Plan de lección para el volumen 2 "Drama social" del idioma chino para el séptimo grado

"Social Opera" expresa la nostalgia de "yo" por la hermosa vida infantil a través del incidente en el que "yo" y mis amigos vieron una ópera social en el campo durante mi infancia, expresando así "yo" s entusiasmo y amistad, el anhelo de relaciones interpersonales igualitarias y armoniosas. A continuación se muestra el plan de lección de "Social Opera", el segundo volumen de idioma chino para séptimo grado publicado por People's Education Press. Bienvenido a leerlo.

Objetivos docentes

1. Comprender la relación entre tema y material, descripción de escena y lirismo.

2. Comprender las características de palabras y frases precisas, distintas y activas en el texto.

3. Comprender las cualidades nobles, honestas y excelentes y los talentos inteligentes de los agricultores y sus hijos, y comprender los pensamientos y sentimientos profundos y sinceros hacia los trabajadores expresados ​​en el texto.

Materiales didácticos

Plataforma didáctica multimedia

1. Introducción con la canción "Infancia".

2. Introducción al autor y estilo.

Lu Xun, cuyo nombre original era Zhou Shuren, tenía el nombre de cortesía Hencai. Originario de Shaoxing, Zhejiang. Un gran escritor, pensador y revolucionario proletario. El fundador de la literatura china moderna. Sus obras representativas incluyen "Diario de un loco", la primera novela vernácula en la historia de la literatura china moderna, la colección de ensayos "Recogiendo flores por la mañana y por la noche", la colección de novelas "El grito", la colección de ensayos "La Tumba", etc.

El cuento "She Opera" fue escrito en octubre de 1922. En ese momento, la sociedad estaba oscura y los agricultores sufrían, lo que naturalmente le hizo recordar un pedazo de tierra pura en su corazón: la aldea de Pingqiao. . Está el amor de las abuelas, las caricias de los agricultores sencillos y amables, y la amistad de amigos entusiastas y capaces. También existe un mundo libre que puede deshacerse de la educación y la ética feudales. Ama el campo, ama a los trabajadores, ama a los niños del campo y anhela una vida mejor y libre. Estos pensamientos y sentimientos están integrados en sus obras.

En su infancia, Lu Xun vivía en el campo con su madre y ocasionalmente se acercaba a muchos agricultores. "Social Opera" está basada en mi propia vida infantil, escrita en forma de recuerdos y en primera persona. Pero ya no es la autobiografía del autor, sino un resumen artístico basado en la vida, por lo que "yo" no puede ser considerado Lu Xun.

Novela: Género literario que se centra en la configuración de personajes y refleja la vida social a través del desarrollo de tramas y la representación del entorno. Los tres elementos de una novela: personajes, trama y entorno. Entre ellos, el "carácter" es el elemento principal. La estructura de la trama de la novela: Principio - Desarrollo - Clímax - Final

¿Qué es She Opera? (Se refiere al dios de la tierra y las actividades de adoración al dios de la tierra; al mismo tiempo, también lo es). una unidad regional en la antigüedad.

La ópera se refiere a las actividades teatrales relacionadas con la religión y las costumbres realizadas en la comunidad en Shaoxing, las artes escénicas en los días sociales tienen una larga historia en la dinastía Song del Sur. , El poema de Lu You "She Ri" ya tenía "Paz en todas partes". Es una actuación excelente, "Los niños de la comunidad están locos de alegría". En la dinastía Qing, la ópera comunitaria se convirtió en la principal forma de representación del drama de Luantan. /p>

3. Percibir el contenido del texto como un todo.

(1) Palabras nuevas

Regreso a la provincia (xǐng) remoto (pì) dig (jué) pez (diào)

melodioso (yōu) difuso ( mí ) Errante ( wǎn ) Saltar (yǒng )

Espina de bestia ( Jǐ ) Yunzao (yùn ) Wu Peng ( péng ) Apoyo (chēng)

Piao Miao (miǎo ) Fase próspera (xiàng) sosteniendo (cuō) árbol de sebo (jiù)

(2) Autodesprecio del texto y pensamiento:

1. Estructura del texto según las pistas.

La pista de este artículo es ir a Zhaozhuang a ver una obra de teatro.

(1) Antes de ver el teatro (párrafos 1-3) (2) Durante el teatro (párrafos 4-30) (3) Después de ver el teatro (párrafos 3l-40)

2 Desde la perspectiva de la historia, ¿cuántas cosas están escritas en el texto? ¿Qué cosas están escritas en detalle?

Escribe en detalle: los giros y vueltas antes de ver el dramas sociales. Vuelo nocturno de camino para ver una ópera social. Zhaozhuang vio una ópera social. Después de ver una ópera social, regresó a casa para robar frijoles.

Abreviatura: Regresó a la provincia con su madre y vivió en la aldea de Pingqiao. Vida campestre de pesca de camarones y pastoreo de ganado. El suegro entrega frijoles el 1 de junio.

3¿Por qué algunas tramas están escritas en detalle y otras abreviadas?

Porque el artículo escribe principalmente sobre ver la ópera social, por lo que los giros y vueltas antes de ver la ópera social, el vuelo nocturno. para ver la ópera social, y la trama de regresar a casa después de la ópera social y robar frijoles se describe en detalle. Otras tramas tienen poca relevancia para ver la ópera social, por lo que se omiten.

4. Leer intensivamente el texto.

Pida a los estudiantes que lean la primera parte en voz alta y piensen en ella.

1. Hay una palabra en la primera parte que no solo expresa el estado de Pingqiao Village en "mi" mente. , pero también expresa "Pida a los estudiantes que encuentren esta palabra sobre mis sentimientos hacia Pingqiao Village". ("Tierra Prometida".)

2. ¿Cuál es la relación entre esta parte y escribir sobre ver óperas sociales?

(1) Explique el momento, el lugar y la oportunidad de ver películas sociales. óperas; (2) Conduce a la introducción También presentó a los personajes que fueron a ver la ópera social: los niños que vivían en el campo (3) también explicaron las alegrías en la "Tierra Prometida", que sentó una base importante para el; Escribí el siguiente artículo: "Lo primero que esperaba allí era ver la ópera social". Al mismo tiempo, "yo" también extraña profundamente la vida en Pingqiao Village

Lea el segundo. parte del texto en silencio y piensa:

1. La segunda parte trata sobre ver la ópera social en Zhaozhuang. ¿Cuáles son las cosas principales escritas? Y divide esta parte en diferentes niveles en consecuencia. /p>

Primer nivel (párrafos 4-9): Los giros y vueltas antes de ver el drama social

El segundo piso (párrafos 10-13): Lo que vi y oí en el camino; ver una ópera social

El tercer piso (párrafos 14-21): Ver una ópera social en Zhaozhuang

El cuarto piso (22 -Párrafo 30): Regresar tarde a casa; de noche después de ver una ópera social.

2. "El artículo parece mirar a las montañas pero no a las llanuras". En el primer piso están escritos los tres giros y vueltas antes de ver el espectáculo. Encuéntrelos en el libro y piense en las ventajas de escribirlos así.

Los tres giros y vueltas: ① No se puede llamar al barco ② No está permitido ir con otra persona; preocuparse.

Tres transferencias: ① El barco del octavo tío está de regreso; ② Ve conmigo; ③ Garantizado que no pasará nada

Ventajas: ① La escritura es tortuosa. el espíritu se tambalea y es una buena preparación para ver el drama social; ② Expresión inicial del entusiasmo, la capacidad y otras características de los amigos, especialmente la "doble felicidad"

3. Lo más destacado que es fácil de pasar por alto: la expresión del "yo". Frases que cambian el estado de ánimo:

La primera esperanza - tan ansiosa que casi lloro - me parece escuchar el sonido de gongs y tambores, y lo sé. están comprando leche de soja debajo del escenario (exagerando la frustración), no pescando camarones, comen menos y no hablan ——Happy (destacando el atractivo de las óperas sociales para los niños)

4. Después de resolver todos los problemas, los amigos naturalmente se apresurarán a ir a Zhaozhuang para ver la ópera. ¿Qué contenido captura el autor en detalle para resaltar el estado de ánimo de los niños mientras miran la obra? piénselo (10-13)

5. El décimo párrafo natural trata sobre amigos jóvenes. Utilice una serie de verbos precisos para describir vívidamente la acción de navegar en un barco. (para expresar la habilidad de los amigos para navegar, su carácter trabajador y capaz, y su alegría por ir al teatro. Estado de ánimo.

)

6. Lee el párrafo 11 natural y piensa: ¿Desde qué perspectiva sensorial escribe el autor? ¿Qué tipo de estado de ánimo refleja el personaje?

Olfato: (fragancia) Toque: (Soplo en la cara) Visión: (Luz de luna brumosa, montañas onduladas, Zhaozhuang débil, algunos incendios)

Oído: (El sonido del agua gorgoteando, las risas y gritos de amigos, cantando y jugando) Imaginación (sentimiento): (escenario, fuego de pesca)

Función: ① Estas descripciones de paisajes nos muestran una imagen fresca y hermosa única de las ciudades acuáticas de Jiangnan. ②Escriba qué tan rápido pueden navegar los niños. ③Destaca "mi" alegría y ganas de ver el drama social. ④Expresa el amor del autor por el campo.

7. A partir de las descripciones de los sentimientos anteriores, ¿cómo crees que me sentí cuando tomé un barco para ver una ópera social el próximo mes?

(En términos generales, ¿hay? Son felicidad, urgencia y psicología tranquila. Un análisis más detallado destaca la "urgencia". Las montañas onduladas son como la columna vertebral de una bestia de hierro activa, que expresa el estado de ánimo urgente del "yo". y me sentí aún más urgente. El melodioso y melodioso sonido de la flauta me tranquilizó, reflejando mi anterior estado de ansiedad.)

Metáfora. Compare las "montañas oscuras y onduladas" con la "viva columna de hierro de la bestia". (Usar el movimiento para describir la quietud, resaltar el estado de ánimo urgente del "yo")

Aprovechar las características de la escena para describir, movilizar completamente una variedad de órganos sensoriales, usar métodos retóricos, integrar las emociones en la escena. La hermosa "Imagen de una noche iluminada por la luna en un país acuático" no solo expresa la felicidad de "mi" estado de ánimo, sino que también expresa el entusiasmo de "mi" estado de ánimo, que es muy expresivo.

8. Leer los párrafos 14 al 21. Discusión:

1 Esta parte está escrita sobre ver una obra en Zhaozhuang. ¿La obra es buena o no? ¿Dónde se muestra? (No es buena. Primero, Tietou Laosheng no puede hacer saltos mortales. , al final no hay un "yo". El tercero es el que tiene más miedo de ver "Lao Dan", pero "Lao Dan finalmente subió al escenario" y siguió cantando)

2 ¿A los niños les gusta? ¿Verlo? ¿Dónde aparece? {No me gusta verlo. Manifestaciones: extrañas, que gradualmente se vuelven menos obvias, murmuran maldiciones, jadean, bostezan y hablan solos. (Descripción lateral)｝

3 Esta parte describe el viaje de regreso en una noche de luna ¿Qué dos puntos se destacan en la descripción del paisaje?

① "¿Los más llamativos? Lo que está parado en el espacio abierto cerca del río fuera del pueblo. Un escenario estaba borroso en la noche iluminada por la luna en la distancia, casi indistinguible del espacio. Sospeché que el país de las hadas que había visto en la pintura apareció aquí. Aún no se había puesto, como si no hubiera estado viendo la obra durante mucho tiempo. Tan pronto como salimos de Zhaozhuang, la luz de la luna volvió a verse particularmente brillante. Mirando hacia el escenario a la luz, parecía como si no hubiera llegado. sin embargo, estaba tan brumoso como un pabellón de montaña de hadas, cubierto de nubes rojas. La flauta transversal volvió a mis oídos, y era muy melodiosa, sospeché que Lao Dan ya había entrado, pero me daba vergüenza decirlo; Volvería y miraría de nuevo "(Visual y auditivo. Escribe sobre mi apego a Zhaozhuang.)

② "Esta vez el sonido del agua corriendo desde la proa del barco fue aún más fuerte. Era como un gran pez blanco que llevaba a un grupo de niños en su espalda y saltaba en las olas. Incluso los viejos pescadores que pescaban de noche detuvieron el barco y observaron los vítores. Levántate." (La descripción lateral resalta la velocidad del barco. .)

4 Discusión: ¿Cuál es el propósito de robar frijoles en estos párrafos?

(Robar" refleja la sincera hospitalidad de los niños. "Robar" late los corazones puros y desinteresados ​​de los niños; "robar" refleja la naturaleza reflexiva, inocente y sencilla de los niños. El "robar" en el artículo se ha convertido en un "robar" apasionado, desinteresado, inocente y simple. "Robar" resalta la diversión. alegría) (La trama de robar frijoles muestra la inocencia, el entusiasmo, la sencillez y el infantilismo del granjero. Es precisamente por la inocencia infantil y el interés salvaje de robar frijoles que la gente común se siente atraída por ellos. La incomparable delicia de los frijoles Luohan hace que "yo" sea inolvidable por el resto de mi vida)

　5 "Regresar al barco para robar los frijoles"

①¿Cuáles son las características de Double Happiness en el texto completo? ¿Rasgos? (Inteligente, travieso, considerado con los demás, considerado y responsable).

)

②¿Qué rasgos de carácter mostró Afa al robar frijoles (inocente, travieso, simple, entusiasta)?

③Discusión: Robar frijoles Luohan para comer en el camino, ¿pueden ser las cosas? eliminado, y ¿por qué? (Los guisantes monjes no son lo más delicioso, pero los hicieron buenos amigos que trabajaron juntos, por lo que se convirtieron en buenos frijoles que ya no se pueden comer. El drama social tampoco es fascinante. Pero con el compañía de amigos, se convierte en un buen espectáculo que ya no se puede ver. La alegría y la dulzura de la infancia se han convertido en recuerdos eternos, por lo que no se pueden borrar.)

Lee la segunda parte del texto en silencio (. después de ver la obra) y piense en:

①Cómo entender "De verdad, hasta ahora, nunca he comido frijoles tan buenos como esa noche, ni podemos ver un espectáculo tan bueno como esa noche". otra vez

(“La intención del borracho no está en el vino, sino en las montañas y los ríos. La alegría de las montañas y los ríos está en el vino.” . ”

¿Qué haré? Nunca olvide la sencillez, la amabilidad y los sentimientos sinceros de los ancianos y los niños de la aldea de Pingqiao, así como su capacidad para trabajar y su capacidad para hacer las cosas, junto con el paisaje rural único, la libertad, el aire y la relación armoniosa e íntima. entre personas. Estas son cosas que "yo" nunca he visto en la ciudad durante mi infancia, y rara vez veo este recuerdo en mi vida posterior, expresando el anhelo de una vida mejor)

②La obra. No es bueno y los frijoles son muy comunes. ¿Por qué dice al final del artículo: "Hasta ahora, nunca los he comido? Esa noche es como un buen frijol, y esa noche es como un buen espectáculo otra vez". ?"

(Esa noche es como un buen frijol, esa noche es como un buen espectáculo → es la inocente, como aquella noche de la infancia, Un símbolo de una vida romántica, libre e interesante → indicando que dulce Los recuerdos de la infancia siempre han sido apreciados en el corazón del autor → expresando el anhelo de una vida mejor)

5. Análisis de personajes

(1) Analice las palabras y los hechos de Shuangxi y hable sobre si ¿Shuangxi es un buen chico o un mal chico? (Es un buen chico inteligente, inteligente, considerado, considerado y decisivo).

1) Cuando encontré contratiempos mientras veía una ópera social, Shuangxi se iluminó. sugerencias (mostrando la inteligencia de Shuangxi)

2) Cuando mi abuela estaba preocupada, Shuangxi gritó en voz alta y dijo que sí; hay tres razones: el barco es grande, el hermano Xun siempre ha sido No corras; son todos conocedores del agua (lo que muestra la capacidad de respuesta, consideración, comprensión y decisión de Shuangxi)

3) Mientras miraba el programa, Shuangxi analizó la razón por la cual Tietou Laosheng no podía hacer ningún ejercicio (mostrando que Shuangxi es inteligente y cuidadoso)

4) Pedir la opinión del dueño de los frijoles Ah Fa cuando regresa a casa para robar los frijoles (mostrando que Shuangxi es considerado con las cosas)

Shuangxi piensa que si roba más frijoles, se los dará a Ah Fa. La madre sabía que la iban a regañar (mostrando que Shuangxi estaba pensativo)

5) Después de comer los frijoles, Shuangxi estaba preocupada por usar la sal y la leña de El barco de Hachigonggong y contramedidas consideradas (mostrando que Shuangxi es considerado y considerado)

6) Shuangxi me envió a casa, "Estamos todos de regreso, qué puede salir mal". ¡Dije que lo escribí con seguridad!" (Mostrando que siempre hace las cosas de principio a fin)

7) Shuangxi respondió la pregunta del suegro Liuyi (mostrando su capacidad de respuesta)

(2) Seis suegro

⑴ "Shuangxi, mocosos, ¿robasteis mis frijoles ayer? Os negasteis a recogerlos correctamente y pisoteasteis muchos de ellos. "Confirma si Shuangxi y los demás robaron los frijoles y acusándolos de pisotear las cosechas. (Amable y generoso, aprecia los frutos del trabajo)

⑵ Cuando mi suegro me vio, se detuvo hablando y dijo con una sonrisa: "Un regalo. ?——Así es como debe ser. "También preguntó: "Hermano Xun, ¿cómo estuvo el juego de ayer?" "¿Cuál es el frijol ganador?" (Sencillo y hospitalario.)

⑶61 El suegro elogió su buen frijol "Mi frijol". las semillas se seleccionan cuidadosamente." (Muy fuerte.)

⑷ El 1 de junio, el suegro nos dio frijoles a mi madre y a mí para comer. (Simple, hospitalario y sincero.)

Suegro el 1 de junio Es un anciano generoso, amable, honesto, hospitalario y entusiasta.

6. Análisis del lenguaje

Lea en voz alta los párrafos relevantes de "Navegando en una noche de verano" y "Robando frijoles al regresar" para expresar lo que "yo" vi, oí, olí, y sentí Elige las hermosas frases respectivamente.

1. Escribe sobre las montañas onduladas como lomos de animales: - metáfora, usa el movimiento para describir la quietud, representando vívidamente la velocidad de un barco.

2. Cuando escuché el canto, esperaba que viniera del escenario: - expresando indirectamente "mi" estado de ánimo ansioso.

3. El sonido de la flauta es melodioso y melodioso, lo que me tranquiliza: - Expresa que "yo" estaba embriagado por la hermosa escena nocturna del pueblo del agua, así que me olvidé de mí mismo.

4. "Gurgling" expresa la belleza del sonido del agua, mientras que "Wan Zhuan" y "Melodious" expresan la belleza del sonido de la flauta.

5. "Relajación" y "estiramiento" expresan el sentimiento de relajación y alegría del "yo". "El barco va lento" expresa la urgencia del "yo". "Silencio" expresa el estado de ánimo del "yo", desde la ansiedad hasta la calma. "Perdida de uno mismo y dispersión" expresa la intoxicación del "yo". "Mirar hacia atrás" expresa el apego del "yo".

6. "Altibajos, emoción" describe la belleza dinámica de las montañas.

"Jump" y "Cheer" describen la enérgica belleza del movimiento del barco desde el frente y el costado, respectivamente.

7. Aprecia las palabras hermosas: Aprecia las palabras hermosas desde los aspectos del color, el olor, el sonido y la dinámica del estado de ánimo. Tales como:

1 "Nebuloso" y "brillante" se usan bien y, afortunadamente, describen la belleza de los colores de la luz de la luna.

2 "Verde", "Negro claro" y "Nube roja" describen respectivamente la belleza de los colores de los frijoles, el trigo, las montañas y las luces.

3 "Piaomiao" y "Fairy Mountain Pavilions" describen la mágica belleza del escenario.

4 "Fragancia" describe el hermoso olor de los frijoles, el trigo y las plantas acuáticas.

7. Resumen del texto completo:

Este artículo expresa "mi" nostalgia por la hermosa vida infantil a través del incidente de "yo" y mis amigos viendo una ópera social en el campo durante la niñez, expresando así "mi" anhelo de relaciones interpersonales entusiastas, amigables, igualitarias y armoniosas. El paisaje aquí es hermoso, la vida es hermosa, los sentimientos son hermosos y la gente es hermosa. Los hermosos paisajes naturales; la vida libre; la inteligencia, el entusiasmo y la sencillez de los niños rurales; las relaciones amistosas y armoniosas entre las personas. Expresa la nostalgia del autor por la vida del niño cuando regresó a la provincia con su madre para vivir en Pingqiao Village (1-3), y los giros y vueltas de ver la ópera social (4-9), especialmente todo el proceso de ir a Zhaozhuang a ver la ópera social (4-30) Las experiencias y sentimientos (10-13) tratan sobre las consecuencias (31-40) de ver el drama social en la granja Zhaozhuang (14-21) y la amistad sincera. con los niños regresando a casa tarde en la noche (22-30).