5 resúmenes de trabajos personales para profesores de inglés de primaria

Un resumen es un material escrito que se utiliza para evaluar y describir logros, problemas existentes y lecciones aprendidas. ¿Sabes qué resúmenes de trabajo personal están disponibles para los profesores de inglés de primaria? Echemos un vistazo al resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de la escuela primaria. ¡Bienvenido a consultarlo!

Resumen del trabajo personal del profesor de inglés de primaria 1

Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a dos clases de tercer y sexto grado. En mi labor docente siempre me he dedicado a la enseñanza del inglés con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza se pueden adoptar diferentes métodos de enseñanza según las características de los estudiantes y se han logrado algunos buenos resultados.

El siguiente es un resumen de mi trabajo docente este semestre:

1. Desarrollar planes de enseñanza prácticos y enseñar estrictamente de acuerdo con el plan. Una preparación insuficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes; una lección bien preparada beneficiará mucho a los estudiantes y profesores. Por lo general, presto mucha atención a los vínculos importantes en la enseñanza, como preparar, enseñar, revisar, ayudar y verificar. Al preparar las lecciones, domine el contenido de enseñanza, los puntos clave y las dificultades de cada lección. Al mismo tiempo, debe poder utilizar diferentes métodos de enseñanza según la situación real de los estudiantes.

2. En clase, trato de animar el ambiente del aula y animar a los estudiantes a pensar y responder preguntas. Permítales participar activamente y concentrarse en cultivar el inglés oral de los estudiantes. Trate de enseñar más intensivamente y practicar más, para que los estudiantes puedan escuchar, hablar, leer y escribir simultáneamente, y usar sus ojos, oídos, boca, manos y cerebro simultáneamente, a fin de crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes al máximo. . Al diseñar algunas actividades de juego interesantes, los niños pueden tener un gran interés en el inglés y tener suficiente confianza para aprender inglés, de modo que puedan pasar del miedo de aprender inglés a querer aprender y disfrutar aprendiendo inglés.

3. Después de clase, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna. Obtenga muchas vistas previas antes de la clase. Se requiere que los estudiantes presten atención en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el maestro. Después de clase, completa los ejercicios de apoyo con atención. Si no entiendes nada, pide consejo al profesor o a los alumnos con buenas notas. Para comprobar mejor el dominio de los conocimientos de los estudiantes o permitirles consolidarlos aún más, reduzca las tareas mecánicamente repetitivas, organice ejercicios apropiados que interesen a los estudiantes, califique y comente cuidadosamente los exámenes, tareas, etc., y resúmalos en oportunamente Compruebe si hay fugas y rellene los huecos.

4. Riega con amor a los de bajo rendimiento. Alguien dijo una vez: Si los niños nacen con eugenesia, ¿cuál es la función de la educación? ¿Qué pasa con la educación básica de calidad? Por tanto, para aquellos de bajo rendimiento, cambié del disgusto al amor, del abandono a la atención, de la indiferencia a la preocupación y de la indiferencia a la preocupación. Presto atención a ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.

La segunda es tratar a los estudiantes pobres con una actitud normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y el regaño sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que los demás estudiantes, y también deberían disfrutar. el amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Para amar a los estudiantes pobres, realmente trato de conmover a la gente con mi cariño: en primer lugar, ser "sincero", es decir, no me atrevo a mostrar ninguna hipocresía o engaño frente a los estudiantes, y en segundo lugar, hacer lo que digo; ser "aceptable", es decir, poder sentir confianza en ellos y animarlos a discutir libremente sobre las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes pobres durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas equivocadas y acusaciones sobre el aprendizaje, y finalmente logra la palabra "comprensión", es decir, Ver las cosas a través de los ojos de los estudiantes. Como puedo comprenderlos con amabilidad y aceptarlos felizmente, promuevo su progreso y desarrollo en diversos grados.

5. Reflexionar seriamente sobre la enseñanza, centrarse en la investigación de teorías de la enseñanza, preparar cuidadosamente las lecciones y enseñar, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, tomar bien las clases abiertas y, a menudo, escuchar las clases de los profesores, aprender de la enseñanza. experiencia, aprender de las fortalezas de los demás y compensar las debilidades. Mejorar su nivel profesional docente. En cada clase debemos estar en el mejor estado mental y enfrentar a los alumnos con una imagen relajada y seria. Enseñar de acuerdo con el plan de estudios de inglés de la escuela primaria para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento de la materia. También prestamos atención a tener una orientación moral y a cultivar el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos.

He realizado mucho trabajo docente durante el semestre y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me da energía; la ayuda de mis compañeros me motiva; el deseo me da confianza Multiplica. Trabajaré duro para compensar mis deficiencias en la enseñanza y lograr un mayor éxito.

Resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de primaria 2

En un abrir y cerrar de ojos, este año escolar ha terminado. Durante el último año escolar, estuve involucrado en primaria. Escuela de educación y enseñanza del inglés con espíritu serio, riguroso e incansable. Este año escolar doy clases de educación inglesa en tres clases de tercer grado. Formule cuidadosamente planes de enseñanza y estudie teorías de enseñanza, nuevos estándares curriculares y conceptos de enseñanza. Úselo en actividades docentes de manera específica. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza se pueden adoptar diferentes métodos de enseñanza según las características de personalidad de los estudiantes, y se han logrado algunos buenos resultados. A continuación se presenta un resumen de los siguientes aspectos, para que pueda avanzar mayormente en mi futura labor educativa y docente.

En primer lugar, formule cuidadosamente planes de enseñanza, concéntrese en investigar teorías de enseñanza y prepare lecciones y enseñe cuidadosamente. Participe activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y, a menudo, escuche las clases de los profesores, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de la enseñanza del inglés. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los estándares del plan de estudios de enseñanza de inglés de la escuela primaria, para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento de la materia. Para mejorar la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia y asisto muchas veces a clases en el laboratorio de idiomas. Utilice más juegos, más conversaciones situacionales y más canciones y baladas en inglés en clase. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender inglés, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

En segundo lugar, presto atención a lo orientado a las virtudes, combino los fenómenos de la vida real en el resumen de enseñanza de inglés de noveno grado y cultivo el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos. La educación es una tarea solidaria. Para cultivar una próxima generación de alta calidad, siempre tengo en cuenta la salud física y mental de los estudiantes y les doy orientación de acuerdo con sus características de personalidad. Para los estudiantes de bajo rendimiento, utilizamos múltiples conversaciones durante la clase para alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y enfrentar la vida de manera positiva para la eugenesia, educarlos para que eviten la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren mejores resultados. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

Finalmente, durante este año escolar, trabajé duro para hacer bien mi trabajo y me preparé, di conferencias, comenté, enseñé y tomé exámenes seriamente, no solo enseñé conocimientos a los estudiantes, sino que también presté más atención a mejorar. mi nivel profesional. No solo les enseña conocimientos a los estudiantes, sino que también les enseña cómo aprender conocimientos. No solo les enseña conocimientos a los estudiantes, sino que también presta atención a educar a los estudiantes para que amen la patria de acuerdo con las características del tema y comprendan las diferencias entre las culturas china y occidental. y cultivar el patriotismo de los estudiantes. Utilice "emoción" para conmover a la gente, utilice "emoción" para conmover a la gente y enfrente a cada estudiante con sinceridad. La relación entre profesores y estudiantes es muy armoniosa y el efecto de enseñanza es relativamente bueno. En resumen, hay algunos logros, pero también hay deficiencias. Corregiré y mejoraré gradualmente los métodos de educación y enseñanza en el futuro proceso de educación y enseñanza, y me esforzaré por lograr un mayor progreso.

Resumen del personal. trabajo de profesores de inglés de escuela primaria 3

En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en las escuelas primarias. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:

1. Prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos

Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea varios libros de referencia de libros de texto con cuidado y enseñe con cuidado. Escriba buenos planes de lecciones y haga buenos planes de enseñanza, y mejorelos y modifíquelos constantemente en función de la situación de aprendizaje real de los estudiantes y la experiencia adquirida de otros maestros al impartir conocimientos a los estudiantes; enseñar a los estudiantes con paciencia y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan. Al mismo tiempo que impartimos conocimientos a los estudiantes, también les brindamos educación ideológica, educamos en eugenesia y ayudamos a los de bajo rendimiento;

2. En la enseñanza en el aula

Primero, en el aula, enseñe con cuidado y utilice material didáctico físico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar, cantar canciones en inglés, etc. para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Anime a los estudiantes a cuestionar audazmente, prestar atención a la enseñanza de la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Cuando los estudiantes tienen problemas o no entienden la lectura, siempre me tomo la molestia de explicarles, analizarlos y ayudarlos a leer, esforzándome en que comprendan y utilicen después de haber aprendido.

En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. La tarea de los estudiantes siempre se corrige a tiempo y se anota en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente a toda la clase. También adoptamos métodos de revisión cara a cara para las tareas de los estudiantes individuales, analizamos y explicamos cada uno uno por uno y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejora la calidad de la enseñanza.

En tercer lugar, en términos de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen canciones en inglés y cintas de conversaciones en inglés, y también se les pide que realicen diálogos y los respalden.

3. Mi propio aprendizaje

Como no tengo experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, aprovecho cada oportunidad para aprender de otros profesores y recopilar cuidadosamente información variada que es útil para la escuela primaria. Enseñanza de inglés en el aula. Juegos, actividades. Al mismo tiempo, escuche cintas de audio para estandarizar su voz y entonación.

Los anteriores son mis logros y experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria este semestre, pero también hay muchas deficiencias, como la falta de flexibilidad en las operaciones del aula y las operaciones multimedia no calificadas, especialmente en el trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento. La razón es no hacer lo suficiente, lo que da como resultado resultados insatisfactorios.

En el futuro trabajo docente, trabajaré duro para compensar mis deficiencias en el trabajo docente, y no me avergonzaré de preguntar a mis subordinados, aprender de otros profesores y esforzarme por alcanzar un nuevo nivel. .

Resumen del trabajo personal de los profesores de inglés de escuela primaria 4

Durante el último semestre, bajo el liderazgo de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad de Dongguan, la Oficina de Educación de la ciudad de Shijie y la Oficina de Asuntos Académicos Escolares Office, el grupo de docencia e investigación de inglés de la escuela cuenta con los requisitos básicos planteados por el plan de trabajo de docencia e investigación, formula cuidadosamente el plan de trabajo de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación y lleva a cabo activamente actividades de docencia y docencia e investigación. Mientras nos centramos vigorosamente en la enseñanza convencional tradicional, profundizaremos la reforma de la enseñanza en el aula, cultivaremos el aprendizaje independiente, el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes y nos esforzaremos por mejorar la calidad de la enseñanza y los niveles de investigación científica. El trabajo específico es el siguiente:

1. Estudie mucho, cambie conceptos y mejore continuamente su propia calidad y capacidades comerciales.

Nuestra escuela es una escuela privada, y los profesores son en su mayoría profesores jóvenes, e incluso hay profesores nuevos que acaban de empezar a enseñar. Por lo tanto, la primera gran pregunta que tenemos ante nosotros: cómo mejorar los conceptos de enseñanza y el nivel profesional de los docentes y lograr una comprensión unificada es un gran problema que enfrenta nuestro grupo. Enfocados en este objetivo, hemos realizado diversas formas de formación de nivel teórico y habilidades profesionales, y hemos estudiado libros teóricos como los nuevos "Estándares Curriculares de Inglés", "Cómo Evaluar una Clase", "Cómo Llevar a cabo la Enseñanza de Inglés en el Aula". " etcétera. Con la reforma de la educación y la enseñanza, la implementación de una educación de calidad y el avance del proyecto de modernización de la educación, los profesores de inglés tienen la conciencia, el deseo y los intentos de "cambiar" en las ideas educativas, los métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza, etc., pero la mayoría de ellos se encuentran en la etapa embrionaria y de exploración. En esta etapa, el cultivo teórico y la confianza de los maestros se han mejorado enormemente a través del estudio teórico. En los seminarios de enseñanza, los profesores de inglés se ayudan mutuamente a preparar lecciones, se ayudan mutuamente a iniciar encuestas de calificaciones, simposios y otras actividades, es más conveniente intercambiar experiencias y entendimientos y tomar el pulso de la reforma curricular.

Nuestra investigación sobre aprendizaje y enseñanza tiene como objetivo lograr el objetivo final de "cuatro combinaciones", es decir: combinar con la nueva ronda de reforma curricular y el estudio diligente de los materiales didácticos combinados con la implementación integral de una educación de calidad; cultivar nuevos pueblos socialistas; combinarlo con la realidad local para dar pleno juego al papel de la enseñanza y la investigación en las escuelas; combinarlo con la educación y la gestión de la enseñanza para cultivar buenos hábitos de aprendizaje del inglés; El inglés es una materia en la vanguardia de la reforma educativa. La actualización de contenidos y la reforma de métodos requieren que los docentes innoven por sí mismos y crezcan a través de los intentos. Los docentes se concentran en la enseñanza en el aula, se esfuerzan por implementar los nuevos estándares curriculares y penetran las ideas de reforma curricular propugnadas por los nuevos libros de texto. Trabajar duro para optimizar el diseño de la enseñanza en el aula y desarrollar buenas rutinas en el aula. Por tanto, el estudio del cultivo teórico es fundamental.

2. Fortalecer la investigación docente, centrarse en resultados prácticos y esforzarse por mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza en el aula.

A partir de su situación real actual y sus condiciones objetivas, los profesores de nuestra escuela han estudiado a fondo el espíritu del "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)" y los "Estándares curriculares en inglés", y basándose en la Objetivos de la reforma curricular, mediante el "Ajuste" continuo de los hábitos personales de enseñanza, estilos de comportamiento, estatus de roles y estrategias de enseñanza para que los propios comportamientos educativos y de enseñanza puedan implementarse en el desarrollo de cada estudiante. Los estudiantes de escuelas privadas generalmente tienen una base deficiente, un desarrollo desigual y una alta movilidad, lo que genera grandes dificultades para la enseñanza del inglés. En respuesta a esta situación, al comienzo del año escolar, organizamos a los maestros para conocer en profundidad a los estudiantes, realizar exámenes y análisis del estado académico de los estudiantes, formular planes y programas específicos para cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles. , establecer grupos de aprendizaje de ayuda mutua y realizar actividades mano a mano

Abogar por la creación de una relación profesor-alumno que sea democrática, igualitaria, interactiva y cooperativa, y mejorar la personalidad de los estudiantes a través de las emociones. integración en la interacción, cooperación e intercambios con los estudiantes. Dominar el sistema de material didáctico, los contenidos básicos y las conexiones internas, captar la línea principal, aclarar puntos importantes y difíciles, aclarar puntos dudosos y captar los puntos clave. Diseñe cuidadosamente planes de lecciones.

Bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Académicos, el equipo de inglés siempre cumple con las rutinas de enseñanza. Las tareas y los planes de enseñanza se revisan cada mes y se realizan verificaciones irregulares de las actividades de enseñanza e investigación en jueves separados. aprendizaje empresarial, y se rotan cada semana. Una persona preparará un discurso sobre un tema y luego realizará una discusión colectiva todos los jueves, y se llevarán a cabo la preparación colectiva de lecciones, la evaluación de lecciones y las conferencias.

Cada plan de lección debe tener "cinco cosas": propósito de enseñanza claro; contenido de enseñanza específico; pasos de enseñanza coherentes y claros; métodos de enseñanza que inspiren la práctica de enseñanza apropiada y precisa; Después de enseñar, reflexione sobre los aciertos y errores de esta lección de manera oportuna para resumir la experiencia, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente.

Con planes detallados y efectivos, cada miembro del departamento de inglés es joven, entusiasta, bien calificado, capaz, serio y responsable. Los profesores de inglés participan activamente en diversos concursos; en actividades de enseñanza e investigación, pueden presentar opiniones e ideas innovadoras de forma proactiva y están dispuestos a obtener mejoras comunes durante los intercambios. El plan de estudios de inglés está estrechamente alineado con la ideología rectora de la Oficina de Enseñanza y tiene un propósito claro, gran pertinencia, orden y gran operatividad.

3. Unirnos y cooperar para mejorar la calidad profesional y el nivel profesional del profesorado

Este grupo de docencia e investigación está formado por 7 personas, todos ellos una combinación de "nivel medio- "Ancianos y jóvenes", llenos de vitalidad y vitalidad, la enseñanza y la investigación son extremadamente activas, y todos esperan convertirse en la columna vertebral de la enseñanza del inglés lo antes posible; en la armoniosa atmósfera de enseñanza, los dos jóvenes profesores de inglés Li Ying y Zhou Los Qin se están volviendo cada vez más maduros en la enseñanza. En las actividades de enseñanza de prueba abierta, una persona imparte la clase y todo el grupo se moviliza. Todos son buenos ayudantes. A partir de las clases abiertas del grupo, se lanzó una clase de demostración y todos prepararon la clase juntos y discutieron la organización de las actividades docentes. Todavía recuerdo que cada vez que había una tarea para un curso de enseñanza en la ciudad o en la escuela, ninguno de los maestros del grupo se inmutaba ni lo ignoraba. Trabajaron juntos para seleccionar personal y ayudar a generar ideas, y trabajaron juntos para crear material didáctico. .

4. Dirección de los esfuerzos de mejora y desarrollo.

Mirando hacia atrás en 20__, tengo los pies en la tierra y el trabajo del año escolar también ha dejado un rastro de huellas, dejando un regusto en el ajetreo.

1. El aprendizaje es nuestro capital. Todo maestro cree firmemente que "entre tres personas que caminan juntas, una debe ser mi maestra". Aprendan unos de otros, aprendan de los libros, aprendan de Internet, aprendan de otros grupos de materias y de otros profesores, colaboren juntos y aprendan de las fortalezas de los demás. Con este fin, con el apoyo del maestro Deng Ningxia de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, también establecí el "Grupo QQ de Líderes del Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Escuela Primaria de Dongguan", donde los líderes del departamento de inglés de varias ciudades discuten juntos la enseñanza en el aula, lo que enriquecerá aún más nuestra visión y el trabajo de enseñanza de inglés de nuestra escuela ha sido llevado a un nivel superior.

2. Sea ecléctico, utilice una variedad de métodos de enseñanza, tenga clases diversas y vívidas y aproveche al máximo las ventajas de la multimedia moderna. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender mientras aprenden, y la alegría estimulará su motivación para seguir aprendiendo por sí mismos.

3. Llevar a cabo más actividades en diversas formas para aumentar el interés de los estudiantes en este tema y mejorar su interés. Esta es también la dirección de nuestros esfuerzos.

Este año hemos llevado a cabo actividades de grupos de interés en inglés en todos los grados, especialmente el exitoso concurso de oratoria en inglés de este semestre, que ha enriquecido la vida extracurricular de los estudiantes y ha ampliado sus horizontes, permitiéndoles sentir felizmente la belleza del inglés. En el futuro, continuaremos ajustando diferentes actividades, como periódicos escritos a mano en inglés, dramas en inglés, concursos de poesía en inglés, concursos de escritura en inglés, etc.

4. Al mismo tiempo, complete cada clase con los pies en la tierra, prepárese cuidadosamente para cada clase, solicite calidad en 40 minutos, diseñe cuidadosamente las tareas, escriba reflexiones docentes después de la clase y Analizar los resultados. La situación que los estudiantes dominan en cada lección y sus propias ganancias y pérdidas. Esforzarse por implementar las habilidades básicas de inglés en la escuela primaria requeridas por los nuevos libros de texto.

5. Permitir a los estudiantes implementar y dominar algunas habilidades prácticas de inglés, crear buenas condiciones y sentar una base sólida para una mayor mejora y un aprendizaje en profundidad, y aprender lo que realmente saben, cultivando sus hábitos de estudio; más importante. "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar" es nuestro objetivo.

Por lo tanto, aunque nuestro grupo de asignaturas de inglés aún es muy inmaduro, bajo el cuidado y la guía de líderes de todos los niveles, definitivamente se convertirá en un árbol imponente. También creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los miembros jóvenes, enérgicos y enérgicos del equipo inglés, podremos apoyar el cielo azul de la educación especializada en inglés en las escuelas privadas.

Resumen del trabajo personal del profesor de inglés de primaria 5

Este semestre estoy enseñando inglés a tres clases de quinto grado. Como acababa de regresar de la baja por maternidad, al comienzo de este semestre sentí profundamente la dificultad de enseñar inglés en la escuela primaria. Debido a esto, sigo estrictamente los cinco vínculos de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, preparo tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en las escuelas primarias es: estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivar un cierto sentido del lenguaje en los estudiantes. y una buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un aprendizaje posterior.

1. Prepara las lecciones con cuidado

Recuerdo que un excelente maestro dijo una vez: "Si no te preparas bien para las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será "Es una pérdida de tiempo". Cada vez que asistes a clase. Antes de eso, estudiaba cuidadosamente los materiales didácticos y los rectificaba de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Diseñamos cuidadosamente la enseñanza de cada clase para que los estudiantes puedan participar en el aprendizaje del inglés y experimentar la diversión del aprendizaje del inglés.

2. Comunicarse en el aula para favorecer su aprendizaje.

El inglés es idioma. Por lo tanto, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Con este fin, durante la lectura matutina y la práctica oral, aproveché al máximo el tiempo efectivo y corregí los problemas a tiempo cuando los encontré. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubrieron y resolvieron rápidamente, y se explicaron claramente de manera oportuna para que los estudiantes pudieran asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades.

3. Comunicación con los padres

Suhomlinsky dijo una vez: “La educación escolar sin educación familiar y la educación familiar sin educación escolar no pueden completar la cultivación "Esta es una tarea extremadamente delicada para las personas. "Esto refleja la importancia de la comunicación entre el hogar y la escuela. Como joven maestro que recién comienza a trabajar, debo hacer un buen trabajo comunicándome con los padres para que no duden de mi capacidad debido a mi juventud y permitan que todos los padres confíen plenamente en mí y cooperen conmigo, trabajen juntos para garantizar que todos. el niño pueda desarrollarse sana e integralmente. Este objetivo es maravilloso, pero no es fácil de lograr. He encontrado problemas y me he sentido angustiado en el proceso de comunicarme con los padres, pero después de la tormenta, seguramente aparecerá un hermoso arco iris. En el proceso de comunicación con los padres, siempre tengo cinco corazones en mi corazón: "amor, justicia, consideración, paciencia y perseverancia". En resumen, la comunicación con los padres es una necesidad de trabajo y un arte. El aprendizaje y la acumulación continuos pueden proporcionar un buen desarrollo para el crecimiento de los estudiantes.

4. Mi propio aprendizaje

En vista de mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, aprovecho cada oportunidad para aprender de otros profesores y recopilar cuidadosamente información diversa que es útil para Enseñanza de inglés en el aula de primaria, juegos y actividades.

Los anteriores son mis logros y experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, pero también hay muchas deficiencias, como la falta de flexibilidad en las operaciones en el aula, especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, y todavía hay muchas escuelas secundarias que piensan en la enseñanza del inglés.

Estoy muy agradecido a todos los líderes por su apoyo y comprensión. Hicieron todo lo posible para que yo enseñara en los grados superiores. Estoy muy agradecido a los tres directores que me ayudaron con el trabajo ideológico de los estudiantes, se comunicaron rápidamente con los padres para informar los problemas de los estudiantes en el aprendizaje del inglés y organizaron tiempo para que los estudiantes leyeran inglés temprano.

En resumen, debido a mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés en la escuela primaria y a mi falta de comprensión de las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes, en futuros trabajos docentes, trabajaré duro para compensar mis deficiencias en el trabajo docente. y no me avergonzaré de hacer preguntas y hacer preguntas a otros estudiantes. Los maestros aprenden y se esfuerzan por alcanzar un nuevo nivel.