¿Qué daño hace a los estudiantes la educación orientada a exámenes?
Influencia en los estudiantes:
Negativa:
1. Objetivos de educación intelectual estrechos:
Aunque el modelo educativo orientado a exámenes sitúa a los intelectuales educación en En la posición más importante, el objetivo de la educación intelectual es unilateral y estrecho. La educación intelectual es educación que imparte conocimientos y desarrolla la inteligencia, entre las cuales el desarrollo de la inteligencia es el objetivo más importante de la educación intelectual. Sin embargo, la educación orientada a exámenes comienza desde la perspectiva de la realización de exámenes, enfatiza demasiado la transmisión de conocimientos y habilidades, enfatiza el dominio de los conocimientos y, en su mayoría, adopta métodos de sobreaprendizaje y capacitación intensiva para limitar el aprendizaje al alcance de los libros de texto, dejando a los estudiantes sin tiempo para participar en actividades fuera del aula todo tipo de aprendizajes muy beneficiosos para el desarrollo de la inteligencia, se da una situación de conocimientos estrechos, puntuaciones altas y habilidades bajas.
2. Obstaculizar el desarrollo de la personalidad y sofocar la creatividad:
En el modelo educativo orientado a exámenes, los objetivos educativos son limitados y los métodos educativos son únicos. El componente escolar es una "máquina educativa" que remodela a las personas según el mismo molde. El desarrollo de la personalidad humana no ha recibido la debida atención, y la educación tradicional orientada a exámenes puede fácilmente fomentar el gerencialismo y las tendencias autoritarias en la educación escolar, lo que es muy perjudicial para cultivar y enriquecer la personalidad de los estudiantes.
3. La sobrecarga afecta gravemente el desarrollo físico y mental de los jóvenes:
Debido a que la tasa de matrícula y la distribución promedio de dos bastones se refuerzan de arriba a abajo, el sobreaprendizaje es generalizado. Utilizado en la docencia, la práctica de entrenamiento intensivo genera una carga de trabajo excesiva para los estudiantes, no se garantiza el tiempo de juego y ejercicio físico indispensable para los estudiantes de primaria y secundaria, e incluso los domingos y días festivos normales están ocupados, afectando el desarrollo saludable de los jóvenes estudiantes. .
4. Conducir a la polarización de los estudiantes:
El cansancio del aprendizaje y la pérdida de estudiantes pobres crean artificialmente desigualdad educativa. En el modelo orientado a los exámenes, la competencia educativa se estimula al máximo. grado inadecuado., Los perdedores de la competencia a menudo no reciben la ayuda que merecen, lo que resulta en la diferenciación de los niveles de aprendizaje de los estudiantes y la expansión de los estudiantes pobres. Muchos estudiantes pobres abandonan la escuela debido a la presión competitiva. Estos fenómenos no sólo violan la ley de educación obligatoria, sino que también son una forma de desigualdad educativa artificial.