Red de conocimiento del abogados - Ley de patentes - Análisis de casos de educación de estudiantes individuales

Análisis de casos de educación de estudiantes individuales

El trabajo de un profesor de clase es un arte. El profesor de clase es la guía para el crecimiento saludable de los alumnos. Su trabajo se dirige a decenas de personas con diferentes personalidades, y también debe prestar especial atención a la educación. de estudiantes individuales. A continuación se muestra un análisis de caso de educación de estudiantes individuales que compilé para usted. ¡Echemos un vistazo!

Análisis de caso de educación de estudiantes individuales 1

Xie Shasha, este es un típico estudiante de bajo rendimiento. ¿Nace nuestra clase?. Una niña muy delgada que suele estar desaliñada. Tiene 11 años. Sus padres se han divorciado y ahora vive con su abuela. Ella se destaca entre los estudiantes de la clase. La mayoría de sus compañeros no están dispuestos a asociarse con ella. También hay algunos chicos traviesos a quienes les gusta burlarse de ella e intimidarla, por lo que se siente retraída e insociable, y su respuesta en los estudios es. lento y tengo poco interés. La razón principal es que tengo malos hábitos de estudio y soy relativamente vago. Mi tarea es descuidada y a menudo hay plagio.

A través de la observación y la comprensión, básicamente tengo una idea de los problemas de Xie Shasha: el aislamiento y la insociabilidad de Xie Shasha son causados por su complejo de inferioridad. Su baja autoestima se debía principalmente a que sus padres se habían divorciado al principio. Ahora su estatus incongruente con sus compañeros de clase la hacía querer desesperadamente evitar este hecho, pero no podía deshacerse de él. Este tipo de confusión siempre estuvo con ella. Sumado al mal comportamiento de las personas que la rodean, el papel recurrente de la sugerencia. Y cuando encontró dificultades y reveses en sus estudios, no se atrevió a pedir ayuda a los demás. Con el tiempo, perdió suficiente confianza en aprender y, naturalmente, respondió lentamente. A su vez, un aprendizaje insatisfactorio agrava su complejo de inferioridad y les hace internalizarlo continuamente.

En cuanto a la situación de Xie Shasha, la conversación convencional, las críticas y los elogios obviamente tienen poco efecto. Lo que Xie Shasha perdió fue su sugestión autopsicológica. Por lo tanto, primero se le debe ayudar a establecer una buena sugestión autopsicológica antes de poder realizar otro trabajo. Con la comprensión y apoyo de padres, profesores y compañeros, la voy a ayudar paso a paso:

1. Analizar la situación actual y proponerle objetivos. Basándome en la observación de su situación habitual de estudio, descubrí que, aunque su rendimiento académico no es el peor de la clase, todavía está desviado en general. No solo tiene dificultades para utilizar el conocimiento de manera flexible, sino también debido a malos hábitos de estudio y pereza. , los conocimientos básicos y de memorización de la materia tampoco se dominan bien. En este sentido, tuve una larga conversación con ella para discutir en detalle sus objetivos de aprendizaje. En vista de la situación actual de bajo punto de partida y mala base, trabajé con ella para establecer metas más bajas que las de otros compañeros y posicionadas. ella misma en Los conceptos básicos del libro incluyen memorizar fórmulas y conceptos y hacer preguntas básicas. Si es difícil, no hay requisitos. Por ejemplo, puedes tomarte un tiempo para venir a mi casa a recitar un poema antiguo todos los días. La proximidad de su portería le dio confianza para intentarlo.

2. Bríndele orientación específica para ayudarla a alcanzar sus objetivos.

Una vez fijada la meta, no es fácil lograrla, y si no se logra, obviamente no se podrá lograr el propósito de la transformación. Para ello trabajé con otros profesores y algunos alumnos que eran mejores estudiando para darle una pequeña ayuda en cada materia. Xie Shasha vio a tantos profesores y compañeros de clase haciendo todo lo posible para ayudarla, lo que también demostró esfuerzos y cooperación sin precedentes. Efectivamente, aunque la situación no era particularmente ideal en el desempeño de la siguiente clase y las pruebas, dictados, recitados, etc. que el maestro solía realizar, la mejora fue obvia en comparación con antes.

3. Elógiela plenamente y de manera oportuna por su progreso y déjela experimentar el éxito.

Con la mejora de sus calificaciones, incluso si su situación de dictado mejoró una vez, elogié conscientemente su progreso en clase, para que pudiera ganarse el respeto más básico entre sus compañeros. Aumentó su confianza y despertó su interés en aprender. En las siguientes clases, obviamente estuvo más comprometida que antes.

Análisis de caso de educación individual de estudiantes 2

Uso de las emociones para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento

Los profesores son profesionales que realizan tareas educativas y docentes, y los profesores de clase son la organización de Gestión de clases escolares Los profesores, educadores y guías son una parte importante de la gestión escolar. Llevo seis meses trabajando como profesora de secundaria, aunque el tiempo no es largo, pero creo que aunque el. Los métodos de gestión de los profesores de clase son diversos y tienen un propósito. El objetivo de *** es construir una mejor clase y permitir que más estudiantes emprendan el camino hacia el éxito. En el proceso de gestión de la clase, como núcleo de la gestión de la clase. Creo que el punto más importante es llegar a los estudiantes y, a menudo, hablar con ellos e intercambiar su sinceridad por la sinceridad de los estudiantes.

La conversación emocional es la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Este tipo de conversación a menudo tiene temas libres y actitudes casuales. La gente la recoge y la tira intencionadamente o no. Sin embargo, las ondas emocionales que despiertan en los corazones de los estudiantes no pueden durar mucho. No es sólo uno de los medios para que el profesor de la clase capte los pensamientos, la voluntad, las emociones, los intereses y otros aspectos de los estudiantes, sino también un proceso de continuo enriquecimiento y renovación espiritual tanto para profesores como para estudiantes.

El año pasado, me hice cargo de la clase de artes liberales del tercer año de la escuela secundaria. Sin embargo, unos días después de que comenzaron las clases, descubrí que algo estaba particularmente mal con un chico de la clase, Xiao. Zhenlong. Tenía el pelo largo y a menudo estaba apático en clase. No entendía las preguntas del profesor. El profesor de la materia a menudo me informaba que el estudiante tenía poca disciplina en el aula y me contradecía muchas veces en clase. castigarlo, inicialmente le pedí que escribiera una carta de garantía, pero se negó a entregarla. Lo critiqué severamente al ver su mirada indiferente, supe que estaba muy insatisfecho. Incluso si escribió una carta de garantía, fue demasiado superficial, lo que llevó a una relación rígida entre nosotros. Cuando se acercó a él, su primer sentimiento fue que debía estar... ¿En qué se equivocó de nuevo? Intenté todos los medios para objetar y critiqué directamente el efecto educativo insatisfactorio. Más tarde, cambié mi método y aprendí sobre su mundo interior a través de él. compañeros de clase. Tenía baja autoestima y una mentalidad rebelde, así que hablé con él pacientemente y en un tono amable, hablé con él sobre el estudio, la vida y los ideales, y desarrollé la confianza en mí mismo. Pensando en el problema desde su perspectiva, a través de esta charla de corazón a corazón, aunque no duró mucho, me sorprendieron sus cambios. A la mañana siguiente, encontré una carta dejada en mi escritorio, escrita por el niño. En la carta, me dijo que la escribió después de regresar a clase después de hablar conmigo. Su razón fue muy simple. Fue solo por mis comentarios iniciales. Dijo: "¿Cómo está tu reciente estudio?". Dijo que después de escuchar esta frase, de repente sintió la distancia entre usted y. Yo me estoy acercando. Lo que dijo me conmovió. Una conversación sincera de cinco minutos puede realmente cambiar la perspectiva de un estudiante. Desde entonces, nuestra relación se ha suavizado y él ya no duerme en mis clases ni responde. Al contrario, aprende a escuchar las conferencias y completa la tarea a tiempo.

Otra estudiante le informó a su maestra apenas unos días después de que comenzaron las clases que había una niña en mi clase, Yu Lixia, cuyo desempeño en clase era muy pobre. Cuando pregunté por ella, descubrí que. ella era una "estudiante problemática" a los ojos del profesor de su segundo año de secundaria. No le gusta escuchar conferencias en clase, no completa sus tareas en serio, no tiene interés en aprender y, a menudo, se contradice. Esto es todo lo que aprendí sobre ella. Al enfrentarme a una chica así, realmente me pregunto: ¿Funciona la crítica? ¿Es eficaz la conversación de corazón a corazón? ¿Qué método puedo utilizar para cambiarla? ? Con la experiencia anterior, estaba mentalmente preparado. No la critiqué directamente en clase, sino que primero entendí su situación desde un lado y luego le receté el medicamento adecuado. Desafortunadamente, su madre contrajo cáncer dos meses antes del comienzo de la escuela. en tratamiento, su padre siempre la criticó más que elogió por el fracaso de su negocio. Vivía en una familia que carecía de amor, especialmente la enfermedad de su madre. Después de comprender su situación general, usé mi. tiempo libre para encontrarla, charlar con ella, animarla, darle valor y hacerle saber que la vida de todos está llena de esperanza. Y la llamó. Los compañeros de clase la ayudaron mucho en términos de estudio, vida y vida. Después de muchas conversaciones sinceras, finalmente cambió. Ya no dormía en clase y podía completar su tarea en serio. Ahora ya no era una "estudiante problemática" en sus ojos. Del maestro. A través de la conversación con este compañero, aprendí que el mismo significado se puede decir con frialdad o calidez. La clave es respetar los sentimientos de los estudiantes.

De ellos vi que los estudiantes necesitan el cuidado de los maestros, y los de bajo rendimiento necesitan aún más el cuidado y la ayuda de los maestros. Aunque su base de aprendizaje es pobre y son malos estudiantes a los ojos de los maestros, ellos también deben hacerlo. tienen respeto por sí mismos, también necesitan que se les preste atención, necesitan conversaciones amables y tranquilas por parte de los maestros y necesitan una comunicación emocional bidireccional constante. Por eso debemos acercarnos a ellos, acercarnos a ellos y tener conversaciones sinceras con ellos.

A través de estas dos cosas, siento que los requisitos previos para ser un buen profesor de clase son: comprender a los estudiantes, confiar en ellos y respetarlos. Debido a que los estudiantes de hoy maduran antes y tienen una mentalidad más independiente, esperan resolver los problemas por sí mismos y esperan que los maestros los traten como iguales. Los regaños unilaterales y la arrogancia excesiva a menudo despiertan su resentimiento. Por lo tanto, comprender los propios sentimientos es más importante que comprender la verdad. Hablar demasiado no es necesariamente efectivo a la hora de comunicarse con los estudiantes. A veces un movimiento o una mirada pueden comunicar, y lo más importante es hacer que la otra persona se sienta atendida.

Aprendamos a respetar y comprender sus inocentes emociones, porque nosotros también lo hemos tenido.

Análisis del caso tres de educación estudiantil individual

Aprovecha la oportunidad y el oro brillará

La base de Lin es relativamente pobre y ni siquiera llegó a 368 cuando ingresó. En la escuela, su desempeño personal no fue muy bueno, pero tenía un espíritu de no admitir la derrota. Traté audazmente de convertirlo en el líder del escuadrón. Era serio y responsable en su trabajo. Después de un año y medio de arduo trabajo en la escuela secundaria, en general mantuvo una buena posición en la clase entre los cinco primeros, mi trabajo de educación moral con los profesores en cada materia ha logrado ciertos resultados. de la educación moral de este estudiante desde tres aspectos

1. Amor docente derramado y orientado a las personas

Respetar a cada estudiante es el requisito previo para que los estudiantes se comuniquen con nosotros. " es la piedra angular de la eficacia de nuestro trabajo. Al mismo tiempo, este es también el requisito básico para cada uno de nuestros profesores. La educación es el arte del alma. Si admitimos que el objeto de la educación es una persona viva, entonces el proceso educativo no es sólo una demostración de habilidades, sino una mezcla espiritual llena de toque humano. Sólo así el maestro podrá sentir amor. Los estudiantes no sólo nos consideran maestros, sino también sus hermanos mayores. Los psicólogos creen que el amor es el requisito previo para educar bien a los estudiantes. Inspirado por el "amor", ¿qué dificultades no se pueden superar?

Al principio, a menudo le encontraba fallas. Había muchas cosas que otros podían hacer, pero yo deliberadamente le encontraba fallas. Por ejemplo, si se le da la oportunidad de actuar ayudando a los representantes de la clase a distribuir libros, la aprovechará. Después de un tiempo, su estado mental mejorará mucho, se atreverá a tomar la iniciativa de hacer preguntas y también lo hará. Toma la iniciativa de jugar con sus compañeros. Ya no me siento tímido porque entré a la escuela con el puntaje más bajo de la clase. Debe decirse que esta etapa es la clave para el progreso posterior de Lin, siempre y cuando el maestro abra su corazón, lo intente con valentía y toque su corazón con corazón cariñoso. ?Muévete con emoción, aprende con razón?: Utiliza el amor del profesor para animarlo, utiliza la emoción para influir en él, utiliza la razón para persuadirlo, impulsándolo así a tomar la iniciativa. Con el corazón abierto, ¿no es natural aprender?

2. Sé un buen profesor y amigo y sé tolerante

El profesor de la clase debe ser un buen profesor y amigo de los estudiantes y debe ser tolerante. Entre los estudiantes de secundaria, a la gran mayoría de los estudiantes no les gustan los profesores que son demasiado directos, especialmente cuando los critican, son demasiado serios para aceptarlo. Por lo tanto, nuestro compañero Lin y yo comenzamos haciendo amigos, discutiendo el trabajo de clase con él y hablando de nuestras experiencias en el aprendizaje de matemáticas. Déjele sentir la confianza del profesor en él y sentir que la comprensión del conocimiento matemático por parte del profesor no se logra en un solo paso, sino que debe dominarse lentamente. Muchos intercambios en diferentes ocasiones le hicieron sentir que el maestro era su mentor. ¡Que sienta la felicidad que le trae el maestro, que aprenda y viva en felicidad, y que sienta una felicidad infinita al aprender y vivir! Los antiguos decían: "Nadie es un sabio, ¿cómo puede estar libre de culpa?" ¿Debemos ser indulgentes con los demás y tolerar sus errores? Tolerar y perdonar temporalmente los errores de los estudiantes de manera razonable y razonable, y utilizar métodos flexibles y eufemísticos para educarlos y alentarlos. No sólo protege la autoestima de los estudiantes, sino que también promueve la comunicación emocional entre profesores y estudiantes, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en el trabajo de clase y en el cultivo de talentos y suplir deficiencias en diversas materias.

A veces comete errores y luego tomo la iniciativa para ayudarlo a analizar las razones. A veces también le doy deliberadamente la oportunidad de cometer errores, porque sé que ahora él mismo ha cometido los mismos errores. Le dará una memoria profunda y será más cuidadoso y cuidadoso en los exámenes importantes en el futuro.

Pequeños errores en el trabajo estimularán aún más su espíritu de lucha y lo harán más serio y responsable para hacerlo todo bien

3. Enseñe a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y siga las instrucciones

Durante un Durante un período de tiempo, la clase acababa de regresar a la escuela debido a las vacaciones y hubo muchas violaciones disciplinarias. Se sintió muy culpable y no estuvo tan activo como antes para responder preguntas durante la clase. iniciativa para encontrarlo y le dije que había más violaciones disciplinarias que usted. No importa si usted es el líder de la clase. Danos a todos espacio y tiempo. Estos no son problemas. Los cuadros de la clase tienen sus trabajos, pero deben concentrarse. En el aprendizaje, mientras te concentres en tus calificaciones, el estilo de estudio en la clase será bueno. Esto es como crecer juntos. La mejor manera de desyerbar la tierra es plantar cultivos. ¿Después de mencionar el estilo de estudio?

Después de un año y medio de arduo trabajo y cuidadosa transformación, el estado de la clase ha mejorado. Ambos finalmente lograron resultados gratificantes: Lin se ha transformado de un Desde un niño inseguro hasta un adolescente seguro de sí mismo, desde la falta de confianza cuando me encuentro con problemas y la necesidad de estímulo hasta un monitor que puede asumir el papel. Todos los aspectos de la clase también han progresado mucho y estoy a la vanguardia de lo mismo. Nivel de clases en términos de aprendizaje y disciplina. También creo que en el trabajo futuro, mientras le demos amor, definitivamente progresará más.

?¿Una llave abre una cerradura?. La situación real de cada estudiante con bajo rendimiento es diferente, y es necesario que el profesor de la clase tenga un conocimiento profundo del comportamiento, los hábitos, los pasatiempos del estudiante y las razones de su bajo rendimiento, para poder determinar contramedidas efectivas, enseñar estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindarles una orientación correcta. La situación de Lin es bastante especial, principalmente por su confianza y sentido de responsabilidad. Para los estudiantes de secundaria de hoy, la diferencia de edad entre ellos y nosotros creará inevitablemente una brecha generacional grande o pequeña, pero siempre y cuando utilicemos el amor como mediador para construir un puente entre profesores y estudiantes. Aproveche sus puntos brillantes, hágase amigo de ellos, tenga cuidado para despertar su confianza en sí mismos y su espíritu emprendedor, haga que corrijan sus defectos y luego guíelos y anímelos a estudiar mucho. Al final, es posible que no sean excelentes en ambas moralidades. y académicos, pero definitivamente se convertirán en un estudiante de secundaria responsable con ideales, objetivos, confianza y perseverancia hacia sus metas de vida. !

Espero que nuestros maestros se unan para viajar en el viento del aprecio y el amor, para que cada estudiante pueda bañarse en el cuidado del maestro y capacitarlos conjuntamente para convertirse en buenos estudiantes. Estudiante de escuela con ideales, búsqueda, confianza y perseverancia hacia sus objetivos de vida. !