Resumen del trabajo de la biblioteca escolar

Resumen del trabajo de la biblioteca escolar Parte 1

El tiempo vuela, los años pasan volando y el semestre se acaba. Durante este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de todos, el trabajo de gestión de la biblioteca escolar ha mejorado significativamente. Aquí hay un breve resumen del trabajo del semestre pasado:

1. Implementar estrictamente varias reglas y regulaciones para estandarizar el trabajo de la biblioteca.

1. El sistema es un requisito previo para hacer bien cada trabajo y una garantía confiable para mejorar la eficiencia del trabajo, y el trabajo de la biblioteca no es una excepción. Al comienzo del año escolar, la biblioteca se turnó para organizar a los estudiantes de cada clase para estudiar las reglas y regulaciones en la pared e implementarlas estrictamente.

2. Hay 6 clases y 156 estudiantes en la escuela este semestre. La biblioteca está abierta todo el día y toda la noche, y los estudiantes toman prestados libros juntos, aprovechando al máximo el papel de cuadros de clase y pequeños bibliotecarios. Al mismo tiempo, los bibliotecarios recomiendan que cada estudiante prepare una nota de lectura y la lea. cuando vean buenas palabras y oraciones, si encuentra algo inspirador, puede copiarlo fácilmente en la tarjeta de lectura y realizar una evaluación resumida al final para ver qué estudiante escribe mejor.

3. Realizar periódicamente publicidad y educación a los estudiantes, pidiéndoles que cuiden bien los libros y no los dañen y mucho menos los pierdan.

4. Celebrar periódicamente reuniones de administradores estudiantiles para resumir el trabajo de la etapa anterior, organizar el trabajo en la siguiente etapa e identificar rápidamente las deficiencias en el trabajo para atraer atención futura.

5. Haga todo lo posible para crear un buen ambiente de lectura y una atmósfera de lectura para los estudiantes, y haga un buen trabajo al presentar libros nuevos. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el saneamiento ambiental de la biblioteca, de modo que las ventanas estén despejadas y limpias, las mesas y sillas ordenadas, el piso limpio y las estanterías, periódicos y revistas ordenados.

2. Realizar un buen trabajo en la clasificación, catalogación, circulación y gestión de libros, periódicos, publicaciones periódicas y materiales diversos.

1. Los libros en papel recién adquiridos deben clasificarse, catalogarse, registrarse y ponerse en estanterías para su circulación lo antes posible.

2. En serio, hacer un buen trabajo en las suscripciones a periódicos y revistas para profesores y estudiantes de la escuela. Las principales publicaciones periódicas y periódicos estarán encuadernadas en volúmenes a finales de año.

3. La biblioteca escolar da servicio a la educación y la enseñanza, así como a profesores y alumnos. Para que las bibliotecas escolares desempeñen plenamente su papel, la clave está en la circulación. Sólo estableciendo firmemente la nueva idea de "los lectores primero, el servicio primero" podremos realmente lograr tanto "encontrar libros para las personas" como "encontrar personas para los libros", y hacer todo lo posible para satisfacer las diversas necesidades de los lectores y hacer " el mejor uso de los libros". Dar pleno juego al papel de los libros, las publicaciones periódicas y los materiales. De acuerdo con los diferentes requisitos de profesores y estudiantes, haga un buen trabajo recomendando, presentando y tomando prestados libros. Para facilitar el préstamo de libros a profesores y estudiantes y ampliar el alcance de la circulación de libros y publicaciones periódicas, se debe aumentar al máximo el horario de apertura de la biblioteca y, al mismo tiempo, se insta a los estudiantes a pedir prestados y devolver libros. organizado, reparado y colocado en los estantes de manera oportuna para facilitar el préstamo de profesores y estudiantes. Este año, la tasa de cobertura de la tarjeta de biblioteca para estudiantes de 3.º a 6.º grado es de 100, y el estudiante promedio ha pedido prestados más de 8 libros este semestre.

3. Centrarse de cerca en la educación de calidad y cooperar activamente con diversas actividades de la escuela para llevar a cabo una serie de trabajos.

Utilizando los recursos de la sala, cooperamos activamente con la Oficina de Docencia y la Brigada de Jóvenes Pioneros para realizar diversas actividades lectoras y trabajos eficaces de orientación lectora. Como actividades de educación de lectura patriótica, evaluación de composición "Reading Star" de estudiantes de primaria y cooperación con escuelas en la evaluación de periódicos escritos a mano y una serie de actividades de lectura. La biblioteca recomienda leer contenido, incluida una serie de libros como cuentos de hadas, poemas infantiles, fábulas, historias idiomáticas, poesía Tang, poesía cantada, clásicos famosos, biografías de celebridades, historias patrióticas, historias sobre inventores y atletas, etc. También coopera con la Oficina de Docencia y el departamento de brigada para organizar a los estudiantes para que lean libros relacionados con los temas de las actividades de lectura en cada grado, de modo que todos los estudiantes puedan leer con atención. Después de la lectura, redactar extractos, reflexiones posteriores a la lectura y tabloides de lectura autoeditados, y enviarlos a la Secretaría de Docencia para su evaluación. Mediante el desarrollo de una serie de actividades lectoras se estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y, al mismo tiempo, también se mejora la calidad general de los estudiantes.

La práctica ha demostrado que la biblioteca escolar desempeña un papel importante que no se puede subestimar en la prosperidad de la vida cultural del campus y en la mejora integral de la calidad de los estudiantes. Desempeña su papel en la publicidad, la agitación y la educación ideológica en todo momento.

La gestión de la biblioteca es un trabajo meticuloso y tedioso. Estoy decidido a seguir trabajando duro en el futuro, de acuerdo con las necesidades de los profesores y estudiantes y la situación real de la escuela, agregaré ampliamente varios libros, fortaleceré la gestión y. Servir mejor a la biblioteca. Para servir a los profesores y estudiantes, gestionar mejor la biblioteca para que pueda desempeñar un papel más importante en la educación y la enseñanza. Resumen del trabajo de la biblioteca escolar Parte 2

El tiempo vuela, los años pasan volando y el semestre se acaba. Durante este semestre el esfuerzo de todos ha contribuido a la gestión de la biblioteca escolar. Ahora hagamos un breve resumen del trabajo del semestre:

1. Estandarizar la gestión y la gestión

1. Mejorar el sistema de gestión, ordenar los estantes y actualizar las señales de orientación. El préstamo de libros y las actividades de lectura permiten a los lectores tener recursos de libros al alcance de la mano. Los libros nuevos se clasifican, catalogan y clasifican utilizando métodos científicos. Más de 40.000 libros se invierten y archivan de acuerdo con las reglas de clasificación y estantería de libros, y la estantería es estricta. regulado. Regístrese y cree una tarjeta para cada libro, solicite una tarjeta de biblioteca para cada maestro y estudiante, y preste libros y materiales.

2. Estudiar el "Reglamento de la Biblioteca de la Escuela Primaria y Secundaria", desarrollar el sentido de servicio, estandarizar e institucionalizar el trabajo y servir de todo corazón a los profesores y alumnos de la escuela. El trabajo de gestión de la biblioteca de la escuela ha recibido elogios de profesores y estudiantes de toda la escuela.

3. Compile un buen índice de libros y materiales para los profesores. Una vez que haya nuevos libros y nueva información, los profesores podrán encontrarlos y consultarlos. La tasa de circulación y la eficiencia de los materiales de la biblioteca escolar determinarán el papel de los mismos. la biblioteca de la escuela.

4. Formar bibliotecarios de clase. Para enseñar a los estudiantes a cuidar los libros, los estudiantes deben conservarlos correctamente: prestar atención a que sean resistentes a la humedad, a que no se doblen, a que no se rayen y no se deformen. semestre, los libros de la biblioteca están intactos.

2. Actividades y funciones educativas

Los estudiantes disfrutan de la lectura y se les recomendarán nuevos libros a propósito. Durante el semestre, se agregarán nuevos libros, lo que ampliará enormemente las posibilidades de los estudiantes. alcance de la lectura e inspirarlos. Los intereses de lectura de los estudiantes y los métodos de lectura desarrollados han entrenado la capacidad de pensamiento, la capacidad oral, la capacidad de escritura, la capacidad de identificación y la capacidad de apreciación de los estudiantes.

En el trabajo futuro, agregaremos libros de acuerdo con las necesidades de profesores y estudiantes, atenderemos a profesores y estudiantes y mejoraremos la biblioteca para que pueda desempeñar un papel más importante en la educación y la enseñanza. Resumen del trabajo de la biblioteca escolar, parte 3

El tiempo vuela muy rápido y el año escolar vuelve a llegar a su fin. En este año escolar, gracias al cuidado de los líderes y al esfuerzo conjunto de todos los directores, el trabajo de la biblioteca escolar ha alcanzado un nuevo nivel. Aquí hay un breve resumen del trabajo de este año escolar:

1. Aclarar metas y tareas e implementarlas paso a paso

En este año escolar, la escuela se ha fortalecido vigorosamente En el trabajo de gestión bibliotecaria, los bibliotecarios sirven a los profesores y estudiantes con habilidad y entusiasmo para mejorar aún más la eficiencia del trabajo, aprovechar al máximo los recursos de la biblioteca escolar, capacitar a un pequeño grupo de bibliotecarios, aprovechar al máximo sus funciones de gestión y aumentar el préstamo y la circulación; de libros., para que los recursos de libros existentes en la escuela puedan utilizarse plenamente. Al mismo tiempo, de acuerdo con las normas pertinentes de los superiores, los libros se complementan y actualizan de manera oportuna, lo que hace que la biblioteca sea una base verdaderamente importante para la enseñanza escolar, la investigación científica y la lectura extracurricular de los estudiantes.

Cada clase también lleva a cabo diversas actividades educativas de lectura significativas de acuerdo con la situación real de la clase. Se puede establecer un rincón de biblioteca en la clase. Los estudiantes pueden tomar prestados libros o donarlos. Organice un grupo de interés en lectura con pañuelo rojo para llevar a cabo actividades como contar historias, publicar periódicos, concursos de conocimientos, etc., como apreciación de obras maestras, discusión de temas candentes, reseñas de libros, etc., de modo que el valor y el papel de un libro puede reflejarse plenamente. Los estudiantes de último año pueden utilizar diversas formas para crear carteles, como "Citas famosas", "Jardín del conocimiento", "La vuelta al mundo" y otras columnas. También se pueden exhibir periódicos informativos, interesantes y creativos en la ventana de la escuela para que los estudiantes los hojeen y estimulen su entusiasmo por la lectura. Al final del semestre, se realizó una evaluación resumida para felicitar a los activistas de la lectura y las clases avanzadas, y alentar a todos a realizar lecturas extracurriculares.

2. Los líderes están preocupados y las medidas son específicas.

Nuestro colegio ha adoptado medidas de primer nivel. La primera es fortalecer el liderazgo organizacional y tener una clara división del trabajo. La escuela asignó al maestro Zhang Na para que se hiciera cargo del trabajo de la biblioteca, lo que estandarizó la gestión y mejoró el nivel de gestión.

1. Mejorar varios sistemas de gestión, realizar actividades de préstamo y lectura con normalidad, utilizar métodos científicos para clasificar, catalogar y organizar libros nuevos, registrar y crear fichas para cada libro y crear una ficha para cada libro. Los profesores y estudiantes solicitan tarjetas de préstamo y hacen un buen trabajo prestando libros y materiales.

2. Estudiar seriamente el "Reglamento de la Biblioteca de la Escuela Primaria y Secundaria", mejorar la conciencia de servicio, estandarizar e institucionalizar el trabajo y servir de todo corazón a los profesores y alumnos de la escuela. El trabajo de gestión de la biblioteca de la escuela ha recibido elogios unánimes de profesores y estudiantes de la escuela.

3. Compilar índices de diversos libros y materiales para los docentes de manera oportuna y proporcionar nueva información de manera oportuna tan pronto como haya nuevos libros disponibles, para que los docentes puedan encontrarlos y consultarlos y mejorar de manera integral. la tasa de circulación y la tasa de utilización de los materiales de la biblioteca escolar, y aprovechar al máximo el papel de la biblioteca escolar.

4. Formar bibliotecarios de clase, fortalecer la educación sobre el cuidado de los libros y guiar a los estudiantes para que los guarden de manera razonable: presten atención a que sean resistentes a la humedad, a que no se doblen, a que no se rayen ni se deformen durante el último semestre. , la biblioteca El libro está en perfecto estado.

3. Realizar actividades y darle juego a la función educativa

Con el fin de adaptarse al objetivo de que los estudiantes disfruten de la lectura, los bibliotecarios pueden recomendar intencionadamente nuevos libros a los estudiantes durante este año. , I La escuela ha agregado más de 1,000 libros, ampliando enormemente el alcance de lectura de los estudiantes. Durante este año escolar, se llevaron a cabo el concurso de ensayos "Innovación en la popularización de la ciencia" de los estudiantes de primaria, "Educación del patriotismo" y otros concursos de lectura, actividades de evaluación de notas de lectura, etc., para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar buenos métodos de lectura. Se puede ver que las actividades pueden entrenar la capacidad de pensamiento, la capacidad oral, la capacidad de escritura, la capacidad de identificación y la capacidad de apreciación de los estudiantes.

En el trabajo futuro, agregaremos una amplia gama de libros de acuerdo con las necesidades de profesores y estudiantes y la situación real de la escuela, fortaleceremos la gestión, serviremos mejor a profesores y estudiantes y haremos de la biblioteca un buen lugar. Mejor, para que pueda desempeñar un papel más importante en la educación y la enseñanza.

4. Problemas existentes

Aunque la biblioteca escolar ha cumplido su función de aplicación, también tiene deficiencias. La cantidad de lectura de las clases es desigual. En algunas clases, el director no lo hace. preste suficiente atención y los estudiantes toman prestados Los libros no son lo suficientemente activos y algunos estudiantes no toman prestados libros. Algunos estudiantes no pueden devolver los libros a tiempo. Espero que el director preste atención al trabajo de préstamo y devolución de libros para los estudiantes en el futuro, y podamos hacer un mejor trabajo juntos. A algunos estudiantes no les importan lo suficiente los libros, y los libros se dañan de vez en cuando. Superaré estas deficiencias en trabajos futuros, ejerceré aún más la función educativa de la biblioteca y trabajaré mejor en la biblioteca. Creo que con el esfuerzo conjunto de todos, el trabajo de la biblioteca alcanzará un nivel superior. Resumen del trabajo de la biblioteca escolar 4

Desde un semestre, con el apoyo y cuidado integral de los líderes escolares, la biblioteca viene adherida al propósito de atender a los lectores, enfocándose en optimizar los servicios y ampliar la Funciones de educación e información de la biblioteca, desde servicios de lectura, gestión comercial, actividades de lectura y mejora de la calidad del personal, a través de un año de sólidos esfuerzos, completamos con éxito todas las tareas en 20xx.

1. Optimización de los servicios básicos

Durante este semestre, nuestra oficina continúa poniendo a los lectores primero y al servicio primero en todo el trabajo de servicios básicos.

1. Satisfacer las necesidades de los lectores y aumentar los horarios de atención. Con el desarrollo de la escuela, el personal docente ha crecido y el número de estudiantes ha aumentado, haciendo que la biblioteca sea directamente accesible a más de la mitad de los estudiantes de la escuela. Para satisfacer las necesidades de los lectores, hemos aumentado el horario de apertura de cada sala y aumentado considerablemente el número de libros leídos.

2. Mejorar el trazado y actualizar las señales de orientación. Para acercar los diversos servicios a los lectores, nuestra biblioteca sigue las reglas de clasificación y estantería de libros. Los servicios básicos de la biblioteca también incluyen la distribución de materiales didácticos, el pedido de publicaciones periódicas, la compra de libros nuevos, el procesamiento de libros y publicaciones periódicas, etc. Todo el personal de la biblioteca está en sus respectivos puestos, con gran entusiasmo por el trabajo y espíritu trabajador, hace un buen trabajo al servicio de los lectores.

2. Optimización de la gestión del entorno blando

Sobre la base de las grandes mejoras realizadas en la construcción del entorno duro de la biblioteca, nuestra oficina ajustó las ideas de construcción de una manera de manera oportuna y cambió el enfoque del trabajo de la construcción del entorno duro a Construir un entorno blando, aclarar los objetivos de desarrollo, mejorar varios sistemas y optimizar la gestión del entorno blando

1. Seguir las reglas de la oficina. y regulaciones y aclarar los objetivos laborales. El personal de nuestra oficina sigue concienzudamente una serie de planes institucionales como las "Responsabilidades laborales de la biblioteca y detalles del trabajo comercial" y el "Plan de trabajo de la biblioteca para 20xx-20xx" para estandarizar el comportamiento del servicio, reducir los puntos ciegos en el trabajo y lograr que "todos tengan algo que hacer" Responsabilidad, procedimientos para todo, gestión científica y moderna" estándares de trabajo.

3. Ampliar las funciones de la biblioteca

La transformación funcional de los servicios tradicionales de préstamo y devolución a la educación y la navegación de la información es un nuevo requisito para el trabajo de la biblioteca escolar bajo la forma educativa actual. Con este requisito, nuestra oficina se esfuerza por explorar nuevas formas de trabajar y ampliar continuamente las diversas funciones educativas de la biblioteca.

1. Realizar educación sobre el uso de la biblioteca. Llevar a cabo educación en el aula para todos los estudiantes en el primer año de la escuela secundaria; organizar a los estudiantes bibliotecarios para que lleven a cabo capacitación sobre conocimientos bibliotecarios y de información, cómo utilizar los recursos de la biblioteca y los sistemas de préstamo de lectores; participar en investigaciones basadas en investigaciones sobre la utilización de los estudiantes; recursos bibliotecarios y ofrecer cursos ampliados sobre recuperación de información de recursos de red. A través de una serie de capacitación y educación, se ha atraído a más estudiantes a ingresar y utilizar la biblioteca.

2. Realizar diversas actividades de lectura.

3. Realizar promoción de la biblioteca. Realizar encuestas de lectura extracurriculares entre 400 estudiantes de todos los grados para comprender las necesidades de lectura de los estudiantes y recomendar periódicamente libros nuevos y excelentes a los estudiantes. Realizar reseñas de libros e intercambios de lectura.

4. Mejorar la calidad del personal de la biblioteca

Para adaptarse mejor a las responsabilidades laborales de la gestión bibliotecaria moderna, la escuela ha introducido dos profesionales con títulos universitarios en gestión de información bibliotecaria para enriquecer la biblioteca. La solidez técnica también estimula el entusiasmo de todo el personal de la oficina por aprender negocios.

1. Fortalecer el aprendizaje empresarial. Utilice su tiempo libre para estudiar activamente conocimientos bibliotecarios y de información, conocimientos de aplicaciones informáticas y aplicaciones de sistemas de gestión de automatización bibliotecaria.

2. Presta atención a la investigación laboral. Participar activamente en diversos seminarios de trabajo y realizar intercambios de trabajo e investigaciones bibliotecarios. Mejorar la calidad personal. Este año, con base en la situación actual de la biblioteca, llevamos a cabo una investigación sobre cómo fortalecer la orientación de lectura extracurricular de los estudiantes y cómo mejorar las funciones de la biblioteca para servir a profesores y estudiantes, servir a la reforma curricular y servir a la docencia y la investigación científica. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, si bien logramos resultados, también encontramos deficiencias y problemas en nuestro trabajo. Esto refleja principalmente que, dado que acabamos de aceptar este trabajo, necesitamos una mayor exploración en la gestión del servicio de referencia docente. La sala debe reflejar plenamente la función de navegación de información sobre educación e investigación científica. De cara al nuevo año, continuaremos trabajando duro y esforzándonos por alcanzar un nuevo nivel en todo nuestro trabajo. Resumen del trabajo de la biblioteca escolar Parte 5

Este semestre me hice cargo de la gestión de la biblioteca. Para mí este es un trabajo muy gratificante. La biblioteca atiende principalmente a profesores y estudiantes de toda la escuela. Durante el proceso de servicio, los estudiantes reciben educación ideológica y moral a través de libros y publicaciones periódicas proporcionadas en la biblioteca, ampliando el conocimiento de los estudiantes y cultivando su espíritu innovador y su capacidad práctica. En la práctica del trabajo bibliotecario, como administrador de la biblioteca, nos esforzamos por crear una sala con una apariencia civilizada, limpia y fresca para profesores y estudiantes, y crear un buen lugar de lectura para que los estudiantes amplíen sus horizontes, aumenten sus conocimientos y cultiven su personalidad y creatividad. Aquí hay un resumen del trabajo de este semestre:

1. La biblioteca está abierta durante 52 días este trimestre. Los estudiantes son muy activos tomando prestados libros y devolviéndolos a tiempo.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la biblioteca. El comienzo del año escolar fue ajetreado pero no caótico, y la biblioteca se abrió de manera oportuna de acuerdo con varios sistemas de gestión.

3. Insistir en una limpieza a gran escala de la biblioteca todos los viernes para crear una biblioteca civilizada, limpia y fresca para profesores y estudiantes.

4. Durante este semestre, se agregaron 144 libros a la biblioteca por primera vez. Ingresé los libros nuevos a tiempo en la computadora y los organicé en los estantes.

Por segunda vez, la Oficina de Educación asignó 4 estanterías y 2.501 libros nuevos. Todos los libros nuevos se clasifican y se colocan en los estantes.

5. En la actualidad, la colección de libros de la escuela ha aumentado y su volumen de circulación es grande. Para evitar que los estudiantes lean y los maestros tomen prestados libros, se deben retirar aquellos libros con una alta tasa de circulación que se dañan fácilmente. reparado y colocado en los estantes de manera oportuna.

El trabajo de gestión bibliotecaria es muy tedioso y sagrado. Lo que gestionamos son libros, y lo que difundimos es cultura e ideas. Por lo tanto, en el trabajo futuro, trabajaré más duro con total entusiasmo, cumpliré consistentemente el propósito de servir a la educación y la enseñanza, y servir a los maestros y estudiantes. La gestión debe ser ordenada, de principio a fin, para que todos los libros y materiales de la biblioteca puedan. Se puede maximizar la biblioteca para hacer de la biblioteca una unidad de ventana civilizada de nuestra escuela y hacer mi debida contribución.

Durante el último año, siempre he sentido que estoy ocupado todo el día y que tengo infinitas cosas que hacer. Sin embargo, todavía existen deficiencias. Por ejemplo, cómo gestionar mejor la biblioteca y pasar al siguiente nivel requiere aprendizaje e investigación continuos. ¡Esfuércese por mejorar continuamente en el futuro y esfuércese por hacerlo mejor! Resumen del trabajo de la biblioteca escolar Parte 6

Este año, la biblioteca escolar se adhiere al propósito de "servir a maestros y estudiantes". Los bibliotecarios han fortalecido su conciencia de construcción, han establecido una conciencia de servicio y han fortalecido su orientación. conciencia y se esforzó por crear un fuerte sentido de orientación para los estudiantes. La atmósfera de lectura extracurricular guía a más estudiantes a ingresar a la biblioteca, enamorarse de la biblioteca y hacer un buen uso de la biblioteca. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente diversas actividades de lectura para guiar a los estudiantes a disfrutar de la lectura, experimentar el valor de la lectura, aprovechar plenamente el papel de la biblioteca, utilizar la biblioteca para educar a las personas y mejorar la calidad general. de estudiantes. Centrándonos en los objetivos anteriores, el resumen del trabajo del año pasado ahora se presenta de la siguiente manera:

1. Aclarar los objetivos y tareas e implementarlos paso a paso

1. Al final Al comienzo de cada semestre, planifique temprano, comience temprano, verifique cuidadosamente la cantidad de personas y materias en cada grado de la escuela, complete la distribución de varios libros de texto y tareas de manera oportuna y asegúrese de que el trabajo docente de cada grado sea llevado a cabo sin problemas. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo para liquidar el pago de los materiales didácticos, es decir, los libros de tareas, y asegurarnos de que sean exactos. También haremos anuncios públicos sobre el dinero recaudado de los estudiantes para que maestros, estudiantes y padres puedan estar al tanto.

2. Distribuir y reciclar los libros de texto de "Estudios chinos" a cada estudiante de cada grado al principio y al final de cada semestre para garantizar que los "Estudios chinos" puedan utilizarse por turno.

3. Distribuir libros de lectura de la clase a los grados primero a cuarto, y supervisar la lectura y el uso reciclado de la clase. Serán reciclados y clasificados al final de cada año escolar para garantizar su uso en el siguiente grado.

4. Al final de cada semestre, los libros de texto reciclados (música, arte, ciencia, tecnología de la información) deben reciclarse y registrarse de manera oportuna, y los libros de texto dañados deben retirarse para su uso normal en el siguiente. año escolar.

5. Explorar activamente, científicamente y estandarizar la gestión de libros, mejorar diversas reglas y regulaciones, catalogar y estandarizar libros de acuerdo con la cuarta edición de la "Ley de Clasificación de Bibliotecas de China" y garantizar que todos los tipos de los libros de contabilidad son completos y estandarizados. Asegúrese de que todos los libros estén registrados y que existan procedimientos para prestarlos. En un año escolar, hay 8 libros por estudiante de cuarto a sexto grado, con una tasa de endeudamiento de 74,27.

6. Para facilitar el préstamo y devolución ordenados de libros para cada grado, se ha desarrollado un horario de préstamo y devolución en clase.

7. En vista del gran número de estudiantes y la gran demanda, capacitar a un grupo de pequeños bibliotecarios en cada clase para que desempeñen plenamente sus funciones de gestión, ayudar a los profesores a hacer un buen trabajo en el préstamo de clases, y utilícelos para que los estudiantes brinden retroalimentación oportuna sobre todo tipo de información.

8. Hacer un buen trabajo prestando, devolviendo y organizando libros. Brindar con entusiasmo los servicios más convenientes a cada maestro y estudiante. Para ahorrar tiempo a profesores y estudiantes, hemos hecho grandes esfuerzos para mejorar la eficiencia del trabajo. El primero es organizar con frecuencia, y los libros devueltos por profesores y alumnos se clasifican y colocan en los estantes a tiempo todos los días. El segundo es comprobar con frecuencia, y los libros que profesores y alumnos han estropeado o insertado incorrectamente al tomar prestados; buscado con frecuencia; el tercero es mirar con frecuencia e ir a las estanterías para echar un vistazo, conociendo la ubicación de los libros.

9. Reparar estanterías y libros dañados, reparando más de 200 libros.

10. Completó el trabajo de suscripción de periódicos y publicaciones periódicas de manera oportuna y eficiente. En 20xx se agregaron 15 nuevos periódicos y publicaciones periódicas.

Mientras hacemos un buen trabajo en la recopilación de suscripciones a periódicos y publicaciones periódicas, también prestamos atención a brindar un buen servicio todos los días se envían y reciben docenas de periódicos y publicaciones periódicas, sin importar lo tarde que sea o lo agotador que sea el trabajo, siempre que el tiempo sea suficiente. Cuando los periódicos y publicaciones periódicas lleguen a la escuela, comenzaremos de inmediato y los distribuiremos con precisión el mismo día siempre.

2. Esfuerzos incansables y resultados notables

1. El sistema de gestión informática aplicado en la biblioteca se ha adaptado generalmente a la situación de nuestra escuela a través de la práctica, la discusión y la mejora continuas, y puede tener orden, administrar razonablemente libros y materiales, etc.

2. Las responsabilidades, el alcance del trabajo y los requisitos laborales del bibliotecario son claros, para que todos puedan realizar sus funciones, mantener la estantería limpia y ordenada y trabajar de manera ordenada.

3. Proporciona a más profesores y estudiantes una forma cómoda y rápida de obtener la información que necesitan, y ha sido bien recibido por profesores y estudiantes.

4. La capacitación en clase para bibliotecarios no solo aumenta la comunicación entre los compañeros y la biblioteca, sino que también nos permite comprender las necesidades de los compañeros de manera oportuna e integral y hacer los ajustes necesarios en cualquier momento. También permite a los estudiantes necesitados hacer un mejor uso de los recursos bibliotecarios existentes. Este semestre, el bibliotecario de la Clase 6 (2) ha podido hacerse cargo de su propia función. No sólo puede ayudar a los profesores con el préstamo de libros, sino que también puede básicamente completar el trabajo de organizar y colocar en estanterías los libros devueltos.

3. Análisis de los problemas y causas existentes

1. Algunas de las estanterías de la sala de lectura llevan mucho tiempo en mal estado y otras se han deformado debido a una gran tensión. A veces los libros se caen, lo que representa un gran peligro para la seguridad.

2. Afectadas por las condiciones de iluminación, las etiquetas de los libros se desgastan y algunas etiquetas y códigos de barras no están firmemente adheridos. Durante el proceso de circulación, las etiquetas y los códigos de barras a menudo se pierden.

3. La biblioteca ha estado en funcionamiento durante muchos años y la cantidad de libros dañados ha aumentado gradualmente. Las condiciones de los daños varían y faltan herramientas de reparación.

4. Medidas de mejora (sugerencias)

1. Reparar o sustituir la estantería para garantizar la seguridad de los alumnos.

2. Revise los libros de manera oportuna y repare los libros con códigos de barras y etiquetas débiles.

3. Coloque libros relevantes en varias salas funcionales, ajuste las reglas de préstamo y aumente la circulación de libros.

4. La biblioteca debe estar equipada con herramientas de reparación de libros. Resumen del trabajo de la biblioteca escolar Parte 7

Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la biblioteca, tomándola como un medio importante para mejorar la calidad general de los estudiantes y la calidad del funcionamiento escolar. . Especialmente en los últimos años, las instalaciones de hardware y las capacidades operativas de las bibliotecas escolares han logrado grandes avances. El número de libros prestados por los estudiantes ha aumentado año tras año y el efecto educativo de la biblioteca se ha vuelto cada vez más evidente. Ahora resumiremos brevemente el trabajo de construcción y gestión de nuestra biblioteca escolar de la siguiente manera.

1. Los dirigentes escolares le prestan atención y estandarizan las medidas de gestión

El verdadero encanto de una escuela debe provenir de la búsqueda de una excelente cultura humana, para que todos los profesores y estudiantes puedan perseguir En esta búsqueda incesante, puede mejorar su cultivo espiritual, estandarizar la etiqueta civilizada, adquirir habilidades y técnicas y convertirse en una persona con un corazón filantrópico, erudición, una personalidad sólida y un desarrollo activo. Para lograr este objetivo, "leer buenos libros y estudiar bien" es una forma práctica y eficaz. Por esta razón, la dirección de la escuela concede gran importancia a la construcción y gestión de la biblioteca. El plan de trabajo escolar para cada semestre establece claramente los requisitos para la gestión y el funcionamiento de la biblioteca. La escuela no solo tiene un bibliotecario de tiempo completo, sino que también asigna un líder entre los miembros de la escuela para que esté a cargo del trabajo de la biblioteca, quien planifica y resume el trabajo de la biblioteca, detalla los objetivos de construcción y administración uno por uno, y discute e inspecciona. el trabajo de la biblioteca. Para promover aún más el desarrollo de la lectura extracurricular, la Oficina de Educación anunció libros recomendados para todos los grados, aclaró la cantidad de lectura y los requisitos de lectura y llevó a cabo diversas evaluaciones, diversos ensayos de lectura y actividades de exhibición. Para lograr una gestión refinada, contamos el estado de préstamo de cada clase y lo utilizamos como base para evaluar la calidad general de los estudiantes durante el semestre. Esto garantiza la eficiencia de la rotación de libros y crea una buena atmósfera de lectura. Nuestro propósito es gestionar bien los libros y utilizarlos bien.

Como bibliotecarios, damos gran importancia a la formación y, a menudo, participamos en capacitaciones e inspecciones relevantes para mejorar nuestra conciencia y habilidades de gestión estandarizada y científica, proporcionando una sólida garantía para el trabajo diario de la biblioteca.

2. Garantizar la inversión financiera e implementar una construcción de alto nivel

Con el apoyo de los departamentos superiores, la escuela ha construido una biblioteca de primera clase, una sala de lectura para estudiantes y una sala de lectura para maestros. . Cuando llegan libros nuevos a la biblioteca, se catalogan, se colocan en los estantes, se prestan y se hacen circular de manera oportuna, y los periódicos y revistas que se reciben todos los días se publican de manera oportuna. En cuanto a la gestión interna, hemos establecido diversas normas y reglamentos para recomendar a profesores y alumnos los libros recién llegados. En tiempos normales, se debe prestar atención a la limpieza y saneamiento de la sala de lectura. Las responsabilidades se asignan a la clase y se incluyen en la evaluación de salud de la escuela.

3. Realizar activamente actividades de lectura

1. Clarificar el propósito de la lectura e implementar medidas de gestión

Nuestro propósito es educar a las personas con libros y mejorar la calidad general de los estudiantes Se brindan servicios completos de préstamo de libros abiertos para el desarrollo y crecimiento profesional de los maestros. Usamos la mañana, el mediodía y el tiempo después de la escuela para asegurarnos de que los estudiantes puedan tomar prestados materiales durante el día, y también se los prestamos a los maestros durante todo el día. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros organicen a los estudiantes para que lean durante la lectura de la mañana y el tiempo de gestión del almuerzo. Cada maestro debe recomendar libros relevantes a los estudiantes según el contenido de los materiales didácticos. Los líderes escolares realizan inspecciones frecuentes y brindan resúmenes y comentarios en las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones relacionadas. Todos los profesores chinos pueden asumir como su propia responsabilidad fortalecer la orientación de lectura extracurricular y organizar activamente a los estudiantes para que escriban extractos de aprendizaje y reflexiones después de la lectura. Para crear una fuerte atmósfera de lectura, también exigimos explícitamente que cada clase establezca un rincón de libros. La fuente de libros se compone principalmente de profesores chinos que van a la biblioteca para seleccionar algunos libros y los propios libros de los estudiantes. para prestar.

2. Crear buenas condiciones para que los profesores estudien.

La escuela se suscribe a una variedad de periódicos y revistas educativas y docentes cada año. En respuesta a los requisitos del nuevo experimento curricular, requerimos que cada maestro lea una monografía, escriba una experiencia de lectura y complete un trabajo. Normalmente, cada profesor escribe dos ensayos educativos al mes. Mejorar el entusiasmo lector de todos los docentes a través de la escritura. Debido a los suficientes recursos bibliográficos, cada grupo de investigación puede utilizar el estudio de trabajos relevantes para guiar el trabajo de investigación, y la biblioteca se ha convertido en un importante punto de apoyo para el crecimiento profesional de los docentes.

3. Actualizar el método de la guía de lectura para estimular el interés por la lectura.

Una vez que los estudiantes se interesan por la lectura, estarán en un estado altamente consciente durante el proceso de lectura y aprenderán con ellos. perseverancia asombrosa. Por lo tanto, requerimos que los profesores despierten el interés de los estudiantes por la lectura actualizando sus métodos de introducción a la lectura.

(1) El método de plantear dudas e inducir a la lectura.

Limitados a los pasatiempos personales de los estudiantes y otros factores, es posible que no necesariamente tomen la iniciativa de leer algunos libros. En este momento, los profesores pueden hacer preguntas basadas en el contenido del libro para atraer a los estudiantes a leer. Este método es adecuado para trabajos con una fuerte narración. Los profesores pueden presentar brevemente los resultados de la historia, crear suspenso y despertar la curiosidad de los estudiantes para que lean con entusiasmo.

(2) Concurso de fomento de la lectura.

El grupo de liderazgo de guías de lectura organiza una serie de concursos de conocimientos, "Lectura del mismo artículo, concurso de ensayos", etc. para guiar a los estudiantes a acumular conocimientos y mejorar su capacidad de lectura estética. Por ejemplo, en los concursos de conocimientos de enciclopedia, se informa a los estudiantes sobre los tipos de libros en los que se harán las preguntas y se les da algo de tiempo para revisar y prepararse. Elogie y recompense a los ganadores del concurso. Deje que más estudiantes se inspiren y desarrollen buenos hábitos de lectura.

(3) Método de expansión retrospectiva

Este método está dirigido principalmente a trabajos intelectuales. Por ejemplo: cuando los estudiantes tienen el conocimiento de que “la brújula, la pólvora, la fabricación de papel y la imprenta son los cuatro grandes inventos de mi antiguo país”, el profesor puede afinar un tema: ¿Qué otros inventos conoces y quién los inventó? Los estudiantes respondieron preguntas y salieron del aula para recopilar información, para que pudieran entender: cómo Bell inventó el teléfono, cómo Zhang Heng inventó el sismómetro, cómo Edison inventó la luz eléctrica... todo. A través de varios intercambios y desafíos, los estudiantes utilizaron. libros para recopilar información. La capacidad es cada vez más fuerte.

(4) Hermoso método de lectura

Para guiar a los estudiantes a leer más buenos libros y aprender a leer buenos libros, llevamos a cabo actividades de rafting en libros.

Guíe a los estudiantes para que aprecien hermosos poemas, prosa, novelas y otras obras maestras, obtenga de ellos descubrimiento y comprensión de la belleza, mejore las cualidades humanísticas de los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular y mejore su gusto por la lectura.

(5) Método de recomendación de materias

Combinar actividades en clase y extracurriculares es una forma importante de mejorar la capacidad de lectura y la capacidad práctica de los estudiantes. Nuestros profesores de chino pueden recomendar libros relevantes para que los estudiantes los tomen prestados según el contenido y las características del texto.

4. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura con un enfoque basado en tareas.

(1) Organizar cuidadosamente las actividades del “Festival de la Lectura”