Discurso de intercambio de profesores de secundaria
Discurso 1 de intercambio de profesores de secundaria
Líderes escolares, colegas:
¡Buenas tardes a todos!
Soy un estudiante de primer año de secundaria. maestro de clase de la escuela (4) Shu xx, espero que puedas inspirarte después de escuchar mi discurso y espero que puedas brindar sugerencias valiosas para la construcción de mi clase, ¡gracias!
¡De parte de la clase de la escuela secundaria! a la clase de secundaria Como estudiante de primer año de secundaria, lo que más me impresionó fue que al niño de primer año de secundaria realmente se le tenía que enseñar todo, y tenía que enseñarlo paso a paso. Especialmente en el manejo rutinario, debemos enseñarte paso a paso. Por lo tanto, un mes antes de que se establezca la clase, como maestro de la clase, debo observar más, observar más y brindar más orientación.
En el pasado, cuando creaba clases, sentía que gritaba demasiado y mi voz era fuerte, pero el efecto real era muy pequeño. En la última clase de secundaria (11), básicamente me grité el semestre pasado y muchos estudiantes estaban disgustados, pero en el semestre siguiente comencé a intentar bromear con los estudiantes y pude llevarme bien y armoniosamente; , y la relación profesor-alumno mejoró cada vez más, los estudiantes están cada vez más dispuestos a aprender. Por lo tanto, al gestionar la clase este año, adopté el estilo "lluvia y brisa primaveral" en lugar del estilo "lluvioso y tormentoso".
De hecho, si una clase tiene un alma de clase y un concepto de clase, profesores y estudiantes pueden trabajar duro en esta dirección.
El primer día de entrenamiento militar, mis alumnos y yo consideramos qué tipo de lemas inspiradores deberíamos publicar en la clase. Estos lemas inspiradores no sólo hacen que la clase sea hermosa y cálida, sino que también motivan a los estudiantes.
Durante los días de entrenamiento militar, nuestros profesores y alumnos discutían juntos. Mis alumnos y yo esperamos que la clase sea cálida y feliz. Espero que mis alumnos sean diligentes y prácticos durante el primer año de la escuela secundaria o incluso durante los tres años completos de la escuela secundaria. Prefiero un ambiente tranquilo. Por lo tanto, los estudiantes y yo formulamos conjuntamente los lemas inspiradores de la clase durante el entrenamiento militar: Calidez y felicidad, Dios recompensa a los que trabajan duro, tranquilidad y gran alcance, independencia y unidad.
Creo que nuestra clase debería ser la primera en pensar en el lema y la primera en escribirlo y publicarlo. Hemos construido la cultura de clase de antemano. De hecho, nuestra clase ganó el primer premio en el concurso de construcción cultural en primer grado de secundaria, principalmente porque planificamos y actuamos con anticipación. "Empezar primero" es una idea importante en la gestión de mi clase.
En la construcción de clases, defiendo el principio de seriedad y no procrastinación. "Tomar en serio las cosas, tomar en serio ser una persona, hacerlo rápido y no posponer las cosas". Espero que mis alumnos puedan hacer lo mismo.
La tarea de nuestra clase debe estar terminada antes de la tarde de ese día y guardada en silencio 5 minutos antes del final del tercer período de autoestudio nocturno. Por supuesto, este nivel de "tranquilidad" todavía necesita ser fortalecido, lo que requiere la gestión de los profesores de las aulas y, lo que es más importante, la conciencia de los estudiantes.
No posponga las tareas, no posponga las tareas y no posponga las cosas requeridas por el grupo de grado.
La bandera de clase y el lema de acción de nuestra clase deben entregarse al estudiante de primer grado, no, debe ser el primero en la escuela en entregarse al maestro de educación política Mao. El día en que se emitió el aviso, los estudiantes de mi clase comenzaron a prepararse y lo entregaron a la escuela temprano cuando estuvo maduro, en lugar de esperar a que el Maestro Mao nos apresurara. Por supuesto, a veces las prisas generan desperdicio, por lo que el calor es clave. Ser rápido y eficiente es un tema que queremos estudiar.
En la construcción de la clase, abogo por seguir los deseos de los estudiantes y defender la conciencia democrática, pero más importante aún, deben tener sentido de las reglas. Durante el entrenamiento militar, los estudiantes de servicio, los cuadros de clase y los representantes de nuestra clase fueron seleccionados. En su mayoría, seguí los deseos de los estudiantes.
Mi regla para la organización del trabajo de los estudiantes de servicio es utilizar primero el método de "sorteo" para determinar el orden de selección independiente. El puesto de "líder del equipo" no organiza el trabajo de servicio específico. pero es principalmente responsable de la supervisión y el trato de los compañeros. Los cuadros están incluidos en las calificaciones de evaluación.
En la disposición de los estudiantes de servicio, los estudiantes determinan el orden en función de la suerte. El estudiante que saque el número 1 dará prioridad al trabajo que quiere realizar como estudiante de servicio. quiere ser serio y responsable, quiere asumir responsabilidades y quiere capacitarse, los estudiantes, naturalmente, querrán elegir el puesto de "líder de equipo". De esta forma, "todos serán felices", y tú podrás ser serio y responsable en tu trabajo de turno en el futuro, y trabajar duro para hacer un buen trabajo, porque es tu propia elección.
A veces, necesitamos que los estudiantes comprendan algunas cosas.
Por ejemplo, es posible que puedas hacer cosas basándose en la suerte, como echar suertes, pero debes aprender a esforzarte y aprender a asumir la responsabilidad, no importa lo pequeño que hagas, debes tener un sentido de responsabilidad, y tú. Debe tener sentido de las reglas, de modo que "yo elijo y no me arrepiento".
En la construcción de clases, doy gran importancia al principio de comunicación.
Antes de que comenzaran las clases, gasté mi propio dinero para comprarle a cada estudiante un cuaderno de comunicación. No era caro por un yuan, pero se convirtió en una plataforma para la comunicación entre nuestros profesores y estudiantes. El día antes del entrenamiento militar, pedí a tres compañeros de clase que me ayudaran a escribir un mensaje para el nuevo semestre. Este fue un intercambio entre compañeros, profesores y estudiantes. Anteriormente, nos comunicábamos regularmente en este libro de comunicación, lo que me permitió descubrir los problemas de muchos estudiantes. A veces también imprimo y publico algunos materiales de comunicación o se los envío.
Además de la comunicación escrita, es más importante la comunicación cara a cara.
El problema de adaptación de los estudiantes de primer año de secundaria en el primer mes (la transición entre la escuela media y secundaria) es un gran problema. No solo depende de la comunicación cara a cara y de corazón a corazón por parte del director, sino que también requiere el apoyo del maestro del aula.
Nuestra clase celebró una reunión de clase muy temprano donde el maestro de la materia guió el estudio del Fa. De hecho, la guía para el estudio del Fa no es el objetivo principal. La clave es el intercambio emocional entre profesores y estudiantes en las reuniones de clase. Estoy muy agradecido a la Maestra Wang xx por sus enseñanzas maternales, a la Maestra XX Yi por su dulce sonrisa y a la Maestra Jiang XX por los pasteles de luna que les dio a los estudiantes. (Me pregunto si el profesor Huang xx sabe que falta una caja de pasteles de luna).
En términos de construcción de clases, también defiendo el principio de estímulo. No entraré en detalles aquí por cuestiones de tiempo.
En realidad, nuestra clase ya tiene una ventana rota. Zheng xx, un estudiante de Taizi, se acostó muy tarde por la noche y estuvo aturdido durante el día, lo que afectó gravemente la calidad de sus clases durante el día. Shen xx, un estudiante que fue suspendido del semestre anterior, se fue a casa en secreto. una vez para estudiar por su cuenta por la noche con el pretexto de dibujar. Incluso no pudo hacer su tarea de chino y no la terminó dos veces. Si estas ventanas rotas se pueden reparar a tiempo es en lo que trabajaré duro en el futuro.
La verdad es que cada clase fue muy buena el primer mes, y los compañeros también fueron muy serios. No sé qué pasará después de un mes o dos meses, pero creo firmemente que con mi ¿En serio? , con mi arduo trabajo y con tantos estudiantes encantadores y tantos maestros serios y responsables en nuestra clase, definitivamente haremos todo lo posible para construir una clase "cálida, feliz, pacífica y de gran alcance".
¡Gracias a todos! Discurso de intercambio de profesores de la clase de secundaria 2
Estimados líderes y profesores:
¡Buenas noches a todos!
Director! Lu Me invitaron a hablar sobre mis sentimientos como maestro de clase regular en el primer grado de la escuela secundaria en la reunión de maestros de la clase. Si me está yendo bien ahora, primero me gustaría agradecer a la escuela secundaria Xiushui No. 4 por brindarme. con un terreno para el crecimiento. En la Escuela Secundaria No. 4, escribí Tengo una vida completamente diferente, incluyendo mi trabajo y mi matrimonio. Me gradué de la Escuela Secundaria No. 4 en 1997 y del Colegio Normal de Jiujiang en 2000. En 2005, aprobé el examen y fui admitido en la Escuela Secundaria No. 4. He sido profesora en la Escuela Secundaria No. 4 durante 3 años. Este es mi cuarto año como maestra de clase. Antes de venir a la Escuela Secundaria No. 4, enseñé en algunas escuelas rurales y solo serví como maestra de clase durante medio semestre. Entonces, en general, mis calificaciones y experiencia son muy inferiores a las de la mayoría de los directores sentados aquí, especialmente cuando soy director de secundaria, soy un completo novato, tropiezo y ando a tientas en el camino, así que no tengo Tengo mucho que decir por experiencia, especialmente frente a tantos directores que realmente pueden ser llamados mis maestros, no estoy calificado para hablar sobre conceptos educativos, métodos educativos y otros temas. Por lo tanto, estoy sentado aquí hoy para informarles de mi trabajo en los últimos dos meses. Como joven, no solo espero que mis mayores y colegas me alienten y apoyen en lo que he hecho un poco mejor, sino que también espero que puedan señalar y corregir algunas de mis deficiencias. Porque sé muy bien que en este camino de ser profesor de clase todavía soy muy inmaduro y todavía hay muchas confusiones y misterios sin solución. Necesito la crítica y la corrección de todos para poder crecer más y llegar más lejos. Además, después de completar una ronda de enseñanza en la escuela secundaria y enviar a una clase de graduados de la escuela secundaria, no tengo planes de volver a ser profesor de clase en el futuro.
A continuación, informaré formalmente mi trabajo a los profesores:
Como profesor de clase, presto más atención al cultivo, acumulación y consolidación de las dos culturas del grupo de clase, lo que también se puede decir para ser beneficioso para los estudiantes y para mí. Desarrollar tus propios hábitos de clase. Estos dos tipos de cultura se dividen en cultura estática y cultura dinámica:
1. Cultura estática, la cultura estática se refleja principalmente en el diseño del aula
1. Es decir, visualmente trato de que las personas se sientan generosas, ordenadas y ordenadas, para que las personas que entran al salón de clases se sientan cómodas. Esto incluye la colocación de mesas, sillas y herramientas de trabajo, la disposición de los podios en las paredes, el uso de pizarrones, etc.
2. He pensado un poco en el contenido, es decir, en el pensamiento, porque reflejará la búsqueda de un colectivo de clase y el objetivo de una lucha colectiva. Mi filosofía es que debemos tener colectivo. ** El mismo objetivo también requiere la realización de valores personales. El individuo y el colectivo se complementan, se promueven y crecen juntos.
1. El cartel en la pared trasera del aula dice "Crea la mejor clase y sé la mejor versión de ti mismo". Tuve algunos escrúpulos al usar esta pancarta. Pensé que no podía hacer grandes afirmaciones, de lo contrario sería una gran broma en mi clase de primer año, pero la usé de todos modos porque pensé que quería llevar a mis alumnos a pensar y atreverse. Atrévete a luchar, esta pancarta será una fe inquebrantable en mi corazón y en el de ellos, y será mi mejor arma para motivarlos en todo momento. Creo que cuando se establece una nueva clase, el cultivo de la cohesión es crucial. Fijar un objetivo común para la clase es el primer paso para cultivar la cohesión. .
2. El cartel frente al aula es "Aprende a ser un ser humano y aprende conocimientos". El propósito de elegir dicho cartel se basa principalmente en la situación especial de los estudiantes de la clase normal. En el proceso de aprender el conocimiento de los libros, quiero que los grupos que han experimentado innumerables contratiempos salgan de este contratiempo, desvíen su atención y les digan qué es más importante. ¡Aprende a ser un ser humano! El educador y artista de elocuencia del habla Carnegie dijo: "El éxito de una persona depende en un 150% del conocimiento profesional y en un 85% en las relaciones interpersonales y las habilidades para la vida". Les dije que el 15% es conocimiento de los libros y el 85% es el conocimiento de la vida. Por eso, al inicio del curso escolar, les dije que debían aprender a manejar las siguientes cinco relaciones en la escuela: con los profesores; con los padres; con los encargados de los apartamentos, etc., y esforzarse por serlo; Buenos estudiantes, buenos compañeros, evaluación de "buenos niños", ese es su éxito. En cuanto a sus estudios, les dije que hicieran lo mejor que pudieran y que no se sintieran inferiores por el bajo rendimiento académico. ellos la información sobre el reclutamiento de la escuela secundaria del año pasado. Mientras todos persistan en terminar la escuela secundaria, podrán tener éxito en la universidad, obtener un diploma universitario y ingresar a las filas de intelectuales superiores. Su éxito futuro no estará determinado por la calidad de su universidad sino por la calidad de sus vidas como personas. En cuanto a cómo aprender a ser una buena persona, todas las noches les doy un trabajo paciente y detallado sobre las situaciones que encontraron ese día durante la primera y cuarta clase, diciéndoles la forma correcta de lidiar con ellas o pidiéndoles a los estudiantes que las encuentren. individualmente para problemas individuales. Además, los animo a leer más en clase. Mi clase compró más de 50 libros de lectura extracurriculares que son beneficiosos para ellos. Los animo a que me presten más. en una determinada materia y han perdido interés. Los estudiantes pueden leer libros extracurriculares durante la clase pero no se les permite dormir. Yo mismo siempre he creído que "la lectura cambia tu carácter y tu destino". Al mismo tiempo, los animo a participar activamente en cualquier actividad de la escuela y también les doy espacio y tiempo para organizar diversas actividades para que puedan cultivar sus habilidades en todos los aspectos, explorar activamente su propio potencial y encontrarse más a sí mismos. -confianza. Hay 14 personas en mi clase compitiendo para ser reclutadas en el sindicato de estudiantes.
3. “Amor propio, autoestima” y “confianza y autodisciplina” están colgados en las paredes izquierda y derecha del aula, respectivamente. Siempre enfatizo que recuerden su identidad como estudiantes de secundaria, aprendan "autodisciplina", tengan estándares correctos de lo bueno y lo malo y una estética correcta en sus propios corazones, y usen sus propios principios morales para restringir sus palabras y acciones.
En cuanto a la "confianza", les dije que todo el mundo tiene ventajas y desventajas, por lo que primero hay que tener una comprensión correcta de uno mismo. Una persona debe ser buena para descubrir sus propias ventajas y poner las suyas. Poner en práctica tus propias ventajas. Fortalecerte continuamente para hacerlo mejor es una actitud optimista y positiva ante la vida. Muchas veces, el éxito de una persona consiste en aprovechar al máximo sus propias fortalezas en ciertos aspectos. Por ejemplo, un pintor puede aprovechar al máximo sus habilidades pictóricas y un cantante puede aprovechar al máximo sus habilidades para el canto. Profesor de clase, tengo uno de los aspectos buenos de mi personalidad. Una especie de "tenacidad perseverante", siempre uso mi diligencia para persistir en mi trabajo.
“Amor propio y respeto por uno mismo” les advierte que valoren su reputación, se preocupen por su propia dignidad, hagan lo mejor que puedan, eviten las críticas y acusaciones de los demás y dejen una buena imagen en la mente de los demás. También advertí especialmente a las chicas que no se enamoraran. Cuando se trataba de enamorarse, las presioné más y les dije que yo sería la principal responsable.
4. Al fondo del aula se encuentra la "Convención de Civilización de Clases", que es la norma para su comportamiento y la "Exposición de Obras Excelentes", que muestra algo de caligrafía, arte, composición, etc., para obtener más descubrimientos y mostrar los puntos brillantes de los estudiantes.
Convención de Civilización de Clases
1. Estudiar a veces es frío y caliente, y debes perseverar.
2. En palabras y hechos, no seas impetuoso ni precipitado, sino firme y con los pies en la tierra.
3. Disciplínate, no seas indulgente ni descuidado, y cuídate de errores leves.
4. Al tratar a los demás, no seas estrecho de miras ni luchador, sino sé abierto y altruista.
5. Cuando te encuentres con contratiempos, no te rindas, sino sigue mejorando.
6. Para ser honrado, no seas orgulloso y complaciente, sino sé humilde y prudente.
7. Cuando te enseñen, no escondas ni evites, sino corrige y alienta.
8. Cuando ocupes un cargo, no debes ser egoísta ni perezoso, sino que debes cumplir con tus responsabilidades para con el público.
5. Publique el "Cuadro de Honor de la Clase" en el lado izquierdo de la puerta del salón de clases, que incluye el tiempo, los honores y los destinatarios. Registre los honores otorgados a las clases y a las personas por la escuela en el cuadro de honor. , para que los estudiantes puedan contribuir tanto a lo colectivo como a lo individual. Siéntete orgulloso e inspirado por tu propio honor personal, aumentando así tu confianza. Hasta ahora, la clase también ha logrado algunos honores: hay dos dormitorios civilizados cada mes; 7 de las 8 inspecciones sanitarias que se realizan todos los lunes por la noche obtuvieron el primer lugar tanto en septiembre como en octubre fueron calificados como "colectivo de clase civilizada", premios de periódico de pizarra y; otros honores. Siempre que individuos o grupos reciban honores, les daré recompensas espirituales y materiales. Hasta ahora, les he entregado más de 200 cuadernos y más de 100 yuanes para artículos de primera necesidad. Por supuesto, se enfrentarán al fracaso. En este momento, el maestro de la clase debe brindarles la orientación correcta. Por ejemplo, mi clase no ganó el pelotón ganador en el entrenamiento militar y una vez perdió ante la clase de primer grado en el tira y afloja. En ese momento, los estudiantes estaban muy deprimidos, así que los critiqué. Su mentalidad es incorrecta. Les dije que la vida no puede ser fácil. El fracaso es algo que a menudo enfrentamos en la vida. "Mientras prestes atención al proceso de trabajo duro, el fracaso será suficiente para resumir la experiencia y las lecciones. No te desanimes por los malos resultados. También les conté cómo deberían afrontar el fracaso en sus estudios, y los estudiantes se sintieron muy inspirados después de escucharlo.
6. En el lado derecho de la puerta del salón de clases está el "tablón de anuncios" donde se publica información sobre la clase.
7. Una foto de todos los estudiantes de primer grado de secundaria y de mí se coloca debajo del cristal del podio con el propósito de enfatizar que esta es una gran familia conmigo como padre. para reforzar aún más la cohesión colectiva.
En resumen, construir una cultura de clase positiva puede mejorar el amor de los estudiantes por la clase, amando así la vida y el aprendizaje, y formando así un estilo de clase saludable y positivo. Espero que los estudiantes tengan un sentido de gloria, felicidad, responsabilidad y pertenencia a este grupo. Se orientarán hacia el grupo en sus corazones y estarán dispuestos a contribuir más al grupo, para que puedan capacitarse más y realizar sus objetivos. valor propio.
2. Cultura dinámica, las principales medidas son:
1. Organizar una fiesta de celebración de cumpleaños para cada estudiante que cumpla años. La primera clase de autoaprendizaje de esa noche fue organizada por el líder del escuadrón y el comité de vida.
Hasta ahora, todos los estudiantes han demostrado su talento en el podio. Como maestra de clase, iré al dormitorio después del autoestudio nocturno del cuarto período para enviar tarjetas a los estudiantes que cumplen años. El contenido de la tarjeta escribe principalmente sobre las fortalezas que descubrí en los estudiantes.
2. Realizar una reunión de clase temática. De acuerdo con los requisitos de la escuela, las reuniones de clases temáticas se organizan de acuerdo con la situación real de la clase. Organizado por cuadros de clase para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la participación.
3. Ordene libros extracurriculares para la clase, anime a los estudiantes a leer más y escribir sus pensamientos después de leer.
4. Mire películas y conferencias educativas para los estudiantes el domingo por la noche.
"Forrest Gump" Una persona con un coeficiente intelectual defectuoso vive una vida tenaz a través de esfuerzos incansables y ha logrado grandes resultados.
El propósito del "Terremoto de Tangshan" es educar a los estudiantes para que aprecien la vida. Les dije que apreciar la vida no solo incluye dejarse vivir, sino, lo que es más importante, permitirse vivir bien, vivir felizmente y vivir de manera significativa.
¡La "bicicleta de diecisiete años" permite a los estudiantes comprender las dificultades! de la vida, valore su tiempo de lectura, aprenda más sobre la cultura y anime a los estudiantes a ser "perseverantes".
La conferencia de gratitud del maestro Zou Yue permite a los estudiantes reflexionar más profundamente y sentir el amor de sus padres y maestros, por lo que como para pagar la bondad de sus mayores El amor que les da.
5. Aprovecha al máximo el tiempo de lectura del periódico. El primero es enseñar a los estudiantes cómo comportarse, principalmente explicando las "reglas del discípulo". El uso de las "reglas del discípulo" para educar a los estudiantes será más organizado, más completo y más convincente para los estudiantes fuera de clase. y reflexionar. El segundo es que el cuadro de la clase resuma la situación de la clase ese día, y el maestro de la clase analiza la situación y brinda orientación.
6. Durante las vacaciones, envíe un mensaje a cada padre para informarles sobre las vacaciones escolares. y el tiempo de regreso, por un lado, para evitar que algunos estudiantes traviesos estén en un estado de vacío sin la supervisión de las escuelas y los padres, por otro lado, los padres deben estar mentalmente preparados y hacer algunos preparativos y arreglos necesarios; Esto no solo muestra el cuidado del maestro por los estudiantes sino que también muestra el sentido de responsabilidad del maestro, ganando así la buena imagen del maestro entre los padres.
7 Generalmente se utilizan mensajes de texto para ponerse en contacto con los padres para reflejar a los estudiantes. ' Progreso en la escuela. Buen rendimiento. Mi principio es informar buenas noticias pero no malas. Aproveche los puntos brillantes de los estudiantes, elogie a los estudiantes frente a toda la clase, recompense los libros de tareas y envíe mensajes a los padres para tranquilizarlos. Al mismo tiempo, eduque a los padres para que elogien y animen más a sus hijos, para que los niños puedan recibir. Elogios bidireccionales de profesores y padres. Mejorar la confianza en uno mismo y lograr un mayor progreso. Además, envié mensajes de texto a los padres sobre algunas de las buenas iniciativas de nuestra escuela para establecer una buena imagen de la escuela en los corazones de los padres.
8. Organizar a los estudiantes para que escriban artículos de vez en cuando. Por ejemplo, artículos con temas como "Cómo es ser un estudiante de secundaria", "Mis ideales" y "Mi crecimiento, mi progreso" permiten a los estudiantes reflexionar más y resumir su propio crecimiento.
9. También he desarrollado el hábito de "llevar registros del trabajo del profesor de la clase" en cualquier momento y lugar, dando retroalimentación oportuna sobre las situaciones buenas y malas que ocurrieron ese día y elogiando todo lo digno de elogio. para levantar la moral, y también les pediré que corrijan algunos malos hábitos, pero hasta ahora nunca los he golpeado ni regañado porque me doy cuenta de que el cuidado de los estudiantes debe comenzar con el respeto. Al tratar con algunos estudiantes problemáticos, llevé a cabo una educación paciente y meticulosa con la premisa de respetarlos y no herir los sentimientos de profesores y estudiantes. Ahora tengo una firme convicción: la educación es servicio, la gestión es cuidado, y debemos aprovechar al máximo el respeto y la comunicación para ayudar a los estudiantes a deshacerse de algunos de sus malos hábitos y malentendidos ideológicos. .
Les digo claramente a los estudiantes que no llamen a sus padres en circunstancias normales, pero sí llamarán a sus padres en circunstancias especiales, como: peleas, apuestas, robo, enamoramiento, escalar paredes y no aceptar educación. de los profesores, etc. Esto es para que los estudiantes comprendan qué reglas y regulaciones no deben violarse y, al mismo tiempo, también permite que algunos estudiantes con problemas menores y una base de aprendizaje deficiente tengan la confianza para enfrentar a sus padres.
Al mismo tiempo, personalmente creo que lo que estamos enfrentando es un grupo de estudiantes que no quieren ir a la escuela secundaria o que quieren ir a la escuela secundaria pero están muy frustrados. Incluso hay un grupo de padres detrás de los estudiantes. que no apoyan a los estudiantes que van a la escuela secundaria Para estabilizar a los estudiantes, el maestro de la clase puede educarse a sí mismo. Los buenos estudiantes no deben llamar a sus padres para quejarse, ni golpear o regañar a los estudiantes. Es extremadamente importante hacer un trabajo ideológico con paciencia y meticulosidad. Después de todo, la situación actual en nuestra escuela es muy estricta. "Los estudiantes se convierten en clientes y los clientes son Dios", "Los estudiantes realmente se han convertido en padres de comida y ropa", por supuesto, no debemos perder nuestra dignidad como maestros. ¡en cualquier momento!
En general, creo que ser maestro de clase es desempeñar el papel de "maestro estricto" y usar el "amor maternal" para tratar a todos. estudiante con paciencia y cuidado, para influir en cada estudiante, tratar de no darse por vencido con ningún estudiante y usar palabras y acciones para que los estudiantes sientan el amor del maestro. Al mismo tiempo, debemos usar el "rigor del padre" para ayudar a los estudiantes a deshacerse de; algunos malos hábitos. Pero todos estos comportamientos son inseparables de la diligencia y el arduo trabajo del profesor de clase. Como docente de clase, el trabajo duro es la base y la dedicación del tiempo es la garantía. La "diligencia" se refleja en: salidas frecuentes del trabajo, observación frecuente, pensamiento frecuente, "conversación" frecuente, comunicación frecuente, grabaciones frecuentes y estímulo frecuente. Sólo de esta manera podremos comprender verdaderamente la situación básica de la clase, captar las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna, descubrir temprano los problemas existentes de los estudiantes y tener una buena idea del trabajo de clase. el trabajo del profesor de clase, sino también la base para establecer una buena relación profesor-alumno.
Además, el temperamento, el estilo y el encanto de una clase están determinados por el encanto de la personalidad del maestro de la clase. Si hay un "alma militar" en el ejército, entonces también hay un "alma de clase". " en la clase! "Qué tipo de "El maestro de la clase tiene qué tipo de colectivo de clase", por lo tanto, como maestros de clase, debemos mejorar nuestro cultivo personal y cultivar sentimientos morales nobles, influyendo así en los estudiantes de una manera sutil. Como se menciona en "Xue Ji", el libro educativo más antiguo de la antigua mi país: "Esté cerca de su maestro y crea en su camino; respete a su maestro y siga sus enseñanzas; respete a su maestro y siga su ejemplo", sea una persona que los estudiantes estén dispuestos a acercarse, respetar y admirar al director y, al mismo tiempo, tener cosas buenas que enseñarles o convertirnos en sus modelos a seguir. ¡Es realmente un largo camino por recorrer! p> ¡Gracias! Discurso 3 de intercambio de profesores de clase de secundaria