Reúnase en la nube y comience un viaje de investigación práctica sobre la enseñanza de la lectura de textos múltiples
El profesor Zhu Yongxin dijo una vez que la historia del desarrollo espiritual de una persona es su historia de lectura. El reino espiritual de una nación depende del nivel de lectura de la nación. Una escuela sin lectura nunca puede tener una educación real. El profesor Wen Rumin también aboga por la "lectura masiva" para los estudiantes de primaria y secundaria, exigiendo que los estudiantes "roden y gateen" mientras leen. Ahora que la gente presta cada vez más atención a la lectura, es particularmente importante que las escuelas lleven a cabo la enseñanza de la lectura, estimulen el interés de los estudiantes por la lectura y mejoren su alfabetización.
Afortunadamente, nuestra escuela fue seleccionada por la Oficina Provincial de Investigación y Enseñanza Básica como una escuela experimental para la investigación práctica sobre la enseñanza de la lectura de textos múltiples en las escuelas primarias y secundarias. También se seleccionó la escuela primaria Xiangyang en el condado de Huaxian. las dos únicas escuelas en el condado de Huaxian. También tuve el honor de ser recomendado por la escuela como principal docente participante en la "Investigación sobre la práctica docente de la lectura de textos múltiples". Esta mañana, los principales líderes y maestros participantes de nuestras dos escuelas experimentales se reunieron en el segundo piso de la sala de maestros del condado, junto con el director Hu Guanjun, el director Hou Jianhua, un investigador de enseñanza de chino de escuela primaria, el maestro Liu Feng, un estudiante de tercer año. El investigador de enseñanza de chino de secundaria y Xu Zhanyong, líder del proyecto Maestros y otros ***, también participaron en la ceremonia de lanzamiento de la "Investigación 2020 sobre la práctica de la enseñanza de la lectura de textos en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Henan".
Afectadas por la epidemia, las ceremonias de lanzamiento de 341 escuelas experimentales en la provincia se llevaron a cabo en forma de transmisión en vivo en la nube. La ceremonia de lanzamiento fue organizada por el maestro Wang Haohao. La primera persona que compartió con nosotros fue. Zhang del Departamento de Educación Infantil de la Escuela Primaria de la Oficina de Investigación y Enseñanza Básica de la provincia de Henan, el profesor Lin, el tema es "Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la lectura de textos múltiples en las escuelas primarias y secundarias". situación de desarrollo de la lectura en el país y en el extranjero, luego propuso varias palabras clave para la investigación sobre la enseñanza de la lectura de textos múltiples y finalmente señaló que muchos Hay varios problemas típicos en la enseñanza de la lectura de textos. Debido a limitaciones de tiempo, el tiempo de conferencia es de solo 40 minutos. y muchas cosas no se pueden discutir en detalle, sin embargo, a través del análisis del maestro Zhang de "temas, selección de texto, construcción, A través de la interpretación de varias palabras clave: "cognición, proceso", tenemos una comprensión clara de la lectura de textos múltiples y la revelación. el velo de la "lectura de textos múltiples".
? A continuación, se presenta la estrategia de implementación propuesta por el Maestro Wang para la construcción óptima de la escuela experimental. La explica en detalle desde cuatro dimensiones. La primera dimensión es la dimensión de construcción: la segunda dimensión. es la experimentación. Dimensión: experimento docente; la tercera dimensión es la dimensión curricular: la excelencia académica la cuarta dimensión es la dimensión gerencial: gestión dinámica. A partir de esto, aclaramos los objetivos de la tarea y las estrategias de implementación de la investigación de la práctica de lectura de textos múltiples, y también aclaramos la calidad que deben tener los resultados de la investigación de proyectos de alto nivel. A través de la interpretación del profesor Wang de la "forma materializada", comprendimos el pragmatismo de la multiplicidad. -Investigación de lectura de textos y gran trascendencia.
Finalmente, el director Zhao Yang pronunció un discurso final, haciendo sugerencias, aclarando instrucciones y alentando la motivación. Sus palabras estuvieron llenas de expectativas y aliento.
Antes de que te des cuenta, la ceremonia de lanzamiento en línea de dos horas y media ha terminado. El director Hou Jianhua y el maestro Liu Feng presentaron objetivos y requisitos específicos basados en las condiciones reales de nuestro condado y. nuestra escuela. Identificar estrategias de implementación específicas.
La ceremonia de lanzamiento de hoy es como sembrar las semillas de la enseñanza de lectura de textos múltiples. Nuestra escuela experimental es la tierra fértil para el crecimiento de semillas. Creo que los maestros de nuestra escuela experimental trabajarán duro bajo el liderazgo. de la oficina de enseñanza e investigación del condado, ¡el trabajo duro seguramente dará frutos!