.

Con base en la información anterior, infiera:

(1) Escriba las fórmulas químicas de B, D y F: B;

(2) La ecuación química de la reacción entre A y C: .

21. (2011 Shaoxing, Zhejiang, Pregunta 32) Un grupo de interés identificó 4 botellas de soluciones incoloras de Na2CO3, solución de NaOH, solución de Ca(OH)2 y ácido clorhídrico diluido.

Estudiante A usó solución de prueba de tornasol púrpura para identificación

Pasos experimentales, fenómenos y conclusiones

①Utilice 4 tubos de ensayo, tome una pequeña cantidad de soluciones diferentes, cada una Agregue gota a gota la solución de prueba de tornasol púrpura. Si aparece rojo en 1 tubo de ensayo, la solución original es

② Use otros 3 tubos de ensayo, tome una pequeña cantidad de solución indeterminada y agregue gota a gota la solución detectada en el paso ①. a cada uno.

Si hay burbujas en un tubo de ensayo, la solución original es Na2CO3

③Utilice otros dos tubos de ensayo y tome una pequeña cantidad de solución indeterminada respectivamente. Si hay un precipitado blanco en un tubo de ensayo, el original. la solución es una solución de Ca (OH)2, si no hay ningún fenómeno en un tubo de ensayo, entonces la solución original es una solución de NaOH

El estudiante B no necesita otros reactivos para la identificación

Conclusión del fenómeno de operación experimental del estudiante

Xiao Min Use 3 tubos de ensayo para tomar una pequeña cantidad de soluciones diferentes y agregue la solución restante gota a gota en cada uno. Hay burbujas en 1 tubo de ensayo, pero no en los otros 2. tubos de ensayo La solución agregada gota a gota es ácido clorhídrico diluido

Xiaohong Hay un precipitado blanco en 1 tubo de ensayo, pero no hay ningún fenómeno en los otros 2 tubos de prueba. La solución agregada gota a gota es una solución de Na2CO3.

Xiaogang …… ……

Después de la comunicación, los estudiantes del Grupo B descubrieron que, basándose en los fenómenos experimentales de Xiaohong y Xiaomin, la conclusión era incorrecta. Si lo que Xiaogang agregó gota a gota fue una solución de NaOH, su fenómeno experimental sería

22.11 Shanxi 15. A, B, C y D son sustancias comunes en la química de la escuela secundaria, entre las cuales A y B tienen las mismas Los elementos constituyentes, C y D son sustancias elementales, y su relación de transformación es como se muestra en la figura (se omiten las condiciones de reacción):

Escribe la ecuación química de la reacción:

①; ②.

Los componentes de A y B son iguales, pero sus propiedades son diferentes. La razón es. (Siempre que sea razonable)

La razón por la que a menudo se utiliza ① en lugar de ② cuando se prepara la sustancia C en el laboratorio es. (Siempre que sea razonable) (Una respuesta)

23 (09 Lanzhou) 36. (6 puntos) Las sustancias en el siguiente diagrama de bloques son todas sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. A es el componente principal de los materiales de construcción y B es un óxido. La siguiente figura muestra la relación de transformación mutua entre ellos. Por favor responda:

(1) Escriba la fórmula química de las siguientes sustancias: A. C..

(2) El nombre de la operación I para obtener la solución F es: .

(3) Si I es un precipitado de color marrón rojizo, escriba la ecuación química de G + F → I:

(4) Señale que el tipo básico de reacción ① es reacción.

24.A, B, C, D y E son cinco categorías diferentes de sustancias comunes en la química de la escuela secundaria. Entre ellas, A, B y C contienen los mismos elementos, y B es uno. que provoca el "efecto invernadero". "-" en la figura indica que las sustancias conectadas pueden reaccionar bajo ciertas condiciones; "→" indica que existe una relación de transformación entre sustancias.

(1) La sustancia D es (escribe la fórmula química), y uno de sus usos es.

(2) Escribe la ecuación química de la reacción de la imagen:

A→B

C+E, su tipo de reacción básica.

25. Se sabe que A, B, C, D y E son uno de ácido clorhídrico diluido, solución de hidróxido de sodio, solución de sulfato de cobre, óxido de hierro y monóxido de carbono, respectivamente. el laboratorio. Solución, la relación entre ellos es como se muestra en la figura. Las sustancias en ambos extremos de "------" pueden reaccionar bajo ciertas condiciones. Por favor responda:

(1) Un uso de C es _________ la ecuación química de la reacción de D y E es ____________________.

(2) Todas las reacciones entre las sustancias anteriores se pueden expresar como "A + B → C + D". Entre ellas, no pertenecen a los cuatro tipos de reacciones básicas, sino a una ecuación química que. se puede expresar mediante la fórmula anterior es_ ______________.

1. (4 puntos) (1) O2 C+2CuO 2Cu+CO2 ↑ (2C+ 2Fe3O4 3Fe +2CO2 ↑)

(2) La solución se vuelve turbia o precipita CO2 blanco. se genera +2NaOH == Na2CO3+H2O (otros son razonables)

2.

3. Se libera CuO CuSO4. El sulfato de calcio se genera después de la reacción entre la piedra caliza y el ácido sulfúrico. El sulfato de calcio es ligeramente soluble en agua y cubrirá la superficie de la piedra caliza para evitar que continúe la reacción. Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH O2 + Cu 2CuO

CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O

4 CuSO4 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 NaOH+ HCl =. NaCl+H2O

(Lo más razonable posible)

5 (1) H2O; (2) Na2CO3+2HCl=2NaCl +H2O +CO2 ↑; =Na2CO3+H2O.

6. Dos onzas de cobre H2O

7. (6 puntos) ⑴A: CaCO3 B: CaO C: Ca(OH)2 D: HCl

⑵Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑

8, reducción de O2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 pasa a agua de cal clara y se vuelve turbia, lo que demuestra que es CO2,

9. reacción

10. Fe CuCl2 NaOH NaOH+ HCl = NaCl+H2O

11. /p>

p>

③Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

④Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

12. 1) Na2CO3 HCl (2 )HNO3, NaNO3, Ca(NO3)2(3)BaCl2

Se produce un precipitado blanco y el filtrado aún es rojo

13. (1) CaO; (2) Metátesis;

(3) CuSO?4+Fe==FeSO4+Cu [o escriba la fórmula química de la reacción entre CuCl2, Cu(NO3)2, etc. y hierro]

14) H2 O2 H2O

(2) 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

15. p>⑵ 2H2O energizado 2H2 ↑+O2 ↑; reacción de descomposición

16. (1) ③④ (2 puntos, 2 puntos por elegir dos y acertar, 1 punto por elegir uno y acertar, sin puntos por elecciones equivocadas)

(2) C+2CuO 2Cu +CO2 ↑ (2 puntos) (3) C (1 punto) A (1 punto)

17. (4 puntos) ⑴ CuSO4; ⑵ CaCO3 4 BaCl2 NaOH.

18. 38. (1) Soda calcinada o sosa;

(2) C+CO2 == 2CO metales de fundición o utilizados como combustible, etc.

(3 ) NaOH

(4) 2H2O == 2H2 ↑+O2 ↑

19. (4 puntos) (1) H2, reacciones químicas, extinción de incendios, etc.

(2) 3CO+ Fe2O3 2Fe +3CO2 ↑ (otros son razonables)

20. Na2SO4 CO2 BaCO3

CuCl2+Ba(OH)2 ==Cu(OH)2 ↓ + Ba Cl2

21. Se agregaron gota a gota ácido clorhídrico diluido y solución de carbonato de sodio en 3 pequeños. tubos de ensayo rojos No hay ningún fenómeno en ninguno de ellos

22.