¡Es mejor ser simple, no demasiado simple!
Preguntas de cálculo en el primer volumen de matemáticas de secundaria, cálculos de números racionales, con exponenciación, 100 gracias.
¡Es mejor ser simple, no demasiado simple!
Ejercicios de números racionales
Ejercicio 1 (Nivel B)
(1) Preguntas de cálculo:
(1)23 (-73 ) (2)(-84) (-49) (3)7 (-2.04) (4)4.23 (-7.57) (5)(-7/3) (-7/6) (6)9/4 ( - 3/2) (7)3.75 (2.25) 5/4 (8)-3.75 ( 5/4) (-1.5)
(2) Calcula usando un método simple:
(1)(-17/4) (-10/3) ( 13/3) (11/3) (2)(-1.8) ( 0.2) (-1.7) (0.1) ( 1.8) ( 1.4)
(3) Conocido: X= 17(3/4), Y=-9(5/11), Z=-2.25,
Encontrar: (-X) ( - Y) Valor de Z
(4) Utilice "gt;", "0, luego a-ba (C) si ba (D) si alt; 0, ba
( 2) Complete los espacios en blanco:
(1) Cero menos el número opuesto de a, el resultado es _____________; (2) Si a-bgt; entonces b es el número _____________; ) Reste -π de -3,14 y la diferencia debe ser ____________ (4) El minuendo es -12 (4/5) y la diferencia es 4,2, entonces el sustraendo debe ser ____________ (5) Si b-alt ; -, entonces la relación entre a y b es ___________, si a-blt 0, entonces la relación entre a y b es ___________ (6)( 22/3)-( )=-7
(3) Preguntas de Verdadero o Falso:
(1) Cuando se resta un número negativo de un número, la diferencia es menor que el minuendo (2) Se resta un número positivo de un número, y el. la diferencia es menor que el minuendo (3) Si se resta cualquier número a 0, la diferencia obtenida siempre es igual al opuesto de este número (4) Si X (-Y) = Z, entonces X = Y Z (5) Si alt; 0, b|b|, entonces a -bgt;0
Ejercicio 2 (Nivel B)
(1) Cálculo: (1)( 1.3)-( 17 /7) (2)(-2)-( 2/3) (3)|(-7.2)-(-6.3) (1.1)|(-5/4)-(-3/4) |-|1-5/4-|-3 /4|)
(2) Si |a|=4, |b|=2 y |a b|=a b, encuentre el valor de a-b.
(3) Si a, b son números racionales y |a|lt |b| Intente comparar los tamaños de |a-b|
(4) Si |X-1|=4, encuentre X y observe la distancia entre el punto que representa el número
(1) Fórmula-40-28 19-24 La lectura correcta de 32 es ( ) (A) menos 40, menos 28, más 19, menos la suma de 24 y 32 (B) menos 40 menos menos 28 más 19 menos 24 más 32 (C) menos 40 menos 28 más 19 menos 24 más 32 (D) menos 40 menos 28 más 19 menos 24 menos menos 32 (2) Si el número racional a b Clt 0, entonces ( ) (A) Entre los tres números Al menos dos de los tres números son negativos (B) Hay y solo hay uno; número negativo entre los tres números (C) Al menos uno de los tres números es negativo (D) Dos de los tres números son positivos o dos son negativos (3) Si mlt 0, entonces el valor absoluto de la diferencia entre my; su opuesto es ( ) (A)0 (B)m (C)2m (D)-2m (4) En las siguientes fórmulas, el valor de X-y-Z no es el mismo El equivalente es ( ) (A)X-(Y-Z ) (B)X-(Y Z) (C)(X-y) (-
z) (D)(-y) (X-Z)
(2) Completa los espacios en blanco:
(1) Los pasos generales para operaciones mixtas de suma y resta de números racionales son: (1)________ ; (2)_________; (3)________ _______; (4)____________ (2) Cuando b0, (a b) (a-1)gt; b y a tienen el mismo signo (B )a b tiene el mismo signo que a-1 (C) agt 1 (D) b1 (6) El producto de un número racional y su opuesto ( ) (A) El signo debe ser positivo (B) El signo debe ser negativo (C) uno No menor que cero (D) no debe ser mayor que cero (7) Si |a-1|*|b 1|=0, entonces los valores de a y b ( ) (A) a=1, b no puede ser -1 (B )b=-1, a no puede ser 1 (C) a=1 o b=1 (D) los valores de a y b son iguales (8) Si a*B*C=0, entonces entre estos tres números racionales ( ) (A) Al menos uno es cero (B) Los tres son cero (C) Sólo uno es cero (D) Es imposible tener más de dos ceros
(2) Completa los espacios en blanco:
(1) La regla de multiplicación de números racionales es: al multiplicar dos números, si tienen el mismo signo __________ y diferentes signos _______________, y el valor absoluto es _____, cualquier número multiplicado por cero obtendrá _______________ (2) Si cuatro El producto de los números racionales a, b, c, d es un número positivo, entonces el número de. los números negativos en a, b, c, d pueden ser ______________; (3) Calcular (-2/199)*(-7/6-3 /2 8/3)=______________ (4) Calcular: (4a)* (-3b)*(5c)*1/6=____________________; (5) Calcular: (-8)*(1/2-1/ 4 2)=-4-2 El error de 16=10 es ____________________ ( 6) Cálculo: (-1/6)*(-6)*(10/7)*(-7/10)=[(- La base para 1/6)*(-6)][( 10/7 )*(-7/10)]=-1 es _______
(3) Verdadero o Falso Pregunta:
(1) El producto de dos números es positivo, entonces ambos números debe ser positivo; (2) El producto de dos números es negativo, entonces los dos números tienen signos diferentes (3) Se multiplican varios números racionales, cuando hay un número par de factores, el producto es positivo; ) Se multiplican varios números racionales y cuando el producto es negativo, queda un número impar de factores negativos (5) El producto es mayor que cada factor
Ejercicio (4) (Nivel B)
p>
(1) Preguntas de cálculo:
(1)(-4)( 6)(-7)(2)(-27)(- 25)(-3)(-4 ) (3)0,001*(-0,1)*(1,1) (4)24*(-5/4)*(-12/15)*(-0,12) (5)( -3/2)(-4/ 3)(-5/4)(-6/5)(-7/6)(-8/7) (6)(-24/7)(11/8 7/ 3-3,75)*24
(2) Calcula usando un método simple:
(1)(-71/8)*(-23)-23*(-73/8 ) (2)(-7/ 15)*(-18)*(-45/14) (3)(-2.2)*( 1.5)*(-7/11)*(-2/7) (三) Cuando a=-4, b= -3, c=-2, d=-1, encuentra el valor de la fórmula algebraica (ab cd) (ab-cd
(4) Conocido 1 2 3...31 32 33. =17*33, calcula el valor de la siguiente fórmula
1-3 2-6 3-9-12... 31-93 32-96 33-99
Ejercicio 5 (Nivel A)
(1) Preguntas de opción múltiple:
(1) Se sabe que a y b son dos números racionales Si su cociente a/b=0, entonces ( ) (A)a=0 y b≠0 (B)a=0. ( C) a=0 o b=0 (D) a=0 o b≠0 (2) Se dan los siguientes cuatro conjuntos de números: 1 y -1 y -1; y -3/ 2. Entre ellos, los recíprocos entre sí son ( ) (A) solo (B) solo (C) solo (D) (3) Si a/|b|(b≠0) es un entero positivo , entonces ( ) (A) |b| es divisor de a (B) |b| es múltiplo de a (C) a y b tienen el mismo signo (D) a y b tienen signos diferentes (4) Si agt ; b, entonces debe haber ( ) (A) a bgt; a (B) a-bgt; a (C) 2agt; ab (D) a/bgt; los espacios en blanco:
(1) Cuando Cuando |a|/a=1, a___________0; cuando |a|/a=-1, a___________0 (rellene gt;, 0, luego a___________0; (11 ) Si ab/c0, entonces b___________0; (12) Si a /bgt;0,b/c(-0.3)4gt;-106 (B)(-0.3)4gt;-106gt;(-0.2)3 (C) -106gt;(-0.2)3gt;(-0.3)4 (D) (-0.3)4gt; (-0.2)3gt; -106 (4) Si a es un número racional y a2gt a, entonces el rango de valores de a es ( ) (A)alt; 0 (B)0lt; 1 (C)a1 (D)agt; 1 o alt 0 (5) Lo siguiente usa notación científica para expresar 106000, la correcta es ( ) ( A)1.06*105 (B)10.6*105 (C)1.06* 106 (D)0.106*107 (6) Se sabe que 1.2363=1.888, entonces 123.63 es igual a ( ) (A) 1888 (B) 18880 ( C) 188800 (D) 1888000 (7) Si a es un número racional, siempre se pueden aplicar las siguientes fórmulas Lo que se establece es ( ) (A)(-a)4=a4 (B)(-a)3=A4 (C )-a4=(-a)4 (D)-a3=a3 (8) Cálculo: (- 1)1-(-2)2-(-3)3-(-4)4 El resultado es ( ) ( A)288 (B)-288 (C)-234 (D)280
(2) Completa los espacios en blanco:
(1) En 23, 3 es ________, 2 es _______, y la potencia es ________ si 3 se considera una potencia, su base es ________ ,
El exponente es ________ (2) Según el significado de potencia: (-2) 3 significa; ________ multiplicación; (-3) 2v significa ________ multiplicación; -23 significa ________ (3) El número racional cuyo cuadrado es igual a 36/49 es ________; el número cuyo cubo es igual a -27/64 es ________ (4) Registre un número positivo mayor que 10 como formación de a*10n (n es un entero positivo). El rango de a es _________, donde n tiene _________ dígitos menos que el entero original.
Esta notación es. llamada notación científica; (5) Utilice la notación científica para escribir cada uno de los siguientes números: 4000=___________; 950000=___________ La masa de la tierra
es aproximadamente 49800...0 gramos (28 dígitos). ), que se puede registrar como ________; (6) Use notación científica para escribirlo a continuación ¿Cuáles son los números originales de 105=____________; 2*105=____________ 9.7*107=______________9.756*103=_____________ (
7) ¿Cuántos números naturales son los siguientes números? 7*106 es un ______ dígito; 1.1*109 es un ________ dígito; 3.78*107 es un ______ dígito; b0 (B)a-|b|gt; 0 (C) a2 b3gt; 0 (D) alt 0 (6) El valor de a cuando la fórmula algebraica (a 2) 2 5 obtiene el valor mínimo es ( ) ( A)a=0 (B)a=2 (C)a=-2 (D)a0 (B)b-agt 0 (C)a, b son números opuestos entre sí; )a
(5) El rango del número exacto a representado por el número aproximado 1.20 obtenido por redondeo es ( )
(A)1.195≤alt; ≤alt ;1.18 (C)1.10≤alt;1.30 (D)1.200≤alt;1.205 (6) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ( ) (A) La precisión del número aproximado 3.80 es la misma que la precisión del número aproximado 38 (B) Aproximación El número 38.0 tiene el mismo número de dígitos significativos que el número aproximado 38 (C) 3.1416, exacto al percentil, tiene tres dígitos significativos 3, 1 y 4 (D) Registro 123*; 102 como 1,23*104, y sus dígitos significativos Hay cuatro
(2) Preguntas para completar en blanco:
(1) Escribe la precisión y las cifras significativas de. los siguientes números aproximados obtenidos redondeando: (1) El número aproximado 85 es exacto (2) El número aproximado 30,000 tiene una precisión de ______ dígitos y las cifras significativas son ________ (3) El número aproximado 5,200,000 tiene una precisión de ________, y las cifras significativas son ________; (4) El número aproximado 0.20 tiene una precisión de _________ dígitos, y los dígitos significativos son _____________ (2) Supongamos que e=2.71828..., el número aproximado 2.7 tiene una precisión de __________ dígitos, y hay _______ Cifras significativas;
El número aproximado 2,7183 tiene una precisión de _________ dígitos, y hay _______ cifras significativas (3) Al redondear, se obtiene π=3,1416, y el valor aproximado con una precisión de 0,001 es π=. __________; (4) El valor aproximado de 3.1416 con tres dígitos significativos es _____________;
(3) Pregunta de Verdadero o Falso:
(1) El número aproximado 25.0 tiene una precisión de uno. grado, y los dígitos significativos son 2, 5; (2) El número aproximado 4 mil es tan preciso como el número aproximado 4000 (3) El número aproximado 4 mil es tan preciso como el número aproximado 4*10^3; 4) El número aproximado 9.949 tiene una precisión de 0.01 es 9.95
Ejercicio 8 (Nivel B)
(1) Utilice el método de redondeo para aproximar los siguientes números (hay tres cifras significativas). requerido): (1) 37.27 (2) 810.9 (3)0.0045078 (4)3.079
(2) Utilice el método de redondeo para aproximar los siguientes números (se requiere que sean precisos hasta la milésima): ( 1)37890.6 (2)213612.4 (3)1906.57
(3) Cálculo (mantenga dos cifras significativas en el resultado): (1)3.14*3.42 (2)972*3.14*1/4
Ejercicio 9
(1) Evaluación de la tabla de consulta:
(1)7.042 (2)2.482 (3)9.52 (4)2.0012 (5)123.42 (6)0.12342 (7)1.283 (8)3.4683 (9) (-0.5398)3 (10)53.733
(2) Dado que 2.4682=6.901, encuentre los valores de 24.682 y 0.024682 sin mirando la mesa <
/p>
(3) Se sabe que 5.2633=145.7, no busques en la tabla
(1)0.52633 (2)0.05263 (3)52.632 (4)52633
( 4) Dado que 21,762^2=473,5, ¿cuál es el valor aproximado de 0,0021762 con tres cifras significativas?
(5) Consulta la tabla para calcular: el área de superficie de un pelota con un radio de 77cm (El área de la pelota = 4π*r2)
Preguntas de práctica sobre números racionales
En vista de que algunas escuelas pueden realizar exámenes de selección. para la admisión a clases experimentales, algunos contenidos del primer año de la escuela secundaria pueden estar involucrados. Hemos seleccionado especialmente este conjunto de preguntas de práctica de números racionales para que los estudiantes practiquen. La dificultad puede ser mayor que algunas preguntas del examen de selección (parte de números racionales). Este ejercicio también se puede utilizar después de aprender los números racionales en el primer grado de la escuela secundaria.
1. Completa los espacios en blanco
1. El recíproco de -(-) es ________, el opuesto es __________ y el valor absoluto es __________.
2. Si |x| |y|=0, entonces x=__________, y=__________.
3. Si |a|=|b|, entonces a y b__________.
4． Debido a que el número representado por el punto con la misma distancia del punto 2 y el punto 6 es 4, existe tal relación, entonces el número con la misma distancia del punto 100 y el punto 999 es _____________; misma distancia del punto es ____________; el número representado por un punto que es equidistante del punto m y del punto –n es ________.
5． Cálculo: =___________.
6． Si se conoce, entonces =___________.
7. Si =2, entonces x =
8. El número racional representado por un punto a 4 unidades del punto 3 es _____________.
9. El número aproximado 3.142 se obtiene redondeando números racionales en el rango de ____________________.
10. Los enteros positivos menores que 3 son _____.
11 Si mlt;0, n>0, |m|>|n|, entonces m n__________0.
12． ¿Puedes resolverlo rápidamente?
Para resolver este problema, examinamos el cuadrado de un entero positivo con un solo dígito de 5. Cualquier entero positivo con un solo dígito de 5 se puede escribir como 10n+5 (n es un dígito positivo entero), que es Valor, intenta analizar, 2, 3... estas situaciones simples, y explora sus leyes.
⑴ A través del cálculo, explore las reglas:
Se puede escribir como;
Se puede escribir como
Se puede escribir como; ;
Se puede escribir como;
………………
Se puede escribir como ____________________________
Se puede escribir como ____________________________
⑵Según las reglas anteriores, cálculo de prueba =
13. Observe la siguiente columna de números y escriba los números en la línea horizontal de acuerdo con las reglas,
- ;- ;
14． Complete cada uno de los siguientes números en el conjunto correspondiente.
El conjunto de los números enteros: {...}
El conjunto de los números negativos: {...}
El conjunto de las fracciones: {.. .}
No El conjunto de números negativos: {...}
El conjunto de números racionales positivos: {...}
El conjunto de fracciones negativas: {...}
Preguntas de dos opciones
15． (1) La siguiente afirmación es correcta ( )
(A) El número con mayor valor absoluto es mayor
(B) El número con mayor valor absoluto es menor
p>
(C) Dos números con valores absolutos iguales son iguales
(D) Dos números con valores absolutos iguales son iguales;
16． Se sabe que alt;clt;0,bgt;0, y |a|gt;|b|gt;|c|, entonces |a |b|-|c|a |b c| igual a ( )
A.-3a b c B.3a 3b c C.a-b 2c D.-a 3b-3c
17. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es correcta ( )?
A. Los números aproximados 1.230 y 1.23 tienen los mismos dígitos significativos
B El número aproximado 79.0 es un número exacto al dígito único, y sus dígitos significativos son 7 y 9.
C. Aproximación El número 3,0324 tiene 5 dígitos significativos
D El número aproximado 5.000 tiene la misma precisión que el número aproximado 5.000
18. Al sumar dos números racionales, si la suma es menor que cualquiera de los sumandos, entonces los dos sumandos ( )
(A) son ambos números positivos (B) ambos son números negativos (C) son opuestos de entre sí (D) Signos diferentes
19. Si es un número racional ( )
Cuando
B.
D. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta
20. La suma de dos números racionales distintos de cero es un número positivo, entonces los dos números racionales son ( )
(A) ambos son números positivos (B) al menos uno es un número positivo
(C ) Un número positivo es mayor que un número negativo (D) Un número positivo es mayor que el valor absoluto de un número negativo, o ambos son números positivos.
Tres preguntas de cálculo
21. Encuentra los valores de las siguientes fórmulas (-48)÷6-(-25)×(-4)
（2 )5.6 [0.9 4.4-(-8.1)];
(3)120×( );
(4)
22. semana para una determinada unidad Los ingresos y gastos son los siguientes: 853,5 yuanes, 237,2 yuanes, -325 yuanes, 138,5 yuanes, -280 yuanes, -520 yuanes, 103 yuanes Entonces, ¿la unidad está obteniendo ganancias o pérdidas esta semana? ? ¿A cuánto asciende la ganancia o pérdida?
Consejo: En esta pregunta, los números positivos representan ingresos y los números negativos representan gastos. Después de sumar los ingresos o gastos durante siete días, una suma positiva representa un superávit y una suma negativa representa una pérdida.
23. La temperatura más alta y la temperatura más baja todos los días en un lugar determinado durante una semana se registran en la siguiente tabla. ¿Qué día tiene la diferencia de temperatura más grande y qué día tiene la diferencia de temperatura más pequeña?
Lunes Martes tres cuatro cinco seis siete
Temperatura máxima 10oC 11oC 12oC 9oC 8oC 9oC 8oC
Temperatura mínima 2oC 0oC 1oC -1oC -2oC -3oC - 1oC
24. En los partidos oficiales de voleibol, existen normas estrictas sobre el peso de las pelotas de voleibol utilizadas.
Verifique el peso de 5 pelotas de voleibol. La cantidad de gramos que excede el peso especificado se registra como un número positivo y la cantidad de gramos menos que el peso especificado se registra como un número negativo. Los resultados de la inspección son los siguientes:
15 -10 30 -20 -40
p>Indique qué pelota de voleibol es de mejor calidad (es decir, ¿el peso es el más cercano al peso especificado)? ¿Cómo utiliza el conocimiento del valor absoluto que ha aprendido para ilustrar este problema?
25. Conocido;
(1) Adivina y completa los espacios en blanco:
(2) Calcula ①
②23 43. 63 983… … 1003
26． Explora las reglas y organiza los números pares consecutivos 2, 4, 6, 8,... en la siguiente tabla:
2 4 6 8 10
12 14 16 18 20
22 24 26 28 30
32 34 36 38 40
… …
(1) La suma de los cinco números de la cuadro cruzado y el del medio ¿Qué tiene que ver el número con 16?
(2) Suponga que el número del medio es Si vive en otros cinco dígitos, ¿puede la suma de los otros cinco dígitos ser igual a 201? Si puede, escriba estos cinco dígitos. Si no, explique el motivo.
27． Sea y=ax5 bx3 cx-5, donde a, b, c son constantes. Se sabe que cuando x= -5, y=7, encuentre el valor de y cuando x=5.
Respuestas de referencia a ejercicios de números racionales
1. Completa los espacios en blanco
1. 4, -, . Consejos: Aunque las preguntas son sencillas, este tipo de preguntas conceptuales son casi obligatorias en el examen de séptimo grado.
2. 0, 0． Consejos: |x|≥0, |y|≥0.∴x=0, y=0
3. Números iguales u opuestos. Consejo: los valores absolutos de los números opuestos son iguales.
4． 549,5, , .Pista: El punto medio de dos números iguales en el eje numérico es igual a la mitad de la suma de los dos números
5. 0. Consejo: la suma de cada dos elementos adyacentes es 0.
6． -8. Consejos: , 4 a=0, a-2b=0, la solución es: a= -4, b= -2. . x=3±2, x=5 o x=1
8. -1 o 7. Consejo: El número racional representado por el punto a 4 unidades del punto 3 es 3±4.
9. 3.1415-3.1424． Consejo: siga las reglas de redondeo.
10.1, 2. Consejo: Un número entero mayor que cero se llama entero positivo.
11. lt; 0. Pista: El signo de la suma de números racionales depende del número con un valor absoluto grande.
12． =5625=100×5×(5 1) 25; =7225=100×8×(8 1) 25
=100×10×(10 1) 25=11025.
13． , , . Consejo: El enésimo elemento de esta columna se puede expresar como (-1)n. Consejos: (1) Un conjunto se refiere a la totalidad de un tipo de cosas con ciertas características. Tenga cuidado de no perderse el número 0. Solo hay unos pocos números específicos que cumplen las condiciones de la pregunta, que es solo una parte. por lo que normalmente se añaden elipses.
(2) Los números no negativos representan todos los números racionales que no son números negativos y deberían ser números positivos y cero. Entonces, ¿qué representan los números no positivos? (Respuesta: Números negativos y cero)
Respuesta: El conjunto de los números enteros: {…}
El conjunto de los números negativos: {…}
El conjunto de fracciones: {… ｝
El conjunto de los números no negativos: {…｝
El conjunto de los números racionales positivos: {…｝
El conjunto de fracciones negativas: {…｝
Dos preguntas de opción múltiple
15. D. Consejo: Para dos números negativos, el valor absoluto más pequeño es mayor, por lo que A es incorrecto. Para dos números positivos, el número con mayor valor absoluto es mayor, por lo que B está equivocado. Los valores absolutos de dos números opuestos entre sí son iguales.
16． A. Consejo: -a b-(-c)-(a b) (b c)-(a c)= -3a b c
17. Consejo: La definición de dígitos significativos es la primera de. la izquierda Comenzando desde un número distinto de cero y terminando con el último número de la derecha. 18. B
19.C Consejo: Cuando n es un número impar, , lt; 0. Cuando n es un número par, , lt 0. Entonces, cuando n es cualquier número natural, lt; cierto.
20． D. Consejo: Si quieres sumar dos números racionales, el signo del número resultante está determinado por el número con el valor absoluto mayor.
Tres preguntas de cálculo
21. Encuentra los valores de las siguientes expresiones
(1)-108
(2) 19. Consejos: primero retire los corchetes y luego calcule.
(3)-111 Consejos: 120×( )
120×( )
=120×(-) 120× -120×
p>
= -111
(4) .Preguntar
=1-
=
22. Pregunta: En esta pregunta, los números positivos representan ingresos y los números negativos representan gastos. Después de sumar los ingresos o gastos durante siete días, una suma positiva representa un superávit y una suma negativa representa una pérdida.
Solución: (853.5) (237.2) (-325) (138.5) (-520) (-280) (103)
＝[(853.5) (237.2) (138.5 ) (103)] [(-325) (-520) (-280)]
＝(1332.2) (-1125)
＝ 207.2
Por lo tanto, la unidad obtuvo ganancias esta semana, con una ganancia de 207,2 yuanes.
23. Consejo: Usa la resta para encontrar la diferencia de temperatura, es decir, la diferencia de temperatura máxima, y luego compara sus tamaños.
Solución: Diferencia de temperatura del lunes: 10-2=8 (oC)
Diferencia de temperatura del martes: 11-0=11 (oC)
Diferencia de temperatura del miércoles : 12- 1=11(oC)
Diferencia de temperatura del jueves: 9-(-1)=10(oC)
Diferencia de temperatura del viernes: 8-(-2)=10 (oC)
Diferencia de temperatura del sábado: 9-(-3)=12(oC)
Diferencia de temperatura del domingo: 8-(-1)=9(oC)
Entonces la diferencia de temperatura es mayor el sábado y menor el lunes.
24.
Solución: la calidad del segundo balón de voleibol es mejor. Utilice el valor absoluto de estos datos para juzgar la calidad del balón de voleibol. Cuanto menor sea el valor absoluto, más cerca. Tiene el peso especificado, por lo que la calidad es mejor.
25.
(1) (2)①25502500; Consejo: Fórmula original =
②Fórmula original =
=23× 13 23×23 23×33 23×43 23×53 …… 23×503
=23(13 23 33 43 53 …… 503)
=8×
=13005000
26．
(1) La suma de los cinco números en el cuadro cruzado es igual a 5 veces el número del medio.
(2) 5x
(3) No, suponiendo que 5x=201.x=40.2 no es un número entero, entonces no existe tal x.
27 ． y=ax5 bx3 cx-5, y 5= ax5 bx3 cx, cuando x=-5, y 5=12
-(y 5)=-ax5-bx3-cx=a(- x. )5 b(-x)3 c(-x)
∴Cuando x=5, a(-5)5 b(-5)3 c(-5)=-12; >
a(-5)5 b(-5)3 c(-5)-5= -17