Plan de trabajo del centro de educación audiovisual para el semestre de secundaria

En línea con la idea básica de "utilizar los medios educativos modernos como medio y servicio de calidad para sobrevivir y desarrollarse", basándose en la situación laboral real de la escuela y guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo. , nos centraremos en la escuela este semestre. El plan de trabajo, combinado con las condiciones del equipamiento de nuestra escuela y la situación real de profesores y estudiantes, se centra en el uso de multimedia, aprovecha al máximo el papel del software audiovisual existente y hardware, se esfuerza por construir un personal docente moderno y mejora efectivamente la aplicación de la tecnología de la información moderna en nuestra escuela. Según el nivel de educación y enseñanza, se ha formulado el siguiente plan de trabajo.

1. Fortalecer la gestión y mantenimiento diario de los equipos audiovisuales

1. Hacer un buen trabajo en la "distribución, gestión y uso" de los equipos audiovisuales.

Actualmente, se ha equipado el equipo audiovisual de cada aula, departamento, oficina y sala de preparación electrónica de la escuela. La tarea de este semestre es gestionarlo y utilizarlo bien. La gestión incluye principalmente implementar concienzudamente las reglas y regulaciones relativas al uso de equipos audiovisuales, realizar inspecciones y mantenimiento regulares del equipo y mantener registros de mantenimiento. Numerar cada equipo de educación audiovisual para facilitar la consulta y gestión, registrar el préstamo y devolución de equipos de educación audiovisual para docentes, organizar los recursos de software y hardware y mejorar el sistema de gestión para que el software y el hardware no se pierdan ni dañen. Pida a los maestros que brinden comentarios sobre el uso básico del equipo audiovisual cada semana, mantengan registros del equipo que necesita reparación, resuelvan el problema dentro de una semana y restablezcan el uso normal del equipo audiovisual. "Uso" se refiere principalmente a aumentar la tasa de utilización de equipos audiovisuales, alentar a los profesores a hacer un uso completo de los recursos audiovisuales, mejorar los efectos de la enseñanza y desarrollar el hábito de completar el libro de registro después de su uso.

2. Gestionar bien e implementar estrictamente el sistema de gestión educativa audiovisual del colegio.

Es necesario no solo aumentar la tasa de utilización y aprovechar al máximo su función, sino también garantizar que el equipo esté en buenas condiciones y hacer un buen trabajo en la higiene y seguridad de la sala de ordenadores y aula de informática remota.

2. Mejorar y mantener la red escolar y Banbantong

Fortalecer aún más la gestión y el uso de la red del campus, los equipos de Banbantong y los sistemas de oficinas escolares, y mejorar la red y las oficinas del campus escolar plataforma La función es fortalecer el intercambio de información docente a través de la red del campus, presentar el estilo de nuestra escuela, publicar oportunamente la situación más reciente de nuestra escuela, permitir que el mundo exterior obtenga una comprensión preliminar de nuestra escuela a través del sitio web y hacerlo una ventana de nuestra escuela al mundo exterior. Construir una plataforma de información para la educación escolar y la labor docente.

3. Realizar investigaciones sobre la integración de las tecnologías de la información y las disciplinas

La tecnología de la información es uno de los factores más activos, de mayor crecimiento y de mayor influencia en el campo de la ciencia. y la tecnología en el mundo de hoy. Con la profundización de la nueva ronda de reforma curricular, cómo desempeñar el papel instrumental de la disciplina de tecnología de la información es una cuestión en la que la mayoría de los educadores de tecnología de la información están pensando profundamente. La integración de las disciplinas de la tecnología de la información es precisamente una de las formas importantes de desempeñar el papel de la tecnología de la información.

(1) Llevar a cabo actividades de seminarios y aprendizaje sobre tecnología de la información entre los docentes

La tecnología de la información debe implementarse ampliamente entre los docentes para mejorar su capacidad para integrar la tecnología de la información con las materias que enseñan. Las capacidades de integración de los docentes incluyen principalmente:

1. Aprender conocimientos y habilidades en tecnología de la información constantemente actualizados. Brindar periódicamente capacitación en tecnología de la información a los docentes, popularizar la educación en tecnología de la información, cultivar el interés y la conciencia de los docentes sobre la tecnología de la información en diversas materias a través de conferencias especiales, permitir que los docentes comprendan y dominen mejor los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información y mejoren integralmente la capacidad de los docentes. uso de las tecnologías de la información en su trabajo y habilidades docentes. Formule un plan de capacitación para educar a todos los maestros de la escuela sobre el uso y mantenimiento de computadoras en el trabajo diario, a fin de mejorar la eficiencia de los maestros en el uso de las computadoras. Todos deben participar en el trabajo diario de mantenimiento de computadoras, reducir el número de reparaciones y aumentar. uso de la computadora. Y dotarlos de buenos valores educativos dialécticos en tecnología de la información y buenos hábitos de uso de la tecnología de la información.

2. Fortalecer las capacidades de diseño instruccional de los docentes en la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias.

La capacidad de diseño instruccional de los maestros es el núcleo del sistema de capacidad de integración de la tecnología de la información, que incluye principalmente: la capacidad de determinar objetivos de enseñanza integrales de acuerdo con los estándares del plan de estudios; la capacidad de analizar y captar las características del alumno y el conocimiento y la experiencia existentes de los alumnos; contenido y comprender los puntos clave, las dificultades y la capacidad de correlacionar cada contenido de acuerdo con los requisitos de los objetivos de enseñanza y el contenido de la enseñanza, y con base en las características y necesidades de desarrollo de los estudiantes, demostrar el potencial y las deficiencias de la tecnología de la información, seleccionar la tecnología de la información adecuada; y determinar el método de aplicación de la capacidad de tecnología de la información; la capacidad de considerar de manera integral varios factores para determinar los métodos de enseñanza y diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje; la capacidad de manejar y aplicar razonablemente los recursos de enseñanza;

3. Fortalecer las capacidades de las instalaciones de enseñanza de los docentes integrando la tecnología de la información y la enseñanza de las materias. Por ejemplo: realizar activamente prácticas y exploración educativa y docente, y participar activamente en proyectos de investigación organizados por la escuela. Utilice la tecnología de la información para gestionar las actividades de aprendizaje de los estudiantes en el entorno de la tecnología de la información y lograr la capacidad de optimizar el aprendizaje de los estudiantes, etc.

4. Fortalecer las capacidades de autodesarrollo de los docentes integrando la tecnología de la información y la enseñanza de las materias. Los docentes deberían poder utilizar prácticas de "integración" basadas en la escuela para mejorar continuamente sus capacidades de "integración" mediante la autoevaluación y la reflexión sobre las actividades docentes y la investigación científica sistemática, y utilizar la tecnología de la información y los recursos relacionados para promover el desarrollo continuo de capacidades profesionales. aprendizaje permanente.

(2) Mejorar la conciencia de servicio de los gestores de educación audiovisual

Adoptar métodos adecuados para entregar los recursos de educación audiovisual en la escuela a los profesores, de modo que cada profesor pueda entender los recursos del centro y poder utilizarlos Estos recursos se utilizan para mejorar la labor docente, mejorar la eficiencia docente y obtener mejores resultados docentes.

IV.Fortalecer la formación escolar

Al tiempo que planificamos el trabajo de tecnología educativa moderna de la escuela, también debemos hacer un buen trabajo en la formación escolar:

1. Los maestros están capacitados para usar computadoras para mejorar su capacidad de usar la tecnología de la información;

2. Mientras fortalece el cultivo de la alfabetización informacional de los maestros, se centra en cultivar los intereses y habilidades de los estudiantes en el funcionamiento de la tecnología de la información;

3. Establecer un grupo de interés en informática escolar para sentar una base sólida y mejorar el nivel de uso de la informática y la tecnología de la información.

5. Reforzar la gestión del trabajo rutinario

1. “Dos buenos y uno garantizado”. Elaborar un plan de trabajo inicial y organizar, inspeccionar y reparar el software y hardware audiovisual para garantizar el normal uso de la docencia.

2. Realizar un registro semanal del uso de la educación audiovisual todos los días para aumentar la tasa de uso de la educación audiovisual. Fortalecer la capacidad de los docentes para aplicar la tecnología de la información y esforzarse por garantizar que el 98% de los docentes y el 100% de las materias de la escuela puedan utilizar la tecnología de la información para enseñar.

5. Modalidades específicas de trabajo

1. Formular un plan de trabajo de educación audiovisual para el primer semestre del curso escolar 2014-2015

2. Verificar los peligros para la seguridad de los equipos de educación audiovisual y contar el uso de la educación audiovisual por parte de los maestros.

3. Aprovecha al máximo los recursos en línea y aprende conocimientos audiovisuales.

4. Comprobar los riesgos de seguridad de los equipos audiovisuales y realizar estadísticas sobre el uso de los equipos audiovisuales por parte de los profesores.

5.Organizar archivos y materiales educativos audiovisuales escolares.

6. Escribe un resumen del trabajo de educación audiovisual de este número.

1. Ideología rectora

Centrarse en el plan de trabajo escolar, cooperar activamente con el trabajo principal del centro de educación audiovisual de la Oficina de Educación del Condado, implementar las ideas de trabajo de aplicación. -desarrollo liderado, y ser efectivo, ordenado y decidido Llevar a cabo un trabajo de educación audiovisual. Organizar activamente la capacitación sobre tecnología educativa moderna, esforzarse por mejorar el nivel de la tecnología educativa moderna de los docentes, llevar a cabo investigaciones sobre la aplicación de la tecnología educativa moderna, continuar promoviendo la construcción de la plataforma de aplicaciones de red característica de la escuela, mejorar vigorosamente el papel de la red del campus en la cultura del campus, y mejorar continuamente el nivel de gestión del trabajo de educación audiovisual. Para aumentar la promoción y aplicación de equipos y recursos audiovisuales y promover la modernización de la educación en nuestra escuela, hemos formulado los siguientes planes. .

II.Tareas principales

1. Realizar un buen trabajo en la gestión de los equipos audiovisuales, incluyendo el registro, distribución y mantenimiento de los equipos.

2. Realizar ajustes oportunos a los tonos de llamada de la señal escolar y mantener las líneas de transmisión.

3. Hacer un buen trabajo en la gestión de la sala de informática.

Cada administrador de la sala de ordenadores debe mantener la sala de ordenadores de la que es responsable, garantizar la seguridad e higiene de la sala de ordenadores y tratar de prolongar la vida útil de la máquina. Llevar registros del uso de la sala de informática.

4. Todos los profesores de laboratorio deben prepararse para el experimento y cooperar con el profesor de la clase en la realización de clases experimentales. Mantener registros del uso de equipos de laboratorio y experimentales. Manejar siempre bien el equipo experimental. Hacer un buen trabajo en seguridad y salud.

5. Todos los profesores en la sala de lectura deben hacer un buen trabajo tomando prestados libros de acuerdo con las necesidades de los profesores y estudiantes, y mantener la sala de lectura limpia y segura.

6. Hacer un buen trabajo manteniendo la multimedia de la clase.

7. Mantener el sitio web y la red de la escuela.

8. Hacer un buen trabajo recopilando y organizando materiales de audio y vídeo.

9. Realizar otros trabajos audiovisuales y arreglos temporales para la escuela.

Reforzar la gestión y mantenimiento diario de los equipos audiovisuales

Se adjunta calendario:

Una semana

Instalación y puesta en marcha de el sistema de transmisión del campus, los estudiantes Organizar y mantener la sala de computadoras, distribuir equipos audiovisuales, formular planes de trabajo de departamentos y materias de tecnología de la información

Dos semanas

Mantenimiento de la red del campus

Tres semanas

Clases de formación para profesores electricistas

Cuatro semanas

Inspección del uso multimedia en el aula

Cinco semanas

Inspección de uso y seguridad del laboratorio

Seis semanas

Inspección del uso de la biblioteca

Siete semanas

Inspección aleatoria de los estudiantes de profesores de electrónica dominio del equipo multimedia

Ocho semanas

Mantenimiento y reparación centralizada de equipos audiovisuales

Nueve semanas

Mantenimiento de la red del campus

Diez semanas

Reparación y mantenimiento centralizado de las salas de ordenadores de los estudiantes

Once semanas

Haga un buen trabajo registrando puntuaciones y estadísticas para estudiantes de mitad de año. exámenes trimestrales

Doce semanas

Convocada reunión resumida de medio semestre para todo el personal del Centro de Educación Audiovisual para resumir temas de enseñanza y educación en la primera mitad del semestre

Trece semanas

Recopilación de materiales de modernización educativa

Catorce semanas

Resumen de diversas configuraciones de software y hardware para la modernización educativa

Quince semanas

Mantenimiento de redes y mantenimiento de salas de ordenadores

Dieciséis semanas

Inspección de seguridad del laboratorio

Diecisiete semanas

Inspección de seguridad de la biblioteca

Dieciocho semanas

Inspección y mantenimiento de equipos audiovisuales

Diecinueve semanas

Inspección y mantenimiento del sistema de radiodifusión

Veinte semanas

Convocar una reunión de todo el personal del centro de educación audiovisual para resumir el trabajo del semestre

Veintiún semanas después

Haga un buen trabajo registrando puntuaciones y estadísticas para el examen final, recopile computadoras de oficina e impresoras de todos los departamentos y concéntrese en reparar equipos audiovisuales dañados.

Persistencia guiada por la "China" "Esquema de desarrollo y reforma educativa" y el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Básica del Consejo de Estado, aprovecharemos plenamente el papel de los medios audiovisuales en la educación y la enseñanza, nos esforzaremos por mejorar los efectos educativos y la calidad de la enseñanza, mejoraremos integralmente la calidad de los estudiantes. , y sentar las bases para la implementación integral de una educación de calidad. Una base sólida.

1. Situación general

El trabajo de educación audiovisual de nuestra escuela este año escolar se basa en los requisitos específicos del Documento No. 92 del Centro de Educación Audiovisual y el espíritu y requisitos. de líderes de todos los niveles, adhiriéndose al concepto científico de desarrollo y tomando como centro el plan de enseñanza de la escuela. El año pasado, con la ayuda de los líderes de la Oficina de Educación, nuestra escuela completó el trabajo de crear un condado equilibrado para la enseñanza obligatoria. educación sobre la base de completar el trabajo de modernización de la educación. En la actualidad, el equipo audiovisual en cada aula funcional de la escuela ha sido básicamente equipado con equipo multimedia en cada clase. También se ha equipado al completo el equipo de audio del grupo de música y del grupo de idiomas.

2. Metas a alcanzar:

1. Fortalecer la formación en tecnología educativa moderna y mejorar su conciencia sobre el uso de la tecnología educativa moderna en la enseñanza sobre la base de mejorar la capacidad de aplicación. de profesores.

2. Proporcionar servicios de educación audiovisual y aprovechar al máximo el software y hardware de educación audiovisual existente.

3. Establecer y mejorar el libro de contabilidad electrónico de los equipos educativos modernos

4. Establecer y mejorar los registros de uso de los equipos educativos modernos para prepararse para la inspección y evaluación por parte de los departamentos superiores pertinentes.

5. Incrementar la capacitación de los docentes en tecnología educativa moderna y realizar capacitación sobre el uso de equipos multimedia de clase para la educación y la enseñanza, de modo que todos los docentes dominen esta habilidad básica.

3. Tomar medidas

1: Organizar a los profesores para que participen en el concurso de producción de material didáctico y de material didáctico sobre tecnología de la información organizado por la Oficina de Educación del Condado

2: Organizar a los estudiantes Participar en concursos de ensayos relevantes organizados por departamentos de educación superior.

3: Se evaluará a todos los profesores en cuanto a su conocimiento de la aplicación ppt y los diez mejores serán seleccionados para recibir recompensas

4: Habrá un concurso sobre el uso de multimedia en el clase, y los cinco primeros serán seleccionados para recibir recompensas.

Cuarto: Horario específico:

1: En marzo, asistir a la reunión correspondiente del Centro de Educación Audiovisual de la Oficina de Educación del Condado, recibir el manual de trabajo de la nueva escuela. año, y recibir formación sobre el uso de multimedia en el aula.

2: En abril, de acuerdo con la disposición del manual de trabajo, se organizará a los maestros para participar en los concursos de trabajos en papel y de producción de material didáctico realizados por la Oficina de Educación del Condado sobre tecnología de la información, y se organizará a los estudiantes. participar en concursos de trabajos pertinentes organizados por los departamentos de educación superior.

3: En mayo, concurso de producción de material didáctico ppt

4: En junio, concurso de uso multimedia de clase

5: En julio, recopile y registre varios audio- Materiales visuales Equipos didácticos.

6: En septiembre se distribuirán equipos audiovisuales.