Plan Docente del Segundo Curso Obligatorio "Prefacio a la Colección Lanting"

"El prefacio de la colección Lanting" es un texto importante en idioma chino para estudiantes de primer año de secundaria publicado por People's Education Press. Entonces, ¿cómo se debe organizar el diseño de la enseñanza? Este es el plan de lección que recomiendo a todos para el curso obligatorio II "Prefacio a la Antología Lanting" publicado por People's Education Press.

1. Hablando de los materiales didácticos

1. Breve análisis de los materiales didácticos

El "Prefacio a la Colección Lanting" de Wang Xizhi es un estándar experimental obligatorio Libro de texto para cursos ordinarios de secundaria publicado por People's Education Press 2. Un texto de la tercera unidad. Esta unidad estudia la prosa de viajes paisajísticos antiguos, que principalmente describe paisajes y experiencias de viaje. Sin embargo, la descripción objetiva de un paisaje natural a menudo incorpora contenido lírico y razonado; al mismo tiempo que registra atracciones turísticas, a menudo se vierten en él los intereses y emociones personales del autor. Por ejemplo, "Prefacio a la colección del Pabellón de Orquídeas" y "Viaje a la montaña Bao Zen" no solo describen el paisaje, sino que también expresan la percepción del autor sobre la vida y los asuntos mundiales. "Red Cliff Ode" no solo describe el río y la luna; , montañas y ríos, pero también expresa el estado de ánimo trascendente del mundo.

Este prefacio no es sólo un tesoro del arte de la caligrafía, sino que también tiene un valor único en el pensamiento y el lenguaje. Los dos se complementan y simultáneamente establecen su importante posición en la historia de la cultura china. Como prefacio del libro, el artículo describe la escena de una narración, expresa sentimientos sobre los objetos y habla de la visión del autor sobre la vida y la muerte desde una actividad ordinaria de banquete. También critica la tendencia ideológica de defender la nada entre los estudiosos. -burócratas en ese momento, hacer que el texto completo sea más interesante en términos de concepción parece extraordinario.

2. Objetivos de la enseñanza

El enfoque del estudio en esta unidad es, en primer lugar, apreciar la belleza natural de los paisajes y paisajes y la belleza de la emoción y la emoción; apreciar frases hermosas y sentir el encanto de la prosa china antigua. La belleza del lenguaje. Los estudiantes de primer año de secundaria necesitan acumular ciertos conocimientos de chino clásico. En función de las características del curso y la situación real de los estudiantes, he formulado los siguientes objetivos de enseñanza:

(1) Objetivos de conocimiento. : Comprenda las características de los prefacios y domine la "reparación" de las palabras de contenido. El significado de palabras de contenido como ", punto, zhi, lin, ci", el significado de palabras funcionales clave como "zhi", "yu". , "suo" y "husband", patrones especiales de oraciones en chino clásico, recita el texto completo.

(2) Objetivo de habilidad: apreciar el lenguaje conciso, hermoso, natural y fresco del artículo, utilizar anotaciones para aclarar el significado del artículo, aclarar la estructura de la idea del artículo y mejorar la lectura del chino clásico; habilidad;

(3) Objetivo emocional: comprender los cambios emocionales del autor de alegría a tristeza en el artículo y reconocer las emociones positivas contenidas en las profundas exclamaciones del autor.

En los párrafos tercero y cuarto del texto, las emociones del autor van desde la alegría hasta el dolor y la tristeza, y la discusión sobre el tema de la vida y la muerte humanas es muy filosófica debido a su experiencia superficial. de los estudiantes no han experimentado la vida y la muerte, por lo que no están interesados ​​en las emociones expresadas en él. El concepto de vida y muerte no se puede entender fácilmente, por lo que se pueden comprender los cambios emocionales del autor de la alegría a la tristeza en el artículo y reconocer lo positivo. Las emociones contenidas en las profundas exclamaciones del autor se plantean como dificultades de enseñanza.

2. Método de predicación

Los profesores deben elegir cuidadosamente métodos de enseñanza eficaces basados ​​en los principios de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y "hay métodos para enseñar, pero hay sin método fijo", y combinarlos con Basado en los objetivos didácticos de la clase, las características de los materiales didácticos y la situación real de los alumnos, planeo utilizar dos horas de clase para enseñar utilizando el método de lectura y el método de señalar.

1. Método de lectura. Léalo repetidamente para aclarar el significado del texto, a fin de tener una comprensión más profunda del contenido del artículo y de los pensamientos y sentimientos del autor.

2. Método de apuntamiento. El llamado "punto" significa hacer clic en los puntos clave y captar los puntos clave; el llamado "dial" significa resolver los problemas y eliminar obstáculos. El "método de señalar" puede inspirar a los estudiantes a pensar e investigar por sí mismos, aprovechando al máximo la orientación de los profesores y la subjetividad de los estudiantes. Al estudiar este artículo, señalé principalmente oraciones difíciles y pistas sobre los cambios emocionales del autor, para que los estudiantes puedan comprender mejor el contenido del texto.

3. Método de conferencia

Los "Nuevos Estándares Curriculares Chinos" señalan que "es necesario prestar atención a las actividades prácticas de los estudiantes y permitirles tomar la iniciativa para aprender y explorar durante el proceso de enseñanza prestar atención a la comunicación lingüística y espiritual de profesores y estudiantes prestar atención al aprendizaje de los métodos de pensamiento de los estudiantes.

"Con base en esto, determiné los siguientes métodos de aprendizaje y desarrollo de habilidades:

1. Métodos para resaltar, delinear y anotar, utilizando libros de referencia y anotaciones de libros de texto para aclarar inicialmente el significado del texto y esforzarse traducir el texto de forma precisa y fluida, con el fin de cultivar la capacidad de los estudiantes para adquirir conocimientos de forma independiente;

2. Guíe a los estudiantes para que lean correctamente y, al mismo tiempo, permita que se pregunten entre sí durante la enseñanza. La cooperación grupal se puede utilizar para cuestionar las oraciones difíciles de los demás;

3. Utilice la inducción para resumir fenómenos chinos clásicos especiales en el texto. Deje que los estudiantes aprendan a resumir sistemáticamente los significados y usos de palabras de contenido común y palabras funcionales. , para sistematizar el conocimiento aprendido, haciéndolo más fácil de recordar y aplicar.

4. Al recitar el texto, se debe recordar a los estudiantes que comprendan las palabras clave de los cambios emocionales en el texto. , como "alegría", "tong" y "tristeza", para promover la comprensión y la recitación del texto completo.

4. Preparación de material didáctico

1. Grabadora. , cinta de recitación de texto; 2. Imágenes e información sobre la caligrafía de Lanting y Wang Xizhi

5. Procedimientos de enseñanza

(1) Introducción a la historia

En el En la historia de la caligrafía china, hay un tesoro misterioso, que es el "Prefacio de la Colección Lanting" escrito por Wang Xizhi. Hay muchas leyendas sobre el paradero de este tesoro incomparable, y la teoría más unificada es esta. en la tumba por Tang Taizong Li Shimin Si bien culpamos a este emperador egoísta, también podemos sentirnos un poco aliviados porque todavía hay caligrafía Lanting copiada por calígrafos de la dinastía Tang como Ouyang Xun y Chu Suiliang, mientras apreciamos la belleza de la caligrafía. No olvide apreciar el hermoso paisaje de Lanting descrito en el texto y apreciar la filosofía de vida del autor incrustada en el paisaje. Estudiemos el famoso poema "Prefacio a la colección de Lanting"

(2) Introducción al autor

Después de apreciar las ilustraciones, muestre otras obras de caligrafía de Wang Xizhi para que los estudiantes puedan sentir intuitivamente las características de su caligrafía "tan flotante como una nube errante, tan elegante como un dragón aterrador". y al mismo tiempo presentar al autor y el artículo Características del género, ampliar el conocimiento relevante de los estudiantes y completar la comprensión de las características del prefacio en el objetivo de enseñanza (1)

(3) Percepción general, leer el texto completo

Al reproducir la cinta de recitación del texto, permita que los estudiantes presten atención a la pronunciación, la entonación y el tono de las palabras y obtengan una idea preliminar de las características del lenguaje del "Prefacio a la Colección Lanting". ". Después de escuchar la grabación, permita que los estudiantes la lean juntos en voz alta y el maestro brindará orientación de lectura frente a la cámara. Este enlace es enseñanza y aprendizaje. Implementación, el maestro inspeccionó y dio instrucciones, como en el primer párrafo:

1. "En el noveno año de Yonghe, cuando estaba en Guichou, a principios de finales de la primavera, iba al Pabellón de Orquídeas en Shanyin, Kuaiji, para reparar los espíritus malignos. ” Se deben dominar las siguientes palabras de contenido:

Xiu: do. 禊事: 禊, una especie de ceremonia de sacrificio en la antigüedad, el día "Si" a principios de marzo se utilizaba como día para reparar.禊. 禊事, una antigua costumbre, ir a la orilla del agua a lavarse y nadar, y realizar rituales para orar por bendiciones y protegerse de los desastres

2. "Cuando todas las personas virtuosas hayan llegado, los jóvenes. y los viejos se han reunido." Aquí hay altas montañas, frondosos bosques y bambúes, y claros arroyos con rápidos, que se reflejan a izquierda y derecha. "

Bi: Du. Xian: Du. Xiu: largo, alto. Yingdai: partir, rodear.

3. "El plomo se considera como el agua que fluye del río. , y las filas son segundas. Aunque no es tan próspera como la música orquestal de seda y bambú, una bebida y un canto son suficientes para expresar el amor secreto. ”

Conducir una copa de vino en un agua serpenteante: conducir, guiar (de), omitir el objeto “de”, y hacer turbulenta la corriente clara. taza sobre el agua, sigue el agua y fluye hacia adentro. Qushui, el agua se convierte en un canal.

Sheng, un gran bebedor, se explica aquí como un recipiente para beber. como verbo)

Alabar o describir en poesía significa escribir un poema.

4. “Es un día soleado y el viento es suave. "Sí, pronombre demostrativo, esto. Huifeng, suave brisa".

5. "Mirar hacia la inmensidad del universo y mirar hacia abajo a la prosperidad de las categorías, deambular con los ojos y con la mente es suficiente para proporcionarte un gran entretenimiento audiovisual, lo cual es un placer. creer."

Categorías: se refiere al mundo natural Todo. Así que úsalo. Extremadamente, exhaustivamente. Entretenimiento, diversión. Fe, realidad.

Los párrafos restantes no se elaborarán uno por uno. Este enlace también puede permitir a los estudiantes encontrar oraciones difíciles para discutir entre ellos. Si la discusión no se resuelve, recomiende a un estudiante que señale las palabras difíciles y. oraciones, y el maestro se concentrará en explicarlas. De esta manera, los profesores se centran en enseñar para ahorrar tiempo y esfuerzo, los estudiantes participan activamente y utilizan ambas manos y cerebro. Además, los estudiantes pueden tener dificultades para comprender palabras como "Liu Shang Qushui" que aparecen en el texto, por lo que los materiales ilustrados sobre la Asamblea Lanting preparados antes de la clase se muestran para permitir a los estudiantes sentir intuitivamente la belleza natural del texto y, a través de La combinación de imágenes y texto hizo que la clase originalmente aburrida se volviera animada e interesante, haciendo que el conocimiento básico abstracto fuera más intuitivo y más fácil de entender. En el proceso de apreciación, los estudiantes dominaron fácilmente el conocimiento del chino clásico. Esto no solo completa los objetivos de enseñanza (1) (2) (3), sino que también supera los puntos clave y difíciles, y también es la implementación del método de aprendizaje.

(5) Resumen y tareas

Resuma la situación de cooperación grupal para aclarar el significado del texto y asigne tareas: (1) Leer el texto con atención para encontrar pistas sobre el cambios emocionales del autor, (2) Resuma el conocimiento del chino clásico en el artículo y complete el segundo ejercicio después de clase. La tarea de la primera clase se centra en la acumulación, que es esencial para los estudiantes con una base deficiente. Al mismo tiempo, cultiva la capacidad de los estudiantes para resumir y organizar el conocimiento y, a través de la lectura repetida, los estudiantes pueden descubrir la belleza del artículo por sí mismos. sentando las bases para la apreciación y evaluación en la siguiente clase.