Curso de Integración Sensorial Salto Canguro

1. ¿Qué hacer si los niños en el jardín de infantes tienen trastornos de integración sensorial?

Debido a que el cerebro no puede organizar y analizar correctamente la información obtenida de los órganos sensoriales del cuerpo, el cuerpo entero no puede producirla. acciones efectivas El fenómeno se llama trastorno de integración sensorial. El trastorno de integración sensorial, también conocido como "insuficiencia neuromotora" en fisiología, es un trastorno del sistema nervioso central que generalmente ocurre en niños. El mejor momento para tratar el trastorno de integración sensorial es entre los 3 y los 13 años. Si es más allá de esta edad, el efecto del tratamiento será mucho peor. La capacitación en integración sensorial de los niños primero requiere que los psicólogos midan y diagnostiquen el trastorno de integración sensorial y el nivel de desarrollo intelectual del niño, y luego desarrollen un curso de capacitación, utilizando algún equipo especialmente desarrollado para involucrar al niño en forma de juegos, generalmente después de 1 a 3 meses. Durante el entrenamiento, se pueden lograr resultados obvios: el rendimiento académico de los niños, la capacidad de razonamiento lógico, la capacidad de comprensión, la capacidad de memoria, la capacidad de coordinación de movimientos, las relaciones interpersonales, la dieta y el sueño, el estado de ánimo y otros aspectos se han mejorado satisfactoriamente.

Además, los padres deben hacer todo lo posible para crear las condiciones para que sus hijos salgan de la soledad, de modo que puedan comprender, ajustar y fortalecer sus diversas capacidades de integración sensorial mientras interactúan y se comunican con los demás.

Las principales causas del trastorno de integración sensorial del bebé son: trastorno del equilibrio inherente causado por una posición fetal anormal; trastorno del equilibrio vestibular causado por un espacio demasiado pequeño para el movimiento y un gateo insuficiente, lo que resulta en una función sensorial insuficiente; en el cerebro derecho del niño; nacimiento prematuro o cesárea, lo que resulta en un aprendizaje táctil insuficiente; uso prematuro de un andador, lo que resulta en un equilibrio vestibular y un soporte de cabeza insuficientes...

Insuficiente integración sensorial o sensorial. El trastorno de integración afectará varias áreas funcionales del cerebro. El funcionamiento coordinado de los órganos sensoriales y el cuerpo puede causar problemas en el aprendizaje, la vida y otros aspectos. En el concepto de la gente común, los sentidos se refieren a la visión, el oído, el gusto y el olfato, pero en realidad los sentidos más básicos e importantes necesarios para la supervivencia humana son el tacto, el sentido vestibular y el sentido cinestésico.

Las bases del aprendizaje de integración sensorial se han sentado durante casi 80 años en bebés y niños pequeños. Entre todos los órganos sensoriales, los receptores vestibulares son los más sensibles, y si su información puede responder al entorno también es el factor decisivo. lo más importante. Una mala sensación vestibular hará que los niños experimenten con frecuencia contratiempos, pierdan confianza y sean más propensos a desarrollar sentimientos de miedo, tristeza, ira, sobreexcitación, etc.

El entrenamiento de integración sensorial es la abreviatura de entrenamiento de integración sensorial. El objetivo es utilizar algunos juguetes y equipos para permitir que los niños ejerciten mejor la coordinación de sus manos, ojos, cuerpo y cerebro durante el juego. puede desempeñar un papel correspondiente.

Batear y empujar la pelota: mala coordinación física y TDAH.

Alfombra rodante: Tacto sensible o insuficiente, mala coordinación corporal.

Tabla de equilibrio: TDAH, autismo, mala coordinación física, trastorno vestibular, coordinación principal de manos, ojos, pies y cuerpo.

Subiendo en el tablero: TDAH, autismo, mala coordinación.

Diapositiva: mala coordinación, TDAH, autismo, funciones de los cinco sentidos.

El salto del canguro: aprendizaje táctil.

Silla de unicornio y bola de cuerno: mala coordinación corporal.

Barra de equilibrio: trastornos vestibulares, TDAH, mala coordinación.

Gran jaula de pelota: mala salud, autismo.

Cable de red: TDAH, mala coordinación corporal, mala coordinación ojo-mano.

Cilindro: Sensibilidad al tacto, TDAH, autismo, mala coordinación física, etc., disfunción vestibular.

Túnel de Sol: Sensibilidad o falta de tacto, falta de coordinación corporal.

Cama elástica: TDAH, mala coordinación, autismo, etc.

2. ¿Qué habilidades cultiva el juego del salto canguro en los niños?

1. Practicar marchas y saltos, desarrollar la coordinación de movimientos y mejorar las capacidades de reacción y control. 2. Desarrollar las habilidades cooperativas preliminares de los niños y experimentar la diversión de los juegos cooperativos con sus compañeros.

3. Hay un agujero en la bola de dragón de entrenamiento de integración sensorial ¿Qué se puede usar para repararla sin fugas?

El papel de las ayudas didácticas de integración sensorial (1) Monopatín -. vestíbulo, equilibrio, cuerpo, tacto y planificación deportiva Al realizar actividades de skate, la visión envía una gran cantidad de información al sistema nervioso central. El sentido inherente hará que el cerebelo esté más despierto y dirija los cambios en la tensión muscular. Los movimientos entre el cerebro y el cerebelo pueden tener un efecto de integración fuerte y correcto, de modo que el funcionamiento general del sistema sensorial del niño pueda tener un desarrollo positivo. Las principales entradas sensoriales son: 1. Sentido vestibular inherente: gatear y moverse en decúbito prono sobre una patineta producirá una gran cantidad de estimulación en el vestíbulo, la sensación de gravedad cuando se está en decúbito prono y la tensión generada por el movimiento de músculos y articulaciones. durante el movimiento. 2. Tacto: la sensación de tacto y presión del cuerpo que se toca, y la sensación de la piel y los músculos cuando la mano está en contacto con el suelo. 3. Visión: La estimulación especial del órgano del equilibrio vestibular durante el gateo y la fuerte información propioceptiva generada por la fuerte contracción de los músculos del cuello y la espalda tienen un efecto directo sobre el haz medial del nervio oculomotor, que tiene una cierta influencia en la estabilidad de los movimientos oculares. Excelente efecto, propicio para la formación de un buen espacio autovisual. (2) Toboganes y patinetas: vestibular, equilibrio, propiocepción, tacto, planificación deportiva 1. La inclinación y velocidad de los niños que suben y bajan por el tobogán pueden integrar el reflejo del laberinto nervioso del cuerpo, ayudar al cerebro a integrar la información sensorial inherente y mantener la estabilidad de la postura corporal. 2. La contracción simultánea de manos, hombros y músculos del cuerpo es muy útil para moldear el sentido de propiocepción y la imagen corporal, y ayuda a mantener un alto sentido del equilibrio. 3. El impacto de velocidad de arriba a abajo en el tobogán tiene un fuerte impacto en el sistema vestibular, lo que puede promover la práctica de la respuesta antigravedad, promover la posición de los órganos sensoriales para sentir cambios en la gravedad, cambios en los movimientos de aceleración lineal y cambia la tensión de los músculos extensores de todo el cuerpo. La distribución de los efectos promueve la activación del sistema del tronco encefálico y favorece el desarrollo de la integración sensorial de todo el cuerpo de los niños. (3) Cable de red: vestibular, equilibrio, tacto, percepción sensorial, movimiento fino 1. La sacudida del cable de red fortalece el sentido vestibular del niño ***, lo cual es muy útil para mejorar el sistema vestibular. 2. El amplio contacto entre el cuerpo del niño y el cable de red y los cambios de presión en cada parte de contacto durante el proceso de agitación pueden fortalecer diferentes entrenamientos táctiles, promover el despertar del tronco encefálico, eliminar sensaciones innecesarias de presión táctil en el cerebro y corregir la sensación del niño. sensibilidad táctil excesiva. 3. Juego de palo con cable: acostarse boca abajo y levantar la cabeza y mirar al objetivo puede contraer fuertemente los músculos del cuello y la espalda y mejorar la mirada. Puede promover el desarrollo del sentido vestibular, la visión y el tacto inherentes del niño, y mejorar la capacidad del niño. Atención intencional. Gran beneficio. (4) Cilindro de sujeción horizontal: equilibrio vestibular, cuerpo, tacto, planificación del movimiento, movimientos corporales 1. El balanceo y la rotación del cilindro pueden permitir al órgano vestibular obtener una gran cantidad de información sexual. movimiento del niño al sostener el cilindro. Puede probar movimientos musculares simultáneos altamente contraídos para promover la activación del sistema vestibular intrínseco. Por otro lado, también puede fortalecer el sistema táctil. Por tanto, además de corregir el sentido del equilibrio de la gravedad, también juega un gran papel en la clasificación de la sensación táctil. 2. Deje que el niño y el instructor se miren durante el juego, lo que puede entrenar el control del globo ocular. También puede permitir que el niño y el instructor se lancen y atrapen entre sí para fortalecer la capacidad de operación física. (5) Tubo de sujeción vertical: equilibrio vestibular, propiocepción, tacto, planificación del movimiento, movimientos corporales 1. El tubo de sujeción vertical es uno de los mejores dispositivos para procesar información vestibular. Es muy útil para la integración de la información sensorial intrínseca-vestibular y también puede aumentar la estimulación de la sensación táctil y la propiocepción. 2. Los reposabrazos verticales también pueden mejorar la planificación deportiva, lo que es de gran ayuda para equilibrar las reacciones, la coordinación visomotora y el establecimiento de la planificación deportiva. (6) Dragon Ball: equilibrio vestibular, tacto, propiocepción, percepción sensorial 1. Dragon Ball: los juegos en Dragon Ball son muy importantes para mejorar la coordinación del cuerpo y la gravedad, y pueden enriquecer el sentido vestibular de los niños y promover el desarrollo del sistema vestibular Desarrollar y fortalecer la capacidad de estiramiento de los músculos del cuerpo. 2. Promueva el desarrollo de la propiocepción y la respuesta del equilibrio, y los niños que son demasiado sensibles o lentos en la respuesta táctil también pueden mejorar enormemente. Y es una herramienta importante para evaluar la capacidad de equilibrio vestibular y el sentido de gravedad de los niños. (7) Bola de esquina: planificación del cuerpo, el tacto y el movimiento Los movimientos en la bola de cuerno pueden fortalecer las reacciones posturales y la integración bilateral de los niños, promover la planificación avanzada del movimiento y fortalecer su sentido de propiocepción. (8) Salto en trampolín - equilibrio vestibular y cuerpo.

El movimiento de salto en el trampolín ayuda a integrar los sentidos vestibulares, cultiva el sentido del equilibrio, entrena la coordinación ojo-mano de los niños y es de gran ayuda para el movimiento independiente de los niños y la madurez de la planificación deportiva. También ayuda a los niños a estar emocionalmente estables. (9) Polea circular - *** Vestíbulo, cuerpo, abre las vías neuronales del cerebro. 1. Al deslizarse sobre la polea, los receptores vestibulares se estimularán fuertemente. Una serie de entradas de receptores vestibulares pueden abrir muchos canales nerviosos en el cerebro, lo que activará muchos reflejos en el cuerpo. 2. En el proceso de movimiento del cuerpo, se ingresa una gran cantidad de información visual, lo que contribuye a la formación de la propiocepción y el espacio visual. (10) Carpa: vestíbulo, equilibrio, cuerpo, planificación deportiva. 1. Es de gran ayuda para la entrada y el ajuste del sentido vestibular inherente y contribuye al desarrollo saludable del equilibrio y la postura. 2. Puede fortalecer la coordinación entre el vestíbulo y la visión, ayudar en gran medida en el control de la posición del cuerpo, el espacio visual y el movimiento ocular, y puede desarrollar eficazmente la capacidad de planificación del movimiento de alto nivel. 3. Es de gran ayuda para corregir a niños hiperactivos y con tendencia a la soledad. El movimiento en decúbito prono tiene una mayor entrada sensorial vestibular inherente. Puede promover el despertar del cerebro y, al mismo tiempo, estimula fuertemente los músculos del cuerpo, lo que fortalece aún más el concepto de imagen corporal. (11) Bicicleta de pedales de equilibrio: equilibrio, cuerpo y planificación deportiva. Puede promover el desarrollo coordinado de los músculos de todo el cuerpo, entrenar la capacidad de control de los movimientos, promover el desarrollo del equilibrio vestibular, establecer la propiocepción y una fuerte capacidad de equilibrio corporal, mejorando así la concentración del aprendizaje. (12) Tablero táctil de equilibrio: equilibrio y tacto. El sendero consta de 8 paneles táctiles curvos y 8 rectos. Los puntos táctiles proporcionan señales neuronales para mejorar el aprendizaje táctil. También se puede utilizar con la combinación Wanxiang para el entrenamiento de acciones de equilibrio. (13) Balancín de equilibrio: equilibrio, vestíbulo, cuerpo, movimientos corporales. 1. Tiene un gran efecto en el fortalecimiento del sentido vestibular inherente y la postura corporal. Especialmente al estar de pie, el centro de gravedad es alto y el equilibrio es difícil de captar. Esto ayuda a integrar poderosamente el sentido reflejo de la respuesta del equilibrio. 2. Las posturas que los niños realizan para mantener el equilibrio son de gran ayuda para el sentido vestibular inherente y la integración visual. (14) Tabla de equilibrio de Tai Chi - equilibrio, vestíbulo. 1. Permitir que el órgano vestibular obtenga una gran cantidad de información sexual, corregir el equilibrio de gravedad y promover el desarrollo del sistema vestibular-intrínseco. 2. Potente integración de sensaciones reflejas que ayudan a equilibrar las respuestas. (15) Escalones: vestíbulo, equilibrio, planificación deportiva. Entrena la capacidad de equilibrio y pensamiento lógico, y fortalece el vestíbulo y la ontología. (16) Salto canguro: vestíbulo, equilibrio, planificación deportiva. Cuando un niño quiere saltar como canguro, sus pies están atados por la bolsa. Si quiere moverse rápidamente, solo puede saltar con ambos pies, lo que puede fortalecer el sentido vestibular inherente. El movimiento coordinado de manos y pies y la tensión de los músculos de todo el cuerpo contribuyen al desarrollo de la propiocepción. (17) Una combinación de todas las cosas: vestíbulo, equilibrio, tacto y movimientos corporales. Una variedad de componentes, utilizados por separado para promover el desarrollo del movimiento básico, uso mixto y entrenamiento de capacidad deportiva de alto nivel. (18) Anillo de visión: percepción sensorial y capacidad de seguimiento. Cuando el niño mira la bola de acero en el círculo, los globos oculares obtienen el mejor entrenamiento de movimiento y coordinación. Usando la abrazadera de varilla, los dos círculos se pueden conectar hacia la izquierda y hacia la derecha, hacia arriba y hacia abajo para realizar diferentes cambios en el seguimiento ocular. (19) Pista 88: movimientos finos, movimientos corporales, coordinación ojo-mano. Entrene reacciones flexibles, coordinación ojo-mano y habilidades de mirada. (20) Tocadiscos hacia arriba y hacia abajo: movimientos finos, sensaciones sensoriales, movimientos corporales, coordinación ojo-mano. Coloque la pelota en la pista y gírela lentamente para entrenar la coordinación mano-ojo y la respuesta flexible de los movimientos. (21) 1/4 de círculo: equilibrio, cuerpo, movimientos corporales. Utilizar la distancia entre escaleras y realizar diversas actividades físicas en escaleras altas juega un papel importante en la construcción de información sensorial inherente y de la imagen corporal. (22) Bola de maní - equilibrio, vestíbulo. Dado que la forma y estructura de la bola de maní es más estable que la de la bola de dragón grande, el niño puede sentarse en el medio, sostener la bola levantada frente a la mano, hacerla rebotar hacia arriba y hacia abajo, ajustar el cuerpo para mantener el equilibrio. y la coordinación, e impulsan el desarrollo del sistema nervioso central vestibular y del sistema nervioso central espinal. (23) Pequeña bola táctil: tacto, cuerpo.

La pequeña bola táctil es de tamaño pequeño, tiene muchas espinas en la superficie y tiene un mayor impacto local en la piel. La pequeña bola táctil se puede utilizar para tocar la cabeza, la espalda y la parte posterior del cuello del niño cerca del nervio vestibular. Los niños también pueden usar sus manos para colocar la bola táctil sobre la piel. Gire las palmas y toque el dorso de las manos, las muñecas, las plantas de los pies y otras partes del cuerpo. (24) Crystal Ball (Empujar la pelota mientras se está acostado en el suelo) fortalece la capacidad de los globos oculares para concentrarse en la mirada y mejora la inestabilidad del salto del globo ocular. Es una buena actividad para tratar los trastornos de la mirada. (25) Solitario Arcoíris: vestíbulo, equilibrio, movimientos corporales, interacción creativa. (26) Dragon Ball de partículas es lo mismo que Dragon Ball.

4. Cómo hacer entrenamiento sensorial para bebés

Entrenamiento visual

A los bebés les gustan las imágenes en movimiento y intermitentes, no las fijas ***. Los bebés pueden ver fácilmente objetos con alto contraste, como cuadrículas blancas y negras (las cuadrículas deben ser más grandes), rayas blancas y negras (las líneas deben ser más anchas), etc. En el período recién nacido, los bebés son particularmente sensibles a los patrones de cuadros. El uso de patrones de cuadros puede atraer la atención visual del bebé, entrenar su capacidad de mirada y entrenar aún más su capacidad de seguimiento visual. Para los bebés con discapacidad visual central, cualquier estimulación visual que se les proporcione debe ser de movimiento lento. Puedes usar patrones en blanco y negro*** primero y luego dar patrones de rojo, amarillo y otros colores***.

Entrenamiento auditivo

La audición es lo más fácil de entrenar, o la calidad de la audición es más un hábito. Al bajar el volumen del televisor, puede reducir el umbral auditivo de su hijo y mejorar enormemente su audición. Además, exponer conscientemente a tu bebé a diferentes sonidos también puede favorecer la formación de su pensamiento intelectual. Por ejemplo, escuche varios sonidos naturales, incluidos los sonidos emitidos por diferentes objetos.

Entrenamiento de la propiocepción

Propiocepción, también conocida como sentido cinestésico. El cuartel general del cuerpo humano es el cerebro, y todas las partes del cuerpo son sus soldados. Una decisión sabia debe ejecutarse bien. La propiocepción es una manifestación de "cohesión colectiva". Por ejemplo, algunas personas tienden a tropezar al caminar y tener la lengua grande al hablar. Todo esto está relacionado con un entrenamiento propioceptivo deficiente. En casa, los niños pueden señalar partes de su cuerpo según las instrucciones de sus padres con los ojos cerrados. O cava dos agujeros en ambos extremos de la caja (lo suficientemente grandes como para que quepan tus manos) para poner los juguetes. Mete tu mano en la caja y deja que tu bebé adivine qué juguetes hay allí.

Entrenamiento del tacto

El tacto es un sentimiento que se ignora fácilmente, pero que tiene un gran impacto en la psicología infantil. Los niños que no han recibido entrenamiento táctil mostrarán más o menos tendencias a la hiperactividad en la infancia. Entonces, ¿cómo hacer entrenamiento táctil? Podemos comprar un equipo llamado "Big Dragon Ball", que es una bola de plástico cubierta de "bultos". Puede utilizar varios métodos de recompensa para permitir que su bebé entre en contacto con este juguete, como batear la pelota en su lugar, sentarse sobre la pelota, batear la pelota y caminar, etc. Cuando el bebé esté completamente expuesto a la "Gran Bola del Dragón", su capacidad táctil surgirá naturalmente. Además, existe otro tipo llamado "bola de croissant", que puede hacer que el entrenamiento táctil del bebé sea más rico e interesante. Además, existe un deporte llamado "salto canguro", que también es fantástico para entrenar el sentido del tacto. Puede encontrar una bolsa de tela, dejar que el bebé se pare dentro de ella, agarrar los lados de la bolsa con ambas manos, dejar que el bebé y la bolsa formen un todo, dejar que el bebé salte en una dirección y recompensarlo adecuadamente.

Balance Sense

Balance Sense, como su nombre indica, consiste en entrenar la capacidad de equilibrio de los niños. En las escuelas se utilizan generalmente barras de equilibrio, puentes de equilibrio, etc. En casa, los padres no pueden elegir equipos profesionales que ocupen espacio. No importa, siempre y cuando dibujes una línea en el suelo y dejes que el bebé "camine" según tus diferentes necesidades. Al principio, puedes pedirle que camine sobre una línea desde el punto A hasta el punto B; luego puedes pedirle que salte sobre una pierna durante un rato y luego camine un rato. Cuando adquiera competencia, podrá dibujar dos o más líneas y dejar que "camine" sobre líneas diferentes. El entrenamiento de integración sensorial de los cinco sentidos tiene como objetivo sentar una base sólida para futuras habilidades de comportamiento, cultivar el buen "poder ejecutivo" del bebé y también es una parte importante de la socialización del bebé. A menudo decimos que algunos niños son obedientes y sensatos, precisamente porque tienen suficiente "capacidad de comportamiento" para completar las tareas asignadas por los adultos.

La educación temprana antes de los 3 años gira principalmente en torno al entrenamiento de la integración sensorial. Los padres pueden probar estos métodos en casa.

Permítanme compartir con ustedes algunas de mis propias experiencias como padres. Ahora que la tecnología está desarrollada, trato de utilizar productos digitales para ayudar a educar a mis hijos. Más tarde, también probé muchos productos llamados "lectura temprana" o. "aprendizaje". Ninguno de los programas de aplicación "Word" es muy satisfactorio. O hay que pagar por los cursos posteriores o se dice que son gratuitos, pero tienen anuncios integrados frecuentes, lo que afecta el efecto del aprendizaje. Hasta que un amigo me recomendó la aplicación de personajes,gato,pequeño,guapo,aprendizaje,chino. Déjeme saber que si los niños se exponen primero a los caracteres chinos, los sienten y sienten la diversión que les brinda leerlos, pueden cultivar su sentido inicial del lenguaje y generar más interés en aprenderlos. Luego lo usé por un tiempo con la actitud de probarlo y descubrí que no solo todos los cursos eran gratuitos, lo que permitía a los niños continuar aprendiendo, sino que cada nivel también tenía un enlace de revisión, lo que permitía consolidar el aprendizaje repetido. contenidos previamente aprendidos. Los padres también podemos establecer pausas de estudio en los entornos para cultivar los hábitos de uso de los ojos de los niños.

5. Cómo entrenar la integración sensorial de los niños

En primer lugar, utiliza elementos que les guste hacer a los niños como reforzadores.

El entrenamiento de integración sensorial también debe integrarse en el método de entrenamiento conductual ABA. Por ejemplo, si el niño practica skate 5 veces, recompénselo jugando en su trampolín favorito durante unos minutos, saltando unas cuantas veces y. patineta varias veces, dividiéndola en partes, siempre que se alcance el número total de patinetas, el efecto es el mismo.

En segundo lugar, el cruce.

Si se pide a los niños que completen un determinado proyecto una y otra vez de una sola vez, el niño lo encontrará monótono y se resistirá a la cooperación. Sin embargo, el ejercicio cruzado de cada deporte es rico, colorido y adecuado. por las características del niño. Por ejemplo, unos minutos de skate, unos minutos de escalada, unos minutos de trampolín, unos minutos de juego de croquet... Mientras toda la clase esté en movimiento se podrán conseguir los resultados deseados.

En tercer lugar, crear un ambiente feliz.

Los niños deben sentir la alegría del ejercicio, y la integración sensorial será efectiva sólo con la cooperación del niño, se puede mejorar la escucha de instrucciones y las barreras sociales, especialmente cuando los niños están felices, su lenguaje es más fácil de desarrollar. Por lo tanto, a los padres les gusta hacer un entrenamiento individual y alentar y recompensar constantemente al niño. Por ejemplo, cuando los niños andan en patineta, saltan en trampolines o juegan a la pelota, deben cantar "Dos tigres, dos tigres saltan alto, saltan rápido..." Al andar en patineta, también deben gritar "Pajarito golpea y vuela..." ¡Vamos, vamos, es genial!”

Cuarto, crear una atmósfera competitiva. Los niños con autismo no tienen sentido de la competencia y hacen lo suyo, por lo que es necesario buscar algunos niños que compitan con ellos, mientras los padres animan, gritan y animan a su lado.

En cuarto lugar, cambiar el entorno.

Solo mezclando actividades interiores y exteriores los niños pueden tener una sensación de frescura. Por ejemplo, lo hago en la sala sensorial por la mañana, y por la tarde hago baloncesto, bicicleta, corro con objetos, salto rejillas, camino en la barra de equilibrio, tiro pelotas, hago rodar pelotas, pateo pelotas, me deslizo. en toboganes, jugar en tocadiscos, carros tipo hongo y caminar con objetos debajo del baniano por la tarde en línea recta, salir a caminar o correr por la noche, dar un paseo saludable, ir al tobogán frente al parque. edificio para niños del hogar de asistencia social, etc.

En quinto lugar, las formas deben ser diversas.

Algunos padres creen erróneamente que realizar integración sensorial significa ordenar equipos en la sala de integración sensorial y realizar algunos proyectos. Si solo hace algunos proyectos monótonos en la sala de integración sensorial, no podrá lograrlo. entrenamiento efectivo. Los padres deben usar su cerebro, utilizar materiales locales y cambiar de diferentes formas. Otras formas de integración sensorial incluyen:

1. Los columpios, puentes de una sola tabla, balancines, tocadiscos, toboganes, greens ondulantes, saltos mortales, etc. en el parque son abiertos y tienen formas novedosas.

2. Castillos inflables traviesos, coches chocadores, trenes eléctricos, naves espaciales, caballitos, etc. en el parque de atracciones.

3. Todo tipo de equipos de fitness comunitarios

4. Caminar descalzo sobre el césped y caminos saludables pavimentados con piedras.

5. Tome el ascensor en el centro comercial, ascensor turístico, etc.

Trepar sobre manos y rodillas, gatear sobre manos y rodillas

6. Trepar hacia atrás, gatear a cuatro patas, nadar a cuatro patas, saltar hacia adelante y hacia atrás sobre un pie

7. Saltar con ambas piernas y saltar obstáculos

6. Plan didáctico educativo para el entrenamiento de integración sensorial en clase Peichi: Bolsa de Salto Canguro

Objetivos de la actividad:

1. Comprender sentido común básico de autoprotección y fortalecer la educación de conocimientos de seguridad para niños pequeños.

2. Desarrollar la capacidad de gestionar emergencias y responder a ellas.

Preparación de la actividad:

Representación situacional de "Xiao Ming está en casa" y varias imágenes de estar solo en casa

7. La integración sensorial es beneficiosa para los niños dejándolos participar en saltos de canguro. ¡Qué ayuda!

Hola, ¡esto debería ser para ejercitar la capacidad de salto y el ejercicio del niño!

8. Cómo tratar el TDAH causado por la ataxia de integración sensorial

La necesidad de un "entrenamiento de integración sensorial" El término integración sensorial fue acuñado por ShrttinhyotC.S (1960) LashleyK.S ( 1960) propuesto y ampliamente utilizado en la investigación de neurociencia cerebral y conductual. Basándose en investigaciones sobre la función cerebral, Ayres A.J propuso por primera vez sistemáticamente la Teoría de la Integración Sensorial (Teoría de la Integración Sensorial) en 1972. Ella cree que la integración sensorial se refiere a la combinación de información sensorial proveniente de varias partes del cuerpo humano y la integración del cerebro para completar la respuesta a las percepciones internas y externas del cuerpo. Sólo a través de la integración sensorial pueden las diferentes partes del sistema nervioso coordinar el trabajo general, permitiendo al individuo contactar suavemente con el entorno. Los sentidos conceptuales de la mayoría de las personas se refieren a la visión, el oído, el gusto y el olfato, pero en realidad los sentidos más básicos e importantes necesarios para la supervivencia humana son el tacto, el sentido vestibular y el sentido cinestésico. El tacto se refiere a la sensación de que las células nerviosas distribuidas sobre la piel del cuerpo reciben temperatura, humedad, dolor, presión y vibraciones del mundo exterior. El sentido del equilibrio vestibular utiliza los tres pares de canales semicirculares y otolitos (cristales de carbonato de calcio) del oído interno para detectar la gravedad, controlar la posición de la cabeza durante las actividades y mantener el equilibrio corporal. La cinestesia (también conocida como sensación profunda) es la sensación de los músculos y articulaciones del interior de nuestro cuerpo. Es la sensación de comprender la posición y el movimiento de las extremidades. El aprendizaje sensorial humano ocurre a lo largo de la vida de una persona. En pocas palabras, este es un proceso de aprendizaje en el que el cerebro y el cuerpo se coordinan entre sí. Sin integración sensorial, ni el cerebro ni el cuerpo pueden desarrollarse. El período más crítico para el aprendizaje de la integración sensorial es antes de los 7 años, porque durante este período el cerebro humano se desarrolla muy rápidamente. El aprendizaje del cerebro depende de las sensaciones corporales. Después del aprendizaje, el cerebro ejerce su capacidad de controlar el cuerpo y los sentidos. Dado que el sistema nervioso del cerebro, el cuerpo y los órganos sensoriales es muy complejo, requiere integración. Si esta capacidad es insuficiente, provocará confusión en el aprendizaje en el cerebro, el cuerpo y los órganos sensoriales, lo que provocará trastornos de la integración sensorial. Este tipo de aprendizaje casi ha sentado las bases durante 80 años en bebés y niños pequeños. En la actualidad, por diversas razones (la vida urbanizada reduce el espacio para actividades, disminución de las actividades al aire libre, falta de convivencia en grupos de un solo niño, etc.), el aprendizaje sensorial en bebés y niños pequeños es evidentemente insuficiente, especialmente el aprendizaje del tacto, vestibular. Equilibrio y sentido cinestésico. Por ello, cada vez hay más niños con trastornos de integración sensorial. Investigaciones relevantes en mi país muestran que entre el 10% y el 30% de los niños tienen diversos grados de trastornos de integración sensorial. El principal culpable del fracaso de la integración sensorial es la vida urbanizada y el sistema familiar nuclear. Los trastornos del comportamiento provocados por una integración sensorial insuficiente: inquietud, falta de atención, torpeza, timidez severa, etc., siempre han preocupado a profesores y padres. El método de terapia de integración sensorial propuesto por Ayres brinda oportunidades de corrección para estos niños, y también resuelve las preocupaciones de padres y maestros sobre el fenómeno de los niños con alto coeficiente intelectual y bajo rendimiento. Introducción al curso y sus funciones: Pelota de esquina: Dejar que el niño se siente sobre la pelota, sujete el mango con ambas manos, flexione el cuerpo y salte hacia adelante. Integración postural y bilateral y promueve la planificación del movimiento de alto nivel. Plataforma de equilibrio: párese sobre la plataforma de equilibrio con ambos pies o un pie, use las manos para practicar deportes como tirar pelotas y mantenga el cuerpo equilibrado. Fortalece la circulación vestibular y mejora la capacidad de equilibrio del cuerpo. Cable de suspensión del cilindro: el niño flexiona el cuerpo, sujeta firmemente el cilindro con las manos y mantiene el equilibrio corporal, y realiza giros hacia adelante, hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha. Promueve la coordinación corporal y la integración de la información sensorial vestibular inherente.

Entrenamiento sensorial - Sunshine Tunnel Sunshine Tunnel: Deje que el niño se acueste boca abajo y gatee por el túnel. Puede mejorar el contacto con la piel*** y regular la sensación vestibular. Silla de una sola pierna: El niño se para en la bolsa, levanta los lados de la bolsa con ambas manos y salta hacia adelante con ambos pies al mismo tiempo. Durante los movimientos de salto se fortalece el sistema circulatorio vestibular y se suprimen los mensajes alérgicos. Tobogán: Acuéstese boca abajo sobre la patineta, agarre ambos lados del tobogán con ambas manos y deslícese hacia abajo con fuerza. Al deslizarse hacia abajo, estire los brazos hacia adelante, junte las piernas y levante la cabeza. Una fuerte estimulación del sistema vestibular, los músculos de la cabeza y el cuello se contraen simultáneamente, favoreciendo la maduración del comportamiento protector de estiramiento del cuerpo. Escalada en patineta: regula el sentido vestibular y el tacto, desencadena ricas reacciones de equilibrio, una gran cantidad de información visual durante el movimiento y la propiocepción de la médula espinal y las extremidades, de modo que la función de integración sensorial general pueda desarrollarse activamente. Insertar palos: Acuéstese boca abajo sobre el cable de red, con la cabeza levantada y hacia adelante. El instructor ayuda a balancearse hacia adelante y hacia atrás. Durante el balanceo, deje que el niño use ambas manos para insertar los palos en orden de izquierda a derecha y de arriba a abajo. . Fortalece la célula vestibular y estira y activa los músculos de todo el cuerpo. Entrenamiento sensorial - Salto Canguro Salto Canguro: El niño se para en la bolsa, levanta los lados de la bolsa con ambas manos y salta hacia adelante con ambos pies al mismo tiempo. Durante los movimientos de salto se fortalece el sistema circulatorio vestibular y se suprimen los mensajes alérgicos. Footstepper: Relájate naturalmente al caminar, mantén tu cuerpo erguido, coordina todo tu cuerpo y enfoca tu atención. Promueva y mejore el equilibrio de los niños, ayude a los niños a establecer el equilibrio vestibular inherente, desarrolle la coordinación y mejore la atención y la observación de los niños. Saltar en el trampolín: Haga que su hijo se pare en el trampolín y salte con los pies juntos. Al saltar, doble las rodillas y patee los talones hasta las nalgas. Fortalece la circulación vestibular, suprime los mensajes alérgicos y corrige la inestabilidad de la gravedad y la planificación insuficiente del ejercicio. Barra de equilibrio en forma de S: coloque la barra de equilibrio en dirección alta-baja o de izquierda a derecha. El niño se para en la barra de equilibrio, estira las manos, levanta la cabeza y el pecho y camina hacia adelante con ambas manos. Ayuda a establecer la propiocepción de los niños y fortalecer su capacidad de equilibrio. lt;/SPANgt;lt;/pgt;