Notas sobre educación en clases pequeñas de jardín de infantes (siete artículos)
Notas sobre educación en clases pequeñas de jardín de infantes (1):
Crecer con sus hijos
Un pequeño retoño puede convertirse en un árbol altísimo o puede ser delgado Debilidad o incluso marchitamiento, el camino de aquí a allí en realidad no es largo. Como maestros, al mismo tiempo que damos conocimientos a los niños, también debemos darles más "amor". el amor entre una hermana por un hermano y una hermana menores, el amor entre amigos, el amor entre un maestro por un alumno, etc. Mientras damos amor a nuestros hijos, también ganamos alegría y felicidad. En esta simple felicidad, también estamos creciendo.
Los niños imitarán cada palabra, cada movimiento, cada mirada del maestro, y lo imitarán vívidamente. Los maestros afectan el crecimiento y desarrollo de los niños todo el tiempo, por lo que los maestros deben predicar con el ejemplo. y diga bien cada palabra. No permita que un error afecte el crecimiento y desarrollo de la vida de su hijo. Así que los profesores son muy importantes, especialmente los profesores de iluminación como nosotros, eso es aún más importante.
Los niños sólo crecen una vez. Necesitamos escuchar más a nuestros hijos y brindarles respeto, confianza y aliento, además de nuestro amor. Los niños pasan la mayor parte del tiempo con sus maestros. Desde que entran al jardín de infantes por la mañana hasta que salen del jardín de infantes por la tarde, los niños pueden aprender muchas cosas en un día, además de aprender conocimientos, pasan más tiempo con el maestro y aprenden. del maestro. Todo y todo lo que hace el maestro afecta a los niños. A los ojos de los niños, el maestro es sagrado y grande. Cada palabra, cada acción e incluso cada mirada del maestro afecta a los niños, por eso se dice que los maestros. Es una persona muy importante en el aprendizaje de un niño.
Los niños y los profesores están conectados y se influyen mutuamente. Cuando les damos amor a nuestros hijos, ellos también nos dan a nosotros un amor que nunca tuvimos; cuando les impartimos conocimientos a nuestros hijos, nuestros hijos también nos dan métodos de enseñanza; cuando les damos felicidad a nuestros hijos, nuestros hijos también nos dan caras sonrientes inocentes; Mientras nosotros nos dedicamos, nuestros hijos también nos retribuyen. Tenemos más risas y risas y crecemos con nuestros hijos.
Así que, "¡hagámoslo todo por los niños! ¡Por todos los niños! ¡Por todo por los niños!". ¡Que nuestros hijos sean más felices y más animados y trabajemos más duro para crecer con nuestros hijos! niños arriba!
Notas educativas en clases pequeñas de jardín de infantes (2):
Notas educativas en clases pequeñas: ¡Silencio, por favor, cállate!
En las actividades docentes diarias, siempre nos encontramos con que algunos niños se distraen o hacen cosas molestas. En este momento, si el maestro deja de enseñar para educar, esto no solo interrumpirá el pensamiento de los niños, sino que el efecto puede no ser el ideal. Sin embargo, si el profesor puede utilizar medios no verbales, como expresiones faciales y lenguaje corporal, para dar recordatorios cuidadosos sin afectar el proceso de enseñanza normal, el efecto será el doble con la mitad de esfuerzo. ¿Cómo deberías elegir en este momento?
Durante una actividad de enseñanza de idiomas, fui el único que escuchó mi voz contando historias en el aula. De repente, un niño estornudó "¡Ah, estornuda!" y toda la clase empezó a estornudar al unísono. fuerte. Así que aplaudí un par de veces para decirles a los niños que se callaran, pero los niños no parecían dejar de reír. El sonido era muy ruidoso e incluso dos niños cayeron al suelo. Inconscientemente me tapé la oreja con una mano y los niños inmediatamente comenzaron a imitar mis acciones. Inmediatamente me llevé el dedo índice a la boca y les guiñé un ojo. Ah, el salón de clases de repente se quedó en silencio. Aplaudí, luego con las piernas y todos se sentaron erguidos. Así que les di el visto bueno para elogiarlos y finalmente completé mis actividades docentes sin problemas en un ambiente feliz.
Dado que cada niño tiene una personalidad, intereses y aficiones diferentes, los niños de clases pequeñas están en la etapa incipiente de la curiosidad y les gusta imitar los movimientos y expresiones de los adultos. En la vida diaria, los niños ven y recuerdan todo lo que dice y hace el maestro. En las actividades de enseñanza, tenemos que dar varias respuestas a diferentes fenómenos de manera inmediata.
En este incidente, utilicé hábilmente métodos de comunicación no verbal para movilizar las emociones positivas de los niños. Este método también podemos aplicarlo a la educación de la vida diaria.
Por ejemplo: durante las actividades de enseñanza, si descubre que algunos niños no escuchan con atención, puede acercarse y tocarles suavemente la cabeza; cuando los niños juegan con juguetes y discuten o tiran juguetes, puede fruncir el ceño para expresar insatisfacción; o Sacuda sus manos para detenerlos; cuando descubra que los niños hacen mucho ruido, puede guiarlos a aprender acciones como gatitos y aprender a hablar en voz baja. Con el tiempo, los niños se acostumbran y pueden comprender correctamente las señales y ajustar su comportamiento de forma consciente y feliz.
Los niños aún son muy pequeños para que comprendan felizmente la formación del profesor y al mismo tiempo protejan su autoestima, todavía tenemos mucho que hacer...
Notas sobre educación en clases pequeñas de jardín de infantes (3):
Niños puros y encantadores
Esta mañana organicé una clase de juego para niños, un juego de "sillas musicales", en el que Explicó las reglas del juego y la jugabilidad. En la primera ronda del juego de las sillas musicales invité a diez niños a formar un grupo. La personalidad de cada niño queda plenamente reflejada en el juego. Después de que paró la primera campana, Li Ziyu fue eliminado, luego la segunda y tercera vez, pero cuando llegó la pregunta por quinta vez, Li Junyao y Cui Xinkun agarraron una silla al mismo tiempo después de que paró la campana. En ese momento, ambos se levantaron y cedieron sus asientos al mismo tiempo. Finalmente, Li Junyao se quedó. Para mi sorpresa, anteayer los dos casi nos peleamos por un juguete. ¿Qué está sucediendo? Luego, le pregunté a Cui Xinkun por qué no peleó hoy. Su respuesta me agradó mucho. Maestro, ¿no quiere decir que los niños deberían ayudarse unos a otros y ser humildes unos con otros? Sí, en nuestras actividades diarias, dejamos que nuestros hijos comprendan que cuando todos se preocupan, aman, ayudan y son humildes juntos, el mundo es colorido y la vida es perfecta y colorida.
Notas didácticas de la clase pequeña de jardín de infantes (4):
Una pintura "hermosa"
En la actividad del rincón del área de este día, los niños eligieron su área favorita. , a quien normalmente no le gusta dibujar, en realidad eligió dibujar. Mi curiosidad me llevó a caminar hacia él, y lo vi dibujando círculos cerrados con un crayón rojo. Mientras dibujaba, dijo: "Estas son las burbujas que sopla el pequeño. "Cuando me vio, inmediatamente preguntó: "Maestro, ¿puedes dibujar un pececito para mí?" Rápidamente dije: "Está bien". Los dibujé junto a las burbujas que él dibujó. Cogí un pez pequeño. Miró el pececito pintado: "Maestro, también quiero muchas burbujas y hierba en el agua". Lo animé: "¡Yutong, estás tan increíble hoy!" Él asintió felizmente y comenzó a pintar de nuevo. Estoy muy contento con la actuación de Yutong hoy. Date la vuelta y observa en otras áreas. Cuando volví a mirar a Yutong, me quedé estupefacto. Vi que la pintura había cambiado hasta quedar irreconocible, con líneas negras entrecruzadas que cubrían todo el papel. La imagen en ese momento estaba completamente arruinada. ¿Cómo dibujaste así?" Dijo suavemente: "Llegó el viento, empezó a llover mucho y el pez se hundió en el fondo del mar y se volvió invisible". Después de escuchar esto, rápidamente dije: "Eso es todo, el El profesor cometió un error. Tú”.
Aunque las pinturas de Yutong no se ven muy bien y se puede decir que son muy desordenadas, cuando era un niño en una clase pequeña, él tiene sus propias ideas y expresa emociones y imaginación en las imágenes. Por lo tanto, no importa cómo se vea el cuadro, sigue siendo un buen cuadro. El maestro no debe culparlo, sino observarlo y comprenderlo. Afortunadamente, la maestra pudo descubrir el problema y comprender la situación a tiempo, por lo que la mente del joven no resultó herida.
Notas para padres en la clase pequeña del jardín de infantes (5):
Ayudar a los niños a salir del aislamiento
Junjun es un niño aislado en la clase Después de ingresar al jardín de infantes, Él siempre no está dispuesto a comunicarse con los maestros, no está dispuesto a estar con los niños, prefiere acurrucarse solo en un rincón, se niega a participar en algunas actividades de juego, siempre presta atención a las personas y cosas que los rodean con ojo crítico y, a veces, adopta una actitud defensiva, sin ganas de seguir " ¡Sal del "egocentrismo" y ten una fuerte autoestima! Cada vez que orina, siempre se muestra tímido y se niega a decírselo a la maestra. Hemos tomado muchas medidas para tratarlo, pero el efecto no es muy grande. Todavía está muy retraído.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y los maestros son la guía y la autoridad de sus hijos. Se propaga y propaga gradualmente, dando como resultado estereotipos mentales erróneos, provocando barreras interpersonales y muchos problemas de comportamiento, y obstaculizando el progreso normal del aprendizaje, la vida y las actividades interpersonales. Si este tipo de psicología mórbida no se puede tratar rápida y correctamente, puede causar daños de por vida.
Para ayudar a los niños a eliminar su sentimiento de inferioridad, los padres y profesores deben tener cuidado de no menospreciar su potencial o sus cualidades precipitadamente, para no dañar su autoestima y confianza en sí mismos, sino elogiarlos más. y estímulo.
Los propios niños también deben creer que "yo puedo hacerlo", y la cantidad justa de autosugestión es para sembrar confianza en sus propios corazones.
Notas educativas de clases pequeñas de jardín de infantes (6):
¿Qué le gusta comer a Conejito?
Wen Ying es una niña que se porta bien. para aprender conocimientos y asistir a clases. Escuchó con mucha atención y se desempeñó bien en todos los aspectos. Sin embargo, Wenying tiene un gran defecto: es exigente con la comida. Normalmente, no le gusta comer carne, por lo que la deja a un lado. Después de unos días, vuelve a escoger los platos que no le gustan y los hace a un lado, sin moverse en absoluto. Por mucho que me persuadiera la maestra, simplemente me negaba a comer. A través de muchas interacciones con sus padres, también descubrimos que ella era así en casa. Era muy exigente con la comida y la familia no podía hacer nada al respecto. Su familia la mimaba mucho y le gustaba especialmente comer bocadillos. , comiendo muchos bocadillos durante todo el día. Sus padres estaban en mejor situación económica, pero sus abuelos la mimaban. Le compraban todo lo que quería y ella desarrolló el mal hábito de ser exigente con la comida. Entonces Wen Ying parece delgado y frágil.
Durante el almuerzo, estaba comiendo rábano. La vi apartándolo. Me acerqué y le pregunté: "Wen Ying, ¿por qué no comes esto?". feo y no sabe nada bien". "¡Dijiste que sabe mal cuando no lo has comido!" "No debe saber bien. En este momento, no quiero comerlo". De repente recordó la historia del conejito blanco y luego le dijo: "Wenying, déjame contarte un secreto. Al conejito blanco le gusta más comer rábanos. Mira qué hermoso es el conejito blanco. Se volvió hermoso. ¡Por comer rábanos!" Wen Ying lo miró. Me miró, parpadeó y dijo: "¿Es cierto?" Asentí. Tomó un trozo y se lo metió en la boca, luego lo escupió, "¡No está delicioso!" Dije rápidamente, puede que sea un poco extraño cuando lo pongas en tu boca, pero sabe delicioso cuando el conejito blanco lo mastica. en tu boca. Luego tomó otro trozo y se lo metió en la boca, lo tragó y vio que se había comido todos los rábanos.
A partir de entonces, inventé una historia para cada plato. Todos los días, mientras comía, ella les decía a los otros niños: "¡Crecerás y serás hermosa después de comer esto!".
Notas de educación para clases pequeñas de jardín de infantes (7):
Escuchar cuentos
Media hora antes del almuerzo, cuando los niños se lavan las manitas, utilicé el Quedaba tiempo para contar historias a los niños. Después, cuando hice preguntas, muy pocos niños pudieron responder. Repetí la historia nuevamente y les pedí a todos que vinieran y fueran los pequeños maestros. Después de escuchar, los que llegaron se lo contaron a sus compañeros. Como resultado, quedé muy sorprendido. Invité a dos niños que escucharon atentamente. Ambos hablaban vacilantes e intermitentemente. Pero todavía doy una evaluación positiva y guío a los niños con algunos consejos de lenguaje de tendencia. Por ejemplo: "Debido a que Yang xx escuchó con atención, pudo escuchar la información principal de la historia de inmediato", "Mira, Wang xx habló muy bien porque escuchó con atención", etc. Esto no solo elogia a los niños que escuchan con atención, sino que también indica la dirección para que otros niños trabajen duro.
Cuando volví a contar la historia, volví a preguntar a los niños y los niños escucharon mucho mejor que antes. Creo que los maestros deben ser pacientes y cultivar lentamente a los niños que han progresado, los maestros deben elogiarlos, afirmarlos y recompensarlos rápidamente. Esto desarrollará gradualmente los buenos hábitos de escucha de los niños. ;