¿Qué se enseña en la primera clase de chino del primer año de secundaria?
El contenido de la primera clase de chino en el primer año de secundaria es el siguiente:
1 Introducción a la materia: el profesor puede presentar la importancia de la materia china a los estudiantes y. su papel en el cultivo de la calidad integral, mejorar la comunicación y las habilidades de pensamiento crítico.
2. Descripción general de los materiales didácticos: El profesor podrá presentar brevemente los materiales didácticos del idioma chino en el primer año de secundaria y explicar los contenidos que se estudiarán este semestre, como el chino clásico y la literatura moderna. , técnicas retóricas, etc.
3. Objetivos del curso: El profesor podrá aclarar a los estudiantes los objetivos de aprendizaje para este semestre, como mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura, profundizar la comprensión de la apreciación literaria, etc.
4. Actividades de investigación: para comprender el dominio del idioma de los estudiantes y la situación de aprendizaje, los profesores pueden realizar algunas actividades de investigación, como distribuir cuestionarios o realizar pruebas sencillas.
5. Expectativas de aprendizaje: Los profesores pueden alentar a los estudiantes a establecer objetivos de aprendizaje personales y establecerles expectativas de aprendizaje para animarlos a participar activamente en el aprendizaje en el aula.
El papel de las clases de chino en la escuela secundaria
1. Expresión lingüística y habilidades de comunicación: las clases de chino pueden cultivar las habilidades de expresión y comunicación del lenguaje de los estudiantes. Al aprender habilidades como leer, escribir y hablar, los estudiantes pueden expresar sus pensamientos y opiniones con mayor precisión y fluidez, y mejorar su capacidad para comunicarse eficazmente con los demás.
2. Comprensión lectora y pensamiento crítico: las clases de chino se centran en cultivar la comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. Al leer obras literarias, informes de noticias y otros tipos de textos, los estudiantes pueden mejorar su comprensión y análisis de la información, desarrollar el pensamiento crítico y desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente.
3. Herencia cultural y formación de valores: las clases de chino son un canal importante para que los estudiantes comprendan la cultura tradicional, la historia y los valores humanísticos. Al estudiar obras literarias antiguas, clásicos y literatura moderna y contemporánea, los estudiantes pueden apreciar la sabiduría y la belleza de diferentes épocas y culturas, y mejorar su sentido de identidad y respeto por la cultura tradicional.
4. Cuidado humanístico y educación emocional: las clases de chino se centran en el mundo interior y la expresión emocional de las personas. Al estudiar los personajes y las experiencias emocionales en las obras literarias, los estudiantes pueden cultivar el cuidado, la comprensión y la simpatía por los demás, mejorar sus propias capacidades cognitivas emocionales y promover el desarrollo de cualidades emocionales.