Influenciada por diferentes civilizaciones, la singular trayectoria de crecimiento de los niños chinos en México

Los hijos de familias chinas mexicanas son un grupo especial. Han sido influenciados por dos civilizaciones completamente diferentes pero distintivas, y han desarrollado una trayectoria de crecimiento única.

Las niñas de Yale no son “buenas niñas”

Xinhuanet informó que cada vez que menciona a su hija, el rostro de Zhou Lingyan, director del Instituto Confucio en la Ciudad de México, siempre se llena de orgullo y felicidad. Debido a que la hija de Zhou Lingyan estudió en la Universidad de Yale, naturalmente se convirtió en la envidia de los padres chinos e incluso de los amigos mexicanos que la rodeaban.

Como una del primer grupo de estudiantes internacionales patrocinados por el gobierno después de la reforma y apertura, Zhou Lingyan llegó a México en 1979 y formó una familia en México con su esposo, quien también era un estudiante internacional. Su hija nació en México y recibió su educación básica aquí.

Zhou Lingyan dijo que su hija ha tenido una amplia gama de intereses desde que era niña. Cuando tenía 9 años, comencé a aprender a jugar tenis de mesa con un entrenador chino de tenis de mesa en México. Cuando tenía 10 años, su hija aprovechó sus vacaciones de verano para ir a China con su entrenador a entrenar. Su talento en el tenis de mesa quedó bien demostrado. Después de regresar a México, fue seleccionada para la selección juvenil mexicana, representó a México en eventos internacionales y ganó numerosos premios.

Después de ingresar a la escuela secundaria, aprendió sistemáticamente deportes como natación y voleibol. Años de experiencia deportiva han perfeccionado su perseverancia, su personalidad alegre y sus excelentes habilidades de organización y coordinación, y también la han convertido en una líder entre sus compañeros. Si bien persistió en los deportes extracurriculares, también mantuvo un excelente rendimiento académico. Al final, impresionó a la mundialmente reconocida Universidad de Yale con su excelente desarrollo integral y se convirtió en la primera estudiante china en México en postularse con éxito a la Universidad de Yale.

La hija de Zhou Lingyan fue admitida en la Universidad de Yale e inmediatamente se convirtió en el centro de atención de los padres chinos. Los amigos también vinieron a aprender de Zhou Lingyan uno tras otro. Zhou Lingyan dijo que darle a los niños suficiente libertad les permite desarrollar plenamente sus propios intereses y pasatiempos, en lugar de seguir la voluntad de sus padres.

Zhou Lingyan dijo que los padres chinos en México también enfrentan nuevos problemas, es decir, cómo dejar que sus hijos aprendan el idioma y la cultura chinos. Dado que nacieron y crecieron en México, estos niños no tienen obstáculos para integrarse en el entorno y la atmósfera cultural local, pero la lejana China les parece extraña.

Fue por esta consideración que Zhou Lingyan y sus amigos chinos abrieron clases de chino para sus hijos. Este fue el antecesor del Instituto Confucio en la Ciudad de México. Desde que los niños sean un poco más inteligentes, Zhou Lingyan los llevará de regreso a China cada verano para concentrarse en cursos de idioma chino y visitar montañas, ríos y sitios históricos famosos para cultivar sus sentimientos por China. Se puede decir que su enfoque ha logrado resultados obvios y se ha convertido en un ejemplo a seguir para otros padres chinos.

La "educación en el extranjero" no reduce los lazos familiares

En comparación con Zhou Lingyan, Liu Xuedong, profesor titular del Departamento de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México, tiene una opinión más manera única de educar a sus hijos. Liu Xuedong y su esposa, quienes estudiaron, trabajaron y vivieron en México durante más de 20 años, siempre dejaron a sus hijos en la casa de su abuelo en Beijing. A primera vista parece que no se preocupa lo suficiente por los niños, o al menos no se implica mucho en su crecimiento. Sin embargo, cuando explica su filosofía educativa, resulta convincente.

La estrategia de Liu Xuedong es en realidad muy simple, es decir, a menudo se comunica con sus hijos por teléfono para comprender sus estudios, vidas y pensamientos actuales, comprender sus tendencias de crecimiento y utilizar vacaciones fijas cada año para regresar. a Beijing para acompañar a sus hijos y consolidar su relación. Liu Xuedong dijo que de esta manera puede concentrarse en su trabajo sin que sus hijos lo distraigan, y también puede pasar tiempo con sus hijos las 24 horas del día sin que el trabajo lo moleste.

Este método es ciertamente arriesgado. Después de todo, los niños no están presentes y cada paso de su crecimiento afectará el corazón de los padres. Por lo tanto, en ciertos nodos clave, Liu Xuedong tomará medidas especiales. Por ejemplo, durante el año del examen de ingreso a la escuela secundaria de su hija, Liu Xuedong regresó a Beijing y se quedó durante cuatro meses para acompañar a su hija a enseñarle sus tareas y cuidar de su vida.